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600字生活處處是課堂的作文

時間:2024-09-06 10:27:54 偲穎 生活作文 我要投稿
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600字生活處處是課堂的作文(通用34篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的600字生活處處是課堂的作文,歡迎大家分享。

600字生活處處是課堂的作文(通用34篇)

  600字生活處處是課堂的作文 1

  有一位老師,你似乎無法感受到它的存在,但它卻時時刻刻給你傳授知識,使你受益終生。這位老師就是生活。你會在生活中得到知識,受到啟發(fā)。

  我們小學生在忙碌學業(yè)的同時,也應在鳥語花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時間,騎上我的單角車瀏覽街市風景,踏進深幽的叢林,體驗大自然的魅力。

  我在一棵茂盛的楓樹下停住了,它的美麗吸引住了我的'眼球,使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài),火紅的色彩,頓時讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風吹來,樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶,偏偏升騰起來,最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉,它們已經(jīng)紅透了。我把它們對起來做比較,發(fā)現(xiàn)它們雖然在一棵樹上,但并不相同。我又撿了其它落葉來驗證,發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有各不相同的形狀。這時,我感慨萬分。!親愛的人們,一棵楓樹哺育了千萬片楓葉,楓葉的樣子竟然會不雷同,不相仿。而是倔強的展示自己的風采。每一片楓葉都具有自己獨特的一面。呀!多么個性的楓葉啊!我將一片楓葉輕輕夾在書里,作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個性,那么我們的想法會與眾不同,我們的理想頗具創(chuàng)意,我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢,像泉水流進山谷。由此,我的心情像天空中歡騰的海鷗,悠然自在……

  生活又為我添加了精彩的一頁,楓葉給了我人生新的感悟。

  600字生活處處是課堂的作文 2

  成群結(jié)隊的螞蟻,蒼翠的樹木,飽滿的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。

  春,悄悄地來了,螞蟻們也活躍起來,都想趁著這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看!一只小螞蟻找到了一塊很大的面包,(是他身體的若干倍)它試圖移動面包,可動了半天,費了九牛二虎之力,面包紋絲不動。小螞蟻著急起來,趕忙跑回蟻穴,不大一會兒,在小螞蟻的帶領下,開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍,他們來到面包周圍,團團圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運回了蟻穴。多么可愛的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?

  夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽。任憑風吹雨打他們也絕不動搖,一如既往的為人民服務。默默無聞的大樹告訴我們:做人重在奉獻。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?

  秋來了,在希望的田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風吹過,他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅?傻舅氩⒉或湴粒侵t虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的.一課嗎?

  冬天來臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒有一點生氣。在瑟瑟的寒風中,我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風雪的洗濯下,梅花開得更鮮艷了!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼,古代大詩人啟迪我們:陽光總在風雨后。在逆境中,我們應該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。

  在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會看到更多的啟示,就會學到更多的東西。因為生活處處是課堂!

  600字生活處處是課堂的作文 3

  生活處處是課堂,不錯,正是如此。連吃面,這么平常的事,我也能吃出真理來。

  媽媽這幾天出差了,爸爸有不怎么會下廚,我倆早餐只能頓頓吃面了。第一天早上,我洗漱后,爸爸便叫道,女兒,吃早餐了。叫到便到,我立馬沖到餐桌旁。只見桌上有兩碗面,一碗面上臥著蛋,另一碗面上卻什么都沒。爸爸見我疑惑之時,便問,女兒,要吃那碗啊。我毫不猶豫答道,這還要說嗎,肯定是有蛋那碗。爸爸又追問說,孔丘四歲會讓梨,你這么大,連碗面也不讓啊。我不緊不慢地說,不讓,有蛋還不吃啊。說罷,便大大咧咧的吃起來。吃著吃著,我的目光移向了爸爸那碗,只見爸爸那碗中間也臥著蛋。爸爸笑笑說,明白了吧,想占便宜的人,往往占不到便宜…

  第二天早上,我吸取昨日的教順來到餐桌邊。爸爸便走過來端兩碗面。這兩碗面如昨日相同,一碗臥著蛋,另一碗沒有。爸爸笑笑問到,要哪碗啊。我耷拉著腦袋說,做不后悔的事,要沒臥蛋那碗。爸爸追問我確定后也吃起面來。眼看要見碗底了,怎么一個蛋也沒啊,便問爸爸。爸爸說,心想著要占便宜的人,往往還會吃虧。

  時間如流水,又到第三天了。我?guī)еθ輥淼讲妥肋。今天的面如往常一樣。爸爸也問道,要吃那碗。這回的`我說到,孔丘四歲會讓梨,那我就讓面,你是大人,您是大人,您先吃。說后爸爸說,真的懂事了。爸爸情不自禁的吃起來。我也跟著津津有味吃著。哇塞,我的面中間竟然臥著兩只蛋。爸爸隨后便說,不想占便宜的人,生活也不會然你吃虧。

  生活處處有課堂,只要你留心注意,真理時時刻刻都存在。

  600字生活處處是課堂的作文 4

  生活處處是課堂,在網(wǎng)絡上,在大自然中,在做家務的時候,我們都會學到很多很多的知識,我就在做家務的時候?qū)W過知識,下面就讓我來給你們說一說吧!

  記得在一個陽光明媚的周日,懶洋洋的我艱難地起了床,洗漱完畢后,我問媽媽今天吃什么,媽媽說:“今天我們吃餃子!

  于是,媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和面,和完面后就開始剁餡子,材料都準備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉,把醒好的面團放上去揉一揉,把面團分成一個長條,再將長條分成一個個均勻的小劑子,用搟面杖把小記子搟成一個圓形的面餅,最后放上些餡子,再把對著的.兩頭合在一起,這樣餃子就包好了。

  我心想:媽媽自己一個人包餃子,而我們只等著吃,太辛苦了!于是我對媽媽說:“我也來幫忙了。”媽媽疑惑的說:“你會包餃子嗎?”我非常自信的說:“包餃子有什么難的,你看我的吧!”

  于是,我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子,一個個像元寶一樣,而我包的餃子不是沒有按住,就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒,傷心的說:“不包了!”媽媽對我說:“無論做什么事情都不能半途而廢,什么事情都不會像你想的那么簡單,只要你多加練習,就一定會成功的!”

  通過這件事,讓我明白了:不只是在學校里可以學到知識,人生無論走到哪里都可以學到知識,只要你留心觀察思悟,生活處處是課堂!

