[經(jīng)典]六年級(jí)年的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　那天，冷風(fēng)刺骨；那刻，心潮澎湃……

　　“同學(xué)們要堅(jiān)持住啊，不能停下來(lái)，要努力向前跑，跑出自己的極限……”廣播里的那一聲聲焦急的催促不斷響起，在這冷颼颼的天氣里，仿佛要融進(jìn)那絲絲細(xì)雨中。回旋在耳邊的聲音，在振奮著每一個(gè)細(xì)胞——加油，堅(jiān)持住，不能放棄！

　　灰暗的天空下，鮮紅的跑道上，綿綿的細(xì)雨中，我們?cè)诒寂堋�—為了明年的體育測(cè)試，即使天氣不怎么好，也要堅(jiān)持鍛煉身體！冷風(fēng)猶如刁鉆、狡猾的`小動(dòng)物，直往我們寬松的校服縫隙里鉆，雨滴打在臉頰上，又涼又滑，鉆進(jìn)脖頸里面更不舒服！

　　抱怨肯定是沒(méi)用的，所以同學(xué)們都比較認(rèn)真，盡管天冷，許多人都在盡力奔跑。風(fēng)嗖嗖地掠過(guò)耳畔，好像戲謔似地牽絆著我們的雙腿，讓人冷得發(fā)抖。但大家都奮力向前奔跑，全然不顧冷，誰(shuí)還顧得上冷呢？大家都在不顧一切地向前跑著，都邁開(kāi)了腿，揮起了雙臂。雖然我跑在最后一個(gè)，總是充當(dāng)體育特級(jí)貧困生。但是這一次我絕不向這鬼天氣認(rèn)慫！大家都在努力，我當(dāng)然也不能放棄了！于是，我咬緊牙關(guān)，握住雙拳，手心都沁出了汗，兩條小短腿賣力地往前蹬。

　　讓我喜出望外的是，這一次我竟然跟上了班級(jí)的隊(duì)伍，而且還跑到了前排！這可是我平常夢(mèng)寐以求的事��！那一刻，時(shí)間仿佛按下了快進(jìn)鍵，跑著跑著，周遭的一切，聲音、畫(huà)面都漸漸模糊，雙腿好像有使不完的力氣，也不再因冷而顫栗，胸膛也在發(fā)燙，那顆心怦怦怦直跳。

　　近了，快近了，終點(diǎn)此時(shí)此刻也變得可愛(ài)起來(lái)。我竟不想那惦念著的終點(diǎn)了，竟興奮地跑過(guò)了頭，原來(lái)成功的滋味能讓人這么動(dòng)力滿滿，并且跑步身體暖和舒適，頭腦更清醒了！

　　那次，我做了一回最好的自己！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　剛下完一場(chǎng)雨，空氣變得更加的清新，這場(chǎng)雨讓我們走過(guò)了炎熱夏天，來(lái)到了滿是落葉的秋天，來(lái)到了涼爽的秋天，收獲的季節(jié)。

　　我一個(gè)人站在窗邊，靜靜的看著這場(chǎng)雨。透過(guò)窗子往外看，田間的`老鄉(xiāng)正在忙碌地收割，看著他們穿梭不停的身影，舒展的表情，不用猜，今年又是豐收年。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)這是秋雨，下了秋雨就代表秋天的到來(lái)，夏天的結(jié)束。我問(wèn)：“爸爸，是不是老鄉(xiāng)們收完農(nóng)作物了就可以在家休息了，一直到春天才又開(kāi)始耕種？”爸爸說(shuō)：“不是的，現(xiàn)在的農(nóng)民可忙了，他們用現(xiàn)代技術(shù)搞反季節(jié)種植呢！產(chǎn)量還頂高的呢！” “哦！原來(lái)是這樣，我以為秋收過(guò)后就完了，就算結(jié)束了一年的耕種任務(wù)呢！”我說(shuō)。

　　我再往外一看，前面是一片片金黃金黃的田野，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小麥不停地彎著腰和秋風(fēng)逗樂(lè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如海浪一般 ，非常壯觀。走到田野里，就像自己身處在麥田形成的金色海洋里，非常的舒服。轉(zhuǎn)頭一看，一顆顆綠油油的菜花花蕊如一張張可愛(ài)的笑臉，都在朝著太陽(yáng)笑，啊！太漂亮了，閉著眼睛，深深地吸一口氣，清涼的伴著濃濃的豐收的氣息，沁人心脾，我仿佛是這幅油畫(huà)中的小小的一筆。

　　啊，秋天真是個(gè)豐收的好季節(jié)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　每個(gè)人都會(huì)有數(shù)不清的考驗(yàn)，就如天上的星星一般，繁星點(diǎn)點(diǎn)。每一次的考驗(yàn)都會(huì)帶給你許多，你也會(huì)學(xué)到許多。如果你經(jīng)得住考驗(yàn)，你成功了。你就會(huì)得到不平常的掌聲。

　　在小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)將會(huì)被淘汰的孩子，所有人都這么認(rèn)為，連父母也這樣肯定了，因?yàn)槌煽?jī)太差，頂多只能及個(gè)格，可因?yàn)橐粋�(gè)人我的命運(yùn)改變了。

　　那是新的`數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槭切聛?lái)的，我們都準(zhǔn)備給老師一個(gè)好印象。我上課專心致志，可能是靠太后面，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有看見(jiàn)我的表現(xiàn)。等老師寫(xiě)了一道題在黑板上時(shí)，我們都覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，于是都舉起了小手，唯獨(dú)我低著頭。老師在名單表上讀了我的名字，我迅速站了起來(lái)，隨后就傳來(lái)一聲嘲笑，我低著頭沒(méi)有說(shuō)出答案，老師也因此說(shuō)了全班一節(jié)課，我突然感到一絲溫暖。下課了，老師了解了我的原因后。說(shuō)了一句：“不要灰心，你還有希望！”我聽(tīng)到這句話突然激起了我的信心。

　　后來(lái)，一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，我一下舉起了手，這到題是要上黑板的，于是我緩緩的走了上去。我每走一步都會(huì)有笑聲。而且我還聽(tīng)到這樣一句話：“垃圾就是垃圾，裝什么聰明�！甭�(tīng)到這句話我笑了一下，然后走上了講臺(tái)。笑聲直到老師公布答案是正確的時(shí)候，同學(xué)們才停住了笑聲，因?yàn)檫@到題沒(méi)有一個(gè)人會(huì)做。突然教師里響起了雷鳴的掌聲！

　　讀了文中的我你一定很吃驚吧，其實(shí)這并不難，只是需要努力和時(shí)間。就一定可以！

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