秋天景色的作文大全(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的秋天景色的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
秋天景色的作文 篇1
我喜歡生機(jī)勃勃的春天,也喜歡熱情奔放的夏天,還喜歡白雪飛揚(yáng)的冬天,但我更喜歡五彩繽紛、碩果累累的秋天。
她是一位粗心大意的畫(huà)師,畫(huà)田園風(fēng)景時(shí),不小心把調(diào)色盤(pán)打翻了。紅色潑到了蘋(píng)果的身上,蘋(píng)果高興地叫:“太好了!我有新襖了!”連高粱也像喝醉了一般,漲紅了臉兒。紫色,潑到了葡萄的身上,葡萄也高興地叫了起來(lái):“耶!我也有新衣裳了!還真好看!”銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子,扇呀扇,扇走了夏天的炎熱。楓樹(shù)的葉子,像一枚郵票,飄呀飄。秋姑娘引來(lái)了秋天的涼爽!秋姑娘走進(jìn)了果園,把蘋(píng)果變成了大大的紅燈籠,把葡萄變成了作文紫色的珍珠,石榴悄悄地?fù)Q上了大紅袍,可美了。
秋姑娘走進(jìn)了田野,把一望無(wú)垠的田野邊變成了金黃金黃的`。稻子長(zhǎng)高了,玉米笑彎了腰,高粱漲紅了臉,農(nóng)民伯伯看在眼里,真是喜在心頭。
秋姑娘走進(jìn)了花園,看到只有黃色的菊花,就用了一下魔法把菊花變成了五顏六色的,有粉色的、紫紅色的、淡桃紅色的和橙色的。順便,還把玫瑰花變了幾種顏色,看起來(lái)美極了!
抬頭望著藍(lán)天,只見(jiàn)天空藍(lán)的非?蓯(ài),藍(lán)的鮮明,藍(lán)的無(wú)拘無(wú)束。突然,遠(yuǎn)方傳來(lái)了大雁的叫聲。哦,大雁就要回南方過(guò)冬了。只見(jiàn)它們成群結(jié)隊(duì),飛向了更廣闊的天空!
秋天景色的作文 篇2
秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!秋天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了。秋天的天氣越來(lái)越?jīng)鏊耍?/p>
秋天的天空高高地懸掛在我們的頭頂上,秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,一朵朵白云猶如一串串棉花糖,飄浮在天空中。道路兩旁站立著一棵棵大樹(shù),樹(shù)上的葉子已經(jīng)變得枯黃了,一陣陣微風(fēng)吹過(guò),葉子隨著微風(fēng)飄落到地上,像一只只黃蝴蝶在風(fēng)中嬉戲。田野里,稻子成熟了,金黃色的稻穗沉甸甸的,讓農(nóng)民伯伯的臉上露出了甜蜜的微笑。果園里,黃澄澄的梨子掛滿(mǎn)了枝頭,紅通通的蘋(píng)果就像一張張害羞的.小臉躲在枝葉里偷笑,把枝兒都?jí)簭澚。你看,到處都是豐收的景象!
秋天的天氣是涼爽宜人的,正是我們學(xué)習(xí)的最好時(shí)期。我們一定要抓住分分秒秒,認(rèn)真學(xué)習(xí)。瞧,走進(jìn)校園,我們到處都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,還能看到,同學(xué)們抓緊時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的身影。
秋天的景色是五彩繽紛的!秋天的田野是碩果累累的。我愛(ài)美麗的秋天。
秋天景色的作文 篇3
春,給人以鮮活的生命復(fù)蘇之感;夏,給人以歡快的火般熱情之感;秋,給人以清爽宜人的快樂(lè)之感;冬,給人以冰冷的美麗高潔之感。在這四個(gè)季節(jié)中,我最喜歡秋天。秋,這個(gè)在別人眼中象征著凋零,象征著滿(mǎn)目蕭條的季節(jié),在我眼中卻分外的迷人。
我喜歡秋之天。
人們常說(shuō):“秋高氣爽”。確實(shí),秋天的天空十分明朗,蘊(yùn)藏著一種淡淡地、輕輕地,看起來(lái)很舒服的藍(lán)色,感覺(jué)天好像離我們好遠(yuǎn),遙不可及,卻又給人另外一種心情舒暢的感覺(jué),我十分喜歡這種感覺(jué),下課時(shí)我會(huì)坐在窗前,瞇起眼睛,靜靜地享受著這份愜意,我和天的這份默契。每當(dāng)這時(shí),心中的不快就會(huì)云消霧散。天上的云,變化莫測(cè),也給了我視覺(jué)上的享受。我一會(huì)兒覺(jué)得它是一匹正在奔跑的駿馬,一會(huì)兒又變成了一頭呼呼大睡的豬。有時(shí),云就像魚(yú)鱗一樣,像大鵬展開(kāi)的翅膀,像鳥(niǎo)兒飛翔在空中留下的印記。這是我最喜歡的一種云?催@些云成了我課余生活中最有趣味的一部分。
我喜歡秋之葉。
