秋天作文常用[5篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的秋天作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天作文 篇1

　　外婆家，幼時的秋。

　　外婆飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了深深的皺紋，佝僂著瘦小的身體。見了我，便用她那粗糙的雙手緊緊拽著我，一腳深，一腳淺，走在窄窄的、崎嶇不平的鄉(xiāng)間小路上。

　　樹上金黃的葉兒，在秋風(fēng)中翩翩起舞，一路伴著我們，或停在我們身上，或躲在草叢間，或靜靜躺在泥土上，就這樣，我和外婆來到了柿子樹下。

　　“外婆，那柿子，好吃嗎？”外婆看出了我的心思，笑著說：“甜，摘一個，讓小饞貓解解饞�！闭f著，外婆把草帽摘下來，一邊遞給我，一邊撿起路邊的長竿，順勢一揮，柿子如空中炸彈一樣急速下墜，我慌忙拿著草帽，奮力向前一接，卻撲了一空。只見，那柿子重重地砸在地上，果肉四濺，火紅的果肉讓人垂涎三尺。

　　“沒事，接著來！”話音未落，樹上的柿子接二連三地往下落，幸好，我早已卡好了位，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼�，一個，兩個……

　　我挑了一個，捏起來軟軟的，輕輕剝下柿子皮，晶瑩剔透，果肉上的絲絲條紋也清晰可見。一簇簇的果肉聚成一團，忍不住輕輕咬上一口，甜甜的，涼涼的，清新的香甜，直沁心脾。

　　涼爽的空氣，金黃的.樹葉。秋天來了，柿子，又該熟了！

　　驅(qū)車回鄉(xiāng)下，老遠就能望見那棵我朝思暮想的柿子樹，枝頭掛滿了大小不一的紅燈籠，參差不齊，極富美感，依舊是那記憶中的顏色。

　　我來到那棵熟悉的柿子樹下，喊來外婆來幫忙，我拾起地上的長竿，外婆取出舊時的草帽。一切就緒，我使勁一揮，外婆忙上前去接，不料，撲了一個空，臉上略顯尷尬神情�！皼]事，我再來！”我一邊安慰著外婆，一邊再次輕舒猿臂，順勢一揮，柿子應(yīng)聲落下，穩(wěn)穩(wěn)地落進了外婆的懷中。挑了一個，咬上一口，還是那個味道。

　　即使角色互換，時光逝去不回頭，歲月靜好，一切還是原來的模樣。

　　夕陽中，赤橙的柿子，高掛在枝頭，閃爍在風(fēng)中，也融于心中。我和外婆并排坐著，聊著家長里短，一老一少，有說有笑。

　　滿滿柿子味，濃濃婆孫情，就在那個秋天……

秋天作文 篇2

　　在我的眼里，這個秋天是從9月1號開始的。褪去了夏日的輕快與燥熱，迎來了秋天的莊重與涼爽，這個秋天對我來說，意味深長。

　　葉落了，遍地被金黃點綴著，這景是在我的新校園十三中見到的，剛來報名時，心懷忐忑，看著陌生的環(huán)境與面龐，更覺惶恐。

　　一會兒一位老師走了上來，和我見過的老師都不一樣，長得嚴肅、莊重，卻面掛微笑，原來她就是我的班主任。我趕緊挪正亂飄的.眼神。她有氣勢的大聲問：我們是幾班？21班！我們響亮地答�，F(xiàn)在是什么世紀？21世紀！對，這是屬于我們的世紀。壯詞過后她自我介紹一番，我根據(jù)經(jīng)驗預(yù)測，一定又是我要盡力幫助大家，我們是一家人哇啦哇啦一堆話，便放松警惕，打量起周圍的同學(xué)。

　　誰知剛轉(zhuǎn)移視線，老師竟做出了一個使我驚訝的決定，給每位同學(xué)一個擁抱！我挑著眉，瞪著眼，望著一個又一個被擁抱的同學(xué)，有的像只小鳥，只讓老師擁了它，有的蜻蜓點水般輕輕點了一下老師，也有的給老師一個大大的熊抱。輪到我了，我快快的跑上去，擁抱了老師，假裝平靜地離開了，臉上的驚喜表情卻遲遲沒去。

