- 相關(guān)推薦
有關(guān)小學(xué)的小作文700字匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的小作文700字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的小作文700字 篇1
一直不敢碰觸荒涼這個(gè)詞語(yǔ)，我怕在這寒冷的冬天，被荒涼這個(gè)詞緊緊包裹，阻擋我找尋春天的溫暖。
可是，你看，真的是滿眼的灰黃和蕭瑟。我不得不站在季節(jié)的末梢，看枯葉飄零，殘陽(yáng)無(wú)力，寒風(fēng)肆虐。此時(shí)，一種繁華落盡的惆悵滄桑著心言。
原來(lái)，世間無(wú)論多么盛大的甜美都會(huì)有失去的那一天，曾經(jīng)的繁華已然遠(yuǎn)去，無(wú)法找尋一絲痕跡。鉛華褪盡的世界是如此的蒼涼和晦暗。
尋遍了所有詞語(yǔ)，也找不到一個(gè)來(lái)言明此時(shí)的心境，落寂在心底緩緩擴(kuò)散，迂回低緩了千百次，荒蕪著心田，終究無(wú)法釋?xiě)选?/p>
而此刻，只能用文字取暖，用文字編織美麗和夢(mèng)想�？�，為何優(yōu)雅不起？
真的，我無(wú)法以清閑自在的優(yōu)雅姿勢(shì)，在這個(gè)荒涼的`冬季緬懷春天。無(wú)法用我飽含熱情的詞句細(xì)心安排一場(chǎng)盎然的濃綠和薔薇花的香襲，讓日子有了細(xì)水長(zhǎng)流的迤邐。
但是，我不能這樣聊寂和悲傷。我假意虛張聲勢(shì)，說(shuō)著春天的故事。
我在陽(yáng)光最暖的午后找尋，我在映著斜陽(yáng)的書(shū)中找尋，找尋那個(gè)春天的風(fēng)景。她沒(méi)有走遠(yuǎn)，是嗎？他就在前邊笑著等我，是嗎？
天空依然很美，是的，那里是神的住地。那里依然有夢(mèng)境，或許，那里有著我丟失的東西�？墒�，用力的仰望，太累，不是嗎？頭要抬起，與水平線成45°，我不能將這種等待習(xí)慣成一種姿勢(shì)。盡管那里有我渴望的溫暖。
世界之盛大，我不能體會(huì)。我只是小心的固步自封于我的城池，在我小小的世界里體味春夏四季的輪回，在冬天里暢想溫暖，在溫暖里等待花開(kāi)，在花開(kāi)里找尋美麗。這就夠了，我要的就是這些。
短短人生，漫漫心路。我用自己的生命歷程印證我要的那些不能復(fù)制的幸福，體驗(yàn)平淡的真實(shí)和寧?kù)o的魅力。讓一段憂傷的時(shí)光在這荒涼的冬季流淌出旖旎的風(fēng)采，還有什么比這更讓人心動(dòng)的？
如若，你就在前面，那么，一定是花影流衣，燈火靜美了。此時(shí)的荒涼也溢出溫情來(lái)，即便是雁渡寒潭，不留蹤跡，我仍將快樂(lè)溫柔的拾起。
不能，不能讓它頹廢了我的心田，我要找回屬于自己的精神家園。靜靜聆聽(tīng)來(lái)自遙遠(yuǎn)星際的歌聲，用我拙劣的筆寫(xiě)下詩(shī)行，寫(xiě)那些神圣而悲傷的日子，讓感動(dòng)和時(shí)間一起流淌……
小學(xué)的小作文700字 篇2
幾乎每年春節(jié)，我們一家都要到外婆家過(guò)年，今年也不例外。但是今年春節(jié)發(fā)生的許多趣事令我至今都難以忘懷！
趣事一：年夜飯菜爭(zhēng)奪戰(zhàn)
說(shuō)起年夜飯，那可真是豐盛的不得了。當(dāng)幾個(gè)大人準(zhǔn)備好年夜飯后，我和表弟就迅速?zèng)_到餐桌旁，望著豐盛的年夜飯，我的口水都要流下來(lái)了，有糖醋排骨，辣子雞，酸辣豬心，土豆絲，糖醋鯉魚(yú)，酸菜魚(yú)，水煮魚(yú)……但令我疑惑不解的是，為什么會(huì)有那么多魚(yú)呢？表弟說(shuō)：“年年有‘魚(yú)’唄！”舅媽一聲：“開(kāi)飯啦！”我和表弟就迫不及待的拿起筷子，一會(huì)兒嘗嘗這個(gè)，一會(huì)兒嘗嘗那個(gè)，簡(jiǎn)直就讓我大飽口福！
由于我和表弟都喜歡吃糖醋排骨，所以還不到一會(huì)兒，盤(pán)子里的糖醋排骨就所剩無(wú)幾了。為了搶奪那點(diǎn)兒糖醋排骨，我想到了一個(gè)絕妙的主意。我先假裝去夾土豆絲，待表弟放松警惕之后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將盤(pán)中的糖醋排骨全夾到自己的碗里了，表弟目瞪口呆，而我則帶著勝利的微笑，慢慢品嘗完了糖醋排骨！
