數(shù)學(xué)與生活作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)與生活作文,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)與生活作文1
星期天,我看爸爸拍照,爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。
爸爸拍了好多張都不滿(mǎn)意,我問(wèn)爸爸是怎么回事,爸爸告訴我說(shuō),對(duì)焦不好,茶壺周?chē)摶恍,我一點(diǎn)都不懂。就繼續(xù)問(wèn)爸爸為什么對(duì)焦不好,爸爸說(shuō)因?yàn)橄鄼C(jī)太重了,爸爸拿在手里會(huì)有抖動(dòng),我說(shuō)看不到你抖啊,爸爸說(shuō)這個(gè)抖動(dòng)很小的,但是對(duì)拍照來(lái)說(shuō)就不小了!澳窃趺崔k呢?”我問(wèn)到,爸爸說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們用三腳架!卑职謴拇永锩婺贸隽巳_架,支好,把相機(jī)放在上面,對(duì)著紫砂壺,幾下就拍好了。爸爸很高興,我也很高興。我問(wèn)爸爸:“為什么三腳架就可以那么穩(wěn)呢?”,爸爸說(shuō):“因?yàn)槿_架有三條腿做支撐啊!”我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看,然后想到數(shù)學(xué)里面教的三角形是最穩(wěn)定的圖形,就問(wèn)爸爸:“是因?yàn)槿切问亲罘(wěn)定的形狀嗎?”,爸爸說(shuō):“對(duì)!真聰明!我們一起來(lái)研究一下三角形為什么最穩(wěn)定吧。”,爸爸讓我我拿來(lái)了尺子和量角器,爸爸拿來(lái)了線(xiàn),我們把三腳架的三條腿用線(xiàn)連起來(lái),然后用尺子量每條腿之間的長(zhǎng)度,用量角器量角度。我們量出來(lái)每條腿之間的長(zhǎng)度是一樣的,角度都是60度,原來(lái)是個(gè)等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下,這樣三條腿之間的長(zhǎng)度不一樣了,我用量角器量腳之間的角度,然后把他們加起來(lái),內(nèi)角和還是180度,這個(gè)和我數(shù)學(xué)課上學(xué)的一樣。
爸爸告訴我:“一個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是基于幾何圖形的邊長(zhǎng)、內(nèi)角來(lái)評(píng)定,三角形一旦邊長(zhǎng)確定后,內(nèi)角也確定了,是唯一的,無(wú)法改變,通俗的說(shuō)法是形狀不能再改變了,因此稱(chēng)為穩(wěn)定。生活中我們可以看到很多三角形的.東西,比如相機(jī)的三腳架,三角形吊臂等等。這是為什么呢?因?yàn)槿切问亲罘(wěn)定的!蔽颐靼琢耍??其他幾何圖形邊長(zhǎng)確定后,內(nèi)角還能改變,形狀不固定,所以不穩(wěn)定。例如邊長(zhǎng)相等的四邊形,可以是正方形,也可以是菱形。”我對(duì)爸爸說(shuō),爸爸高興的說(shuō):“你說(shuō)的對(duì)!而且,因?yàn)槿墙Y(jié)構(gòu)沒(méi)有平行移動(dòng)變型,所以力學(xué)最穩(wěn)定。”
我們的生活中數(shù)學(xué)真的是無(wú)處不在啊,只要你仔細(xì)觀察,多多思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!
數(shù)學(xué)與生活作文2
著名數(shù)學(xué)家華說(shuō):“宇宙之大,粒子之小,火箭之快,化工之巧,地球之變,生物之奧秘,日月之復(fù)雜性,數(shù)學(xué)無(wú)處不在!庇绕湓21世紀(jì),數(shù)學(xué)的應(yīng)用無(wú)處不在。
細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)在我們的生活中隨處可見(jiàn),數(shù)學(xué)與我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂(lè)而充實(shí)。你一定很想知道!那就慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
星期天,我和媽媽去購(gòu)物,街上擠滿(mǎn)了人和人。討價(jià)還價(jià)的聲音無(wú)處不在。走進(jìn)商場(chǎng),商品琳瑯滿(mǎn)目。經(jīng)過(guò)精心挑選,我挑選了六款自己喜歡的產(chǎn)品,價(jià)格分別為4.2元、6.9元、3.7元、3.1元和6.3元、5.8元。媽媽說(shuō):“如果你想買(mǎi)下所有的商品,你必須用你的大腦在30秒內(nèi)計(jì)算出它們的總價(jià),否則,你知道后果!”