　　這時老師才說，我們是一個大家庭、一個團體。是呀，好像很應(yīng)景：小蜻蜓、小鳥，小熊都擁抱了我們的森林之王微笑的老虎老師，好可愛的一份情景，好新奇的一番情景！為此我興奮著期待著。

　　秋風(fēng)帶來些舒服的氣息，俏皮的吹著，各種各樣的落葉飛著，深黃、明黃、枯黃，像枯葉蝶翻舞忽上忽下，我的心情也是如此，不安中有興奮，等待中有希望。

　　來到了新班級新鮮勁還沒褪，聽說又要微軍訓(xùn)了，我又躁動起來：微軍訓(xùn)？啥東西？沒聽過，快讓我瞧瞧！待聽明白又不屑了不就是坐姿和站姿嗎？什么？等一等，頭上還要放本書？真好玩。

　　當(dāng)我第一次頭上頂著東西，心里毛毛的，真擔(dān)心噗通一聲掉下來，多尷尬呀。我不能失�。∮谑俏艺{(diào)整呼吸，紋絲不動，靜心堅持，頂著頂著就結(jié)束了。訓(xùn)練幾天，我頭上的書本一次沒掉，滿滿的成就感�；氐郊�，我寫完作業(yè)沒事兒就還想練練，增加點時間，有難度，有意思。

　　秋風(fēng)越來越?jīng)隽耍�我的思想隨著初中生活改變了，從幼稚和純真走向了成熟和莊嚴。在有喜有怕、忽悠忽悠的秋風(fēng)里，我認真成長。

　　這個秋天，意味深長。

秋天作文 篇3

　　我愛秋天，雖然秋天不如春天那樣姹紫嫣紅，不如夏天那樣繁花似錦，更不如冬天那樣玉樹瓊枝，但是秋天碩果累累，有豐收的喜悅。

　　看，沉甸甸的稻子一片金黃，好似鋪了一地的金子；葡萄有綠油油的，有紫瑩瑩的，還有紅通通的……晶瑩剔透，仿佛一串串珍珠；蘋果、高粱、石榴全都紅了，如同天邊的'云霞，把人們的心也給燃燒起來了。

　　瞧，芝麻也開花了，你看她那憋紅的小臉兒，正一步一步搶著爬高呢！好像要讓所有的人都看見她的努力和進步。

　　聽，那菊花悄然開放的聲音，宛如孩童的歡聲笑語。菊花千姿百態(tài)，有的花瓣雄厚，狀如拳頭；有的花瓣如絲，四下散開。她們一簇簇，一叢叢，三三兩兩地湊在一起，如同是在竊竊私語，菊花不論是含苞欲放還是花團錦簇，都是那么迷人。還有那金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄落，像一只只自由自在的鳥兒，歡快地飛舞。秋天真像是一幅充滿詩情畫意的畫卷啊。

　　秋天是那么的純真、樸實，秋天是由勤勞的農(nóng)民伯伯一滴滴的汗珠凝結(jié)而成的，我愛秋天。

秋天作文 篇4

　　撕下最后一頁炫目的陽光，日子就跳到了秋天。最后一頁也過去了呀!天氣越來越冷了。我下意識地把手縮進了袖口，跳到了窗邊。

　　灰藍色的天空沒有一絲云彩，藍得很淺，又有些混濁，也許是為了映襯寒冷的天氣吧。眼前的事物有些虛幻，紅頂?shù)姆孔�，還有遠方的.高樓都排到了我的眼前，有一種一覽無余的感覺。世界仿佛變得好小好小，是不是真的變成了一個玩具箱子?箱子的墻壁是藍色的，箱頂有一個小洞，陽光便鉆了進來，讓溫暖灑遍了我們這些小玩偶的生活。箱子一定是被巨人們提著一步一步地向前走。

