微風(fēng)作文700字（通用5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的微風(fēng)作文700字（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
微風(fēng)作文700字1
有人說，老師像一盞明燈，照亮學(xué)子們前方的路；還有人說，老師像勤勞的蜜蜂，辛勤地哺育著學(xué)生……我說，老師就像一陣微風(fēng)，溫柔地撫過你心田最干燥、最枯竭的地方。
“讀書不是唯一的出路，但不讀書連唯一的出路都沒有了。你看看你的數(shù)學(xué)成績，怎么考的？以后怎么辦！”數(shù)學(xué)楊老師拿著“慘不忍睹”的試卷嚴厲地呵斥著我。我呆呆地站在那里，低著腦袋，眼眶紅紅的，似乎一眨眼，眼淚就會掉出來。
想著試卷上醒目的分數(shù)和滿篇的紅叉，想著老師憤怒的表情與嚴厲的語氣，內(nèi)心充滿了恐懼與自責(zé)。交叉放在身后的雙手微微顫抖著，時間一點一點的過去，一秒、兩秒……我依舊不敢抬起頭向老師道歉。
“道歉吧，向老師保證下次一定考好，會努力的。有什么嘛，說吧……”內(nèi)心反復(fù)掙扎著。
終于，按捺不住內(nèi)心的恐慌，鼓足勇氣慢慢的抬起脹得通紅的腦袋，用著比蚊子還細小的聲音，顫微微地說：“對不起，楊老師，下次我會努力考好，一定不會讓你失望，我……”還沒說完，又低下頭，咬著嘴唇，努力用痛感止住將要掉落的眼淚。可是作文沒用，淚珠依舊不聽話的像斷了鏈子的珍珠大顆大顆地往下掉，教室里安靜得出奇，只聽見眼淚啪嗒啪嗒掉在地上的聲音。
不哭還好，這一哭就越加止不住，委屈感和失落感一下子漫上來，哭得快喘不過氣得我始終沒有勇氣抬起頭來面對老師的目光。不知道老師的表情是否依舊嚴肅，不知道老師是否已經(jīng)看出我的歉意想原諒我，也不知道老師是否想安慰一下眼前這個哭得一塌糊涂的學(xué)生。直到放學(xué)鈴聲響起，這個讓我尷尬又不安的情形才結(jié)束。
“放學(xué)了，回家吧，好好反思一下，路上注意安全�！睖厝峒毮伒穆曇粝袷菑倪h方飄過來的，又像是在耳邊的呢喃。總之，一點也不像楊老師的語態(tài)，如此溫柔又如此失落。捏著試卷，垂頭喪氣地走在回家的路上，耳邊一直回蕩著楊老師的話語，就好像有一股暖流流進我空虛黑暗的內(nèi)心荒地，就好像有一陣微風(fēng)拂過我心田里最干燥、最枯竭的地方……
很久很久以后，再也沒有楊老師的斥罵聲，沒有因為孤獨恐懼而顫抖的雙手，沒有因為考差被罵而不敢抬頭道歉的我。
而那一陣溫暖干凈的微風(fēng)依舊會拂過我的心田。
微風(fēng)作文700字2
風(fēng)用舞蹈輕輕滑過世間的每個角落時，掀起了層層情思。風(fēng)以其獨特的形式演繹著她的故事，抒發(fā)著她的情感，從春到冬，從古至今。
輕輕的東風(fēng)，料峭的春風(fēng)，急速的晚風(fēng)，狂暴的臺風(fēng)的背后都是無限的情，是風(fēng)情萬種。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”小樓的東風(fēng)吹起了李煜的亡國之思，吹起了他的寂寞。南唐的滅亡將一抹寂寞的灰色添在他的心頭，卻賦予了他極盛的才情�？v有才情又如何？寂寞被風(fēng)吹起，思國之情更被風(fēng)揚起。此時在他唇間吟唱的不是優(yōu)美的詩賦旋律，而是亡國之思的悲痛。
“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷”，料峭的春風(fēng)吹醒了醉酒的蘇軾，更吹冷了他的心。官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無情的現(xiàn)實冷卻了蘇軾的滿腔熱血。他不再有“微風(fēng)過，小荷翻，榴花開欲燃”的閑情、“大江東去，浪淘盡”的豪情，有的只是酒醒后的身心俱冷。“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，那是他心碎后的解脫。料峭春風(fēng)吹起的不止他壯志難酬的悲痛，還有他欲回歸自然、寵辱偕忘的釋然。
