美麗校園的作文3篇[熱]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的美麗校園的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗校園的作文 篇1

　　每個(gè)小朋友都有一個(gè)美麗的校園，我的校園也很漂亮，。你們的校園一定比我還漂亮，我的校園是龍嶺學(xué)校，我的學(xué)校最漂亮。接下來我來告訴大家我的校園是多么漂亮的。

　　龍嶺學(xué)校的校門口有一位寶安叔叔在管理校門口的學(xué)生和停車的方面。一進(jìn)去有一棵桃花樹在走廊的右手邊。走廊里面貼了月習(xí)慣之星和老師的圖片和老師的話。走廊里面還有一個(gè)通口一個(gè)是通向一三四五年級(jí)的教室一個(gè)是往上二六年級(jí)的.教室和放桌椅的地方一樓是初中的教室，二樓是二年級(jí)的教室，三樓是六年級(jí)的教室，四樓是放桌椅的地方。

　　龍嶺學(xué)校的校門口里面的右方是通向一三四五年級(jí)的里面也有一個(gè)通口是通向體育場(chǎng)的地方。體育場(chǎng)春天花朵開了，夏天很悶熱，秋天跑步的時(shí)候很涼快，冬天很冷冷的都要凍冰了。上面二樓是一年級(jí)的教室，三樓是三年級(jí)的教室，四樓是四年級(jí)的教室，五樓是五年級(jí)的教室。

　　龍嶺學(xué)校的后面是個(gè)飯廳，一樓是一二三年級(jí)吃飯的地方，二樓是四五六年級(jí)吃飯的地方，上面都是同學(xué)們睡覺的地方。

　　這就是我美麗的校園。

美麗校園的作文 篇2

　　美麗的北碚公園旁，繁華的朝陽街道邊，有一所歷史悠久的百年老校，這就是我們每個(gè)孩子都憧憬和向往的地方——北碚中山路小學(xué)。走進(jìn)我們的校園，站在寬闊的操場(chǎng)中央，放眼望去，最引人注目的是正前面教學(xué)樓前的花壇。

　　長長的花壇里種滿了花，一年四季都很熱鬧，好像給教學(xué)樓鑲了一道五彩的邊。不必說春天雪白的`海桐花，乳白的毛葉丁香；也不必說夏天紫色的木槿花，火紅的石榴花，冬天傲霜斗雪的臘梅，單是秋天小巧玲瓏的桂花就夠你陶醉了.瞧,金桂，黃得賽金；銀桂，白得如雪；還有丹桂，紅得似火。

　　一叢叢，一簇簇的花球密密匝匝地?cái)D在花枝上，像眼睛一眨一眨的，像星星一閃一閃的。每當(dāng)桂花盛開的時(shí)候，整個(gè)校園浸在濃郁的花香里，深吸幾口氣，就好像置身于月宮，唱著“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船，船上有顆桂花樹，白兔在游玩……”花壇對(duì)面的圍墻上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風(fēng)一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。圍墻前，十幾棵小葉榕排成“一”字，像威武的軍人保護(hù)著我們的校園，又像一道綠色的屏障。春天，小葉榕抽出嫩葉，引來唱歌的鳥兒，校園生機(jī)盎然；夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉形成了一大片綠蔭。在“綠絨大傘”下游戲、打乒乓球，一點(diǎn)也不熱，有時(shí)，還會(huì)有陣陣涼爽的風(fēng)撲面而來。

　　冬天，小葉榕又體貼地脫掉一些衣服，讓我們曬太陽暖和暖和。小葉榕是我們忠實(shí)的朋友，每當(dāng)我們有煩惱時(shí)，就會(huì)在樹下走一走，對(duì)著小葉榕說一說，它總是靜靜地傾聽著。風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響，小葉榕好像在語重心長地說：“孩子們，你們應(yīng)該就要像大樹一樣，既能接受陽光，又能包容風(fēng)雨呀！”我們的煩惱頓時(shí)就煙消云散了。走過操場(chǎng)，就是我們的教學(xué)樓。他雖然很舊，但蓋著琉璃瓦，顯得古色古香。外墻上貼著我們的青花瓷作品，瓶、罐、盤、碗、壺……美不勝收。走廊的墻上還有許多古文與詩詞、名人、國外的一些文化習(xí)俗……