我聽(tīng)了之后靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法。數(shù)學(xué)課不是學(xué)了簡(jiǎn)單計(jì)算嗎?于是我脫口而出說(shuō):“總價(jià)30元。”母親疑惑地說(shuō):“你怎么想出來(lái)的?”我的意思是說(shuō):“4.25.8=10,6.93.1=10,3.76.3=10。三個(gè)10是30元!蔽覌屝χ嗣业念^,說(shuō):“真好。你可以學(xué)以致用。多聰明的孩子!”我媽也守信用。我買(mǎi)了所有這些商品。拿到獎(jiǎng)杯的時(shí)候,我高興的大喊:“媽媽萬(wàn)歲!數(shù)學(xué)萬(wàn)歲!”這樣,你一定會(huì)為我高興,用智慧買(mǎi)到你喜歡的物品。
生活中的數(shù)學(xué)不僅讓我開(kāi)心,還幫我解決了爸爸的問(wèn)題!那是星期五下午放學(xué)后。爸爸在畫(huà)畫(huà)。當(dāng)他看到我進(jìn)來(lái)時(shí),爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“敏敏,你沒(méi)學(xué)會(huì)找周界嗎?”你能幫我解決這個(gè)問(wèn)題嗎?“我看到的時(shí)候,父親畫(huà)了一個(gè)“凹”的圖形。爸爸說(shuō):“不用任何工具,你能算出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)嗎?“我一聽(tīng)這話(huà),就皺起眉頭,苦苦思索,一切都有了回報(bào)。最后,我想出了一個(gè)好辦法。
爸爸不允許我做準(zhǔn)備工作嗎?以前數(shù)學(xué)課的時(shí)候知道小指的長(zhǎng)度。以后不能用小指量嗎?我想做。你猜怎么著,我成功了!聽(tīng)完結(jié)果,爸爸忍不住贊道:“你很棒,你很棒,你能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題!聽(tīng)了父親的贊美,我的.心里充滿(mǎn)了喜悅。真不敢相信生活中的數(shù)學(xué)這么有趣!
你看,生活中的一些小事也可以變成數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在。讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。用我們明亮的眼睛和睿智的大腦,努力攀登知識(shí)的高峰!
數(shù)學(xué)與生活作文3
汽車(chē)上的“圖形”變換 隔壁王大哥說(shuō)要開(kāi)汽車(chē)帶聰聰去博物館參觀,聰聰別提有多高興了。王大哥說(shuō):“別太興奮了,路上我可得考你喲!” 聰聰說(shuō):“考就考唄,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!” “呵呵,口氣倒不小,別到時(shí)候抓小腦瓜哦。上車(chē)吧!”
汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了,王大哥突然問(wèn):“現(xiàn)在汽車(chē)是在平移呢,還是在旋轉(zhuǎn)?” “當(dāng)然是在旋轉(zhuǎn)了!”聰聰脫口而出。 “汽車(chē)在旋轉(zhuǎn),你還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里嗎?早出車(chē)禍了!” 聰聰連忙糾正:“哦,我說(shuō)的是車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)。” 王大哥說(shuō):“可我問(wèn)的是汽車(chē)!你應(yīng)該這樣回答:汽車(chē)在直路上開(kāi)時(shí)在平移,而車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)! 聰聰不服氣地說(shuō):“不過(guò),我說(shuō)車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)還是對(duì)的! 正說(shuō)著,外面下起小雨來(lái),聰聰趕忙把汽車(chē)旁邊的窗玻璃關(guān)上了。 王大哥笑著問(wèn):“你關(guān)窗玻璃是在平移還是在旋轉(zhuǎn)?” 聰聰這回認(rèn)真了:“你問(wèn)得也太含糊了,你到底是在問(wèn)我搖玻璃窗的搖把怎樣運(yùn)動(dòng)呢,還是問(wèn)玻璃位置的變換呢?如果是前者那是旋轉(zhuǎn),如果是后者則是平移! “喲,倒說(shuō)起我的不是來(lái)了。行!”
雨漸漸下大了,王大哥打開(kāi)了雨刷器,落在前窗的雨點(diǎn)一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著,一面對(duì)王大哥說(shuō):“我知道,你又要問(wèn)我這雨刷器現(xiàn)在是在旋轉(zhuǎn)還是平移了,對(duì)不對(duì)?” “聰明,不虧是聰聰。你知道問(wèn)題了,就請(qǐng)回答吧!” “當(dāng)然是旋轉(zhuǎn)!你難不倒我!甭斅斂隙ǖ卣f(shuō)。 “既然如此,那就再請(qǐng)回答,這雨刷器每從右到左刷一次,旋轉(zhuǎn)了多少度呢?”王大哥問(wèn)。 聰聰毫不猶豫地說(shuō):“圓周是3600,現(xiàn)在雨刷器每次只旋轉(zhuǎn)了半周,那就是平角,是1800。” 王大哥搖搖頭說(shuō):“現(xiàn)在的問(wèn)題是,雨刷器每刷一次是不是旋轉(zhuǎn)到半周了?” 聰聰這下開(kāi)始抓腦瓜了,雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊,王大哥怎么會(huì)這樣說(shuō)呢?想了一會(huì),聰聰突然興奮地說(shuō):“哦,我明白了。
雨刷器旋轉(zhuǎn)的'度數(shù),應(yīng)該少于180。,因?yàn)橛晁⑵鞯囊欢瞬豢赡苎b在玻璃的底邊上,也就是說(shuō),圓周的中心點(diǎn)還在底邊的下方。對(duì)吧?” 王大哥笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
汽車(chē)停了下來(lái),原來(lái)博物館已經(jīng)到了。
數(shù)學(xué)與生活作文4
今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因?yàn)橐疖?chē),我的心情非常激動(dòng)。
早上5:30我們就起床了,吃了點(diǎn)面包,喝了點(diǎn)牛奶,6點(diǎn)鐘我們便走出了家門(mén),坐上了出租車(chē)。6:30我們趕到了鄭州火車(chē)站,火車(chē)站人山人海,我們等到7點(diǎn)鐘才上車(chē)。
火車(chē)很漂亮,像一條藍(lán)色帶著紅白色條紋的長(zhǎng)龍。車(chē)箱也很漂亮、干凈。每排有六個(gè)坐位,每個(gè)坐位像一個(gè)穿著藍(lán)色裙子,帶著一頂白色帽子的小姑娘,每排坐位中間還有一個(gè)小桌子,車(chē)箱的.上面還有行李架呢。車(chē)窗很寬敞、很明亮,窗簾是雙層的,里面還有一層白紗。車(chē)上還放著《北京歡迎您》的歌曲,讓我感受到了奧運(yùn)的氣息無(wú)處不在。
7:26分,火車(chē)終于開(kāi)了,我高興得心都快跳出來(lái)了!火車(chē)開(kāi)得很穩(wěn),讓我感覺(jué)不到火車(chē)在走;疖(chē)?yán)镞有空調(diào),很涼快,讓我感覺(jué)到心情很舒暢。
8:10我們到了許昌,8:41我們到了漯河,下了火車(chē),我們又坐上出租車(chē),9:10分,我們到了姥姥家,姥姥已經(jīng)做好了我最?lèi)?ài)吃的餃子等著我呢。
吃完飯,媽媽問(wèn)我從我們家到姥姥家,總共用了多長(zhǎng)時(shí)間?