她曾有“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”作文的豪情，她也曾有過“興盡晚回舟”的清爽笑聲，卻早已不堪“簾卷西風(fēng)”、“晚來風(fēng)急”的“冷冷清清”。南渡之后，那國破家碎的際遇形成了她心中的塊壘。曾幾何時，寒風(fēng)漫盈衣袖；曾幾何時，寒風(fēng)揚起了家仇國恨無數(shù)。這仇，是雙溪蚱蜢載不動的滿腔幽怨；這恨，是“恨非生男兒，不能躍與揮戈，馳騁沙場”的深沉慨嘆。此情無計可消除，才下眉頭，卻又被風(fēng)揚起在心頭。
臺風(fēng)呼嘯帶來災(zāi)難，急速的臺風(fēng)像一只兇猛的獅子，張開血盆大口，民眾的房屋倒塌了，親人離散了，然而來自祖國大陸的關(guān)愛來了，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，大陸人民對臺灣同胞的關(guān)愛如細雨滋潤心田。古老的風(fēng)鈴開始變奏，敲打出動人的和諧之歌，傳遞著血濃于水的手足之情。臺風(fēng)揚起的是悲痛，然而關(guān)愛之風(fēng)、和諧之風(fēng)揚起的卻是手足情深。
風(fēng)似一架風(fēng)琴，揚起春的和煦，夏的躁熱，秋的蕭瑟，冬的寧靜；風(fēng)似一抹霞光，揚起山的蒼翠，水的柔美……
風(fēng)若遙遠的回音，在歷史的長河、當(dāng)今的盛世尋尋覓覓，揚起泱泱大國多情兒女的情感幾多。風(fēng)兒揚起幾多情，你感受到了嗎？
微風(fēng)作文700字3
酷熱的盛夏透著些許的煩悶，更帶著它獨有的霸道與無形的壓迫，而你就在這煩悶中不經(jīng)意地出現(xiàn)了，像一陣微風(fēng)，吹進了我的夏天，帶著一陣沁人心脾的梔子花香……
我一直討厭夏季，因為它總會給我一種無形的壓迫，令人從內(nèi)心深處生出一種厭煩與無法排遣的燥熱。我依舊記得那年的夏天依舊燥熱，對于學(xué)習(xí)一直趕不上的我來說簡直是雙重煎熬。平凡的我就這樣在人群中顯得愈加渺小，年少的自卑占據(jù)了內(nèi)心，令我更加沉默。夏天真是令我討厭的季節(jié)！
那年夏季，渾渾噩噩的又升了一個年級，我依舊卑微地沉默著，在人群中扮演著隱形人的角色。當(dāng)你從長長的走廊外走進教室的那一刻，我瞬間感覺一陣清風(fēng)徐來，伴隨著一陣淡淡的梔子花香，令人神清氣爽！原來夏季也可以這樣美好！你是數(shù)學(xué)老師，讓數(shù)學(xué)成績引起你的注意似乎成為了我學(xué)習(xí)的巨大動力，我開始第一次那么熱切地希望我也可以變得不平凡，變得可以引起你的注意。
作文你似乎知道你是我前行道路上的啟明星，常常有意無意地對我微笑，微笑里滿滿的都是對我的鼓勵，我的數(shù)學(xué)成績開始突飛猛進，你竟然讓我當(dāng)你的課代表！我的人生在那個夏天開始發(fā)生了翻天覆地的變化，你漸漸地走進我的生活，發(fā)現(xiàn)我的自卑與沉默，你找我談心，告訴我“每一個女孩都是美好的，她只需要做最好的自己”，甚至告訴我你曾經(jīng)也是個自卑的女孩，你用自己的不忍回首的往事來勸勉我。你的話語，就像那一陣微風(fēng)，拂過我的心房，讓我慢慢打開心扉，與同學(xué)交往；你的微笑，就如那一縷清香，吹進我的心扉，讓我從心底升起一種自信，不再做低頭的沉默隱形人。
時間悄悄從指縫溜走，我又度過了一個又一個春夏秋冬，夏天卻不再是煩躁的代名詞。我的求學(xué)路上，又遇到了一個又一個好老師，但我總是記得那個夏天，你就像一陣微風(fēng)，吹進我的夏天，撫平我心中的傷痕，陪伴我走過那段最難走的青春路途，帶著一縷沁人心脾的梔子花香。
微風(fēng)作文700字4
風(fēng)，悄無聲息……
