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【推薦】小學(xué)學(xué)作文700字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
終于放假了，我感到一種從末有過的激動，因為媽媽要帶我去游雙山島。陽光明媚、萬里無云、空氣特別清新，真是秋高氣爽啊！
媽媽說：“我們現(xiàn)在要去打高爾夫球”，我又一陣歡呼，我們一大伙人一起奔向了雙山島的高爾夫球場，我們一進去，頓時一大片的草地映入了我的眼簾，青青的小河在陽光的照耀下一閃一閃的，特別明麗。因為是新手，所以我們來到了練習(xí)打高爾夫的場地，我們幾個小孩子特別興奮，搶先占好了練習(xí)的位置。
教練看我們都站定了，然后開始教我們基本動作，他說：“將中心線放在右手的中心線上，再平移到食指尖用四個指頭握好，將大拇指蓋上，左手的小指鉤住右手的食指，其他的指頭握上。揮桿時將腳伸直，腿稍微彎曲，球桿平面與地面水平，然后將胳膊旋轉(zhuǎn)45度，彎曲上升，最后往下一揮，球就飛出去了，我興致勃勃地開始按照教練講的方法，先把球放在了地毯上，一揮桿，力氣太大了，“砰”的一聲差點把地毯給打壞了，連球都沒碰到，我不灰心，繼續(xù)練習(xí)，但不是打空了，就是球飛出去了，但就在腳邊上，一點都不遠，連續(xù)飛了好幾個球，看看旁邊的`朱志軒也在滿頭大汗的練習(xí)，突然聽見伯伯說：“小朋友們，不要發(fā)球，這個球打出去一個，就要一塊錢的，先練習(xí)好了再打�！蔽衣犃瞬脑�，又認真的開始練習(xí)了起來，這時伯伯走過來說：“看我怎么打吧！”看著伯伯給我做了示范動作，他把球打到河里了，我們歡呼起來，我心癢癢的。我試著又練了起來，一次、二次、三次……通過幾次三番地練習(xí)，我終于能把球打出去了，其中有一個球打到了河里，我高興得一蹦三尺高。
這時我突然發(fā)覺我手心里很痛，一看，手上起了水泡，右手有好幾個，我給伯伯看，伯伯說你不能再打了，你打的球太多了，休息一下吧！
我們一大伙都打累了，又渴又累，伯伯說：“我們?nèi)景�！”我一聽到燒烤，就口水直流三千尺了�?/p>
然后大伙兒都來到了燒烤的地方，大人忙著準備燒灶的工具，我們忙著下五子棋，一個下午我們就吃著玩著，不亦樂乎！
真是一個令我愉快、難忘的一天��！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
在這個丹桂飄香、果實累累的秋天，我們迎來了快樂的國慶長假，我們打算趁此機會去老家探親。一路上，人流如織、車水馬龍、花團錦簇，我們看見許多高大建筑樓群和鐵塔，非常壯觀，頗有樓欲呼月、塔意戲虹之勢，當然更奪人眼球的是一路紅旗招展，紅艷艷的一片，我想這是預(yù)示著每一個國人的一片愛國赤誠，更是人們火火的.回家團聚的熱情吧。
一到收費站，爸爸剛拿到統(tǒng)繳卡，就發(fā)現(xiàn)前面的汽車就一個個調(diào)頭回來了，我還是丈二和尚摸不著頭腦，馬上打開交通廣播，主播阿姨正在不停地提醒駕車的師傅注意安全，原來繞城因為堵車已經(jīng)變成一個大“垃圾場”、大“運動場”、大“公廁”，無奈之下，我們只好改道繞遠路了，我們更加歸心似箭啦。
耗費了快兩個小時，終于到了外婆家，大人們都在熱烈地聊著天，姐姐正在給大家分香甜可口的水果，趁著外婆還在廚房噼里啪啦地做飯的間隙，我們這些小家伙忍不住拿起了一個個精致的月餅，開始提前體會“小餅如嚼月，中有酥和飴”的感覺了，姐姐說“月餅真好吃”，我說“肚子餓的時候，月餅更好吃”，哈哈。很快，外婆做的美味佳肴端上桌了，我們又一個個像被什么抓著似的，牢牢地圍著飯桌了，我總算體會古人為什么說“食不厭精，膾不厭細”這八個字的涵義了。
第三天，準備去山里，很頑皮的弟弟“死皮賴臉”地又跟我來到了彭公老家。一到院子里，弟弟就利索地穿上輪滑鞋，我也迫不及待地站上了滑板，弟弟用他嫻熟的技巧猛得一沖，不但沒有摔倒，還一個急速轉(zhuǎn)彎，一個漂亮的漂移，我還和弟弟玩交*游戲，輪滑和滑板在地上留下了一條條美麗的圖紋。
國慶長假在老家的幾天里，我盡情地跑啊、跳啊、唱啊、說啊，早晨聽著公雞叫起床，中午下小溪抓蝦，傍晚追著日落散步，每天都痛快地和小朋友玩耍，但是感覺時間過得好快，國慶長假很快就結(jié)束了。
不知道為什么，回臨平的路上，我腦子里還一直閃現(xiàn)著老家的場景：爺爺總是在菜園里伺弄他的寶貝蔬菜，奶奶除了燒飯總是在圍墻邊剝毛豆，媽媽愜意地在花壇里修剪她心愛的花花草草，我的老爸則在二樓陽臺摸索他新學(xué)的太極老架一路，這是多么和諧的一副風(fēng)景畫啊。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