　　那么秋天，讓我想想!是不是巨人丟進了兩塊冰呢?可惡的巨人，讓寒冷來得這么快，流感迎面而來，同學(xué)們就應(yīng)聲倒下了。

　　最近有些想晗子了，沒想到高大的她也禁不住寒流的侵襲。身邊沒有了嘰嘰喳喳歡快的笑聲，真希望她快些好起來。

　　目光隨著轉(zhuǎn)向了街上。街上的行人不多，大多數(shù)都穿上了厚厚的秋裝。這讓我想起小時候?qū)懙那锾臁�—喜歡寫秋天的菊、秋天的楓葉，寫秋天的收獲不過現(xiàn)在，秋天還沒有變，變的是看風(fēng)景的人。

　　青山的楓葉很少，寫楓葉也是一種想象吧。想象鮮艷的紅色抹到了楓葉上，想象風(fēng)帶著泥土的氣息撲鼻而來，想象我把楓葉夾進書里做書簽，想象風(fēng)吹過時，楓葉是不是像包裝好的普洱，等著人們?nèi)テ?/p>

　　燒壺水，沏杯茶。秋天就像茶一樣，苦中帶香，香中帶苦。秋天是個令人敏感的季節(jié)呢，那么多詩人去寫她、贊美她。當(dāng)我想起泰戈爾的詩句時，茶泡好了。此時 ，秋風(fēng)起，一片葉兒便落了。

秋天作文 篇5

　　秋天來了!

　　這個穿著金色裙的仙女，用輕飄的衣袖，拂去了太陽的焦熱，帶來了明亮和清爽;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷子，奉獻人間。

　　楓葉

　　秋天，楓葉火紅火紅，慢慢悠悠，瀟瀟灑灑，從空中緩緩飄落;遠遠望去，好似一片紅的海洋，紅得鮮亮，紅的發(fā)光，猶如給大地鋪上了一張火紅的毯子。

　　美麗的'楓葉，一片比一片漂亮，輕輕地撿起一片最大最紅的，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，仔細地欣賞，做成標本，多么的詩情畫意啊!正是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　時不時吹過一陣秋風(fēng)，楓葉一個勁兒的飄舞……

　　高粱

　　秋天，高粱紅了。

　　它們好像一個個害羞的小姑娘，被自己沉甸甸的果實壓彎了腰，紅著臉，低著頭，不言不語，只是微微地笑著。

　　一個個紅紅的高粱，映紅了天際，好似一根根火把;這一個個紅紅的高粱好像被秋天染上了顏色;一個個紅紅的又細又長的高粱，好像帶著一頂紅帽子一樣。

　　農(nóng)民

　　秋天，農(nóng)民伯伯開始紅火了，金燦燦的豐收從不辜負農(nóng)民伯伯們的一片苦心，歲月里，不管刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，總是先想到的是你們，怕你們淋壞了，怕你們被太陽烤焦了，怕你們被嚴冬凍死了，日夜操勞，好似母親一樣偉大。

　　多少日，他們彎著腰，不辭勞苦，在地里工作，時間長了，成了駝背，可是，他們曾經(jīng)花費了無數(shù)的心血，總是沒有白費，俗話說得好：“一分耕耘一分收獲�！碑�(dāng)他們看到自己的辛苦了一年的勞動成果時，也像你們一樣，高興地笑紅了臉，樂彎了腰。

　　石榴

　　秋天的果園，碩果累累，五彩繽紛的顏色，誘人的的水果，看了真讓人垂涎欲滴。

　　紅紅的石榴，這小家伙一個個也熟透了，漲紅了臉蛋，高高掛在枝頭，遠遠望去，好像一個個小燈籠似的;一個個鮮艷的石榴，把石榴樹打扮的像一個嬌滴滴的少女;一個個火紅的石榴，有些高興的裂開了嘴，露出了整齊的牙齒。

　　瞧，秋天和紅色有個約會。

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