  600字生活處處是課堂的作文 5

  像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)深谷。生活,如一張流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著音符的樂章。生活,處處都是一個活生生的課堂。

  一個星期五的下午,我獨自走回家的路上,嘴里哼著小曲,心情感到無比的愉悅。突然,我看到迎面騎來一輛人力三輪車,車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著,正趕上上坡,她登得更費力了。我只管裝著若無其事的'樣子悠閑地走著,看到她那滑稽可笑的樣子,我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來。“哼,無聊!”我還未回過神來,就看見兩只鮮嫩的小手已穩(wěn)穩(wěn)地推在三輪車的車幫上,本來將要倒退的三輪車又緩緩前進了,騎車的老婆婆感激的回頭一看,只見一個八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車,脖子上鮮艷的紅領巾迎風飄動,把他的小臉映的更紅了?粗h去的背影,我忽然感到臉上發(fā)燒,羞愧地低下了腦袋。

  是啊,面對那個天真爛漫的小朋友,面對那迎風飄動的紅領巾,作為一個高年級大姐姐——我,感到無地自容。自己不也曾有過那純真、善良、熱情的舉動嗎?從什么時候起,自己變成一個冷漠無情的人呢?看來,自己得好好向那個小朋友學習了,是他讓我懂得了什么是丑陋,什么是羞恥。真得感謝他,因為他給我上了人生獨一無二的一課。

  生活處處是課堂,這個小朋友讓我懂得了什么是美,什么是丑,什么善良,什么是助人為樂……生活,好一個多姿多彩的課堂!

  600字生活處處是課堂的作文 6

  人的一生中,要學的東西很多。除了學校的課堂,生活中的每一個地方也都有可能變成我們的課堂;畹嚼,學到老。只要我們細心觀察,那么課堂無處不在。比如,在公園就能學到許多知識。

  一個夏天,我去了樓下滿是荷花的公園,剛進公園,我就注意到了墻角中的一株小草,我好奇地走了過去,我驚呆了,只有一絲縫隙的墻角,居然也可以生長出生命,我想起了課本上的一幕。一個人隨手丟下的蘋果核,居然也在時間的推磨下,漸漸發(fā)了芽,生了根。它是如此的頑強,正如我眼前的小草一樣,從縫隙中,頑強地擠出來。

  再往前走去,正巧看到了一個蠶在破繭,里面的蠶十分努力地鉆出來,可蠶繭就像一個密室把它關在里面,它怎么也出不來,身子不停地擠來擠去。蠶繭卻依然沒有任何破口。我覺得到它很艱難,于是便打算伸手幫它鉆出蠶繭,但卻被一旁的游客攔住她說:“這是蠶一生中必須自己經(jīng)歷過的艱難,要讓它自己來!”

  我靜靜看著,目不轉(zhuǎn)睛,生怕一眨眼就錯過了它飛出來的瞬間。過了一會兒,一只飛蛾飛了出來,我長長呼了一口氣,心想:“這過程可真是艱難!”

  在公園里,我不僅見識到了生命的頑強,蠶的'破繭也讓我明白了,孩子的一生中,一定會有需要自己渡過的艱難,父母可能會不忍心,但也不能去幫忙。若孩子從未體驗過自己需要渡過的艱難,那他就缺少了一生中最有意義的美好、精彩。

  生活中的課堂真是多姿多彩!

  600字生活處處是課堂的作文 7

  世事洞明皆學問,人情練達即文章。留心觀察,學問處處皆有。

  節(jié)儉過為吝嗇,懿行過為討好;水滿則溢,日中則昃;山不高則秀雅,水不深則靈動;凡事恰到好處反而勝過精心裝點。泱泱流水,浩浩蕩蕩,波瀾無邊,但水卻渾濁,反不如幾曲山溪咽細泉,慢慢流過沙石,那水雖小,但卻無刻不透出清澈水靈的美感。

  一日,我走過路邊的花叢,那叢花草多么旺盛,碧綠中點綴幾朵清新秀雅的鮮花,引得蜜蜂團團圍住,不時有幾個行人駐足欣賞,那秀美的枝椏仿佛從畫中走出來,我眼前好似出現(xiàn)了一個山峰重重疊疊、巉石處處羅立的奇異景象,伴著花香,我一路陶醉。

  次日,我再走到那條路上時,殘花遍地,還有許多枝枝丫丫,而花叢也已被修得方方正正,全然沒了往日那清新秀雅的神采,此時叢中也只剩有幾朵支離破碎的`敗花,它們奄奄一息,仿佛隨時融入泥土,化作春泥。為追求完美不如任事物發(fā)展,任它們蓬勃生長,處于輝煌。

  在我的家鄉(xiāng)漢中,那兒有許多茂密的綠竹,溪水微小,氣候宜人,山只有幾十丈高,雖不入云霄,但也有高處不勝寒,并且能欣賞繽紛的世界,豈不比高聳入云、令人嘆嚱的高山要更好?雖無磅礴之氣,也無萬壑之雷,卻秀麗多姿,有不可媲美的模樣,雖無云霧繚繞,卻也有青松古樹之態(tài),鶴發(fā)童顏之感,反而勝過了那些高山。

  凡事不一定過而好,恰好也是一種態(tài)度與成功,不必使多大的官,不必闖多高的山。在一處清幽秀美的地方駐足,既輕松又勝過聳崖。

  600字生活處處是課堂的作文 8

  這天下午,我和好朋友桐桐正在小區(qū)里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個頭,體重也比我重了好幾斤。我們兩個都是爭強好勝的孩子,在蹺蹺板上互不相讓,都想把對方翹起來。我們都坐在離蹺蹺板支點較近的地方,一直僵持不下。

  休息時,熱心的爸爸走了過來,告訴我一個獲勝的小妙招:“待會兒你去玩的時候,要坐在離蹺蹺板中心點較遠的位置,保準能贏桐桐!蔽野胄虐胍,決定試一試。

  第二回合正式開始。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點較近的位置,而我卻悄悄地把位置往后移了一點點。我猛一發(fā)力,桐桐果然被翹到了半空中。

  “哈哈,勝利啦!勝利啦!”

  興奮之余,一個疑問在我的心中油然而生:為什么坐得離蹺蹺板支點較遠,我就能翹起比我重的桐桐呢?我百思不得其解。

  回到家,我立刻打開百度,上網(wǎng)搜尋答案。百度上的的`答案簡潔明了:玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動物品時,從作用點到支撐點的距離越遠,搬起來就越輕松,作用點到支撐點的距離叫做力臂。這是什么意思呢?原來,人對蹺蹺板的壓力是動力和阻力,而人到蹺蹺板固定點的距離就是力臂。桐桐的重量雖然大,但只要我的力臂足夠長,她自然就會被我翹起來。如果有一個足夠長的蹺蹺板,那我是不是能夠?qū)职致N上天呢?哈哈,終于真相大白咯。

  生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板,不僅讓我懂得了杠桿原理,更體會到了探索與學習的樂趣。

  600字生活處處是課堂的作文 9

  生活中無論在哪個角落,都會發(fā)生一些不可思議的事情,比如:螞蟻搬家與天氣有關、為什么夏天的西瓜特別好吃等,但是我今天要說的是發(fā)生在我身上的一件事情。

  記得那是一個風和日麗的日子,我和媽媽一起去菜場買菜,看到大街上人很多,各種車輛也川流不息。我問媽媽:“今天是什么日子呀?怎么這么多人和車呢?”媽媽說:“今天是中秋節(jié),是一家團圓相聚的日子。這天,出門在外的人都會想方設法的回家團圓!蔽液蛬寢屧趽頂D的人群中慢慢的走著,媽媽說:“買點土豆吧,我們自己做炸薯條,比較衛(wèi)生。”于是我們在一個賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢,媽媽遞給她20元錢,接過找回的零錢,我和媽媽就離開了。在準備買其他的菜的時候,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯了,應該找回8元,但是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候,不停的說著謝謝!媽媽淡淡的說:“不要客氣,出門在外做小本生意的不容易!比缓缶蜖恐业.手離開了。

  回家的路上,媽媽說:“無論什么時候,我們都要學會誠實守信,不貪小便宜,要學會體諒別人!

