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美麗校園作文600字

時(shí)間:2022-11-26 09:27:53 美麗的校園作文 我要投稿
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美麗校園作文600字集合9篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的美麗校園作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美麗校園作文600字集合9篇

美麗校園作文600字 篇1

  校園,是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),是孩子們的樂(lè)園,是一個(gè)美麗的大花壇……

  一走進(jìn)校園,就看到一個(gè)大大的噴水池,噴水池的正中間,有一個(gè)金光閃閃、巨大的雕塑,校園一年四季的美景更引人注目!

  春天,樹(shù)木抽出了嫩綠的小葉子,柳樹(shù)在春風(fēng)中展示著剛剛梳好的長(zhǎng)發(fā),最先迎接春天的是又小又黃的迎春花,她笑嘻嘻的,亮開(kāi)清脆的聲音,大叫:“春天來(lái)了!”桃花妹妹聽(tīng)了,睜開(kāi)眼,綻開(kāi)了笑臉,穿上了裙子……一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷,好像在比美呢!“嘰喳,嘰喳……”只聽(tīng),伶俐可愛(ài)的小燕子飛回來(lái)了,小朋友們脫掉了厚厚的棉衣,在操場(chǎng)上奔跑。

  夏天,操場(chǎng)的兩邊長(zhǎng)著又高又大的樹(shù)木,密密麻麻的枝葉像一把遮風(fēng)擋雨的大綠傘,柳樹(shù)又細(xì)又長(zhǎng)的枝條引人注目!“轟隆隆……”下雷雨了,雨水打在教學(xué)樓的窗戶(hù)上,小朋友們打著傘,在雨中嬉戲,十分開(kāi)心!雨越來(lái)越小,太陽(yáng)出來(lái)了,一條五顏六色的彩虹,像一座天橋。蝴蝶在濕濕的花朵上,飛來(lái)飛去。

  秋天,葉子換上了金色的小外衣,一片片楓葉,像一把把小扇子,十分可愛(ài)!一片片落到地上,像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,不一會(huì)兒,地上就像鋪了一層層厚厚的地毯,小朋友們?cè)谏厦姹谋奶。菊花仙子開(kāi)花了,有紅的、黃的、紫的`……五顏六色,在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,秋雨不停地下著,給我們帶來(lái)了絲絲涼意。

  冬天,松柏仍然筆直地站在教學(xué)樓身邊,花園里的梅花堅(jiān)強(qiáng)無(wú)邊,露出了自己燦爛的微笑,不怕風(fēng)吹雨打,還站在枝頭上,一陣陣清香撲面而來(lái)。下雪了,小朋友們都跑出教室,欣賞雪花,它就像冬天的小精靈。還有的小朋友都次得瑟瑟發(fā)抖,都出來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng),有的跳繩,有的跑步……校園展現(xiàn)出了一片熱鬧的情景。

  我們的校園真美麗!向我們展現(xiàn)出一年四季的景色,像一張美麗的畫(huà)。

美麗校園作文600字 篇2

  當(dāng)我踏入這所學(xué)校的大門(mén)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)這里是多么地美麗啊!校園里一塵不染,綠樹(shù)成蔭,到處充滿(mǎn)著活里,充滿(mǎn)了歡樂(lè)……

  一走進(jìn)校園,我第一眼看到的就是教學(xué)樓,教學(xué)樓很大,一不小心就會(huì)走錯(cuò)地方,所以你一定要認(rèn)清方向。如果你來(lái)我們的教室參觀一下,你一定會(huì)不禁贊嘆道:“多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。既明亮又寬闊的教室,整齊的桌椅,干凈的地板……”能在這里學(xué)習(xí)我感到好驕傲,好自豪!

  看!足球場(chǎng)上那茂密而嫩綠的小草!那小草像是給足球場(chǎng)鋪上了一張綠色的毯子。每當(dāng)刮風(fēng)下雨,小草們總是堅(jiān)守著自己的崗位,決不會(huì)因這一陣小小的風(fēng)雨而低頭。雨后,小草臉上沾滿(mǎn)了雨珠,它們挺直了腰,小草的生命力是多么地頑強(qiáng)!每當(dāng)我走過(guò)足球場(chǎng),我總要看一看這嫩綠的`小草們,想一想它們那決不向困難低頭的頑強(qiáng)的精神。

  如果你細(xì)心地觀察身邊的事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻角上爬滿(mǎn)了藤蘿。藤蘿爬在墻上,葉子長(zhǎng)橢圓形,長(zhǎng)出來(lái)的花多數(shù)是紫色的這樣的小小的藤蘿為校園增添了一絲綠色,使校園變得更美麗!