我們從6點(diǎn)出發(fā),到9:10到的姥姥家:
6點(diǎn)到9點(diǎn)是三個(gè)小時(shí),9點(diǎn)到9:10是10分鐘,我們共用了3個(gè)小時(shí)10分鐘。
媽媽又問(wèn)我坐火車(chē)用了多長(zhǎng)時(shí)間?
我們從7:26坐上火車(chē),8:41下的火車(chē):
從7:26到8:26是1個(gè)小時(shí),從8:26到8:41是15分鐘,我們共用了1個(gè)小時(shí)15分鐘。
媽媽又問(wèn),許昌離鄭州近,還是離漯河近?
從鄭州到許昌,時(shí)間是從7:26到8:10分,從7:26分到8點(diǎn)是34分鐘:60-26=34(分鐘),從8點(diǎn)到8:10是10分鐘,加到一起就是:34+10=44(分鐘)。
從許昌到漯河,時(shí)間是從8:10分到8:41是31分鐘:41-10=31(分鐘)
這說(shuō)明許昌到漯河近,用了31分鐘,許昌到鄭州遠(yuǎn),用了44分鐘。
媽媽又問(wèn),我們?cè)卩嵵蒈?chē)站等了多長(zhǎng)時(shí)間火車(chē)才開(kāi)?
我們到鄭州站是6:30,火車(chē)是7:26分才開(kāi)的,從6:30到7點(diǎn)是30分鐘,從7點(diǎn)到7:26是26分鐘,加起來(lái)是56分鐘:30+26=56(分鐘)
小博友們,你還能提出什么問(wèn)題,請(qǐng)和我一起算吧!
數(shù)學(xué)與生活作文5
數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用很廣泛,它不僅可以解決實(shí)際問(wèn)題,而且有了解社會(huì)生活用品的重要信息,提高自己嚴(yán)謹(jǐn)精確處理問(wèn)題的實(shí)踐能力,培養(yǎng)自己認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣。
譬如有這樣一道題:一輛運(yùn)石車(chē)晴天可運(yùn)20趟,陰雨天可運(yùn)12趟,一共運(yùn)了112趟,平均每天運(yùn)14趟。問(wèn)其中幾天陰雨幾天晴?
我思考了很久:根據(jù)平均每天運(yùn)14趟,一共運(yùn)了112趟,可以列出算式:112÷14=8(天)假設(shè)8天全是晴天,那就能夠運(yùn)20×8=160(趟),比112趟多運(yùn)了160-112=48趟;把一天雨天當(dāng)成晴天就多了20-12=8(趟),一共多運(yùn)了48趟,就有48÷8=6(天)的雨天被算作了晴天,也就是有6天雨天,實(shí)際運(yùn)送的'晴天就是8-6=2(天);驗(yàn)證:20×2+12×6=112(趟)。
當(dāng)然這道題也可以假設(shè)8天全是雨天,那就只能12×8=96(趟),比112趟少運(yùn)了112-96=16趟;把一天晴天當(dāng)成雨天就少了20-12=8(趟),一共少運(yùn)了16趟,就有16÷8=2(天)的晴天被算作了雨天,也就是有2天晴天,實(shí)際運(yùn)送的雨天就是8-2=6(天);驗(yàn)證:20×2+12×6=112(趟)。
對(duì)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)等,許多人總誤認(rèn)為相互間完全可以相互轉(zhuǎn)化,毫無(wú)差別可言!其實(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)更多用于局部占整體的比例或額度等問(wèn)題,其中分?jǐn)?shù)偏向于占比或?qū)Ρ葐?wèn)題的應(yīng)用,如真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)以及去分母和通分等運(yùn)算方法,小數(shù)卻涵蓋了循環(huán)小數(shù)和無(wú)限不循環(huán)小數(shù)等概念,如果當(dāng)前的科學(xué)模型和驗(yàn)算方法能更先進(jìn)的話(huà),圓周率兀也許是一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù),或許這又是一個(gè)大膽超前的預(yù)言了,呵呵!