大家好，我就是你們平常得無法在沒法再平常、普通得沒法再普通、同胞滿天下的樹�？墒牵瑸榈厍虼寰用竦娜祟惥谷绱藢ξ�！冤�。∠旅嫖覍⒐嫉乃綐淙沼�，為了向你們討回清白！我，決定公開……
姓名：樹
年齡：20圈
職業(yè)：：清潔工、貯水器
愛好：站立
大家好，我就是你們平常得無法在沒法再平常、普通得沒法再普通、同胞滿天下的樹�？墒牵瑸榈厍虼寰用竦娜祟惥谷绱藢ξ�！冤啊！下面我將公布的私樹日記，為了向你們討回清白！我，決定公開……
3月7日星期一晴
今天我要健康成長的夢想破滅了，因為我不具備一棵好樹應(yīng)具備的基本條件--我歪了！很遺憾--我沒有口又不能動，不然我一定會大聲宣告樹是一個生命，我也有生存權(quán)，人類不能這樣對我發(fā)泄自己的感情！可是我沒有能夠！我真不明白：我站在路旁，既沒有擋路也沒有招惹他，他為什么要不停地搖我呢？
3月8日星期二陰
這幾天，在一位好心伯伯的幫助下，我終于又站起來了，原來世界上還是有好人的。而且��！我發(fā)現(xiàn)自己開始發(fā)育了，只是發(fā)育過快有點適應(yīng)不了，頭暈眼花！這要感謝一位大哥哥，他為了使我強壯，連連把握瘦弱的身軀搖了好一會兒。
多虧我堅強�？磥�，我對人類又要重新評估了。
3月9日星期三陰
我又長高了，慶幸的是，今天我為人類做了第一次貢獻--有人居然跟我練跆拳道！現(xiàn)在我的身上青一塊紫一塊！我長這么大這還是第一次，這都要多虧這位叔叔的悉心賜教……
3月10日星期三陰
今天我的胳膊又受罪了，因為有人把它拿去試驗物理的杠杠原理，我的心好痛！皮也掉了許多�。�
3月11日
今天是一個值得銘記的日子--我徹徹底底地毀容了！一個哥哥用刀子在我臉上刻上了他的.名字，難道他在宣示主權(quán)？更可怕的是遠處鋸木頭的聲音正一步步逼近，我聽著這聲音仿佛是去死吧!去死吧!看到一個個同伴相繼倒下!請允許我問最后一個問題：為……為什么？為什么受傷的總是我��！好疼��！我為人類付出了那么多？替你們擋風(fēng)沙、吸塵土、含水源、放氧氣……可是，你們竟……��！
為什么……受傷的……總是我？
哐！我倒下了。我睜著眼睛看著自己被肢解，世界上又多了可以做木筷的樹……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
說起小草，人人都會把它當作弱小的象征。的確，它是很小，是很弱，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低。我喜歡小草，不僅僅是它報告春天的到來，象征這新的開始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大樹那樣得意洋洋的高聳�？纯创髽�，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其實它內(nèi)心的力量卻大的無法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，但我想，如果沒有小草的綠色，世界上的色彩會變得多么單調(diào)。
春天來了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散布大地。一萬棵、一億棵誰也數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚集在一起，不愧古代詩人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨�？耧L(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉��；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”。但它對弱小的小草卻毫無辦法。你見過狂風(fēng)暴雨后，花和樹都變了樣，小草卻安然無恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽光都能看到小草的'蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長在世界中，人們才不了解它，沒發(fā)現(xiàn)它。