  在校園里給我印象最深的就是學(xué)校里的那棵大榕樹(shù),它長(zhǎng)得十分高大,灰褐色的樹(shù)干,榕樹(shù)的葉子并不大,橢圓形的,樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了密密麻麻、翠綠的葉子。榕樹(shù)上還長(zhǎng)著“根須”,微風(fēng)吹來(lái),它就會(huì)輕輕地?cái)[動(dòng)著。在遠(yuǎn)處看整棵樹(shù)舊鄉(xiāng)一把綠色大傘。

  校園里不但環(huán)境美,而且充滿(mǎn)活力。課間時(shí),有的同學(xué)在聊天,不時(shí)傳來(lái)幾句笑聲,有的同學(xué)在做游戲,有的同學(xué)在談學(xué)習(xí)上的問(wèn)題……教室里好熱鬧啊!

  啊!我的校園真美麗,我愛(ài)我的校園!

美麗校園作文600字 篇3

  走近告成初中的大門(mén),你就會(huì)看到幾個(gè)閃耀著紅光的大字———告成初中。

  繼續(xù)往前走,幾個(gè)古色古香的花壇映入眼簾,里面栽種著四季常綠的長(zhǎng)青樹(shù),修剪得恰到好處;往前再走幾步,你會(huì)看到銀色的欄桿像護(hù)衛(wèi)一樣守護(hù)著旗桿,抬頭瞻仰那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,心里游蕩著愜意。

  教學(xué)樓就在旗桿的后面,坐北朝南,呈米黃色,共分為五層。明媚的陽(yáng)光在上面盡情的揮灑,充滿(mǎn)了溫暖愜意。一樓是老師們的大辦公室和一些我們活動(dòng)用的教室;二樓是七年級(jí)同學(xué)們上課的教室;三樓是我們八年級(jí)同學(xué)們的天地,從西到東依次排列著一至八班的教室,每個(gè)教室都有自己的風(fēng)格。八一班是卡通天堂,二班、三班……每個(gè)班級(jí)都充滿(mǎn)了同學(xué)們濃濃的心意。我們班,也就是八年級(jí)五班。瞧,寬大的門(mén)窗照亮著每個(gè)角落,教室前后各有一塊黑板,前面的黑板正上方貼著一張國(guó)旗,兩邊是班訓(xùn)。還有推拉形的'班班通,充滿(mǎn)了現(xiàn)代化的氣息。四樓是九年級(jí)的教室,五樓是電腦室等各類(lèi)室館。兩旁是實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓。

  實(shí)驗(yàn)樓里有各種實(shí)驗(yàn)器材,來(lái)供我們做實(shí)驗(yàn)。充滿(mǎn)了科學(xué)文化的氣息。辦公樓,也就是教師宿舍。每當(dāng)夜深人靜時(shí)總有星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,我想這是老師在批改作業(yè)吧!

  再往后,會(huì)看到餐廳。里面有不少人為我們的飯食操勞,每天吃著他們做的飯心中略有幾分欣慰!順著通道往后走,就是我們的宿舍樓。這里是我們生活的空間,歡快的笑聲,歌聲,談話(huà)聲都從這里傳出,但也少不了打罵聲.充滿(mǎn)生活的色彩!

  樹(shù)木年復(fù)一年的更枝換葉,學(xué)生年復(fù)一年的輪輪變換,唯有老師們的那份情誼不變,唯有這生機(jī)勃勃的校園不變。

  這就是我們充滿(mǎn)愛(ài)的天堂———告成初中!

美麗校園作文600字 篇4

  我所就讀的小學(xué)叫“紅領(lǐng)巾國(guó)際學(xué)!,聽(tīng)這名字就覺(jué)得氣派。什么?你沒(méi)有去過(guò)!那就讓我當(dāng)你的導(dǎo)游,為你講述我們學(xué)校的美景吧!