趣事二：放煙花爆竹
吃完年夜飯，接下來(lái)就是放煙花爆竹了！得到大人的允許后，我們幾個(gè)小孩就迫不及待的拿起早已準(zhǔn)備好的煙花爆竹，沖下樓去。我們首先放的是“沖天炮”。我將導(dǎo)火線點(diǎn)燃之后，還不到一會(huì)兒，只聽(tīng)“嘭”的'一聲，天空中便綻開(kāi)許多美麗的煙花，如同一些五顏六色的花朵開(kāi)放在天空中。有藍(lán)的，綠的，紅的，黃的，紫的，金的……這些絢麗的煙花把整個(gè)夜空點(diǎn)綴得美麗又迷人。我們一刻也不停歇的放著這些煙花，好不快樂(lè)！
趣事三：大年初一來(lái)拜年
大年初一，是拜年的日子。那天真是熱鬧的不得了。
早上起床后，我先來(lái)到爸爸的面前，按照老家的風(fēng)俗，跪下來(lái)給爸爸拜年：“爸爸，我給您拜年了，祝您身體健康！”爸爸樂(lè)呵呵的給了我兩百元。然后是媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)o您拜年了，祝您新年快樂(lè)！”媽媽聽(tīng)了，笑瞇瞇的給了我兩百元。接下來(lái)是大姨和姨夫，：“大姨姨夫，我給你們拜年了，祝你們健康長(zhǎng)壽，心想事成！”大姨和姨夫也各給了我兩百元。我又給了許多長(zhǎng)輩拜年，“奶奶我給你拜年了，新年快樂(lè)！”“舅舅舅媽?zhuān)o你們拜年了！”“外婆，我給您拜年了，祝你健康長(zhǎng)壽！”……拜完了年，我數(shù)了數(shù)收到的壓歲錢(qián)，大概是一千四百元，望著這些壓歲錢(qián)，我開(kāi)心的笑了。
過(guò)年趣事多多，歡樂(lè)多多。總之，在這些過(guò)年的趣事中，有酸，有甜，有苦，有辣。過(guò)年可真是快樂(lè)��！
小學(xué)的小作文700字 篇3
姥姥的手又到了細(xì)雨蒙蒙的春天，雨絲織成了一片巨大的網(wǎng)，籠罩著大地，天陰沉沉的。窗戶沒(méi)有關(guān)嚴(yán)，風(fēng)擠進(jìn)了屋子，我打了一個(gè)寒顫，媽媽遞過(guò)來(lái)一個(gè)毛背心讓我穿上，我暖和了很多。低頭一看，正是姥姥生前為我織的毛衣。 看著那個(gè)紅白相間的背心，我想起了姥姥趕織毛衣的那雙手...... 兩年前，也是這樣的春日，身患癌癥的姥姥做完手術(shù)剛出院，媽媽帶我去看望她。到了姥爺家門(mén)口，敲開(kāi)了門(mén)，出來(lái)迎接我們的只有姥爺一人，媽媽跟姥爺小聲攀談著，盡量不吵醒姥姥。可我那時(shí)不懂事，在客廳里大吵大鬧，在屋子里亂跑（這個(gè)“在”改成“滿”，重復(fù)），我推開(kāi)了姥姥的房門(mén)，見(jiàn)她（已經(jīng)醒了）正在為我織毛衣，動(dòng)作很慢。蒼白而骨瘦如柴的手上滿是淤青，那是輸液留下的點(diǎn)點(diǎn)傷疤（痕跡）。
姥姥抬起頭，見(jiàn)我來(lái)了，臉上樂(lè)開(kāi)了花，放下針線，握著我的手，向我詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。當(dāng)她的手與我的手接觸在一起時(shí)，我感覺(jué)到她的手涼而無(wú)力，想到了在我小時(shí)候，每次見(jiàn)她，都在為我縫被子、做衣服、織毛衣，她的手微胖，溫暖而柔軟，帶著針線靈活地翻飛，常常讓我看得十分入迷。我覺(jué)得心里有些難過(guò)。我讓姥姥教我十字繡，她只教了一小會(huì)就累了，便躺到床上休息。 我突發(fā)奇想，拉著姥爺和媽媽下去找“四葉草”，聽(tīng)說(shuō)找到它可以夢(mèng)想成真。我們下了樓，到院子里的草地上搜尋。我翻開(kāi)草地上的葉葉桿桿，才找了一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“四葉草”，高興極了，仿佛姥姥康復(fù)了一樣，勝利似的大叫。姥爺和媽媽也有了幾片“戰(zhàn)利品”，都許了同樣的心愿。那天我們找了好多“四葉草”。
