六年級(jí)的作文3篇(熱)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
成長(zhǎng)路上，他牽著我的手，和我一起走過(guò)春夏秋冬，幫我度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，他就是我的爸爸。
還記得，爸爸牽著蹣跚學(xué)步的我，在公園的小路上搖搖晃晃地前行，一步，兩步，三步……每一個(gè)腳印上都留著爸爸的汗水和掌聲。累了的時(shí)候，我喜歡爬到爸爸寬厚的肩頭上，要星星，要月亮。摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不哭，更不會(huì)賴在地上要爸爸抱。因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，跌倒了不可怕，可怕的是跌倒之后不會(huì)自己爬起來(lái)。
后來(lái)，我上小學(xué)了，只要遇到風(fēng)雨天氣，爸爸都會(huì)撐著一把愛(ài)心牌的大傘，來(lái)到學(xué)校門口等我。而我呢，總會(huì)像淘氣的男孩子那樣，踏著滿地的雨水，“啪啪啪”地飛奔著“滑”進(jìn)爸爸懷里。爸爸急忙拉住我的手，不厭其煩地為我講他的“安全守則”。我卻嘻嘻哈哈地笑著：“爸爸牽著我的.手，沒(méi)有什么好怕的！”
四年級(jí)的時(shí)候，我不小心摔傷胳膊住進(jìn)了醫(yī)院，劇烈的疼痛讓我感到無(wú)比恐懼，沒(méi)有爸爸牽著我的手，讓我如何度過(guò)這個(gè)難關(guān)？可是，爸爸出差去了外地，要他陪在身邊怕是天方夜譚，只好硬著頭皮做著手術(shù)前的準(zhǔn)備。就在我即將跨進(jìn)手術(shù)室的那一瞬間，爸爸忽然推門而入，快步地來(lái)到我身邊，彎下身子，握住我的手說(shuō)：“不要怕啊，妞妞，醫(yī)生說(shuō)這是個(gè)很小的手術(shù)，半個(gè)小時(shí)就結(jié)束了，我會(huì)一直在這里等你的……”望著爸爸那慈愛(ài)的眼神，我心潮澎湃，真不知道爸爸是怎樣在一夜之間忙完了工作，從湖南趕回鄭州的。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)難度也在不斷加大，每天挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)學(xué)卷子上仍舊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)讓我羞愧的分?jǐn)?shù)：“我怎么這么笨，也許我天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的材料！”每當(dāng)我為了一道題著急得掉眼淚時(shí)，又是爸爸牽著我的手來(lái)到書桌前，和我一起分析，一起畫圖，一起演算，教我如何舉一反三，直到我對(duì)題目完全理解為止。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，面對(duì)小升初，面對(duì)迷魂陣一樣的奧數(shù)卷子，我充滿了信心。成長(zhǎng)路上，爸爸牽著我的手，我的心里幸福而溫暖。
六年級(jí)的作文 篇2
秋日的馬路兩邊，鮮花四溢，處處都是五彩繽紛；小區(qū)里菊花怒放，紅的、黃的、白的，恣肆舞蹈。但是，比起這盡收眼底的燦爛，那人心深處閃耀著的光艷，卻給人不一樣的風(fēng)景。
朝陽(yáng)·堅(jiān)強(qiáng)
第一次看到那少年，心中滿是心酸與憐憫。他看起來(lái)也就比我們大三四歲吧。瘦弱的身體套著寬大的衣服，整個(gè)人都裝在里面，越發(fā)顯得弱不禁風(fēng)，病理的腿變形地彎曲著，腳歪著踩在地面上。他趴在裝有輪子的鐵架上，腳踝與地面摩擦，艱難地前行。瘦骨嶙峋的臉頰在路燈的照耀下更顯得恐怖。太可憐了！我心里暗暗抱怨著老天的不公。但路過(guò)了，也就忘記了。
創(chuàng)文期間，路邊站滿了小紅旗志愿者，我竟在一條路邊發(fā)現(xiàn)了他的身影，我的心靈震顫了一下，滿是震驚與不可思議。他還趴在鐵架上，只不過(guò)手中多了一只小紅旗，穿著一身不合體的警服，他還是如此瘦弱，只不過(guò)眼中多了一份自信，在路邊揮著手指揮著車輛與行人。眼前的景象卻又那么難以置信！
我對(duì)他不再是憐憫與同情，而是化為內(nèi)心由衷的欽佩，我甚至自愧不如。如果我是他，是否又能如他一般自信堅(jiān)強(qiáng)？沖洗過(guò)無(wú)數(shù)次的路面上的花朵似乎都黯然失色了，他才是這條路上最美的風(fēng)景。