  生活處處是課堂!學校的教室里,老師教會我們書本里的知識,讓我們充滿智慧;生活的課堂里,媽媽和身邊的人教會我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!

  600字生活處處是課堂的作文 10

  生活處處是課堂,從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。我就是在生活中學到了知識,事情是這樣的:

  星期天早上七點半,爸爸媽媽同時跨出了家門上班去了,只留下我一個人在家。吃完早飯,我躺在沙發(fā)上看電視,突然,覺得口渴了,便要去飲水機那里接水,到飲水機面前,我的下巴都快掉到地上了,原來,飲水機里沒水了,這可怎么辦!我冥思苦想,最終,決定自己燒開水。

  啊!五分鐘過得真慢啊!水終于開了。我興奮地提起水壺,準備倒水。呀!大事不好,我的手碰到了壺底,我準備大叫的時候,奇跡發(fā)生了,壺底怎么不燙呢?我?guī)е蓡柌榱瞬椤鞍俣取。原來是這樣的:水開時,這時若迅速把壺提起來并勇敢地把手貼到壺底,會發(fā)現(xiàn)壺底并不燙,若過一會兒才把手貼向壺底,壺底反而又燙手了。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是因為壺底是離熱源最近的'地方,也是水汽化最集中的地方。水開后,在壺底會產(chǎn)生出一串氣泡,并上升到水面,這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱,在水壺離開火爐后的一瞬間,水的沸騰仍在進行,所以此時壺底附近的熱大量地被吸收,暫時降低了壺底的溫度,因此壺底并不燙手。

  原來是這樣!生活處處是課堂,只要我們多留心觀察,多問問題,并找到答案,就能隨時得到一些課堂上學不到的知識。

  我們一起努力吧!加油!

  600字生活處處是課堂的作文 11

  “家里沒菜了!”媽媽從廚房探出頭來,沖著爸爸喊,“去買菜!”爸爸正在掃地:“我忙著呢!”

  媽媽從廚房里走了出來,用眼睛尋找到了正在寫作業(yè)的我:“暄暄,你去買菜好不好?”我一聽,連忙擺擺手說:“不行,你看我這里有語文、數(shù)學、英語三科作業(yè)等著我寫呢!”

  媽媽才不管我同意不同意,“回來再寫!”把十元錢往桌上一扔,還有一張清單,上面寫著:一個茄子,一個尖椒,一個土豆。我只好穿上衣服,下樓買菜。

  走在路上,我心想:我也沒買過菜啊,茄子買什么樣的好呢?尖椒是什么樣的好?土豆又是什么樣的好?想著想著,我就來到了菜店里。

  面對一大堆茄子,我發(fā)起呆來,買什么樣的呢?好看不禁吃,挑個不好看的吧。于是,我就挑了一個個挺大,表面卻凹凸不平的茄子。接著,我拿了一個頭大尖小的椒,要了一個黑不溜湫也很大的土豆,還有點傷疤……

  到了家,我本以為會得到媽媽的.夸獎,可是一到廚房,媽媽開始嘮叨起來:“這是什么菜!”

  “我看它們個大才買的!蔽亦洁熘寢岄_始耐心地給我講解:“買菜要看質(zhì)量。茄子應該買光溜的,顏色不要太深,也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著,這次我卻沒有捂著耳朵離開。生活處處是課堂,買菜原來也有這么大的學問!我暗暗下決心,下次買菜一定要牢記媽媽的話。

  從此,我買菜越來越精通了。

  600字生活處處是課堂的作文 12

  生活,由無數(shù)的事物交織而成,平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中,我們無時無刻不在學習,因為生活本就是課堂。

  還記得,是一個微涼的秋天。那時候的我,才剛上小學一年級,正是懵懂又青澀的年紀。家里面種了兩棵百香果。那時候,才剛種上百香果,就只有那小小的一截綠色的幼苗,它就種在我家的后院里。每天,上完學的我,總會開開心心地提著一個裝滿水的小桶,搖搖晃晃地向百香果苗走去,我要給它澆水。因為那個幼小的我的'腦海里曾無數(shù)次勾勒過一個場景——一家人其樂融融地在一個百香果下摘百香果,那是多么溫馨的畫面。可當時的我并不知道我這樣過分地對百香果苗澆水,會造成什么后果。

  一天,我回到家里,發(fā)現(xiàn)原本生勃勃的百香果,葉子竟然發(fā)黃了。我不由得感到一絲驚異,急忙跑去問媽媽:“媽媽,百香果的葉為什么黃了?”媽媽先是一愣,隨即道:“是不是天氣太過干燥了?”我嘟囔著說道:“不會吧?可我每天都在給它澆水呀!”媽媽一皺眉頭說:“天天澆水?嫻嫻,你要知道,對百香果過分地寵愛,反而會造得其反,讓百香果過于依賴,也會因為水分過多,而不能吸收,進而枯萎。”看著媽媽深邃的眼睛,我似乎明白了什么,但又似懂非懂。

  隨著時間的推移,F(xiàn)在,想起這段話,感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動的一課,對樹,不能過分寵愛,對人,亦是如此。生活,需要的不是依賴,而是在困境中也能自力更生。

  600字生活處處是課堂的作文 13

  今年的夏天格外的熱。太陽火辣辣的烤著大地,小草熱的低下了頭,直叫苦。雪料剛拿出來便化得沒了形……

  這天,我剛低著頭從學校出來,便向來接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽后,沉思了一會兒,笑著說:“今天帶你去姥姥家,讓你體會一下農(nóng)家生活!蔽也恍嫉拇鸬,“凈是土,有啥好玩的!

  轉(zhuǎn)眼間,就到了姥姥家。沒想到,母親直接把我?guī)У搅送馄诺奶锏乩铩R幌萝,我就要暈過去了,這里太陽更毒!母親看著我的表情,遞過來一頂草帽,說:“這里的下午比上午熱,戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧!”

  我接過草帽時,小溪跑過來對我說:“姐姐,我給你摘個東西吃!”我跟了過去,她給我摘了一個紅紅的、圓圓的,看起來上櫻桃的果子!斑@叫山棗,你嘗嘗!蔽衣犃怂脑,把山棗放進嘴里。甜、酸,口感很好。

  “姐姐,這個叫蒲公英,你一吹,它的種子就飛到很遠的地方去了。老師說,我們就像蒲公英的種子,早晚有一天會離開我們的父母,自己自立!