  我們的學(xué)校紅磚白墻藍(lán)瓦,在碧藍(lán)的天空下上,在白云的襯托下,顯得是那么的美。它就像是一個(gè)巨人,“屹立”在一片老舊的房屋中,顯得那么別具一格、與眾不同。它是那么高,那么大,那么地出彩。

  走進(jìn)學(xué)校大門(mén)口,首先映入眼簾的是一個(gè)小花園,園中有一棵“丑八怪”果樹(shù),已經(jīng)結(jié)了果,金色的果實(shí)在秋風(fēng)中搖晃著,像搖擺著金色的夢(mèng),在誘惑著我們。周?chē)鷿M(mǎn)是金色的、橙色的菊花,開(kāi)得芬芳,開(kāi)得爛漫;還有幾棵銀杏樹(shù),蒼勁挺拔。操場(chǎng)是小草坪,郁郁蔥蔥,小草隨風(fēng)輕輕地?fù)u晃著腦袋……學(xué)校的綠色植被可真多,而后花園還正在建設(shè)中……這一切都是多么的美呀!

  我們的學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備也十分的高大上。閱讀空間里有一個(gè)溫暖而舒適的小書(shū)屋,數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍從地板一直摞到天花板,每個(gè)人鉆進(jìn)去都秒變一條‘小書(shū)蟲(chóng)’不舍得出來(lái);電腦機(jī)房里的電腦是隱藏在桌子里面的,可真叫大有玄“機(jī)”;而我最?lèi)?ài)的實(shí)驗(yàn)室里則放著各種實(shí)驗(yàn)器材:顯微鏡、地球儀、鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本……甚至還有我國(guó)漢代的司南!真可謂應(yīng)有盡有。這些高大上的設(shè)施設(shè)備又構(gòu)成了我們學(xué)校的另一道風(fēng)景。

  其實(shí)在我們學(xué)校里,最美的風(fēng)景還是人!你聽(tīng),上課時(shí)老師的`諄諄教誨聲、同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲、食堂里大師傅們的鏘鏘炒菜聲……你看:清晨薄霧中校隊(duì)同學(xué)們晨練的身姿;上午陽(yáng)光下操場(chǎng)上同學(xué)們奔跑的身影;下午日托時(shí)教學(xué)樓上老師來(lái)回穿梭的背影……老師們辛勤育人,同學(xué)們健康成長(zhǎng),這一聲聲一幕幕都是學(xué)校里最重要的美景!

  而我,也希望為我美麗的校園添磚加瓦,上次科學(xué)課,我們提著新運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)土,拿著嶄新的工具,給學(xué)校的花園翻土,施肥,為美化學(xué)校出一份力。我要讓學(xué)校變得更加美麗,讓同學(xué)們都為這美麗的校園而驕傲,而自豪!

  算了,不多說(shuō)了,這么美麗的校園,免得你太羨慕。

美麗校園作文600字 篇5

  校園生活真美好,課下有美景欣賞,課上有老師陪伴,如果我們學(xué)生們像花朵,那老師就是辛勤的園丁,他們給花兒澆水,施肥,等我們這些小花朵的綻放。

  我最喜歡的就是校園的四季,每個(gè)季節(jié)都會(huì)呈現(xiàn)出不同的美麗,讓我看也看不夠:

  看,春天來(lái)了,校園里一片生機(jī)勃勃的景象,樹(shù)木抽出新的枝條,黃楊也長(zhǎng)出嫩黃的小葉子,黃黃的,嫩嫩的,讓我忍不住去撫摸它。它旁邊的好姐妹冬青也長(zhǎng)出了新葉子,不過(guò)是翠綠的,太陽(yáng)照在上面,有些耀眼,我想這應(yīng)該就是老師說(shuō)的新生命的樣子吧。小燕子嘰嘰喳喳地飛來(lái)了,好像也在欣賞春天校園的美景。

  夏天,杏子成熟了,杏兒穿上黃色的禮裙,躲在綠色的.枝葉間,像一群害羞的小姑娘在和我們捉迷藏呢,饞的我們口水直流!不知道我們中間哪個(gè)“小屁孩”還沒(méi)等杏兒真正的成熟就早已被采摘下來(lái)了,想想不免有些氣憤。但是再看看那片青翠的小竹林,一株株挺拔有力的生長(zhǎng)著,讓我不由得對(duì)它敬佩起來(lái)。春天的雨水少,而它卻長(zhǎng)得最旺盛!

