六年級年的作文3篇【精】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
每當(dāng)我看到家中的那“三代車”，感恩之情我就會油然而生。說起那第一代自行車，還是我上幼兒園小小班時，你特地為我買了那輛自行車送我去上學(xué)，你說讓我坐在后座的小椅子上，可以看看一路的風(fēng)景，可以慢慢享受一路的風(fēng)情，更重要的還是媽媽你考慮自行車給我這三四歲小孩帶來的安全�？傊�，為了我，你買了這輛車。
20xx年的暑假，我要上小學(xué)了，坐在那后座上，已長高的'我，腿快要掛到地了。你覺得我再坐自行車上學(xué)不方便，毫不猶豫換成了電動車。二年級時，我周末開始上長笛興趣班，而星期天時我們住到自己家，這樣離興趣班學(xué)校很遠(yuǎn)，好幾次冬天我被風(fēng)吹，被雨淋，大病一場，媽媽，你看在眼里，疼在心里。過了一段時間，在我生日那天，你和爸爸買了一輛汽車，說是為了有時送我上學(xué)方便舒服一點，期望我成長更進(jìn)步一點！總之為了我，你買了這些車！謝謝您！
到四年級了，我有了信息課，你幫我申請了一個qq號。一天我走進(jìn)了你的空間，看到了這兩篇日記：“我們朱老師卷卷發(fā)真漂亮！我們學(xué)校老師都有屬于自己特色的發(fā)型，你這個老師也要搞個發(fā)型�！旘敚�(dāng)你看到媽媽為你成長而喜悅之時，你是否也在為自己的成長而自豪呢？！一定！那褲子門前的拉鏈肯定不會再忘了；作業(yè)寫完整理書包不會再要媽媽提醒了；早晨起床不會再要奶奶去催促甚至幫忙了；那字肯定寫得橫平豎直、蒼勁有力！一定！因為你在長大！”“教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步……”知道了，媽媽，你的心里裝的全是我！謝謝您！
六年級年的作文 篇2
胡老師是我們班的語文老師。也是三班的班主任兼語文老師。她認(rèn)真、負(fù)責(zé)。對工作一絲不茍，對我們的要求也是相當(dāng)嚴(yán)格。沒有半點馬虎。
在圓圓的臉上鑲嵌著兩個大而明亮的眼睛，胖乎乎的胳膊和腿也很漂亮�？傮w來看更是可愛、溫柔、慈祥。無論什么時候都是拿著一支鋼筆，其實這一舉動有著很深的意義：為了我們能取得理想的好成績，胡老師費盡千心萬血，不知畫了多少個勾，也不知反復(fù)講了多少道題。為的是什么？為的不就是能使我們得到自己理想中的好成績嗎？雖然每個老師都會有這個簡單而普通的.動作——拿著一支紅筆。但是，給人的感覺不一樣。
有一次，我去排練，直到四點半才放學(xué)，當(dāng)我拖著疲憊的身軀往大門口走去的時候，正好路過四年級辦公室。無意間看到胡老師在屋子里對淚流滿面的張孟曦說話時，我的心咯噔一跳，當(dāng)時我想到的第一是：這都幾點了，胡老師還不回家，而且就剩下胡老師和張孟曦了，還是在為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)愁。剛想到這里，我感覺到胡老師真是一個負(fù)責(zé)的老師，一個偉大的老師。
我想對胡老師說：“胡老師，我其實一直有一個愿望，長大以后當(dāng)一名小學(xué)教師，一名像您這樣的小學(xué)教師，天天為學(xué)生服務(wù)。”我還想說：“胡老師，您真是一個偉大的老師�！�
六年級年的作文 篇3
等的用處有很多，隨便在后面加上一二三個字就能換一種意思。
首先是單字——等。等的用處是能把很多東西歸類，可以算做歸類用途。等的用意也可以用來表示。是廣大精深的，它不是只能用一二句話講清楚的。如果每一個有省略號（等）的句子，一定是意蘊深長的，不然也是一種一舉多得的句子。比如我做了好事，感到胸前的紅領(lǐng)巾比以前還要鮮艷這種句子就是意蘊深長的類型。這種方法是棒的，能讓我們感到人生的樂趣、生活的滋味、宇宙的浩瀚這種句子就是一舉多得的。所以，省略號不是一種輕易能駕馭的。
接著是加一個字的——等于。等于的用處很多，等于也可以用一種符號來表示它的意義=。等于使用來連接的，可以稱之為連接作用。等于號連接的左邊往往是復(fù)雜的，右邊是簡易的。左邊是另人發(fā)寒的，右邊卻是另人一目了然的。等于可以把兩個相貌不一樣的.、復(fù)雜簡易的事物聯(lián)系起來。比如1+2+3+4+98+99+100=5050看，左邊滿滿寫了這么多，可就因為中間有了個等號，才使右邊這樣一個清爽的數(shù)字能和左邊相等。所以，等于這個詞組是神奇的。
然后值得一提的是等待。等待是人的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)是不一般的。等待是要花時間、精力的。人生有許許多多等待，許多事情都是需要漫長的等待才能換來的�？�，從最低級的開始。嬰兒的出生需要親人的等待，嬰兒成長需要親人的等待；兒童需要靜靜等待成長，兒童需要靜靜等待懂事；少年需要靜靜等待接受知識等等，都可稱之為等待。就算是博士、碩士的豐碩成果、成就，都需要漫長的等待。等待無處不在，連農(nóng)民的豐收都是需要三個季節(jié)的等待、栽培換來的。所以，我們要懂得怎樣等待，到底要等待什么，這件事值不值得我等待。如果一個人真正體會、懂得了等待，那么他的人生一定是快樂、充實的。不信，你可以回憶你從出生到生老病死，你會發(fā)現(xiàn)等待無處不在。
等的意義還有很多，只是需要在等字后面隨便加上幾筆，那么，我們又將會有一種新的發(fā)現(xiàn)！
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