夕陽(yáng)·陪伴
每天放學(xué)，總能在小區(qū)院子里看到兩位老人的身影，她們?cè)诨▓@小徑散步。兩位不是相伴到老的老夫老妻，而是女兒攙扶著年邁的老母親。老人的女兒看起來(lái)都已有六十多歲了，老人更是到了耄耋之年。兩位老人總是相依相伴在院子里散步，頭發(fā)花白的女兒握住老人的手，扶著老人的胳膊。年邁的老母親頭上已布滿雪花般的發(fā)絲，步伐細(xì)碎，每踏出一步，腿都要顫抖一下，卻又不至于癱軟，面容平靜、祥和，靜靜依偎著女兒緩緩前行。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光在細(xì)碎的步伐中悄悄流走。夕陽(yáng)映照在白發(fā)上閃耀著金色的光芒。
這是對(duì)“孝”字最好的.詮釋，像一本行走的教科書，教化著身邊的人，將世間最美的風(fēng)景帶給世界。
這樣的風(fēng)景，需要用心靜靜去欣賞；這樣的美景不在遠(yuǎn)方，就在擦肩而過(guò)的瞬間；風(fēng)景美不美，就看你是否擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的心靈。
六年級(jí)的作文 篇3
新年來(lái)了，家家戶戶都貼了對(duì)聯(lián)。有的人從外地趕回家過(guò)年，有的人去旅游過(guò)年，有的人做生意過(guò)年，而我卻選擇了做義工過(guò)年。我過(guò)年前就確定在新年期間做義工了，可看到很多同學(xué)都去玩，我心動(dòng)了，可我是在眾多小記者中過(guò)五關(guān)斬六將中被選中的，也為了誠(chéng)信，我必須值班過(guò)年。
我值班的地方在玉林師院西區(qū)的集賢公益書房，是小記者的熱心父親開辦的，旨在提供一個(gè)讀書、交友、分享的.平臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)的全面成長(zhǎng)。做義工就是做好事，不收取報(bào)酬。這一天下午我很早就到了書屋。給我開門的同學(xué)告訴我，跟我一起值班的那個(gè)女同學(xué)去哈爾濱旅游了。我暗想，幸好我遵守承諾，否則書房就得關(guān)門大吉了。我先給書架書桌除塵，然后分門別類整理書籍。
這兒的讀書環(huán)境特別好。有兩個(gè)大書架，還有書的分類，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)……這樣子拿書和找書都很方便。門外有很多綠樹，空氣清新，周圍安靜。只要你進(jìn)入書房，濃濃的“書味”撲鼻而來(lái)，不看幾本書你是啥不得離開的。
互換書可好了，既可以將自己看過(guò)的書分享給別人，也可以在不花一分錢的情況下看到別人的書。還沒(méi)有同學(xué)來(lái)?yè)Q書，我就一個(gè)人津津有味地看書，感受看書的樂(lè)趣，那種感覺(jué)真是太棒了！當(dāng)你很認(rèn)真地看一本書的，看到書中好詞好句的時(shí)候，你的腦海中就會(huì)出現(xiàn)優(yōu)美的畫面，恨不得把它們吸進(jìn)大腦。
可能很多同學(xué)都去玩了，我等了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有人來(lái)。孤單的我心里有點(diǎn)矛盾。都沒(méi)有人來(lái)，等得好苦。功夫不負(fù)有心人，叔叔阿姨帶著兩個(gè)小孩來(lái)了，小孩手里拿著書。我興奮地請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)，倒水給他們。兩個(gè)男孩開心地查找他們喜歡的書。一個(gè)要換一本，另一個(gè)要換三本，我認(rèn)認(rèn)真真地做好換書登記。能為同學(xué)工作，我十分自豪。他們?cè)跁靠戳藘杀緯蟛乓酪啦簧岬仉x開，我開心地說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)集賢公益書房�！�
我就是這樣過(guò)年的。雖然沒(méi)有去旅行，但是集賢公益書房給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讀書的快樂(lè)，幫助人的快樂(lè)。我還會(huì)極力爭(zhēng)取成為下一期的義工。
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