小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅強不屈，與大自然搏擊。
從今以后，我不羨樹的高大挺直，不戀花的嬌嫩艷麗，獨愛小草的頑強堅韌，它讓我感受了生命，感受了希望，激勵我奮發(fā)向上。
小草隨處可見，它很平常。但它能為大地增添一份綠,所以它的一生是有價值的。
小草的生命力特別頑強。有兩句詩不就是贊美小草頑強的生命力的嗎？：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我敬佩小草，它不怕風(fēng)吹雨打。任憑狂風(fēng)暴雨，在風(fēng)雨中依然直直挺立，像一個身穿綠軍裝的戰(zhàn)士那樣堅守自己的崗位。每當風(fēng)雨過后，小草就挺起腰板，仿佛在告訴人們它的頑強。小草這頑強的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
我為小草歌唱，因為小草為大地平添綠色和生機，但它卻從不求任何回報。我們敬愛的老師不正具有小草這種無私奉獻的精神嗎？我們的老師默默無聞地工作著，他們?yōu)槲覀兎瞰I了他們的全部。老師只希望我們學(xué)習(xí)好，品德好，將來做一個對社會有用的人，卻對我們別無所求。小草為大地?zé)o私奉獻，老師為我們無私奉獻，小草的精神和品格不正是我們敬愛的老師的精神和品格的真實寫照嗎？
��！ 我愛你，小草！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
生活是豐富多彩的，只要善于觀察，便可發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
記得有一次，我去鄉(xiāng)下玩，哪里的風(fēng)景非常得美。我隨手捉了只水螅，將它放在桌子上，用菜刀將它砍成了兩半，便不管它了�？墒沁^了幾分鐘，我回來一看，頓時驚呆了：水螅的頭部那邊，又長出了頭；而尾巴那邊，又長出了兩只頭。這一點兒都不正常，不是說人的手之類的砍掉就不能長出來了嗎，而這水螅不但長出來了，而且還是成雙的`長出來的，這一定是外星生物。我把這事告訴了媽媽。媽媽聽了開懷大笑，邊笑邊說：“水螅是動物，動物和人是不一樣的�！痹趺床灰粯恿�？不就是長相不同嗎？不是有句話叫“麻雀雖小，五臟俱全”嘛。
當天晚上吃飯時，我突然這么想：可能就這一個只“水�！笔峭庑巧镒兊�，其他或許不是外星生物。于是，第二天，我又捉了九只水螅，一個一個砍成兩半�！安豢巢恢溃豢诚乱惶�，這九只水螅居然變成了18只水螅，而且都是兩只頭的，于是我便懷疑：這水螅原來是外星生物，我于是請教了媽媽，媽媽聽后回答說：“哈哈，這不是什么外星生物，這實實在在的地球生物。水螅是有‘再生術(shù)的’，它的結(jié)構(gòu)與人不一樣�！蔽野胄虐胍�，又問了爸爸、爺爺和奶奶，他們的回答幾乎是一樣的。所謂“求人不如求己”，我還是自己思考吧。
我假設(shè)他們說的是正確的，所以，經(jīng)過幾小時的“呆滯”，我終于有了頭緒：是這樣的，水螅的頭或尾巴被砍斷后，就會感覺像是回到了母親的肚子里，重新生長，并且是成雙的生長，從而起保險作用，如果以后又斷了頭，便還有一個頭，又斷了，再生長……我的答案就是如此之簡單。
在上五年級的時候，我在課外書上看到“現(xiàn)實的孫悟空”一篇文章，就講了水螅的“再生術(shù)”，水螅在頭斷掉的時候，會分泌出一種物質(zhì)，使得它再生，這種物質(zhì)使它成雙生長。這還有示意圖，有兩個是我曾經(jīng)的砍法，第三種是在水螅中間劃一條線，到頭部為止，將頭砍掉，并將身體扔掉，就會長出“雙頭怪胎水�！�。呵呵，我當時思考的答案和書上有類似的，但絕大多不同我終于知道了正確答案。
不止水螅，蚯蚓也會“再生術(shù)”，而且兩個比孫悟空還厲害，這個小小的發(fā)現(xiàn)是我對生活又充滿了好奇、幻想，我當初還天真地認為，我是第一個發(fā)現(xiàn)水螅是外星生物，水螅會“再生術(shù)”……
正因如此，生活是豐富多彩的，我們應(yīng)該去多發(fā)現(xiàn)，多探索，多思考，再聯(lián)系課外書所提供的知識，接下去你就是“學(xué)霸”。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
一、基本情況安排