  “蒲公英的莖里面有白色的.液體,不要弄到手上,很不好洗!毙∠駛小老師一樣給我介紹著田野里的一切。

  雖然在這里很熱,也很臟,但是我卻非?鞓。因為在這里,我學到了很多在課堂上學不到的知識與學問,也明白了母親的良苦用心,更體會到了:生活處處是課堂!

  600字生活處處是課堂的作文 14

  生活如詩如畫,卻更似一本高深莫測、蘊含哲理的書,只要留心翻閱,就能悟出書中蘊含的真理所在,在這樣一本書中,人人都是作者,人人也都是讀者。

  夏日,我家樓下院子里的桅子花開了,香味一波比一波濃,吸引了許多過路的行人。人們會不約而同地停下腳步來采花,有的甚至連根拔起,導致每年開花的時間很短,還未享受撲鼻的花香,花就全謝了。

  今年的盛夏,桅子花與平常都一樣,開了沒多久,不是被人摘下,就是謝了。但是,當我看到我的兩位朋友手里每人抱著一大束鮮花得意地對我笑時,我再也經(jīng)受不住誘惑了,反正留著也是留著,坐在屋里,既看不見桅子花那純白如玉的花瓣,也聞不到桅子花的一路芳香,還不如放在家里,日日夜夜都能聞到,好歹也可以留個四五天。我的身影在院子里飄來飄去,走走停停,看到一朵大的,就用手折斷,不知不覺中,手里的花已經(jīng)可以塞滿一個木桶了,這時我才善罷甘休,心里想著媽媽看到這一大束花后驚喜的表情。

  沒有一絲驚喜的表現(xiàn),只是突然臉一沉,問:“花哪兒來的?”我沒有發(fā)現(xiàn)有什么不對的地方,老實回答:“樓下。”媽媽卻語重心長地對我說:“孩子,你太自私了,桅子花不是你的,而是大家的,是供大家欣賞的,而你現(xiàn)在把它占為己有,難道不是很自私嗎?”聽了媽媽的話,我的`臉紅到了耳根。

  生活處處是課堂,在這豐富多彩的課堂上,可以有許多奇妙的探索與發(fā)現(xiàn),也可以受到大自然的啟發(fā),而這些知識的來源卻不是課堂,而是生活!

  600字生活處處是課堂的作文 15

  有一天,我突然發(fā)現(xiàn):課堂不僅在學校,它還藏在我們的生活中,也許只是一瞬間,一件綠豆大的事,也能使我們學到許多大道理,你難道不信?那我就跟你聊聊我的親身經(jīng)驗吧。

  有一年寒假,我跟著父母回到老家四川,探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九谷,如果想貼近自然,聆聽自然,那兒就是一處風水寶地。我們一家也常去那兒玩,那件事便發(fā)生在這兒……

  我一直想闖一闖“叢林穿越”,可我身高不達標,所以只落個眼羨的分兒。今天,我又來到這兒,勉勉強強滿足了條件,我終于能夠踏上這根結(jié)實的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰(zhàn)的第一步。第一關“走鋼絲”不難,輕輕松松就過來啦!然后我“過五關斬六將”,總算“殺”到了第九關。這一關下面是湍急的河流,我的自信心一下子就降了下來,雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕,對我說道:“小妹妹,要不要我?guī)湍阊?”我不愿服輸,一邊搖頭一邊堅定地說:“不,我有信心!”我調(diào)整好心情,重新鼓起勇氣,邁出了第一步、第二步……只差最后一步了,我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點的`木板上,然后摔倒在地,我的手被繩子磨破了皮,膝蓋也受了傷,我的心里卻洋溢著得意。我戰(zhàn)勝了自己,我沒有輸!

  從這件事中我悟出了一個道理:當你覺得不行時,堅持下去,絕不要放棄,命運就會因你而逆轉(zhuǎn)!

  600字生活處處是課堂的作文 16

  周末的植物園,人特別多,漫步在楓葉大道上,特別有悠閑之感。陽光金色的雙臂,從茂密的楓葉間偷偷伸進來,輕輕柔柔地擁抱著我們。沐浴著陽光的楓葉,紅得似火,遮遮擋擋,忽明忽暗。

  “沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上,在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿了,枯黃的、火紅的、橙色的,交織相融成厚實的地毯,那是怎樣一番熱鬧的景象啊。我突然停住了腳步,心里有了一個想法。媽媽轉(zhuǎn)過頭來,疑惑地拉著我問:“怎么你不走了?”我又低頭去看那滿地的楓葉,這薄薄的,一片片的楓葉,每一片都絢麗多彩,每一片都是秋天盛大貴重的禮物,卻又都是與眾不同的。它們在秋天飄落,形成厚實的地毯,到了冬天、到了第二年,它又將去哪里呢?我環(huán)顧四周,真是奇怪,并沒有清潔工來清掃它們,可是,如果不清掃它們,這么多楓葉又會去哪里?是怎么清掃掉的呢?我心里冒出的'十萬個奇怪的問題,引起我強烈的好奇心。踩在楓葉上,聆聽著源源不斷傳來的“沙沙”聲,我的問題被媽媽一一解答,讓我不禁感嘆:大自然真是神奇!

  這次去植物園,讓我收獲多多。原來這么多落葉,最后都會歸根,為大樹輸送養(yǎng)分,讓大樹茁壯成長,就像母親將孩子養(yǎng)大,孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨:生活中處處都是課堂!

  600字生活處處是課堂的作文 17

  處處留心皆學問,生活處處是課堂。

  有一次我跟著爸爸一起在外面玩,我一邊吃著零食一邊漫不經(jīng)心地走著。不一會手里的東西吃完了,我想找一個垃圾桶,可四下望了望周圍一個垃圾桶也沒有,就隨手把垃圾扔在了地上。可誰知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕,就生氣了,他先惡狠狠地瞪了我一眼,又彎腰撿起地上的垃圾,然后一把拽著我回家,一路上,爸爸一句話也沒說,我也忐忑不安地跟在后面……

  “你說說你有沒有一點素質(zhì)。窟B最起碼的公德心都沒有,你知不知道亂丟垃圾的危害性?”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問!奥飞夏敲炊嗳硕既恿耍植皇俏乙粋人,再說就一片垃圾能有多大的危害?”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的話更生氣了,大聲吼道:“你知道嗎,現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了,地球三分之二的.面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S,這就是人類破壞環(huán)境造成的,F(xiàn)在人們認識到了這一點,都開始保護環(huán)境,保護我們賴以生存的家園,而你卻……”爸爸激動的說不下去了,我嚇得大氣都不敢出,任憑爸爸那暴風雨般的襲擊。稍停片刻,爸爸換了語氣問我:“認識到錯誤了嗎?”我重重地點了點頭,爸爸終于如釋重負般長出了一口氣,而我也在心里告誡自己:今后再也不亂扔垃圾了,一定要保護環(huán)境,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,讓更多的人都來保護環(huán)境,讓我們的地球處處都是青山綠水。