如果所有分?jǐn)?shù)都化成小數(shù)的話(huà),那么運(yùn)算結(jié)果將嚴(yán)重偏離真實(shí)結(jié)果,而全部小數(shù)都化為分?jǐn)?shù)計(jì)算的話(huà),運(yùn)算過(guò)程完全失去數(shù)字量化的樂(lè)趣,只剩下繁瑣枯燥了!
百分?jǐn)?shù)常用于概率和讓人一目了然的加減增損的比率,重要的是必須把握住和他們搭配的文字的含義,很多時(shí)候都會(huì)“失之毫厘差之千里”喔……
數(shù)學(xué)無(wú)處不在,無(wú)所不通。在這奇妙的萬(wàn)千世界里,還有很多的數(shù)學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿、挖掘、發(fā)現(xiàn)……
數(shù)學(xué)與生活作文6
星期天的早上,我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著一排樹(shù),我們一起從河這頭的第一棵樹(shù)數(shù)到那頭的最后一棵樹(shù),一共數(shù)到有80棵。
媽媽說(shuō):“如果我告訴你每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離都是5米,你能知道小河有多長(zhǎng)嗎?”
“這還不容易!蔽液芸斓鼗卮鸬!80×5=400米,小河長(zhǎng)400米唄!”
媽媽摸著我的頭,笑著說(shuō):“你做題目速度是很快,但是,要仔細(xì)想清楚才行。
我疑惑了,還在捧著腦袋想自己錯(cuò)在哪兒呢。媽媽說(shuō):“你過(guò)來(lái)看,2棵樹(shù)之間有1個(gè)5米,3棵樹(shù)之間有2個(gè)5米,4棵樹(shù)之間有3個(gè)5米……80棵樹(shù)之間應(yīng)該有多少個(gè)5米呀?”
聽(tīng)媽媽這么一講,我仔細(xì)看了看河邊的樹(shù):原來(lái)是這樣的規(guī)律,樹(shù)中間間隔的段數(shù)比樹(shù)的棵樹(shù)少1。80棵樹(shù)的距離不是80個(gè)5米,而應(yīng)該是79個(gè)5米,小河的`長(zhǎng)度原來(lái)是79×5=395米呀!
這個(gè)星期天我和媽媽出去旅游,來(lái)到了一個(gè)小湖邊。湖邊也種了一圈樹(shù),我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹(shù),繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹(shù)。
媽媽問(wèn):“如果每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離還是5米,我們順著樹(shù)繞湖一圈,小湖的這一圈該有多長(zhǎng)呢?”
我不假思索的馬上脫口而出:“79×5=395米,這樣繞湖一圈是395米!”
媽媽盯著我的眼睛,微笑著說(shuō):“你又犯了心急不愛(ài)動(dòng)腦的毛病,你仔細(xì)想想有什么不一樣的地方呀?”
見(jiàn)我還一副摸不著頭腦的模樣,媽媽耐心地講給我聽(tīng)!澳憧,我們從第1棵樹(shù)走到第80棵樹(shù)時(shí)有沒(méi)有繞完湖一圈啊?”
“對(duì)了,我們還要從第80棵樹(shù)走回到第1棵樹(shù),才能繞湖一圈,所以繞一圈的話(huà)就應(yīng)該是79+1=80個(gè)5米,80×5=400米!
“再想想,如果是3棵樹(shù)圍一圈的話(huà),是一個(gè)三角形,有3條邊組成;4棵樹(shù)能?chē)梢粋(gè)正方形或長(zhǎng)方形,有4條邊組成;5棵樹(shù)圍一圈有5條邊組成……”
我低頭認(rèn)真想了起來(lái):原來(lái)是這樣,那80棵樹(shù)圍一圈,就應(yīng)該有80個(gè)5米組成,這樣繞一圈真的是80×5=400米啊!原來(lái)看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學(xué)常識(shí)!
數(shù)學(xué)與生活作文7
自從方老師發(fā)了爭(zhēng)勞動(dòng)章的活動(dòng)通知以來(lái),我只要一有時(shí)間就跟著媽媽學(xué)做家務(wù),問(wèn)媽媽有什么事情是我可以做的。
今天,我照例跟著媽媽在廚房里忙活。媽媽對(duì)我說(shuō):前幾天你在數(shù)學(xué)課上學(xué)平移的時(shí)候,我聽(tīng)到方老師對(duì)你們說(shuō),生活中到處都有數(shù)學(xué),今天你就來(lái)解密廚房里的數(shù)學(xué)知識(shí)吧。你看這里,你把韭菜切成2厘米左右長(zhǎng)的段,把豆腐切成三角形,把青瓜切成平行四邊形。我一聽(tīng),頓時(shí)來(lái)勁了,這還不簡(jiǎn)單,看我的`吧。
我拿起韭菜放在菜板上,就問(wèn)媽媽要尺子。媽媽瞪了我一眼:你估摸著大約的長(zhǎng)度不就行了,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)切菜用尺子量呢!我也白了一眼媽媽?zhuān)桶岩话丫虏宋、六刀就切好裝盤(pán)里了。
媽媽又把一塊正方形的豆腐放在菜板上,我剛想手起刀落,被媽媽喊停:你要想想怎么才能切出三角形?對(duì)呀,怎么才是三角形呢?你前幾天不是才學(xué)的對(duì)稱(chēng)軸嗎?經(jīng)過(guò)媽媽的提醒,我瞬間想起方老師讓我們用正方形折出的幾條對(duì)稱(chēng)軸來(lái)。嗯、我切個(gè)米字形就好啦,這還不簡(jiǎn)單!我右手拿起刀還沒(méi)落下,又被媽媽攔。耗憔蜏(zhǔn)備這樣直接下刀嗎?那切的豆腐得多厚?凡事都要?jiǎng)幽X筋呀!要先把豆腐切成片狀,你再切米字刀!我心里嘀咕著媽媽真啰嗦,不過(guò)還是按照媽媽說(shuō)的方法切出了三角形。
輪到切青瓜了,這下可真把我難住了:要怎么才能把這個(gè)長(zhǎng)不長(zhǎng)圓不圓的東西切成菱形呢?你可以像切豆腐一樣分步驟來(lái),先怎么樣再怎么樣然后又怎么樣?可以把它就看成長(zhǎng)方形。我聽(tīng)著媽媽的話(huà),快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起腦筋來(lái),嘴里還嘀咕著:長(zhǎng)方形分成菱形,畫(huà)斜線(xiàn)就可以了,可這個(gè)怎么弄?這個(gè)切的時(shí)候,刀子也可以斜著切的。媽媽邊說(shuō)邊比劃。那就像切豆腐一樣,先切成薄片,再斜著切!我興奮地大叫道。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:這個(gè)比較滑,你別切到手,我來(lái)切薄片,下一步你來(lái)切。看著媽媽熟練地切好片,又演示了一遍斜切的方法。我接過(guò)刀子,左手捏著青瓜片,右手小心翼翼地下刀切。哦耶哦耶,我成功地切出了菱形!開(kāi)心死了!