一葉知秋,是的,當(dāng)?shù)谝黄瑯?shù)葉紛飛的時(shí)候,秋天就來(lái)了。走在秋天的道路上,時(shí)常會(huì)看見(jiàn)一片片變黃的樹(shù)葉像一只只黃色的蝴蝶,在空中和風(fēng)一起飛舞著,旋轉(zhuǎn)著,交織著,然后輕飄飄地、軟綿綿地落在地上,好像在對(duì)人們說(shuō):“我玩累了,要休息了哦!”在別人眼中,落葉代表著生命的靜止,帶著一種憂(yōu)傷的美。但換個(gè)角度想一想,這也是生命的'升華,它有著“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的情懷,葉落歸根,這是它對(duì)大樹(shù)母親的忠誠(chéng);蛘,這也是它新生命的開(kāi)始。不是嗎?所以我覺(jué)得秋比春更有生機(jī),只不過(guò)秋的生機(jī)是潛藏起來(lái)的,是含蓄的。
我喜歡秋之原。
秋天是收獲的季節(jié),是碩果累累的季節(jié),當(dāng)我走在原野上時(shí),對(duì)秋的喜愛(ài)便有深了一層。
原野上,到處洋溢著瓜果成熟的清香,金黃色的稻子,低著頭,哈著腰,向我問(wèn)好;鸺t的蘋(píng)果帶著火紅的熱情向我哈哈直笑。高粱漲紅了臉,玉米笑彎了腰,秋天的原野真熱鬧!
我愛(ài)秋天,愛(ài)秋天淺藍(lán)色的天,愛(ài)秋天千變?nèi)f化的云,愛(ài)秋天紛飛的樹(shù)葉,愛(ài)秋天熱鬧的原野。
秋天景色的作文 篇4
在我眼中,秋天不只有金色的葉子或枯萎的小草,秋天還擁有一片絢麗多彩的景色。
放學(xué)路上,道路兩旁的彩色畫(huà)卷映入眼簾,真是百看不厭。許多銀杏葉告別大樹(shù)媽媽?zhuān)ど想S風(fēng)飄揚(yáng)的旅程,它們仿佛在說(shuō):“大樹(shù)媽媽?zhuān)覀冞想在明年看到你的綠衣裳呢。”一顆顆圓溜溜、金燦燦的'小果子在秋風(fēng)中搖搖晃晃,仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠,晃來(lái)了豐收的喜悅。松樹(shù)姐姐每天都穿的綠毛衣顏色更深了,雖然天氣更冷了,但它們?nèi)匀煌Π蔚卣玖⒅,向人們傳達(dá)著堅(jiān)強(qiáng)的精神。
走過(guò)一片寬闊的草地,真是生機(jī)勃勃!一棵棵楓樹(shù)脫下綠短袖,換上紅風(fēng)衣,就像要噴火似的,這讓我不禁想起杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。楓樹(shù)旁邊的菊花扭了扭自己細(xì)細(xì)的身子,換上了五彩繽紛的花瓣裙,有紅的、黃的、紫的……它們?cè)谇镲L(fēng)中翩翩起舞,美麗動(dòng)人。
秋天走到哪里,哪里就染上了它的顏色,放學(xué)路上這些美麗的秋景給我留下了美好的回憶!
秋天景色的作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn),內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法,把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn),寫(xiě)出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣談話(huà),導(dǎo)入秋天:
師:同學(xué)們,老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句,同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié):一年好景君需記,最是橙黃橘綠時(shí)(后半句表示水果成熟了)、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎?
生:秋天
師:非常好,涼意的秋天雖然已過(guò),但它給我們留下了深刻的印象,今天我們跟隨秋天的足跡,展開(kāi)一篇寫(xiě)景的作文。
二、新授
1、寫(xiě)好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師:我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn),這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢?
生:田野 果園 樹(shù)林 公園
師:恩,這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化,那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察,才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢?