為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合本校情況，以3~6年級學(xué)生為對象，每班采用自主報名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動時間進行小學(xué)生作文培訓(xùn)，上課時間為1小時。
二、活動理念
以新時代、新風(fēng)尚、新觀念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味；以積極、健康、向上的思想引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展；最終增進學(xué)生提取生活情感、表達內(nèi)在理念、展現(xiàn)生活風(fēng)采的能力，從質(zhì)上提高學(xué)生的寫作水平。
三、預(yù)期目標
通過努力爭取讓學(xué)生在寫作方面達成以下三個階段性目標：“樂于表達→自由表達→學(xué)會表達”
四、教學(xué)預(yù)想
以聽、說、讀、寫等多方面能力為培養(yǎng)目標，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的'實際出發(fā)，從本校實際情（多數(shù)學(xué)生是進城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童。）出發(fā)，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生興趣�！芭d趣是最好的老師”，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能收到學(xué)生的心意，才能讓學(xué)生真正的參與到作文培訓(xùn)中來。這就要求作文培訓(xùn)要走進學(xué)生生活，多用學(xué)生身邊的人和事，讓學(xué)生感到親近可信，有親切感，學(xué)生才會用真感情來投入，才能真正實現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。
�。ǘ┓e累生活素材。常言說：“巧婦難為無米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學(xué)生的形象庫，真到用時才能有所取。
（三）豐富寫作語言。好的寫作語言是提升作文價值、情感的關(guān)鍵，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過的課文從去積累、從課外閱讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成學(xué)生多思、多想、多看、多記的習(xí)慣，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到寫作中，真正提高水平。（四）加強思維訓(xùn)練。針對小學(xué)的特點，以記敘為主，讓學(xué)生提取、再現(xiàn)、加工生活細節(jié)，活躍形象思維。教學(xué)中可通過演講、朗誦等方式，提高學(xué)生對已有形象的再現(xiàn)能力。
�。ㄎ澹┥罨记捎�(xùn)練。專題指導(dǎo)，講練結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從“題眼”入手，明確主旨，定格范圍，確定布局和結(jié)構(gòu)，再根據(jù)自己掌握的素材和豐富的語言把自己的思想感情表達出來，提高寫作水平。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
春天來了，客居南京已經(jīng)半年多的我們，其實對這個城市還不算熟悉。媽媽聽她的朋友說，莫愁湖的海棠開花了，種類很多。我于是怎么也想去看一看，各個品種的海棠到底是有多美。
到了莫愁湖，我頓時為這里海棠的品種紛繁、數(shù)量可觀而震驚：粉白的，火紅的，純白的……全都在春風(fēng)中奮力綻放，看得我目不暇接。
不知不覺地，我在一株垂絲海棠前停了下來。她使我想起小學(xué)時，我教室窗前的那一株花樹：那陪伴了我六年的密友，也是一株最常見的垂絲海棠。想到這里，我的思緒不禁飄回小學(xué)。
記得每年春風(fēng)一起，窗前的的那株海棠花樹便開花了。一朵朵粉白相間的花朵不知何時悄然浮現(xiàn)，立刻填滿了孤寂一冬的枝丫。一陣風(fēng)吹過，那一朵朵白中帶粉的美麗花朵就如一群仙子，在空中忘我地翩翩起舞，灑下一片如夢似幻的粉紅色花雨。有些花還含苞待放，那一個個小花苞比已綻放的花要紅得多，如一粒粒小珊瑚珠點綴在夢幻的粉色云彩中間。我常常經(jīng)意或不經(jīng)意地抬起頭，眼里立即填滿了賞心悅目。