媽媽收拾好了菜板,又問(wèn)我:你說(shuō)這醬油的單位是什么?單位?滴!我不假思索地脫口而出。媽媽聽(tīng)了哈哈大笑,眼淚都要笑出來(lái)了。我一下子恍然大悟:哦,是毫升,毫升!哈哈,我自己也樂(lè)了。媽媽又問(wèn)我大米、油、鹽這些東西的單位,這些方老師都教過(guò)我的,我都答出來(lái)了。
看來(lái),方老師說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)生活中到處有數(shù)學(xué),F(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)了廚房里這么多的數(shù)學(xué),你們發(fā)現(xiàn)了哪些呢?
生活中處處有數(shù)學(xué),只要你留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。
數(shù)學(xué)與生活作文8
我們的生活處處包含著數(shù)學(xué),只要用心觀察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的生活都離不開(kāi)數(shù)學(xué),如爸爸媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)菜、到超市購(gòu)物,都牽涉到計(jì)算費(fèi)用,數(shù)學(xué)可以幫我們解決生活中很多問(wèn)題,它是我們生活中不可或缺的生活元素之一,與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起,是我們生活、學(xué)習(xí)的好幫手。
我以前一直認(rèn)為數(shù)學(xué)在生活中只是個(gè)抽象的概念,與我們的生活無(wú)關(guān),它只是學(xué)校的一門(mén)功課而已。其實(shí)不盡然。隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢地有了時(shí)間的觀念、數(shù)字的概念,在數(shù)學(xué)課之外,我時(shí)常會(huì)用數(shù)學(xué)計(jì)算起與自己有關(guān)的生活,如每周六我會(huì)去三山街上創(chuàng)新學(xué)校的課,而媽媽每次會(huì)給我二十元的.午餐費(fèi)。為了能夠買(mǎi)一件心儀的小掛件或?qū)W習(xí)用品,我往往得從午餐費(fèi)里省出買(mǎi)東西的錢(qián),而且每次我得算好,千萬(wàn)不能超支。
媽媽常說(shuō)我們要算計(jì)著過(guò)日子,我一直納悶:為什么要算計(jì)著過(guò)日子呢?我來(lái)舉一個(gè)和家家戶(hù)戶(hù)切身利益有關(guān)的例子:現(xiàn)在很多家庭用上了分時(shí)電表,這種電表自動(dòng)分時(shí)段計(jì)算電量,分時(shí)段電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為:平時(shí)段(8∶00~21∶00)為0.5583元/千瓦時(shí),谷時(shí)段(21∶00~次日8∶00)為0.3583元/千瓦時(shí)。從這個(gè)電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上看,谷時(shí)段(21∶00~次日8∶00)的電價(jià)明顯低于平時(shí)段,每度電可節(jié)約0,2元。如果我們把燒水、洗衣等用電項(xiàng)目放在谷時(shí)段,每天可節(jié)約兩度電的話(huà),那么十天就可以節(jié)約20度電,一年就可以節(jié)約730度電,算起來(lái)就是可以節(jié)約家庭開(kāi)支146元,節(jié)約了家庭開(kāi)支不算,還可以節(jié)約國(guó)家的電能。
媽媽喜歡用桶把洗衣服的水、洗澡水留下來(lái)沖洗廁所馬桶,如果這樣一天可以節(jié)約2公斤的自來(lái)水的話(huà),一年就可以節(jié)約730公斤的自來(lái)水。真是不算計(jì)不知道,一算計(jì)嚇一跳呢!媽媽的算計(jì)生活法既做到了低碳環(huán)保,還節(jié)約了家庭開(kāi)支,真是一舉兩得呢。生活中很多事情需要用數(shù)學(xué)去計(jì)算的,生活中很多事必須得用數(shù)學(xué)的方法去解決,通過(guò)簡(jiǎn)單的舉例,你對(duì)于數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)吧,那就讓我們好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),好好經(jīng)營(yíng)我們的生活吧。
數(shù)學(xué)與生活作文9
數(shù)學(xué)知識(shí)不是枯燥無(wú)味的,只要我們細(xì)心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是非常有趣的。今天,我和爸爸之間就發(fā)生了一件有趣的事,是一道關(guān)于工資的難題。