  我要謝謝我的爸爸,謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課,讓我明白了保護環(huán)境的重要性。

  600字生活處處是課堂的作文 18

  生活就像是一本厚厚的書,每一天就是新的一頁,而每一頁都有新的內(nèi)容等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  一小時之后,會有許多親戚來我新家玩,奶奶現(xiàn)在就叫我把蘋果切好放在桌子上,待會客人來了吃。我剛對半切好一個蘋果,便被電視吸引住了,待我十幾分鐘后回過神來,蘋果都黃了,連我看了都沒食欲,更別說別人了。我左想右想,想了好些個辦法:把蘋果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋果包住、把蘋果浸泡在水里……但蘋果還是像一個調(diào)皮的娃娃,總是沒過幾分鐘就黃了臉,滿臉不高興似的。我只好把這個情況如實匯報給了奶奶,奶奶耐心地對我說:“瑤瑤,奶奶看過一本書,上面說用鹽水刷一下切好的蘋果,蘋果就不會黃了,你也試試吧!”起初,我也有些不大相信,我前面那么多的方法都沒用,奶奶這招會管用嗎?我還是愿意試試看。我端來了半碗水,加入3勺鹽,用筷子攪拌,又把重新切好的蘋果一塊一塊的夾進去,刷了一會兒又夾出來。結(jié)果出乎人的意料,切了一半的.蘋果在半個小時內(nèi)都沒有黃掉,效果實在是太好了,我就把每個蘋果都對半切好放在桌上,客人們都說蘋果好吃。我可真沒想到,就連保持蘋果新鮮也有小竅門,生活還給我上了一堂生動的實踐課呢!

  生活處處是課堂,這本厚厚的書,還有許多精彩的內(nèi)容,也許你已經(jīng)迫不及待了吧?

  600字生活處處是課堂的作文 19

  生活在“課堂”中無處不在,課堂是生活道路上的驛站,是傳授我們知識和人生哲學的老師。這讓我想起了那件事。

  這是發(fā)生在周六的故事。早上,爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車。當我到達千燈湖時,天空陰沉,湖水有點泥濘。突然刮起一陣風,我渾身發(fā)冷。大約十五分鐘后,在我父親調(diào)整好自行車和座椅后,我上了自行車,騎了下來。我大聲哭了。爸爸來安慰我說:“我不知道,我不知道;不要哭泣,跌倒時站起來,堅持下去,你可以贏“此刻,我明白:堅持下去,你就會贏當我再次騎上自行車時,我當時非常緊張。我父親幫我在后座上騎自行車。我父親慢慢地從后面放開。我騎了一小段時間,跌倒了又跌倒了。這一次我沒有灰心,而是拿起我的自行車,再次坐在座位上。爸爸在后面喊道:“我不知道;來吧“你是最好的”當我聽到父親的話,我鼓起勇氣向前騎。當我到達終點時,我非常高興。因為父親教我繼續(xù)前進,也許你能贏。我學會了騎自行車。此時,千燈湖的天空是明亮的,湖邊的`花格是明亮的。

  生活就像萬花筒一樣五彩繽紛。這次學騎自行車的旅行讓我難忘。我有無限的感受:當我們欣賞大海的廣闊時,我們能感受到大海的寬廣和包容。當我們看到蜜蜂采集蜂蜜時,我們可以感受到蜜蜂的勤勞到處都是生命;課堂,生命是無數(shù)的老師,他們給了我們知識和生命哲學。

  600字生活處處是課堂的作文 20

  星期六,爸爸恰巧休息在家,于是他便興致勃勃的教我燒菜。

  爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子,洗干凈后,拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉,再用滾刀式--所謂滾刀式呢,不是刀滾,而是切的.東西滾,要斜著切,切一刀,把東西“滾”一下,換個方向,再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍,叫我也試試。我興奮的接過刀,開始切。原本看爸爸切得那么輕松,還以為很容易呢!誰知,那茄子很軟,而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了,和老爸且的比起來簡直是一個天上一個地下……

  爸爸讓我把茄子泡在水里,我很疑惑,問爸爸為什么要把茄子泡在水里,爸爸說:“茄子切好后,會被空氣中的氧氣氧化,顏色會變黑!炒出來的菜會影響顏色!影響食欲!”爸爸又說:“你知道為什么切茄子要用滾刀式嗎?因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大,炒的時候更容易入味!

  切肉的時候,我的胳膊拿刀拿的都酸了,我有點不想切了,剛想把刀放下,老爸就說:“做事不能半途而廢,你想想看你以前有多少事半而廢了?”是啊,做是不能半途而廢,否則前面的努力就白費了。想到這兒,我又充滿了干勁,仔細地切起了肉……

  通過這件事,我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。

  600字生活處處是課堂的作文 21

  有一次,我和家人去市場買菜,回來的時候由于菜很重,半路上停下來休息,于是,家人說:“不如我們停下來稱一下菜有多重吧,我們這次買了黃瓜,西瓜,南瓜,茄子。先稱西瓜吧,可我們沒有稱啊,家人笑了笑說:“沒事,這個!蔽译S著家人的手指看了過去。

  原來是一個類似天枰的東西,一條長長的桿子,一個鉤子和一個砝碼,最上面有一條掛繩,再外面還有一條繩子。稱東西時掛鉤可以鉤住物品,砝碼也掛在桿子上,如果這個東西不平衡的話,就說明輕了或重了,平衡的話就是這個重量。

  我抱了一個西瓜過去,家人手一攔說,如果直接稱的'話是無法稱的,因為掛鉤的鉤無法插入西瓜皮,我馬上明白了。我找來了一個袋子,把西瓜放進去,又用掛鉤勾住了袋子,把砝碼放在桿子的另一頭,一切都調(diào)整好后,我放開手,還是不平衡,我又調(diào)整了一下,平衡了。就這樣四樣東西我都稱完了。分別是西瓜13斤,南瓜5斤,茄子3斤,黃瓜3斤。我們又拿回家再用電子秤稱了一下,果然沒有錯,原來這種秤也能稱出東西的重量。

  這次我又認識了一個新的稱重量的工具,還學會了怎樣用這種工具稱東西。我知道了一個新知識。

  課堂不一定在課內(nèi),也在課外,只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,在生活中我們能發(fā)現(xiàn)許多新事物,生活中也有許多新事物值得我們學習。生活處處是課堂。

