什么，叫生活作文

什么，叫生活_100字

有位老太太生了兩個(gè)女兒。大女兒嫁給傘店老板，小女兒當(dāng)上了洗衣作坊的女主管。于是老太太整天憂心忡忡。逢上雨天，她擔(dān)心洗衣作坊的衣服晾不干；逢上晴天，她生怕傘店的雨傘賣不出去。天天為女兒擔(dān)憂，日子過(guò)得很憂郁。后來(lái)一位聰明人告訴他：“老太太，您真是好福氣！下雨天，你大女兒家生意興��；大晴天，你小女兒家顧客盈門。哪一天你都有好消息�。　碧爝�是老樣子，只是腦筋變了一變，生活的色彩竟煥然一新。

　

六年級(jí):李東葉

他讓我懂得了什么叫大度_1100字

　　他是讓老師頭疼的學(xué)生，他是我入學(xué)時(shí)第一個(gè)朋友，他是一個(gè)為朋友兩肋插刀，拔刀相助，心胸寬廣，大度的人。他的語(yǔ)文不好，體育不強(qiáng)，數(shù)學(xué)不精，英語(yǔ)就更別提了，甚至平時(shí)說(shuō)話都有些讓人心急。但他令我賞識(shí)的是他為朋友兩肋插刀的仗義。 【這段短句排比與后面精神品質(zhì)的對(duì)比很好��！】

　　他體格結(jié)實(shí)，又高又壯，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，一運(yùn)動(dòng)，臉就有一種紅，像淤血，像蘋果。 【簡(jiǎn)單的外貌介紹很好！淤血和蘋果是兩個(gè)不同的事物，但感情色彩偏差很大。一個(gè)有些恐怖，一個(gè)有些可愛(ài)，放在一起比喻顯得很奇怪�！克�經(jīng)常穿一身黑，特別的帥氣。他卻讓我懂得了什么叫大度，什么叫氣度。

　　回首一下我們班的“學(xué)習(xí)精英”那一個(gè)個(gè)是絕對(duì)的“性格迥異，性情孤傲”，有狂躁的，有沉默的，有變臉的，有小氣的。可他，算的得上是“男兒肚里能撐船”。 【變臉是一種行為不是精神品質(zhì)，這里你要羅列的是精神品質(zhì)的詞應(yīng)該換一個(gè)詞描寫，比方善變的，變化多端的】

　　有一次和外班踢球，他顯得十分勇猛，搶球斷球，他十分專心，一連擊破對(duì)方好幾次險(xiǎn)惡的攻球。起先對(duì)方只是嫉妒，但后來(lái)就引起了對(duì)手的瘋狂報(bào)復(fù)，最終，他一不小心被對(duì)方的一個(gè)惡意犯規(guī)“打倒”在地。我們見(jiàn)了，立即沖上去，質(zhì)問(wèn)對(duì)方：“你們要干什么呀？”可他們卻擺出一副欠揍的樣子說(shuō)：“我們又沒(méi)怎樣，只是做了個(gè)合理沖撞，你們別無(wú)風(fēng)起浪呀！”“你再給我說(shuō)一遍！”“切，說(shuō)就說(shuō)。我們又沒(méi)怎樣，只是做了個(gè)合理沖撞，你們別無(wú)風(fēng)起浪呀！”“你們想挨打就言語(yǔ)聲，別和大猩猩似的用肢體語(yǔ)言來(lái)表示行嗎？”“哼！都說(shuō)六班四肢發(fā)達(dá)，一天到晚和蛐蛐一樣，有人一撥就斗性十足！”“你們……”“我們?cè)趺戳耍�我們說(shuō)的都是事實(shí)，你們呀，就愛(ài)用暴力�！薄拔覀兘駜簜�(gè)就用了！” 【這里的對(duì)話可以每句自成一段。】我們?nèi)塘颂�久，終于忍不住了，一把就揪住了說(shuō)話的那家伙舉起手就要打。這時(shí)，他站了起來(lái)，抓住了舉起的手對(duì)大家說(shuō)：“我沒(méi)事，別和他們一般見(jiàn)識(shí)�！蔽覀兎砰_了他，畢竟他才是“受害者”他說(shuō)沒(méi)事，我們也不好發(fā)作，但仍然怒目以視。就這樣，比賽結(jié)束了。