  秋高氣爽,天高云淡,飄落的黃葉灑在紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上,湊成了一片紅黃綠的世界,在陽(yáng)光的映照下格外鮮艷、迷人。我喜歡我們?cè)谶@里做操,體育課,做游戲,跑在上面,我們快樂(lè)的像一只只小鳥(niǎo),到處有我們叫聲,我們的心情就像這天氣一樣爽。

  冬天,我們最盼望的就是下大雪了,天地間白茫茫一片,老師領(lǐng)著我們出去打雪仗,堆雪人,老師已經(jīng)沒(méi)有課堂上的嚴(yán)厲,像我們的大朋友一樣,我們互相投擲雪球,往身上、臉上、脖子里扔著雪球。偌大的操場(chǎng)上,喊叫聲,歡笑聲,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

  四季風(fēng)景不斷地變化,伴隨著我們瑯瑯的讀書(shū)聲,老師眼中的“小不點(diǎn)”們漸漸長(zhǎng)高了,我知道這一切都是因?yàn)橛欣蠋煹呐惆,您才是我們校園中最美的風(fēng)景!

美麗校園作文600字 篇6

  “這里迎來(lái)了春天,這里連接著明天。這里是我們的學(xué)校,這里是知識(shí)的搖籃……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律,我心中就不由地升出一種自豪感,因?yàn)檫@校歌里唱到的,是我深深熱愛(ài)的學(xué)校――中心小學(xué)。

  我就讀于坑梓中心小學(xué)。從很遠(yuǎn)的地方,你就能看見(jiàn)刻著綠色校名的`高大門(mén)牌,非常有氣勢(shì)。校門(mén)右邊的一整面墻都掛滿(mǎn)了大大小小、各種各樣的獎(jiǎng)牌,這些獎(jiǎng)牌都凝聚著歷代師生的無(wú)數(shù)心血,它們仿佛在靜靜講述著一個(gè)又一個(gè)感人的故事。

  走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一個(gè)漂亮的小花園。春天,頑皮的竹子好像在比賽,看看誰(shuí)長(zhǎng)得快,誰(shuí)長(zhǎng)得高;夏天,楊樹(shù)好像知道我們熱了,用枝葉做成一把太陽(yáng)傘;秋天,桔子樹(shù)和山楂樹(shù)碩果累累;冬天的雪松在白雪的映照之下,顯得格外的美麗和蒼翠。

  花園左邊的四層樓是我們的教學(xué)樓。教室里整潔而明亮,各種教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,三尺講臺(tái)后,每一位老師都悉心講解、耐心指導(dǎo);張張課桌前,所有同學(xué)都專(zhuān)心聽(tīng)講、努力學(xué)習(xí)。這是一間間傳遞著知識(shí)和文明的神圣殿堂,是我們成長(zhǎng)、成熟、成材的搖籃。

  教學(xué)樓前面是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。課外活動(dòng)的時(shí)候那里就成了一片歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們最喜歡在新修的塑膠跑道上做游戲,在足球場(chǎng)上踢球。寬闊的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)回蕩著我們歡快的笑聲,閃動(dòng)著我們矯健的身影。

  在這片育人的沃土上,我們健康茁壯地成長(zhǎng)著,坑梓中心小學(xué)給予了我們太多太多。在學(xué)校25周年校慶之際,我要大聲地說(shuō)一聲:“我愛(ài)美麗的中心!希望您25歲生日快樂(lè)!”

