實(shí)用的六年級(jí)年的作文(合集4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
生命是什么?我常常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題。
這天,我跟著爸爸到“野魚館”飯店吃飯。我一向喜歡看小動(dòng)物,于是,我便跑到飯店養(yǎng)魚的地方。
這個(gè)飯店的魚看得我應(yīng)接不暇,一個(gè)個(gè)生龍活虎特別可愛(ài)。正當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候,我卻將目光轉(zhuǎn)移到一個(gè)廚師上。
只見(jiàn)他熟練的從養(yǎng)殖池里摸上一條足有手臂般粗細(xì)的魚,拿起刀,用刀背往魚身上用力一拍,那魚立刻沒(méi)了反應(yīng),似乎暈了過(guò)去。拿廚師見(jiàn)狀,拿來(lái)一個(gè)刮鱗刀,在魚身上嘩嘩的刮起來(lái)。已經(jīng)暈過(guò)去的魚卻又立刻掙扎起來(lái),好像用盡全力從案板上跳到地上,疼的一個(gè)勁的翻滾。廚師罵了一句,用力把魚抱上案板,拿起菜刀,狠狠地劈下去,那魚立刻被劈成兩段,卻還在掙扎……
飯桌上,原本很是貪吃的我卻只吃了幾口米飯,便走出了飯店。
門外正起著風(fēng),風(fēng)像刀刃一樣劃著我的臉,我戴上帽子,站在風(fēng)中,想起《海浪》中被風(fēng)雨硬化了心的海浪說(shuō)的一句話——生命就是酵母,大的吃小的,多的吃少的.,運(yùn)氣好的吃掉別的酵母,運(yùn)氣差的被別的酵母吃掉,就是這樣,僅此而已。
我曾經(jīng)覺(jué)得,生命就是相互依存,相互依靠,一起生長(zhǎng)。
此時(shí),我又覺(jué)得,這兩個(gè)理論,或許都是對(duì)的。殘忍是本質(zhì),溫情是這個(gè)世界美好的外衣。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們的校園,最令我喜歡且流連忘返的地方,就是我們的操場(chǎng)。
剛進(jìn)操場(chǎng),映入眼簾的就是一條寬闊的道路。在道路的兩旁,一邊是綠色的,綠得仿佛那是一塊綠色的地毯;道路的另一邊則是上紅下綠的,遠(yuǎn)看猶如一個(gè)個(gè)身披翠綠色衣服,手中拿著火把的人。
走在道路上,看看路邊栽的樹(shù),有濃有淡,有高有低,有紅有綠,形態(tài)各異,姿態(tài)萬(wàn)千。走近看,高高的雜草,就像千萬(wàn)個(gè)挺立的哨兵;藍(lán)色的小花,好像是黑夜里一顆顆明亮的星星。在草叢中,還隱藏著許多小昆蟲,有大有小,種類繁多,這些昆蟲也給了這塊不起眼的地方增添了幾分生機(jī)。
進(jìn)入操場(chǎng)后,一塊寂靜的角落,立刻引起了我的注意。角落中的草十分密,密得像一片片的泥土那么密集,草叢中的樹(shù),枝繁葉茂,遠(yuǎn)觀此景,就像綠色海洋中一個(gè)個(gè)翻滾的大波浪。這塊地方陳列著幾塊各式各樣的石頭,這些灰色的石頭在明媚的陽(yáng)光和樹(shù)的`影子的襯托下仿佛成了幅“五行陰陽(yáng)圖”。這幾樣景物使這塊本不吸引人的地方顯得更加美麗。
走一段路后,就來(lái)到了操場(chǎng)的另一端。在那里,有水流動(dòng)的聲音,有樹(shù)葉“沙沙沙”的聲音,還有小鳥啼叫的聲音……令人感到像是在聽(tīng)演奏會(huì)!
操場(chǎng)是我游戲的場(chǎng)所,是我運(yùn)動(dòng)的天地,那里有我歡樂(lè)的足跡,我愛(ài)我們的操場(chǎng),更愛(ài)我們的校園。
六年級(jí)年的作文 篇3
“賣鍋盔嘍!賣鍋盔嘍!”怎么又來(lái)了!叫不叫人好好睡覺(jué)了!真煩人,天天來(lái),月月來(lái),刮大風(fēng)也來(lái),一定掉錢眼里了!
“兒子,快到外面買鍋盔!快!早上要吃!一會(huì)兒就走了!”爸爸瘋叫道!昂,五、四、三、二、一,起!”我趕緊起床,麻利地穿上衣服,立刻拿上錢,飛也似地跑出去了。
“啊嚏!啊嚏!冷死我了,爸爸該不會(huì)是故意磨練我的吧!”我心里想著!鞍√纾“√!咦,人呢?”我說(shuō)道。我張望了幾眼,嘿,在那里。
我三步并作兩步跑過(guò)去,一個(gè)小推車,上面蓋著一張白布,露出一個(gè)小木板,一把小菜刀,旁邊站著一位老人。矮矮的個(gè)子,小小的眼睛,由于大風(fēng)刮來(lái),眼晴瞇起來(lái),似乎顯得更小。戴個(gè)口罩,穿件大棉衣,戴個(gè)小帽子,手縮在袖筒里,似乎很冷的樣子。
“老爺爺,我買鍋盔!”“好嘞!”這時(shí),我才看到他的'手。大大的,一手老繭,還有一些深深的裂紋,似乎是被凍成的吧。
“小朋友,你的鍋盔!”不一會(huì)兒,鍋盔已經(jīng)切完了!袄蠣敔,這么冷的天,你怎么還來(lái)賣鍋盔?為了賺幾個(gè)錢而冒著風(fēng)寒站在這,不值當(dāng)啊!”“小朋友,你想想,我如果不來(lái)的話,你們還能買到這咸香好吃的鍋盔嗎?”“哦,原來(lái)如此,爺爺你真是個(gè)好人!”“哈哈哈哈,真會(huì)說(shuō)話!”
鍋盔老爺爺,我們一定還會(huì)再見(jiàn)面的!
六年級(jí)年的作文 篇4
我家養(yǎng)了兩頭小豬,大的九十多斤,小的八十多斤。它們貪吃貪睡,長(zhǎng)得肥嘟嘟的,真可愛(ài)。
每天一放學(xué),我就去看它。沒(méi)給它吃食時(shí),它們就把雙腳架在門上,不停地發(fā)出“哼哼哼”的叫聲,好像在說(shuō):“小主人,我餓了,給我吃點(diǎn)吧!”每到這個(gè)時(shí)候,我就知道它們餓了,就匆匆忙忙地提起桶,來(lái)到樓梯下,舀出幾瓢飼料,放進(jìn)桶里,再倒一兩瓢淘米水,用瓢子拌幾下,就飛快地提給豬吃。
兩只小豬看見(jiàn)了,爭(zhēng)先恐后地趕過(guò)來(lái),大口大口地吃起來(lái),嘴里不停地發(fā)出“叭叭叭”的響聲。大的`豬還不時(shí)用嘴挑挑,用屁股擦擦小的,欺負(fù)它,不想讓它吃。小的也不甘示弱,依舊埋頭虎咽?吹剿鼈兡莻(gè)饞樣子,我心里直想笑。
養(yǎng)豬雖然又臟又累,但是我不怕。因?yàn)槲蚁霂图依镒鲂┘覄?wù)事,減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
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