中午,爸爸從工廠里回來(lái),哼著小曲,興高采烈的跨進(jìn)了家門(mén)。我迎上去問(wèn)道:“爸爸,今天有什么事這么高興?”爸爸說(shuō):“最近數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣?”“沒(méi)問(wèn)題呀,我答道。”“那我就考考你吧,爸爸說(shuō)!薄爸腊职譃槭裁催@么高興么?今天爸爸漲工資了。”我問(wèn)道:“那您現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑說(shuō):“我比你媽媽的工資高,我倆的月工資加起來(lái)是2800元,月工資差是100元,你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資?”“一進(jìn)門(mén)爸爸就給我出了一道難題。怎么解決呢?”有了……,我拿出紙動(dòng)手畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解,通過(guò)觀察和思考,我很快算出了答案,并且告訴爸爸。“首先把媽媽的月工資看作和爸爸同樣多,那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資。列式是(2800+100)÷2=1450元,所以爸爸的工資是1450元。怎么樣,我很聰明吧?當(dāng)然我應(yīng)該先說(shuō)計(jì)算方法和過(guò)程,再說(shuō)答案!卑职致(tīng)了,滿(mǎn)意的直點(diǎn)頭。這時(shí)正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō):“你還有其他的方法么?”“還有其他方法?”我驚奇的說(shuō)。于是我又靜下心來(lái)再次觀察、思考,我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)做標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,標(biāo)準(zhǔn)不同,方法也就不同,于是,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資做標(biāo)準(zhǔn),假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多,那么倆人的月工資和就是2800-100=2700元,然后分成2份,列式為(2800-100)÷2+100=1450元,這就是爸爸一個(gè)月的工資!翱,這是第二種方法。”
爸爸看了說(shuō):“看了你的`數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò),記著數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的計(jì)算,生活中有很多用到數(shù)學(xué)的地方,只要你細(xì)心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)一旦將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用的生活中來(lái),會(huì)其樂(lè)無(wú)窮的!蔽腋吲d地說(shuō):“生活處處皆學(xué)問(wèn)呀,我會(huì)細(xì)心留心的!
數(shù)學(xué)與生活作文10
在生活中,各式各樣的事情都能從一個(gè)普普通通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的應(yīng)用題,就是取材于生活中,再稍加改編而成的題目。“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,也服務(wù)于生活!毕旅媸俏业囊恍┯H身經(jīng)歷,它都證明了這是條真理。
有一次,我和爸爸媽媽一起去大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物,媽媽說(shuō):“家里的洗衣液用完了,今天要買(mǎi)一瓶!弊叩较礉嵱闷坟浖苓叄乙豢瓷笛哿,洗衣液的品牌很多,而且各品牌的種類(lèi)也有好幾個(gè),規(guī)格也不一樣,我就找家里用的品牌,發(fā)現(xiàn)有三種規(guī)格:第一種是500克包裝的標(biāo)價(jià)13.8元,第二種是1.25公斤包裝的標(biāo)價(jià)33.8元,第三種是2公斤包裝的標(biāo)價(jià)52.8元。我正在想買(mǎi)哪一個(gè),忽然想到用數(shù)學(xué)中平均數(shù)的方法算出各種規(guī)格每公斤的單價(jià)后,再比較一下單價(jià)的高低,單價(jià)低的'就比較實(shí)惠,我算了一下,第一種單價(jià)是27.6元,第二種單價(jià)是27.04元,第三種單價(jià)是26.4元,我果斷地推薦媽媽買(mǎi)2公斤包裝的,媽媽說(shuō):“為什么”,我就把計(jì)算方法和媽媽講了后,站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好,這時(shí)別提我有多高興了。
當(dāng)我們買(mǎi)完所需的東西之后,剛要離開(kāi),我看見(jiàn)貨架上正好擺著火腿腸,于是我讓爸爸買(mǎi)些火腿腸,爸爸同意了。可是剛走幾步,我又看見(jiàn)貨架上擺著一包一包的,同樣品牌,同樣重量,里面有10根,每包4.30元。到底買(mǎi)一包一包的呢,還是買(mǎi)一根一根的?突然,我的腦子一轉(zhuǎn),有了,只要再用數(shù)學(xué)方法比較一下,哪一種合算就買(mǎi)哪一種。于是我開(kāi)始算起來(lái):零賣(mài)的如果買(mǎi)10根,每根4角,共是4元,而整包的要4.30元,多了3毛錢(qián),所以我決定買(mǎi)散裝的。我把我計(jì)算的過(guò)程說(shuō)給爸爸聽(tīng),爸爸聽(tīng)了直夸我愛(ài)動(dòng)腦,因此我也就成為了爸爸的“小會(huì)計(jì)”。
數(shù)學(xué)是很奧妙的,也是很靈活的,生活中的數(shù)學(xué)還有很多種呢!所以數(shù)學(xué)能應(yīng)用在實(shí)際生活中,是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的,你瞧,一個(gè)生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的,讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧!