夏天的垂絲海棠，花漸漸地都敗了，而枝葉卻日益繁茂起來。從作業(yè)中抬起頭來，那充滿生命力的綠色就立刻會闖入眼簾，為我消除了疲勞，給我在悶熱煩躁的夏日帶來一絲清涼。
秋天，一個個青色中帶著些紫紅的小果子從樹葉間冒了出來，霎時掛滿了枝頭。那些果子在空中調(diào)皮的一晃一蕩，將影子投在我的課本上，于是我的課本成了它們的游樂園。他們在封面上跳舞，在文字邊奔跑嬉戲。
初冬，海棠花樹的葉子逐漸變得金黃，然后悄然飄落。經(jīng)常有幾片金黃的落葉隨風(fēng)飄進教室，落在我課桌上，我于是將它們夾進課本，久而久之，我的課本也充滿了大自然的味道。后來樹葉落盡，只剩下光禿禿的.樹枝。這時的她看似凄涼，而我明白，這只是她生命中的一個歷程。我知道，在來年，她一定會以更加美麗的姿態(tài)出現(xiàn)在我眼前，好像在對我說：“不論冬天的嚴寒多么殘酷，我始終會陪伴著你，我的朋友”。到了深冬，偶爾會下幾場小雪，雪花積在樹枝上，成了一份獨特的美景。課間，我向窗外的她探出手，于是我握住了冬天。
六年，你就這樣默默的陪伴著我……
后來，畢業(yè)了，我不再見到她；再后來，我來到南京。但我每次向窗外望去，似乎都能看見她在靜靜地對我笑呢！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
樂，一個人人都盼望的情感，而我就在讀《畢淑敏散文》當中感受到了樂！
畢淑敏是一個能將生活中的情感點滴帶入寫作中的淳樸作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事構(gòu)成，再將她的體會，她所了解到的背景加入其中，便成為篇篇打動人心的散文。
她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心靈處分篇等多個篇幅。一縷彌漫著的香煙，一絲綠植芬芳，一點生機的鳥鳴，便描畫出一篇文章，一幅圖畫。
我很喜歡讀《每天都冒一點險》這篇散文，很有意境。文章講述的是畢淑敏的三個“險”事，教導(dǎo)我們?nèi)松颉半U”而精彩。所以每天都冒一點險，不僅可以抗衰老，還可以活躍生活。我讀了之后感到冒險原來在人生中有這么重要，也不禁發(fā)出感慨，多冒冒險必定會讓我增大膽量，受益匪淺。
我喜歡的另一篇文章叫《精神的三間小屋》。如果讓我推薦作品的話，我定會推選這篇文章為演講主題。它貼近生活，教育我們要在心間樹立三間小屋。第一間是：盛著我們的愛與恨，第二間是：盛放著我們的事業(yè)，第三間是：安放著我們的自身。
她在文中這樣闡述道：“三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權(quán)利。”是��！安放著我們喜怒哀樂的三間小屋，代表著希望，代表著生靈萬物的平和，所以，人一定心中都要有這三間精神小屋，它們是你心的核心，是你情感發(fā)泄的控制總部，是接受打擊、接受喜悅的基地。
讀久了畢淑敏老師的散文，真會不自覺地稱她為師。散文情感濃厚，內(nèi)容樸實，令我看了就脫不了身，總想多看幾篇。其實我的`許多經(jīng)歷都和畢淑敏老師有異曲同工之妙，比如她說的“到底我重不重要？”，我曾經(jīng)也有這樣的疑惑，并問過我自己這樣的問題，我在她的散文中找到了答案——我很重要！
畢淑敏那平實卻激情的散文使我久久難忘，我仍不時翻翻這篇，看看那篇。那種被畢老師渲染得瑰麗多彩的、生動活潑的故事情節(jié)，相信一定會讓我難以忘懷，而那種被畢老師描述得具有感悟、具有哲理的道理也將廣為流傳。
感謝畢老師為我?guī)淼臉�，雖說樂自由我，但這是“樂自由書”，相信這種閱讀的喜悅，將傳遞給更多的讀者！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