回去后，我把一片沒(méi)有許愿的.四葉草遞給了姥姥，讓她也許一個(gè)愿，我在一旁期待著......她的手舉起四葉草，說(shuō)：“我希望玥玥的學(xué)習(xí)天天向上！”我本以為她會(huì)讓自己早日康復(fù)，可是她......她卻還在為我著想。 那天我還以為她可以活下去，但僅僅過(guò)了一個(gè)多月，她便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛......那件毛衣最終沒(méi)有織完，媽媽把它收了邊，變成現(xiàn)在的毛背心。 現(xiàn)在，又到了春雨綿綿的季節(jié)，看著窗外的雨霧，我又想起了那雙手。不論是溫暖的、柔軟的、還是冰涼的，都在為我忙碌著、操勞著......
小學(xué)的小作文700字 篇4
我是十二小三年級(jí)就瀆的學(xué)生，你想知道我是誰(shuí)嗎?
你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛。臉紅撲撲的。
我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，有一次上語(yǔ)文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見(jiàn)有人再被老師批評(píng)了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過(guò)難關(guān)。幫助了人，我的心里也很快樂(lè)。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽乙灿幸粋�(gè)致命的缺點(diǎn)是粗心大意，一次數(shù)學(xué)考試把加法寫(xiě)成了乘法，被老師扣了三分。為了這個(gè)毛病也沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng)，我決定改了這個(gè)粗心大意的毛玻
經(jīng)過(guò)我的介紹，你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰(shuí)了吧，快來(lái)告訴我吧!假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的.草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周?chē)幸慌排胖μ�，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
小學(xué)的小作文700字 篇5
鴿子玲瓏嬌小的身軀讓我艷羨，鴿子潔白無(wú)暇的翅膀讓我向往，鴿子圓溜溜的眼珠讓我喜愛(ài)。正是我對(duì)鴿子的重重感覺(jué)，使我忍不住想要親身去喂喂鴿子。
記得去年暑假，我與小姨去塔子山公園玩。在公園里，我出其不意地望見(jiàn)了一群鴿子，我驚訝無(wú)比后又歡呼雀躍，因?yàn)槲也逻@附近肯定有許多鴿子。好奇心指引我小心翼翼地跟著鴿子群走去。令我出乎意料的是那兒竟有一大群鴿子，我興奮得又蹦又跳，趕忙去買(mǎi)飼料，還不時(shí)像鴿子那里張望，生怕鴿子會(huì)飛走。
買(mǎi)完飼料后，我就躡手躡腳地走進(jìn)鴿子群。本以為它們會(huì)撲打著翅膀大喊大叫飛著離我而去，而在我蹲下來(lái)的這一剎那，我知道我錯(cuò)了。它們看見(jiàn)我后，確實(shí)飛來(lái)飛去，可我知道那是對(duì)我的歡迎。它們有的立在我肩上，有的飛到我手上，令我擁有了一種前所未有、無(wú)以言表的`美妙感覺(jué)。
當(dāng)看到三五成群的鴿子揮動(dòng)著潔白無(wú)瑕的翅膀朝我飛來(lái)時(shí)，我開(kāi)心極了！我將飼料倒在手心，它們便爭(zhēng)先恐后地來(lái)啄食，“可能在他們眼里，這就是美味佳肴吧！”我自言自語(yǔ)道。它們可真是餓壞了，接二連三地啄，盡管手心有些癢癢的，但我還是心甘情愿，因?yàn)樗鼈兘o予我了快樂(lè)！它們有的看見(jiàn)我手上已空空如也，便來(lái)啄我的腿，讓我再倒；有的則是大飽口福，心滿意足地在天空中自由自在地飛了幾圈；還有的便是吃撐了，已對(duì)我手中的食物不屑一顧，只顧著自己在地上想方設(shè)法地消化食物呢！