　　時(shí)候我問(wèn)他為什么，他回答：“就一個(gè)犯規(guī)沒(méi)必要�！�

　　他就是郝佳辰，一個(gè)讓我懂得了什么叫大度的朋友，一個(gè)讓我賞識(shí)的哥們。

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　文章中的人物外貌語(yǔ)言動(dòng)作描寫很好。主題明確，對(duì)比的手法用得好！里面的長(zhǎng)短句運(yùn)用得特別好，看起來(lái)錯(cuò)落有致，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。美中不足是：1、文章中人物的心理描寫不夠。大度除了行為能表現(xiàn)之外還有心理描寫，自己的心理變化可以描寫出來(lái)，他人的心理變化可以通過(guò)他的行為表現(xiàn)推測(cè)描寫出來(lái)。2、結(jié)尾可以加入自己的思考，或者有一種呼吁，你開頭的對(duì)比也能知道每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，你從中學(xué)到了什么？

　　繼續(xù)努力！

　　點(diǎn)評(píng)老師：

有一種信念叫永恒_100字

　　夜，依舊那樣深沉

　　樹流浪抒寫風(fēng)的歌

　　月光下，

　　聲音幽遠(yuǎn)而寧?kù)o

　　孤寂的星辰

　　任憑風(fēng)雨一次次打濕它

　　遙遠(yuǎn)的雙眸

　　是一些讓我無(wú)法閃躲的問(wèn)候

　　信念，悠悠地飄過(guò)窗邊

　　用一縷微風(fēng)

　　誰(shuí)服了永遠(yuǎn)

　　我唯有耐心地等待

　　有一種愛(ài)叫永遠(yuǎn)

　　有一種信念叫永恒

　　時(shí)間不是借口

　　心靈才是美的理由

　　持久，持久……

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：

　　“信念，這強(qiáng)烈的精神搜索之光

　　照亮了道路

　　雖然兇險(xiǎn)的環(huán)境在陰影中潛行

　　信念是鳥

　　它在黎明仍然黑暗之際

　　感到了光明，唱出了歌。

　　我想這歌的名字

　　大概就叫永恒吧

　　將“永恒”延續(xù)

　　詮釋信念的力量。

他讓我懂得了什么叫大度_1100字

　　他是讓老師頭疼的學(xué)生，他是我入學(xué)時(shí)第一個(gè)朋友，他是一個(gè)為朋友兩肋插刀，拔刀相助，心胸寬廣，大度的人。他的語(yǔ)文不好，體育不強(qiáng)，數(shù)學(xué)不精，英語(yǔ)就更別提了，甚至平時(shí)說(shuō)話都有些讓人心急。但他令我賞識(shí)的是他為朋友兩肋插刀的仗義。 【這段短句排比與后面精神品質(zhì)的對(duì)比很好啊！】

　　他體格結(jié)實(shí)，又高又壯，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，一運(yùn)動(dòng)，臉就有一種紅，像淤血，像蘋果。 【簡(jiǎn)單的外貌介紹很好！淤血和蘋果是兩個(gè)不同的事物，但感情色彩偏差很大。一個(gè)有些恐怖，一個(gè)有些可愛(ài)，放在一起比喻顯得很奇怪�！克�經(jīng)常穿一身黑，特別的帥氣。他卻讓我懂得了什么叫大度，什么叫氣度。

　　回首一下我們班的“學(xué)習(xí)精英”那一個(gè)個(gè)是絕對(duì)的“性格迥異，性情孤傲”，有狂躁的，有沉默的，有變臉的，有小氣的�？伤�，算的得上是“男兒肚里能撐船”。 【變臉是一種行為不是精神品質(zhì)，這里你要羅列的是精神品質(zhì)的詞應(yīng)該換一個(gè)詞描寫，比方善變的，變化多端的】