數(shù)學(xué)與生活作文11
數(shù)學(xué)對(duì)我們很重要,我們?cè)谏钪刑幪庪x不開(kāi)數(shù)學(xué)。
前兩天,奶奶完成了60件加工的衣服,每件加工費(fèi)5毛錢(qián),奶奶問(wèn)我一共可以收到多少加工費(fèi),我很快給了她答案:30元,奶奶笑了,直夸我算得快,算得好,算得正。
為了更好地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),我訂了數(shù)學(xué)報(bào),現(xiàn)在我差不多成了家里的“數(shù)學(xué)專(zhuān)家”。這一次汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震,我們?nèi)叶几械綗o(wú)比心痛。地震使很多房屋倒塌,造成了許多家庭破裂。我們的心每天隨著電視里公布傷亡人數(shù)的增加在顫抖,在流血。為此,我組織全家為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心,經(jīng)過(guò)我的一番聲情并茂的演說(shuō),全家人一致同意由我提議捐400元錢(qián)的建議。于是爺爺就有意來(lái)考我了,他讓我來(lái)分配各個(gè)家庭成員各自捐多少,我脫口而出:“我從壓歲錢(qián)里拿出130元,爺爺50元,爸爸100元,奶奶和媽媽每人60元,這樣就剛好400元!比胰硕夹α耍职执蛉さ溃骸胺峙浜侠,你長(zhǎng)大后應(yīng)去計(jì)委工作了。”我白了他們一眼,一本正經(jīng)地說(shuō):“在這個(gè)時(shí)候,大家不應(yīng)該笑,應(yīng)該幫他們祈禱,讓災(zāi)區(qū)的人們盡快從地震的陰影中走出來(lái),努力學(xué)習(xí)和工作,重建他們美好的家園!比胰四攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,我看見(jiàn)每個(gè)人眼里都含著淚花,一次小小的捐款會(huì)議讓我們的心和災(zāi)區(qū)人們的心緊緊地連在了一起。
我現(xiàn)在越來(lái)越感覺(jué)到數(shù)學(xué)的重要性了,爸爸喜歡上網(wǎng),但他訂的那個(gè)套餐是限時(shí)的`,由于爸爸缺少統(tǒng)籌安排,所以老是超時(shí),費(fèi)用非常高。后來(lái),我?guī)桶职种匦略O(shè)計(jì)了上網(wǎng)時(shí)間,我讓他在每個(gè)月4天的休息天里可以上10個(gè)小時(shí)網(wǎng),其余26天上5個(gè)小時(shí)左右。爸爸采納了我的建議,從此就從來(lái)沒(méi)有超過(guò)時(shí),費(fèi)用自然也降低了,為此,爸爸表?yè)P(yáng)了我好幾次,記得有一次幽默地說(shuō):“你是家里經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。套用一句廣告詞:聽(tīng)你的沒(méi)錯(cuò)。”我聽(tīng)了心里美美的。你看,數(shù)學(xué)在生活中就這么重要。
以上只是我生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)很少的幾個(gè)例子,其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué),可以毫不夸張地說(shuō):“生活就是由一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)題構(gòu)成的!北热缬(jì)算電費(fèi)、水費(fèi)等各種開(kāi)資都要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí),所有我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),長(zhǎng)大后更好地為社會(huì)服務(wù)。
數(shù)學(xué)與生活作文12
今天下午4:10就放學(xué)。在上最后一節(jié)課時(shí),下課鈴聲一響,同學(xué)們都齊刷刷地收拾好各自的書(shū)本和學(xué)具,背上書(shū)包爭(zhēng)先恐后地沖出教室,在教學(xué)樓下排著整齊的隊(duì)伍向校門(mén)口走去。
因?yàn)槊魈炀褪?0月1日國(guó)慶節(jié)了,剛好又是農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié),我們學(xué)校放8天假。我們都興奮的不得了,很快我們隊(duì)伍就來(lái)到了校門(mén)口。有的同學(xué)是家長(zhǎng)來(lái)接的,有的同學(xué)是自己走路回家的,還有的同學(xué)是自己坐公交車(chē)回去的。我剛走到校門(mén)口,就看到了爸爸的車(chē)子。我走前問(wèn):“爸爸等了多久了?”他說(shuō):“大概 5分鐘。”
隨后爸爸開(kāi)了5分鐘的車(chē)子,就來(lái)到了大世界。他說(shuō):明天就過(guò)節(jié)了,買(mǎi)些月餅回老家送禮。一走進(jìn)超市,最引人注目的就是賣(mài)月餅的那幾個(gè)貨架了,貨架周?chē)紘I(mǎi)月餅的人。我也跟著爸媽湊前去看了看,上面有大小不一口味不同,包裝不同,廠家不同的月餅,有各式各樣精美包裝好的月餅禮盒。每個(gè)貨架上的月餅的價(jià)格都不同,看到散裝最便宜的就是水果味的5元一個(gè)香芋、芝麻、紅豆8元一個(gè),玫瑰,五仁,奶油椰蓉10元一個(gè),單黃白蓮蓉12元一個(gè),雙黃白蓮蓉16元一個(gè),禮盒包裝好樣式和價(jià)格就更多了有128.8元一盒的,148.8元一盒的,188.8元一盒的';238.8元一盒……
爸爸給了我50元錢(qián),叫我選自己喜歡口味,叫我自己去單。我選了3個(gè)單黃白蓮蓉的月餅,1個(gè)玫瑰的月餅,我拿著這些月餅和50元錢(qián)走到收銀臺(tái)排隊(duì),在排隊(duì)時(shí)我算了一下,單黃白蓮蓉1個(gè)12元,那3個(gè)就12×3=36(元)玫瑰的月餅10塊錢(qián)一個(gè),那就是36+10=46(元)50—46=4(元),要找回4元錢(qián)。