　　美術(shù)室里有栩栩如生的畫，音樂室里，優(yōu)美的歌聲如泉水叮咚，辦公室里，老師在孜孜不倦地辦公。一進(jìn)教室，各種班級(jí)文化吸引著你，有節(jié)節(jié)向上的春筍文化，有梅花朵朵放光彩的梅花文化，有片片葉兒都閃亮的綠葉文化……在教師這個(gè)學(xué)習(xí)和成長的樂園里，同學(xué)們?nèi)�神貫注地上課，如饑似渴地看書，熱烈地討論……這就是我的校園，一個(gè)充滿歡笑的校園,一個(gè)充滿溫暖的校園，一個(gè)精神歸屬的校園，美麗的校園——我的家！

美麗校園的作文 篇3

　　“颯颯颯……”陣陣的風(fēng)輕拂而過，我正佇立在挺拔的鳳凰木下。每當(dāng)炎炎盛夏，那火紅繽紛的鳳凰花兒，總是吸引我注目的眼光，也綻放了夏天應(yīng)有的熱情，為校園點(diǎn)綴了青春的活力。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”下課鐘聲震耳欲聾的回蕩在校園中，課堂上滔滔不絕、口若懸河的老師，這會(huì)兒終于肯善罷罷休了，總算是讓“上課一條蟲”，瀕臨奄奄一息的我們，得以解脫，好喘一口氣。大家三五成群、爭先恐后地沖出教室，有的人直奔球場(chǎng)廝殺，來場(chǎng)龍爭虎斗的籃球賽，就是要爭個(gè)你死我活，大家玩得大汗淋漓，不亦樂乎啊！有的人在跑道和“好麻吉”們一圈圈的跑步，讓風(fēng)聲、讓心跳聲、讓喘息聲、讓汗水滴落聲……聲生悅耳的伴著我們，一點(diǎn)一滴地將課業(yè)壓力都拋向九霄云外。此時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，熱鬧無比，不管是球場(chǎng)還是跑道，處處都有著此起彼落的加油聲，處處洋溢著青春的歡笑與汗水。

　　有的人則拿出“私房菜”——零食和果汁，坐在陰涼的樹蔭下和知心好友一邊祭拜“五臟廟”，一邊嘰嘰喳喳的互吐心事，天南地北地閑話家常；有的人則是安安靜靜的待在教室里，讓自己的心靈沉淀的'如同平靜無波的海浪般，將剛剛課堂上老師傾囊相授的新知，細(xì)細(xì)地咀嚼并加以消化吸收，或者選擇暫時(shí)當(dāng)個(gè)不問世事，心靈如同空山般的修道人，只豎起耳朵聆聽操場(chǎng)上響徹云霄的嬉鬧聲及枝椏上引吭高歌的鳥鳴，細(xì)細(xì)品味屬于校園中的天籟，讓心靈沉淀……

　　校園諸多角落中，我最喜歡的莫過于圖書館了。那里收藏了成千上萬本的書籍，不管是扣人心弦的兒童繪本，還是曲折離奇、引人入勝的武俠小說或是讓人捧腹大笑的漫畫書……應(yīng)有盡有，我翻開書本，一群群文字螞蟻雄兵在那兒排排站，我看見了灰姑娘和王子共舞，舞姿曼妙迷人；我聽見貝多芬努力創(chuàng)作的樂曲，余音繞梁；我探索了宇宙的奧妙，我彷佛乘著書本的羽翼，天涯海角，無垠蒼穹任意遨翔……圖書館這知識(shí)的大寶庫，為我開啟了智慧之門，它是我在校園學(xué)習(xí)旅程中最佳的幫手，因?yàn)椤皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”，也是哲人智慧的結(jié)晶；我想，我會(huì)像一塊海綿般不斷地吸收新知，不斷地成長茁壯，不辜負(fù)校園里這最“知性美”的風(fēng)景。

　　校園風(fēng)景里，有誨人不倦親師慈愛的容顏，有我們瑯瑯上口的讀書聲，還有我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與淚水……且讓一幕幕地校園風(fēng)景，陪同我們一起啟航，航向未來，我們將會(huì)留下學(xué)習(xí)的蹤跡，一步一腳印地朝自己的夢(mèng)想邁進(jìn)！

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