生:采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。
師:同學(xué)回答的非常精彩。老師板書(shū)(眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天(果實(shí))腳—踩落葉 耳朵—聽(tīng)(落葉、流水) )同時(shí),我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄,拍下照片或是完成一幅寫(xiě)生作品,尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí),一定能感受到到秋天的涼爽,秋天色彩的繽紛,秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫(xiě)秋天景物的方法
。1)學(xué)會(huì)留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西,逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
。2)觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí),要按照一定的順序,例如:從上到下或從下到上的順序,從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序,從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句,是啊,楓葉像我們的手掌,又似雞爪,葉邊有許多小齒輪似的邊,把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些樹(shù)葉一叢叢,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。紅的似火,粉的似霞,黃的似金,綠的似翠,它們爭(zhēng)奇斗艷,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
。3)突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同,還因?yàn)闅鉁氐淖兓,呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色;秋天枝頭的果實(shí)成熟了,從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文:A蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了漲紅了臉的蘋(píng)果,黃澄澄的梨壓彎了枝頭,橘子頂著綠葉,像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。
B 黃黃的.柚子掛在樹(shù)枝上,沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰,好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C 柿子樹(shù)上的葉子全都落了,可紅通通的柿子還掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠,把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?/p>
D 夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣,枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái),好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
。4)描寫(xiě)景物時(shí)還要寫(xiě)出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚,金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上,把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地,使茫茫夜空染上了濃濃月色,使整個(gè)田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫(huà)“--”的語(yǔ)句就是作者的感受與想象。
。5)注重積累描寫(xiě)秋天的好詞佳句,并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中,也能使你的文章增色不少。
開(kāi)頭段欣賞
秋天是多彩的季節(jié),秋天是美麗的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié)。在我心中,多彩的秋天,早已勝過(guò)了潔白的冬天,翠綠的春天和火紅的夏天!炎熱的夏天過(guò)去了,涼爽的秋天來(lái)臨了。你知道秋天的色彩嗎?請(qǐng)跟我到田野去吧!
結(jié)尾段欣賞
秋天,是一個(gè)讓我思念的季節(jié),那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊,可是那飽滿(mǎn)的稻谷,更幸福了我心中的世界。秋天是一個(gè)奇妙的季節(jié),處處透著童話(huà)般的美麗氣息,處處飄蕩著游人們的歡聲笑語(yǔ),處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的喜悅心情,構(gòu)成了一幅理想的美麗畫(huà)卷。秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒(méi)有冬天那么美麗?墒牵谖倚闹袇s是最美的。我快樂(lè)地叫了一聲:秋天真是太美了,我愛(ài)秋天!我奔跑起來(lái),秋姑娘撫摸著我的頭,仿佛對(duì)我說(shuō):你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí),奔馳在知識(shí)的海洋里.
3 回想自己觀察了哪個(gè)地方的秋天景色,完成活動(dòng)一的表格。
4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開(kāi)想象,說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你看到一片金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)時(shí)會(huì)想到什么,當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時(shí)又會(huì)想到什么。
完成活動(dòng)三。
板書(shū)設(shè)計(jì)
觀察秋天: 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天(果實(shí))腳—踩落葉 耳朵—聽(tīng)(落葉、流水)
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹(shù)葉
找秋天:在田野 果園 樹(shù)林 公園 校園
描寫(xiě)時(shí) 抓住特點(diǎn) 突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象
收獲秋天:抒發(fā)真情熱愛(ài)贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來(lái)寫(xiě),這個(gè)季節(jié)以什么顏色為主啊,有什么代表性的事物,例如玉米小草樹(shù)葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如:梨樹(shù),蘋(píng)果樹(shù),葡萄樹(shù),柿子樹(shù)等等對(duì)每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫(xiě),這就需要老師的指導(dǎo)了,從哪些方面去進(jìn)行觀察,例如:大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如:稻谷、玉米、高粱等等圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫(huà)描寫(xiě)出來(lái)就可以了。
3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。
三、小結(jié):這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn),內(nèi)容要具體,要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
四、板書(shū):
秋天的景色
顏色:金黃色 玉米 小草 樹(shù)葉
果園:果香(撲鼻而來(lái))
梨 蘋(píng)果 葡萄 柿子
田間:高粱 稻谷 玉米
你的感受:景美 豐收 歡樂(lè) 喜愛(ài)
【秋天景色的作文】相關(guān)文章:
秋天的景色作文 秋天的景色作文初中02-25
秋天的景色作文12-10
秋天景色作文12-12
秋天景色的作文02-04
秋天的景色作文01-07
(經(jīng)典)秋天的景色作文07-23
秋天的景色作文06-16
秋天景色的作文(精選)09-01
秋天景色的作文[精選]09-16
秋天景色作文(經(jīng)典)09-14