　　有一次和外班踢球，他顯得十分勇猛，搶球斷球，他十分專心，一連擊破對(duì)方好幾次險(xiǎn)惡的攻球。起先對(duì)方只是嫉妒，但后來(lái)就引起了對(duì)手的瘋狂報(bào)復(fù)，最終，他一不小心被對(duì)方的一個(gè)惡意犯規(guī)“打倒”在地。我們見(jiàn)了，立即沖上去，質(zhì)問(wèn)對(duì)方：“你們要干什么呀？”可他們卻擺出一副欠揍的樣子說(shuō)：“我們又沒(méi)怎樣，只是做了個(gè)合理沖撞，你們別無(wú)風(fēng)起浪呀！”“你再給我說(shuō)一遍！”“切，說(shuō)就說(shuō)。我們又沒(méi)怎樣，只是做了個(gè)合理沖撞，你們別無(wú)風(fēng)起浪呀！”“你們想挨打就言語(yǔ)聲，別和大猩猩似的用肢體語(yǔ)言來(lái)表示行嗎？”“哼！都說(shuō)六班四肢發(fā)達(dá)，一天到晚和蛐蛐一樣，有人一撥就斗性十足！”“你們……”“我們?cè)趺戳�，我們說(shuō)的都是事實(shí)，你們呀，就愛(ài)用暴力。”“我們今兒個(gè)就用了！” 【這里的對(duì)話可以每句自成一段�！课覀�?nèi)塘颂�久，終于忍不住了，一把就揪住了說(shuō)話的那家伙舉起手就要打。這時(shí)，他站了起來(lái)，抓住了舉起的手對(duì)大家說(shuō)：“我沒(méi)事，別和他們一般見(jiàn)識(shí)。”我們放開了他，畢竟他才是“受害者”他說(shuō)沒(méi)事，我們也不好發(fā)作，但仍然怒目以視。就這樣，比賽結(jié)束了。

　　時(shí)候我問(wèn)他為什么，他回答：“就一個(gè)犯規(guī)沒(méi)必要�！�

　　他就是郝佳辰，一個(gè)讓我懂得了什么叫大度的朋友，一個(gè)讓我賞識(shí)的哥們。

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　文章中的人物外貌語(yǔ)言動(dòng)作描寫很好。主題明確，對(duì)比的手法用得好！里面的長(zhǎng)短句運(yùn)用得特別好，看起來(lái)錯(cuò)落有致，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。美中不足是：1、文章中人物的心理描寫不夠。大度除了行為能表現(xiàn)之外還有心理描寫，自己的心理變化可以描寫出來(lái)，他人的心理變化可以通過(guò)他的行為表現(xiàn)推測(cè)描寫出來(lái)。2、結(jié)尾可以加入自己的思考，或者有一種呼吁，你開頭的對(duì)比也能知道每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，你從中學(xué)到了什么？

　　繼續(xù)努力！

　　點(diǎn)評(píng)老師：

人生是什么呀！_100字

　　人生對(duì)我來(lái)說(shuō)就像個(gè)迷宮，不知道下一步應(yīng)該踏向哪里？下一個(gè)路口是左拐還是右拐？有時(shí)我們拐錯(cuò)，有圣人指導(dǎo)原路返回。但有時(shí)，我們錯(cuò)的太遠(yuǎn)（太深），無(wú)人能幫助我們！但偏偏在這時(shí)，調(diào)皮的奇跡弟弟又出場(chǎng)了！他幫助我們把心靈拉向光明的大道，感謝著你，奇跡弟弟！我們?cè)谌松�中�?huì)碰到困難，就像迷宮里碰到死胡同、十字路口！但就是因?yàn)檫@樣，人生又像在炒菜，含有酸甜苦辣！人生也許只是游戲-漫長(zhǎng)的游戲，一旦有意外-Gameover！你覺(jué)得人生像什么呢？

什么叫做坑人的春游_300字

　　小學(xué)6年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去春游，本來(lái)以為會(huì)一帆風(fēng)順并且高高興興地回家！可是……事與愿違！

　　早上集合在學(xué)校，我們年級(jí)有4個(gè)班，我們班就是4班，所以搭乘最后一輛車，每輛車出發(fā)時(shí)間按理說(shuō)不會(huì)超過(guò)10分鐘，可是前三個(gè)班都順順利利的出發(fā)了，可是我們班的班車路上出問(wèn)題了，我們只好無(wú)奈的等待，別的班8點(diǎn)就出發(fā)了，等了良久，到了10點(diǎn)時(shí)，車終于來(lái)了，我們蜂擁而上車，車經(jīng)過(guò)了1個(gè)半小時(shí)才到達(dá)目的地，我們有蜂擁而沖下車，要爬什么戶縣的一座山，我們開始了爬山，環(huán)境真差，到處是垃圾！

　　山爬了一半，別的班的人已經(jīng)在山上休息完下來(lái)了，我們互相注視著！

　　上山后，沒(méi)有休息，又下山了，在山下用餐過(guò)后，又要到什么特訓(xùn)基地，做一些拓展訓(xùn)練，我躍躍欲試，結(jié)果就是爬繩子之類的，無(wú)聊透頂，最后我們又去動(dòng)物園，那是個(gè)臭哇……

　　那次春游把我坑美了，再也不想春游了！

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