秋天作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的秋天作文4篇，希望能夠幫助到大家。

秋天作文 篇1

　　秋天，水果園里長滿了豐富的水果。

　　不信?你看，有蘋果寶寶，它知道秋姐姐來了，就急急忙忙換上又黃又紅的新衣服，等著秋姐姐來夸獎它是個好寶寶。桔子媽媽知道秋姐姐來了，也忙換上桔紅色的新衣服來歡迎秋姐姐。石榴妹妹也聽說秋姐姐要來了，忙把黃燈籠似的新衣服穿上來迎接秋姐姐。石榴妹妹穿上新衣服開心極了，笑地裂開了嘴。秋姐姐一下子就看到了石榴妹妹漂亮的紅寶石。秋姐姐好喜歡那漂亮的紅寶石，石榴妹妹就送給了秋姐姐幾顆，秋姐姐一不小心掉了，所以樹就紅了。而那些可愛的葡萄弟弟，有的.穿著紫瑩瑩的衣服，有的穿著紅彤彤的衣服，還有的就穿著綠色的衣服來迎接秋姐姐。還有黃燦燦的香蕉哥哥，鴨梨姐姐……他們都穿上漂亮的衣服來迎接秋姐姐。

　　秋天，真漂亮啊。秋天的水果也真好吃哦。

秋天作文 篇2

　　秋天是美麗的、秋天是金色的、秋天也是碩果累累的豐收季節(jié)。金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)撲面而來，我同爸爸去了秋天最美麗的地方—田野。

　　秋天的田野里，一派豐收的景象。沉惦掂的高粱漲紅了臉；黃澄澄的谷子笑彎了腰；玉米爺爺穿著綠色的袍子，拖著長長的胡須不停的.點(diǎn)頭、微笑；你瞧，左邊的小辣椒在微風(fēng)中不停地擺動，好像一個個“辣妹子”在翩翩起舞，盡情歌唱；右邊的南瓜長的胖墩墩，黃澄澄的，看上去真像個可愛的彌勒佛；遠(yuǎn)處那淘氣的小棉花好像在和天上的云朵玩“捉迷藏”的游戲，弄得我都不知道哪個是云朵，哪個是棉花了。

　　我放眼望去，只見遠(yuǎn)處有一個小小的果園，果樹上長滿了一顆顆果實(shí)。

　　紅通通的富士，黃澄澄的黃元帥，結(jié)滿了蘋果樹。梨兒穿上了黃色的袍子，神氣極了。石榴笑得裂開了大大的嘴巴，露出了一顆顆紅“寶石”。紫紅色的葡萄一串又一串地掛在樹上，遠(yuǎn)看好像一串串紫“珍珠”掛在藤條上。南瓜的“兄弟” —柿子娃娃也成熟了……

　　看，農(nóng)民們正在田里辛勤的勞作，他們用辛勞的雙手把一顆顆果實(shí)摘下來，把一片片谷物收割下來

　　聽，那些谷子和農(nóng)作物在微風(fēng)中不停地擺動，組成了一首≤豐收之歌≥。

　　古人說得好，一份耕耘，一份收獲。我們在學(xué)習(xí)的時候只有辛勤耕耘，才能得到好的收獲。

秋天作文 篇3

　　秋天到了，天氣涼了。

　　早上，我和媽媽去散步，我感覺手腳有點(diǎn)冷。路旁的'大樹沒有像夏天那么青翠茂盛了。一些樹葉已經(jīng)變色了，有紅的，有黃的，還有棕色的，嵌在綠色中，顯得格外耀眼。還有一些樹葉已經(jīng)落下，好像在告訴我們秋天已經(jīng)來到。

秋天作文 篇4

　　孩子已經(jīng)到初中了，這一天放學(xué)回來，她興沖沖的問我周末能否到公園去?我不禁疑惑這怎么突然想起要到公園去了呢?一問才知道，原來老師要求寫美麗的秋天作文，所以她想寫公園里的景色，于是就有這個要求。

　　孩子的要求很合理，我這個當(dāng)家長的當(dāng)然非常的贊同，見我支持她的想法，她腦袋一歪，然后問我在學(xué)校的時候，是否也寫過這樣美麗的秋天作文。我不僅一笑告訴她，這基本上是每一個上學(xué)的孩子都寫過的，當(dāng)然媽媽也經(jīng)歷過。嘴里是如此說的，這記憶也唰的一下回到了自己寫美麗的秋天作文的情景。

　　那個時候似乎寫作文沒有現(xiàn)在這么多的寫作技巧指導(dǎo)。大都是采用照葫蘆畫瓢的方法。比如說照著課文的模式，描寫一下天是藍(lán)的云是白的，葉子黃了果子紅了，一些走過程似得景色描寫，特別有印象的是第一次為了湊夠老師要求的字?jǐn)?shù)，張冠李戴的'什么詞語都整了上去，最后連自己讀著都覺得好笑。后來隨著年齡的增長，閱讀量的增加，在些美麗的秋天作文的時候，就知道增加一些寫作的技巧，同時也慢慢的找到了寫作的感覺，不再是單調(diào)的景色描寫，而是會借景抒情，將自己所見所感融合在一起，這樣美麗的秋天作文，才真正的有了顏色。

　　回想到這里的時候，也想把自己所經(jīng)歷的講給孩子聽一些，只是覺得現(xiàn)在不是最恰當(dāng)?shù)氖菚r機(jī)，因?yàn)樽鳛閶寢�，我只想將精華告訴孩子，這個糟粕我還得過濾一下呢。最好的時機(jī)是什么時候呢?就在這個周末，我和孩子到公園去尋找美麗秋天的途中。

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