  600字生活處處是課堂的作文 22

  生活猶如一本多彩的大畫卷,每翻一頁都是與眾不一樣的色彩。而我們在生活中的實踐和經(jīng)歷就好似在畫卷上畫龍點睛。

  那天,大雪紛飛。外面的世界銀裝素裹,白的虛實而又淺淡。絲絲白雪如綢緞,在天空中隨意飄著。我出門玩雪,不料一頭栽倒在雪堆里。等我起來,卻發(fā)現(xiàn)手上抓著一把雪。我細致地觀察了起來,雪花是一片一片累積起來的,每一片雪花都有各自的姿態(tài):這一片輕薄而又晶瑩,透亮而又美得虛無;那一片有六個棱角,細致華麗的紋路,無不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。我好奇地觀察著每一片雪花,又發(fā)現(xiàn)它們都是六邊形的角。這時,有一部分雪花融化了,在我的手上只剩下一片麻木與冰冷。我靜靜地坐在一旁想:這是為什么呢?為什么雪花只能是六邊形的呢?它為什么不是五個角或四個角呢?我想來想去,又想不出什么,便又沒頭沒腦地去玩耍了。

  等下一次下雪時,我又發(fā)現(xiàn)了這個奇怪的問題。這次我坐下來,準備安安靜靜地好好想想,正好瞧見一片雪花從空中飄來,它飄的是那樣平穩(wěn)而又不失風雅。我又細細地觀察了幾片,最終得出了久違的`結(jié)論:雪花之所以是六邊形,是因為能堅持平穩(wěn)。若要是五邊形、四邊形,它便沒有對稱的角,凝聚不了。六個角的雪花能夠巧妙地堅持平穩(wěn)。我最終恍然大悟,對雪花的智慧佩服不已。

  生活若是畫卷,便會記錄下我們的點點滴滴,僅有實踐了,才能真正領悟這一美麗畫卷的意境。

  600字生活處處是課堂的作文 23

  很多人以為只有在學校的教室里,有老師正兒八經(jīng)地上課,學生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記,這才叫課堂。其實不然,只要你善于學習,就會發(fā)現(xiàn)到處都是課堂。

  書是課堂。看書可以學到許多知識,比如看歷史書,可以博古;看現(xiàn)代科技書,可以通今;看些時事雜志、報紙等,可以了解世界局勢。只要你愿意讀書,你會發(fā)現(xiàn)書就是課堂。

  網(wǎng)絡是課堂。通過網(wǎng)絡,人們可以學到很多東西,了解世界各地的文化,了解時事;也可以密切人與人之間的關系,可以輕易認識千里之外的人,了解別人。比如瀏覽器,隨便一搜,便以得到知識,像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站,都可以看新聞;像網(wǎng)絡等知名軟件,可以實時與千里之外的人聊天;還有電子郵箱……網(wǎng)絡上的各種軟件可以實現(xiàn)各種各樣的功能。所以說網(wǎng)絡也是課堂。

  其實,最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的'求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數(shù)百萬年的學習、進化、發(fā)展,才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會,才有了課堂的概念。走進大自然,可以讓你學到許多真實的東西。達爾文在大自然中學習,寫了《物種起源》;法布爾研究自然中的昆蟲,寫了《昆蟲記》;維。比安基在自然中不懈努力,寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學到東西的活生生例子。俗話說,讀萬卷書不如行萬里路,或許大自然才是的課堂。

  只要你關于學習,仔細觀察,你就會發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂,那也是課堂。生活處處有課堂。

  600字生活處處是課堂的作文 24

  生活是一本書,我們都是這本書的作者;生活是一場電影,我們每一個人都是這部電影的主角;生活處處是課堂,從生活這個課堂里我們可以學到很多的知識和道理。讓我們走進這個課堂,體會它無窮的魅力吧!

  我們就說包餃子吧,包餃子多么簡單。“褤{好的皮放在左手上,右手拿著勺子舀一勺餃子肉,放在皮上,一捏一按一個餃子包好了?墒钱斘胰ビH自做時才知道包餃子不是一件容易的事。

  由此,我媽媽在包餃子,我想去學,我就站在媽媽身旁看了一會,感到包餃子挺簡單,于是就想露一手,就非常自信的告訴媽媽我會包餃子了,還讓媽媽給我準備了皮和餃子餡,我像一個很專業(yè)的“廚師”一樣穿上圍裙,戴上手套。“小廚師”開始包餃子了。我就像媽媽的樣子,把皮放在左手上,右手拿勺子舀一勺餃子餡,可是餡舀多了,餃子都開嘴了,之后,我又包了幾個餃子,可包出來的餃子不是餡多就是餡少,一個個餃子千奇百怪,東倒西歪,沒有兩個餃子是長得差不多的,也沒有一個餃子像媽媽包的那樣。我包的餃子有肚子胖胖的.都長著小嘴,有的餃子扁扁的,還整得我滿臉都是面粉,媽媽見了,不禁的笑了,還邊笑邊說:“今天你把你的杰作吃了,自己享受自己的成功果實吧!”我很無語。

  這次的包餃子讓我明白了生活也是非常有學問的。生活需要堅強,有信心,生活處處是課堂。

  600字生活處處是課堂的作文 25

  生活處處是“課堂”,“課堂”是人生道路上的一個驛站,是一個授予我們知識與人生哲理的教師。這讓我想起了那一件事。

  這是發(fā)生在星期六的故事。早上,爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車。到了千燈湖,那里的天陰沉沉的',湖水有一絲渾濁,忽然一陣風吹過來,我感覺渾身上下都冷颼颼的。大約過了十五分鐘,爸爸把自行車,調(diào)好座椅后,我便坐上了自行車,騎著騎著,摔倒了,我號啕大哭。爸爸過來安慰我說:“不用哭,摔倒了就站起來,堅持不懈,你就能獲得勝利!本驮谶@一瞬間,我明白了:堅持下去你就能獲得勝利。

  當我再次坐上自行車,我此時此刻的心境是十分緊張的,爸爸在后面的座椅扶著我騎自行車,爸爸在后面慢慢放手,我騎一小段落,又摔倒了,又摔倒了。這次我沒有灰心,而是扶起自行車,再次坐上座椅。爸爸在后面大聲喊:“加油,你是最棒的!”我聽到爸爸說的話,我就鼓起勇氣,往前騎,我騎到終點的時候,我十分開心。因為爸爸教會了我堅持不懈往前走,也許你能獲得勝利。我學會了騎自行車,此時千燈湖的天格外明媚,湖邊旁的花格外鮮艷。

  生活猶如萬花筒,五彩繽紛。這一次學騎自行車之旅,令我無法忘懷,我心懷無限感慨:當我們欣賞那寬廣的大海時,能夠體會到大海的博大寬容;當我們看到蜜蜂在采蜜時,能夠體會到蜜蜂的勤勞……生活處處是“課堂”,生活是無數(shù)授予我們知識與人生哲理的教師。

  600字生活處處是課堂的作文 26

  有一本書,書上沒有作者的姓名,但人人都是作者--那就是生活。

  那天是個晴朗的日子,我們要去游泳。來到黃島的金沙灘,我提著救生圈,邁著小碎步,踏著溫暖的沙灘向大海里走去。可當我雙腳觸到海水時,我又縮了回來。

  “怎樣,不敢下水了?”媽媽問!岸鳌,不想去!薄澳憧茨氵@孩子,提意來游泳的,你又不下去了!”媽媽頓時大發(fā)雷霆!斑@海浪也太大了。”我渾身起滿了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

  我的身旁有許多小朋友,他們用頭頂起一個個大浪,向遠方游去。我再也忍不住了,大踏步地向海里走去。這時,在無邊無際的大海深處涌來一個高浪,像無數(shù)匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過了這個大浪,他們笑得是那樣開心。

  大浪撲面而來,我來不及逃脫,鼓起腮幫子,緊閉眼睛,雙手插在海底的`泥土上,低下頭,潛入水中。

  又有一個大浪向我涌過來時,我挺不住了,提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海,將我推出去老遠,我栽了幾個跟頭,這可不得了,后面又接二連三的來了幾個浪頭。我在海中站起來了!我不顧三七二十一,折回頭向高浪迎去,我全身淹沒在海浪中。

  我睜開眼睛,腳已經(jīng)不著地了,完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕,在與海浪的搏斗中我也明白:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?