美麗校園作文600字 篇7

  有這樣一位老師,她的肚子里裝滿(mǎn)了故事;有這樣一位老師,她和藹親切,用幽默的語(yǔ)言讓我們的課堂變得有趣;有這樣一位老師,她關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,深受同學(xué)們的喜愛(ài),她就是我們的語(yǔ)文老師——馬曉青老師。

  馬老師的肚子里裝滿(mǎn)了故事,開(kāi)學(xué)伊始,她給同學(xué)們講王祖藍(lán)的勵(lì)志故事,讓大家明白凡事都要用心。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),她給我們講“三個(gè)小金人”,讓我們明白怎么傾聽(tīng)。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí),她給我們講“小老鼠的故事”,告訴我們要學(xué)會(huì)寬容……在老師的故事里,我們明白了許多道理。

  馬老師很幽默,班上偶爾有同學(xué)上課竊竊私語(yǔ),不注意聽(tīng)講,馬老師就會(huì)說(shuō):“看看我們班有多少個(gè)假聾子!惫,誰(shuí)都不想當(dāng)聾子,自然就“魂歸課堂”了。有的同學(xué)坐姿不端正,老師會(huì)這樣提醒:“我們四三班的同學(xué)可都是未來(lái)的棟梁,現(xiàn)在是挺拔的小樹(shù),可不能長(zhǎng)成歪脖子樹(shù)哦”。坐姿不端正的同學(xué)聽(tīng)了,馬上“挺拔”了身子,他們可不愿做歪脖子樹(shù)。像這樣幽默的語(yǔ)言在四三班的.課堂上還有許多,你若想聽(tīng),來(lái)四三班哦!

  馬老師個(gè)子很高,帶著一副眼鏡,但我覺(jué)得,她的內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有“戴眼鏡”,只有“親切”和“關(guān)愛(ài)”。我們班楊旗基礎(chǔ)很差,我很少聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)他,但我們的馬老師卻說(shuō):“楊旗同學(xué)一直很努力,同學(xué)們給他鼓勵(lì)的掌聲”,在同學(xué)們的掌聲里,楊旗變得更積極了。從小到大,班級(jí)經(jīng)常舉行活動(dòng),很多時(shí)候,主持人都是成績(jī)優(yōu)秀的孩子,但在我們班,只要你爭(zhēng)取,不論成績(jī),都有當(dāng)小主持人的機(jī)會(huì)哦,這不,郭建強(qiáng)同學(xué)就爭(zhēng)取到了,讓他激動(dòng)了好幾天。

  當(dāng)然,馬老師的課也講得很厲害,可稱(chēng)得上“精彩”二字,她深入淺出、抑揚(yáng)頓挫、娓娓道來(lái),真是妙不可言,那架勢(shì)就像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)、能指揮千軍萬(wàn)馬的將軍,不慌不忙,鎮(zhèn)定自若。只要大家看到課表上要上語(yǔ)文課了,就開(kāi)心的不得了。

  光陰似箭,四年級(jí)的美好時(shí)光再有2個(gè)月就結(jié)束了,此時(shí)此刻,我想對(duì)馬老師說(shuō):“馬老師,這輩子能做你的學(xué)生,我很幸運(yùn)!”

美麗校園作文600字 篇8

  春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間,世間萬(wàn)物都披上了春裝。座落在石油家屬區(qū)旁的校園,也變得格外美麗。讓我?guī)銈冾I(lǐng)略一下我的校園美景吧!

  初春的早晨,一輪紅日為校園里的一切都披上了金色的紗衣。草坪上那些正在酣睡的小花昂起頭,睜開(kāi)惺忪的睡眼,向太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉,晶瑩剔透的露珠在三葉草上滾來(lái)滾去,一不小心跌進(jìn)泥土。陽(yáng)光中高聳的教學(xué)樓,顯得巍然屹立,莊嚴(yán)肅穆。一聲鈴音劃破寂靜,朗朗的書(shū)聲此起彼伏。

  中午,火辣辣的陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落,似乎帶了點(diǎn)妖氣。草坪上,嬌滴滴的花兒垂下了頭,顯得無(wú)精打采的;綠茵茵的人工草坪,泛著白光沒(méi)了生機(jī);就連迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗也沒(méi)了威風(fēng),低垂著頭,再也飄揚(yáng)不起來(lái)了。只有墻角的那幾棵松樹(shù)卻頂著烈日,披著滿(mǎn)身針狀翠葉迎著太陽(yáng),好像在和太陽(yáng)較勁:“我才不怕你呢!