當(dāng)飼料喂完后，它們?nèi)汲缘蔑栵柕牧耍亲庸墓牡�，蹣跚走起路�?lái)活像一只只小企鵝，令我開(kāi)懷大笑！小姨的一聲：“嘉嘉，走了！”把我從陶醉的世界中給揪了出來(lái)。我用手摸摸它們的小腦袋，又摸了摸它們的羽毛，是那樣柔軟順滑，讓人一觸不忘，那種感覺(jué)至今我還難以忘懷、記憶猶新呢！
接著我又戀戀不舍地與鴿子告了別，它們好像也舍不得我，一直跟著我，我笑了，對(duì)它們說(shuō)：“放心我還會(huì)回來(lái)地。”它們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，就一搖一擺地回去了。
喂鴿子真是其樂(lè)無(wú)窮，它的趣味耐人尋味，讓人如癡如醉，不信你就去試試吧！
小學(xué)的小作文700字 篇6
一座公寓前放著兩個(gè)垃圾桶，晚餐過(guò)后,他們的對(duì)話就開(kāi)始了。
左邊的一個(gè)垃圾桶挺著肚子向?qū)γ娌贿h(yuǎn)的垃圾桶說(shuō)：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越來(lái)越來(lái)受不了啦！”
站在對(duì)面的垃圾桶不解地問(wèn)：“為什么啊？”
“你來(lái)瞧瞧，我現(xiàn)在肚子里裝的都是一些未吃完的雞、鴨、蝦等等，真是數(shù)也數(shù)不清！”
“可不是嗎？對(duì)面的一個(gè)垃圾桶嘆了一口氣，說(shuō)道：我何嘗不是這樣，你看我的肚子里，除了你說(shuō)的一些高脂肪、高蛋白的食品外，還有一些是腐爛的水果，和一些樣子還很新的玩具，像變形金剛啊，電動(dòng)摩托車(chē)啊等等。
“是現(xiàn)在的大人們有錢(qián)了擺闊，還是不知道節(jié)約？”左邊的`一個(gè)垃圾桶不解地問(wèn)。
“才不是呢！大人們都很節(jié)約，他們?cè)绯鐾須w辛苦地工作著，他們知道掙錢(qián)不容易，也知道糧食來(lái)之不易。這些都是一些不懂事的孩子們的杰作�！睂�(duì)面的一個(gè)垃圾桶帶有埋怨的口氣說(shuō)。
“這為什么？”左邊的一個(gè)垃圾桶問(wèn)。
“你看，我們公寓的小張人到是長(zhǎng)的挺瘦，就是愛(ài)挑食，每次吃飯的時(shí)候不喜歡吃這個(gè)那個(gè)，他的父母親每次都拿出雞肉、鴨肉哄著他吃，他吃了一半就扔了，父母親也拿他沒(méi)辦法。你看我們公寓里小孫，看到別人有好的玩具，他就哭著向爸爸媽媽要，可爸爸媽媽買(mǎi)回來(lái)了，就玩了幾天不要扔了，又要買(mǎi)新鮮的了。你說(shuō)，這樣下去我們的肚子能受得了嗎？”對(duì)面的一個(gè)垃圾桶說(shuō)。
“噢！原來(lái)是這樣，那我們要?jiǎng)駝襁@些不懂事的小孩，雖然現(xiàn)在家庭條件好了，但也不能隨便挑食，要知道每一種食品都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，每一種食品都是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的，要好好珍惜，不要浪費(fèi)，這樣不僅身體能吃胖、吃壯，還養(yǎng)成了好的習(xí)慣。”左邊的一個(gè)垃圾桶說(shuō)。
“是��！同時(shí)我們也要?jiǎng)駝衲切├鲜窍矚g買(mǎi)新玩具的小孩，現(xiàn)在貧困地區(qū)的小孩，有的連書(shū)都讀不起，更不要說(shuō)買(mǎi)玩具了，如果我們少買(mǎi)一個(gè)玩具，把錢(qián)省下來(lái)資助那些貧困學(xué)生上學(xué)，這是一件多么好的事情��！”對(duì)面的一個(gè)垃圾桶附和著說(shuō)。
垃圾桶聊著聊著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，他們真的看到了他們所希望的事情。
【小學(xué)的小作文700字】相關(guān)文章：
小臺(tái)燈小學(xué)作文02-05
小烏龜小學(xué)作文02-04
小壁虎小學(xué)作文11-17
小制作小學(xué)作文04-30
小臺(tái)燈的小學(xué)作文12-18
小烏龜小學(xué)作文02-05
小木船小學(xué)作文02-05
小烏龜小學(xué)作文02-24
我的小寵物小學(xué)作文02-05