  600字生活處處是課堂的作文 27

  當心靈被陽光充盈,當心事如童趣風;提起筆,帶著童稚童真,描繪描繪人間的優(yōu)美圖景,抒發(fā)至善至美的人間真情;生活皆皆是課堂,不信,你們瞧?

  哥哥從自己家?guī)韮纱u蛋,可幾個中就有一個壞的,有時早晨早飯時吃到壞雞蛋,只好大呼倒霉。

  看到全家都為雞蛋發(fā)愁,我決心把壞雞蛋都找出來。一天,我坐在陽臺上,開始分雞蛋。一開始,我心想:聽一聽雞蛋的'聲音,應該能分出好壞吧。于是我拿著雞蛋輕輕敲擊,“叮、叮……“怎么聽起來都一樣啊,失。∥矣窒,壞雞蛋應該能捏碎吧,好的肯定沒事。我開始一個個捏了起來,捏了一大袋子,一個也沒碎,我突然想起來:雞蛋有薄殼結(jié)構(gòu),這種可以將力均勻分散,所以捏不碎。為什么我用的辦法都找不出壞雞蛋來,哎呀!

  我一邊嘀咕,一邊拿起雞蛋生氣的扔進身邊的水盆里。有趣的事發(fā)生了:其中一只蛋浮在水面上,其他的都沉了下去。原來浮上來的是壞雞蛋,太好了!終于找到了分辨好雞蛋和壞雞蛋的方法?蔀槭裁词沁@樣呢?

  于是我在書上查找起答案,原來好雞蛋里面的空氣很少,比重比水大,所以向下沉;而壞雞蛋因為變質(zhì),致使一部分水分流失,比重就減輕了,所以會浮上水面。

  我開心地想著,生活處處是課堂,這句話真準確,只要你會觀察會探究,會學習,你的生活將處處是課堂。

  600字生活處處是課堂的作文 28

  生活就是一堂課,告訴人類許許多多的知識;生活就是一位知識淵博的老師,時刻告訴我們?nèi)祟惖恼嬷B;生活就是一位嚴厲的母親,她會告訴你人生的道理。

  在一個太陽炙烤著大地的夏天,我十分想吃冰激凌?墒俏也5歲,媽媽不給我錢,我就把家里翻天覆地的找了一通,果然,功夫不負有心人,我還真找到了2元,“哈哈!兩元可以買一個巧樂茲,哈哈哈哈……”我的笑聲回蕩在家中。可我回過頭來一想:要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦,要不撒個謊,要不把責任推給哥哥?算了,先買了再說。

  我吃完了,媽媽也回來了,媽媽看了看家里那么亂,邊收拾起來,她望了望我找出2元錢的地方,又看了看我,我心里緊張。∫菋寢屪肪科饋碓撛趺崔k,媽媽卻沒有說話,媽媽沒罵我,我心里倒覺得癢癢的,大概是良心遭到報應了吧,連著幾天都做惡夢,我終于忍不住了,我跑到媽媽面前,對媽媽說:“媽……媽,那放在衣服底下的兩元錢,是……我拿……的',你別打我!”

  媽媽笑了笑,和藹的對我說:“傻孩子,你那時嘴邊全是巧克力,你以為我不知道。∥抑徊贿^想看看你誠不誠實罷了,恭喜你,測試成功!”我的心暖暖的,晚上我睡得很香,不會再因為這事而煩惱了!

  生活正是如此,你做錯了事情而不承認就會遭到良心的譴責,誠實真的很重要!

  600字生活處處是課堂的作文 29

  生活是一個無處不在的大課堂,使我們成長,讓我們積累寶貴的知識經(jīng)驗;生活是一本書,我們可以學到許多知識;生活是一場電影,我們每個人都是生活的主角,讓我們走進這個課堂,體會它的無窮魅力吧!

  記得我家的電視機壞了,我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器,覺得奇怪極了。為什么收音機通上電就會唱歌?為什么電視機通上電就能看上音像?為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯?這些復雜的東西是怎么制造的呢?爸爸告訴我,這些東西都是由最簡單的電路組成的。我心里想:我一定要好好學習,把我心里的謎團解開,我也要發(fā)明一些用電器,讓他為人類造福。

  去大山里旅游時,車隨著崎嶇的山路行駛。每一個拐彎處都有一個鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什么用處,媽媽說,它是一個凸面鏡,是用來擴大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識。

  當我在田野里玩耍時,我常常在想:天空為什么是藍色的'?落日為什么是紅色的?彩虹為什么是彩色的?這些問題都一直縈繞心頭,它需要我學習后才能解答。

  在生活的課堂中,我懂得了許多知識,它讓我產(chǎn)生追求知識的欲望。眾所周知,牛頓就是常常對人們習以為常的現(xiàn)象,去不懈的思考和探究,才成了大科學家。我要像牛頓一樣,探索生活,發(fā)現(xiàn)生活奧秘,體體會生活中無窮的樂趣。

  600字生活處處是課堂的作文 30

  生活中無論在哪個角落,都會發(fā)生一些不可思議的事情,比如:螞蟻搬家與天氣有關、為什么夏天的西瓜異常好吃等,可是我今日要說的是發(fā)生在我身上的一件事情。

  記得那是一個風和日麗的日子,我和媽媽一齊去菜場買菜,看到大街上人很多,各種車輛也川流不息。我問媽媽:“今日是什么日子呀?怎樣這么多人和車呢?”媽媽說:“今日是中秋節(jié),是一家團圓相聚的日子。這天,出門在外的`人都會想方設法的回家團圓!蔽液蛬寢屧趽頂D的人群中慢慢的走著,媽媽說:“買點土豆吧,我們自我做炸薯條,比較衛(wèi)生!庇谑俏覀冊谝粋賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢,媽媽遞給她20元錢,接過找回的零錢,我和媽媽就離開了。在準備買其他的菜的時候,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯了,應當找回8元,可是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候,不停的說著多謝!媽媽淡淡的說:“不要客氣,出門在外做小本生意的不容易!比缓缶蜖恐业氖蛛x開了。

  回家的路上,媽媽說:“無論什么時候,我們都要學會誠實守信,不貪小便宜,要學會體諒別人!