  下午,也不知哪來(lái)的一股風(fēng),嘩啦啦,演奏者美妙的樂(lè)章,將花壇里的暗香盈送。校園里引來(lái)了無(wú)數(shù)花枝招展的蜜蜂與胡蝶,辛勤的蜜蜂挺著大肚子,不知疲倦的忙碌;那顆玫瑰紅的月季花前,引得我們一班小孩子爭(zhēng)先恐后地捉蝴蝶呢。

  晚上,寧?kù)o的'月光照耀著校園,小花們互相招呼著,合上花瓣,安然入睡了。小草披著滿(mǎn)身的露水在夜風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳著,唱出一曲曲動(dòng)人的催眠曲。白天在演奏樂(lè)曲的葉子們累了,終于停歇下來(lái),打起了響亮的呼嘯。只有五星紅旗在夜風(fēng)的吹拂下飄動(dòng),扇出了一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng),似乎不分晝夜的為大家站崗。

  我的校園我的夢(mèng),讓我們共同珍惜這難得的美景!

美麗校園作文600字 篇9

  今年九月份我轉(zhuǎn)學(xué)了,新學(xué)校的名稱(chēng)叫做大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)。第一次見(jiàn)到學(xué)校,學(xué)校給我留下的印象就兩個(gè)字:美麗。

  一進(jìn)學(xué)校門(mén)口,映入眼簾的就是一個(gè)金碧輝煌的大堂,大堂的正中間有一個(gè)舞臺(tái),舞臺(tái)旁邊架設(shè)著一臺(tái)鋼琴。每到星期五下午三點(diǎn),這里就聚集了來(lái)自四面八方的家長(zhǎng)、同學(xué),舞臺(tái)上燈光閃爍,隨著音樂(lè),同學(xué)們八仙過(guò)海——各顯神通,都拿出了自己的看家本領(lǐng),最后贏來(lái)了滿(mǎn)堂的喝彩。大堂的兩側(cè)有許多的柱子,柱子的上面貼滿(mǎn)了同學(xué)們的靚照,一張張美麗自信的容顏仿佛訴說(shuō)著學(xué)校氣質(zhì)教育的輝煌歷史。

  大堂上面是高大的教學(xué)樓,這是老師們傳授我們知識(shí)的地方。教學(xué)樓里每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)平臺(tái),形象直觀的課堂上我們邊玩邊學(xué),讀書(shū)聲、議論聲,此起彼伏,匯成一首首歡快的交響樂(lè)。教室的一角,有個(gè)小小的圖書(shū)交換站,在那里,我們可以交換課外讀物,共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

  教學(xué)樓的二樓與馬路對(duì)面的宿舍樓之間連著一座天橋,那是我們每天通往宿舍的必經(jīng)之路,也是一條五彩斑斕的路。天橋兩邊種著各種各樣的花,深紅的'、淺紫的、明黃的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似跨在天邊的彩虹橋。一陣微風(fēng)吹過(guò),花兒發(fā)出淡淡的清香,引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。

  大堂的后面是操場(chǎng),操場(chǎng)與大堂之間種著許多常青樹(shù)木,形成了一條綠色的長(zhǎng)廊。這些樹(shù)木樹(shù)干筆直,枝葉茂盛,就像威武的士兵手持鋼槍?zhuān)粍?dòng)不動(dòng)地矗立在校園里保衛(wèi)著我們。操場(chǎng)的中間有一座升旗臺(tái),每周一我們排著整齊的隊(duì)伍,唱著國(guó)歌,舉起右手,鄭重嚴(yán)肅地看著國(guó)旗冉冉升起。國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng),陪伴著我們度過(guò)在校的每一天。圍繞著操場(chǎng)的是一個(gè)跑道,跑道中間有好幾個(gè)籃球場(chǎng),體育課時(shí),同學(xué)們矯健的身姿引得路人紛紛駐足觀看,時(shí)間飛逝,操場(chǎng)上不知灑下了我們多少汗水,留下了我們多少笑聲!

  美麗的校園,是你給予我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,是你讓我們的童年充滿(mǎn)快樂(lè),是你讓我們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)你,美麗的校園!我愛(ài)你,美麗的大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

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