大家應(yīng)該聽說過青蛙吧！青蛙是人類的好朋友，他經(jīng)常為我們捉蟲子。早在三疊紀時青蛙就有了。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴、舌頭很長。身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長，腳趾間有蹼。青蛙是兩棲動物，能在地上跳，也能在水里游，會發(fā)出“呱呱”的聲音，雄的叫聲響亮。青蛙在那時品種很多，但只數(shù)卻很少，因為從青蛙生蛋到破蛋而出需要一個月。春天，青蛙在水草上產(chǎn)卵，卵慢慢地變成蝌蚪。蝌蚪是黑色的，圓圓的身體，有一條長尾巴，蝌蚪一天天長大，先長出后腿，再長出前腿，尾巴漸漸地縮短退化，最后變成青蛙。青蛙是捉害蟲能手，青蛙捉害蟲全靠他又長又寬的舌頭，舌根長在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上有許多黏液，只要小飛蟲從身邊飛過，就猛地往上一跳，張開大嘴，快速地伸出長長的舌頭，一下子把害蟲吃掉。青蛙是保護農(nóng)田的功臣，我們都要愛護它。
青蛙消失的原因有許多，如：有的被小販抓去買，有的被一些人抓去活生生的殺死，還有的成了飯店里的一道菜……總之原因很多.下面我們來聽聽小青蛙的訴苦吧!
我是一只小青蛙,原先在那無人的.世紀里,我們一家安居樂，業(yè)生活的很美好.可是一到有人的世紀時,我們青蛙族的族長就被可惡的小販捉走了,不僅這樣還有許多小朋友把我的孩子——小蝌蚪捉去養(yǎng),要是我的孩子死了,他們就拿去解剖,這一張張令人痛心的場景經(jīng)常會浮現(xiàn)在我眼前.還有一次,有十幾個小販圍著我們青蛙村開始捕捉青蛙,搞得我們村子里整天雞飛狗跳,還把青蛙村里的青蛙一只只給捉去給賣了,甚至有的被快餐店里的人捉去當快餐來給客人吃。
又有一次,我們村里又被捉了青蛙去賣,誰知不過兩個小時,一個小男孩把我們的族人帶回來了,原來,小男孩為了救我們用自己的零花錢買下了我們,放回了我們村子里,我們非常感謝他.
小朋友們請你們聽了青蛙的苦訴,我希望你們看在青蛙幫我們捉蟲子的功勞上,請你們不要再捉青蛙,賣青蛙了,好嗎?
小學(xué)學(xué)作文700字 篇10
宵，原意為上元節(jié)的晚上，因正月十五上元節(jié)主要活動是晚上的觀燈賞月，后來節(jié)日名稱也演化為元宵節(jié)。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續(xù)的慶�；顒油葡蛴忠粋�高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，大家賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗。
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。
在漢文帝時，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時，太一神的祭祀活動定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建太初歷時，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。
另有一說是元宵燃燈的習(xí)俗起源于道教的三元說；正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈。
元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而延長、擴展的'。就節(jié)期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭�，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等百戲內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為宵，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，大家對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為上元節(jié)。
按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，大家要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況接漢疑星落，依樓似月懸。
猜燈謎又叫打燈謎，是元宵節(jié)后增的一項活動，出現(xiàn)在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。
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