  生活處處是課堂!學校的教室里,教師教會我們書本里的知識,讓我們充滿智慧;生活的課堂里,媽媽和身邊的人教會我做人的道理。讓我能夠選擇正確的道路上一路向前!

  600字生活處處是課堂的作文 31

  這天,在媽媽的命令下,我一臉不悅地開始洗衣服。

  洗完衣服,我看見了一盒蚯蚓,正巧我閑得無聊,不如來做個實驗。我往地上鋪了一張報紙,把土壤灑在報紙的一端,將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁,頗有興趣地觀察它們。

  一開始,兩只蚯蚓都在原地不動,只是不停地翻動身體,仿佛還不明白事實的嬰兒在不斷踢動,不愿離開媽媽。過了一會兒,它們似乎明白了什么,接受了現(xiàn)實,一點兒一點兒向前蠕動著。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著,一會兒纏繞在一起,一會兒你一下我一下緩慢地前進著。忽然,一只蚯蚓停在原地,不再繼續(xù)前進,只在原地不停地翻滾、掙扎,仿佛在說:“累死我了,走了這么遠,還不見土壤的蹤跡。我放棄,不走了!倍硪恢或球灸兀是繼續(xù)前進著,努力地前進著,堅持不懈地前進著。它扭動著細小的'身軀,用奮斗不息的力量一點點前行,我的耳邊仿佛響起一聲吶喊:“我要回到土壤中,回到我的家!”看著它一點一點靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米,終于到了,只見那小小的蚯蚓一溜煙鉆入了土中,不見了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓,死在了距土壤只有二分米的路途中。

  為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢?因為它堅貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對這只小小的蚯蚓充滿了敬意,它雖小,卻如此“強大”,而我呢,連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做,更談不上做好了,有什么資格取得成功呢?

  小蚯蚓,謝謝你,你教會了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

  600字生活處處是課堂的作文 32

  春天來了,我和姐姐騎著單車,來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中,我們坐在草地上,聽鳥兒清脆、悅耳的鳴叫,我心里竟有一種難以用語言表達的喜悅,我的心一下子貼近了大自然。

  我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里,聽著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲,用自己手中的筆描寫著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,可我哪里知道,原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗到的。就好像我們要看到白云拂過山脈,才知道那就是云,要聽到風吹過峽谷,才知道那就是風,我們只有真正體驗了,才能將自身的情感融入文章中,使文章充滿真情實感。

  我曾經(jīng)寫過潺潺的流水,凋落的秋葉,可我卻不曾知道,在柔軟的泥土里有這樣一種聲音:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”我曾贊揚過大自然的偉大,卻不知那小小的螞蟻,搬運食物時所表現(xiàn)出的團結(jié);鳥巢里,母鳥喂小鳥的那種溫暖的母愛,也是大自然中一道亮麗的.風景線。一切的一切,豈是在課本中學到的,能領略到的,即使是馬良的神筆,也難以畫出大自然的奧秘。

  若我不去與大自然貼近,我就難以體會“讀萬卷書,行萬里路”的真正含義,其實生活處處是課堂,在與同學們的相處中,我們學會了包容;在困難面前,我們學會了勇往前進,絕不退縮;經(jīng)過挫折的歷練,我們學會了堅強。

  生活處處是課堂!

  600字生活處處是課堂的作文 33

  生活處處是課堂,我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓,感受不同的哲理。

  有一次,我和爸爸去爬山。因為體力不怎樣,我爬到半山腰的時候就已經(jīng)氣喘吁吁,筋疲力盡了。我對爸爸說:“我們別爬了,在這里看看風景,吃吃東西,休息一下,過會兒再往上走吧!”

  “我說你的意志力怎么這么脆弱!才爬了一半就不行了?堅持住!卑职终f道。我知道我爸是一個老頑童,一意孤行,誰也拿他沒辦法。我只好依他之意,繼續(xù)向上爬。

  我們越爬越高,山也越來越陡,路也越來越難走。我更加累了,不得不走一步,歇兩步,可我的頑童爸爸卻繼續(xù)拄著“登山棒”向上爬,還時不時扭過頭來,對我說:“啊呀!你在那邊愣著干嗎!趕快上來呀!”我拼著吃奶的力氣,奮力向上走,并不斷鼓勵自己:挺住。∧阋欢ㄐ!終于,我“連走帶爬”登上了山頂。

  這時,一陣愜意的涼風迎面吹來,給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去,只見郁郁蔥蔥的樹木環(huán)繞著青山,在不遠處還坐落著一個小村莊,真是一幅天然的山水畫呀!我被眼前的一切陶醉了,美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒有白費,流下的汗水變成了打開“寶藏”的`密鑰。

  爬山的過程就是人生的歷程,堅持就是勝利,盡管路途是艱辛~的、坎坷的,但是我們只要不畏艱難,就會拼搏出一片屬于自己的藍天。那一天,我又在生活的課堂里學到了不少人生哲理。

  600字生活處處是課堂的作文 34

  有一位老師,你似乎無法感受到它的存在,但它時時刻刻給你傳授知識,使你受益終生,這位老師就是生活。你會在生活中得到知識,受到啟發(fā)。

  我是一個愛打羽毛球的人,每天都吵著爸爸和我一起打羽毛球。

  記得那天我和爸爸又來到樓下打羽毛球,打累了后我們坐在樹蔭下休息。爸爸不知怎么了很仔細的看著我的兩個胳膊,之后又嚴肅的對我說:“婷婷,過來!我看看你!蔽倚睦锊挥傻靡惑@,心想完了,我又怎么了,爸爸平時一個眼神我就嚇的半死,這回又讓我過去,我想:又一次世界大戰(zhàn)來臨了!我慢慢移到爸爸身旁,爸爸并沒有責備我,而是說:“你的兩個胳膊不一樣粗!”“什么!”我喊到,我把目光移到胳膊上,真的呀!完了,我的胳膊一個粗一個細,可怎么見人呀!我急了。

  爸爸看了看說:“一定是你玩羽毛球,老用一個手打羽毛球,這個手就結(jié)實了!蔽艺f:“原來是這樣!卑职謴哪菚r開始陪我用另一個手打羽毛球,到最后我的胳膊一樣粗了。我悟出了一個道理,第一個是別人說父愛是粗細條的,母愛是細膩的',但我覺得父愛和母愛一樣細膩,也可能有時比母愛還要細膩。第二個就是以后不可以只用一個手運動了,再發(fā)生這種事可就沒人提醒我了!

  生活是什么!我常問自己,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn),生活是一個伴隨我成長的老師!并非只在寬敞的教師整齊的桌椅才算課堂。只要你做一個留心生活的人,你就會發(fā)現(xiàn),知識原來就蘊涵在生活中,生活其實就是一個最好的課堂!

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