每當(dāng)他與樹葉打鬧時，我便知道他——來了，因為他撓了樹葉的咯吱窩。
每當(dāng)他與白云賽跑時，我便知道他——來了，因為他的速度令白云驚嘆。
每當(dāng)他與湖水嬉戲時，我便知道他——來了，因為他淘氣地攪碎了湖面。
每當(dāng)他與夕陽進餐時，我便知道他——來了，因為他被熱情的落日灌醉。
每當(dāng)他與海浪潛水時，我便知道他——來了，因為他在海底吐出了泡泡。
每當(dāng)他與鈴鐺講話時，我便知道他——來了，因為他把鈴鐺給逗得大笑。
……
他行蹤不定，卻總讓我看見他，我還聽到他了——
聽樹葉哈哈大笑；聽白云呼呼作響；聽湖水支離破碎；聽夕陽放歌縱酒；聽海浪波濤起伏，聽鈴鐺清脆作響……這一切的一切，那個聲音不是風(fēng)的杰作。
不僅如此作文，我還觸摸到了他。
我正尋找著他。草叢里，沒有，湖水，也沒有，藍天之上——只有一團慢悠悠的散步的白云……到處沒有風(fēng)的身影，就連煙囪里的.煙也是裊裊升起。側(cè)耳傾聽，湖水發(fā)出如玻璃般破碎的聲音，我跑到湖水旁，一切安然無恙，只有陣陣漣漪在無限擴大，擴大……我看著這漣漪，好像懂得了什么。
伸手一抓，并沒有抓到什么，這時，葉子發(fā)出了一串鈴一般的笑聲，我急忙跑去，又是猛地一抓，手心突然涼颼颼的——我抓到他了，想打開手端詳他，卻忘了它會跑。其實，他早已在手指縫隙間溜走。我回憶著觸摸他的樣子，是柔柔的……
風(fēng)被我抓住了，很不甘心，為了不讓我發(fā)現(xiàn)他，就屏住呼吸，像消失了一般，好像離開了這個地方，一切沒了他的打鬧、賽跑、嬉戲、進餐、潛水和講話，是那么的靜，安靜極了……
微風(fēng)作文700字5
你從未發(fā)現(xiàn)，我在你遙遠的身旁。
還記得第一次與你相遇時的情景，并沒有像“初次相遇，總是最美好的”這句話所描述的那樣。一下課，學(xué)校小賣部的生意就變得特別火爆，如怪獸張開巨口，伺機吞噬獵物。人潮擁擠著我向前而去，我也變得躁動不安。戴上耳機，聽我最愛的歌，暫時遠離這喧鬧。而我在這不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了你。你和朋友向教學(xué)樓走去，你干凈的背影讓我不用欣賞你的面容也能感受到你的雋秀，你走路的樣子顯得有些慵懶。
接下來的幾天，我一直在尋找你的背影。終于，我打聽到了你所在的班級，打聽到了你的名字。
我發(fā)現(xiàn)，在這個世界上當(dāng)你開始認識一個嶄新的人時，他便會漸漸頻繁地在你的視野中。每次與你偶遇都會讓我樂上好半天，想見你的心情如空氣般充斥著我的整個胸腔。照著鏡子梳頭時，我會想起你；鈴聲打響的那一刻，我會想起你；跑800米喘不過氣時，我會想起你……
記得那次被朋友拉去看球賽，竟發(fā)現(xiàn)你也在。你穿著白t恤、藍校服，是我最喜歡的樣子。每一寸陽光作文在你的身上跳躍，顯得更加溫暖。你嫻熟地運球、投籃，球進了！我夾雜在所有的歡呼聲中為你喝彩。你令我如此著迷。
夏日，天空是初夏的薄荷藍。新生的知了躲過了陽光的炙烤，鳴叫聲混合一樹老老少少的綠，在風(fēng)神的腳下一溜煙涌向四面八方。像以往一樣，我踩著你的腳步，欣賞著你的背影，靜靜的跟在你身后不遠處。一陣微風(fēng)拂來，吹落一片樹葉。它從你的頭頂落下，既而滑向你的肩，最后依依不舍地離開你。你突然無預(yù)兆的回頭，給了我一個大大的微笑。是我的錯覺嗎，時間在這一刻仿佛靜止，多想在你的笑容中睡一下。
你畢業(yè)了。
此時，我正站在木橋上，享受眼前之景。你來不來都一樣，竟感覺，每朵蓮都像你，尤其隔著黃昏，隔著這樣的細雨，永恒，剎那；剎那，永恒。
還記得我第一次遇見你聽的最喜歡的歌嗎，深深印在我心中的不僅僅是歌，還順帶著，保存著那天的時間，天氣，心情，溫度，甚至是陽光的角度。
我喜歡你是寂靜的。
微風(fēng)過處，是你留給我的整個夏天。
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