從超市出來(lái)已經(jīng)6:00了,我把找回錢(qián)還給爸爸。爸爸說(shuō):“這個(gè)給你當(dāng)零花錢(qián)用!庇谑俏医邪帜愕任乙粫(huì),我拿著這4元錢(qián)去了晨光文具店,買(mǎi)了一本作文本3元,和一支筆1元,剛剛好用完。從文具店出來(lái)已經(jīng)是6:10了,我和爸爸高高興興地回家了。
原來(lái)我們的生活中處處都是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開(kāi)我們的生活,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)與生活作文13
我坐著媽媽的車(chē)子去上補(bǔ)習(xí)班,突然天上烏云密布,轉(zhuǎn)眼間,“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨,一會(huì)兒路上已積滿(mǎn)了雨水,我們?cè)谟曛酗w快的行駛,雨水在車(chē)輪下滾動(dòng)著、跳越著,歡快的流向圓圓的陰井蓋,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:“馬路上的陰井蓋幾乎是圓的?蛇@是為什么呢?做成其他形狀的,比如正方形、長(zhǎng)方形不好嗎?”到了目的地我還在自言自語(yǔ)道!吧w子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的,蓋子當(dāng)然是圓的了!”媽媽聽(tīng)到了我的話(huà)說(shuō)。
媽媽的話(huà)并不滿(mǎn)足我,回到家我就查了資料:原來(lái),陰井蓋做成圓的`,是因?yàn)橹灰w子的直徑稍微大于井口的直徑,那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái),再掉下去的時(shí)候,它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(zhǎng)方形,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?假設(shè)一個(gè)快速飛來(lái)的汽車(chē)沖擊陰井蓋,將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候,無(wú)論是長(zhǎng)方形還是正方形,都有可能沿著最大尺度的對(duì)角線(xiàn)掉到井中!因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線(xiàn)是邊長(zhǎng)的1。41倍,長(zhǎng)方形的對(duì)角線(xiàn)也大于任一邊的邊長(zhǎng),只有圓,直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。假設(shè)有天晚上,一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái),井開(kāi)口了,人也掉進(jìn)去了,再加上蓋子也跟著掉下去,那人還了得,不僅腳下有臭氣熏天的污水,再來(lái)個(gè)當(dāng)頭一蓋,豈不雪上加霜,要命么!
最近,我正好在學(xué)習(xí)圓的知識(shí),書(shū)上說(shuō):連接圓心上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段,叫做半徑。它的長(zhǎng)度就是畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑,邊長(zhǎng)求面積的時(shí)候,圓的面積最小,最省材料,為國(guó)家節(jié)約材料。
爸爸看見(jiàn)我在查圓的的資料幽默地回答:“圓形的井蓋在搬運(yùn)時(shí)可以滾動(dòng)運(yùn)輸,節(jié)省體力。還可以這么說(shuō),蓋子下面的洞是圓的,圓形的檢查井比較利于人下去,在挖井的時(shí)候也比較容易,下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間,而一個(gè)順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的,所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的形狀。圓形的井蓋只是為了覆蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受周?chē)恋睾退膲毫。這回答怎么樣?呵呵!”
數(shù)學(xué)與生活作文14
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又作用于生活,數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)好數(shù)學(xué)能夠給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)。
記得二年級(jí)的時(shí)候,我陪媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。恰好商場(chǎng)全場(chǎng)七折優(yōu)惠促銷(xiāo)。媽媽挑中了一件裙子,她自己一邊試裙子,一邊在嘀咕中。我在一旁看見(jiàn)了,心想媽媽肯定覺(jué)得貴,還想能否有更多優(yōu)惠。于是我二話(huà)不說(shuō),跑到服務(wù)員跟前,問(wèn):“服務(wù)員,這件裙子可以打九折嗎?”話(huà)音剛落,服務(wù)員和媽媽都哈哈大笑起來(lái)。我一臉糊涂著,這時(shí)媽媽告訴我“打折越小,付的錢(qián)就越少;打折越大,付的錢(qián)就越多。”裙子七折優(yōu)惠表示原價(jià)×0。7;九折優(yōu)惠表示原價(jià)×0。9。這么一算,當(dāng)然是7折優(yōu)惠更劃算啦,九折優(yōu)惠反而變貴了。不懂?dāng)?shù)學(xué)不僅鬧笑話(huà),而且還吃大虧!
今年雙十一活動(dòng)即將開(kāi)始,電商的促銷(xiāo)方式又是五花八門(mén),媽媽想買(mǎi)一臺(tái)新空調(diào),她在網(wǎng)上選好了同一配置和款式的空調(diào),并貨比三家,媽媽請(qǐng)我?guī)退暨x出最劃算的電商。甲電商:原價(jià)1699元/臺(tái),雙十一前,提前支付定金169元/臺(tái),雙十一當(dāng)天支付尾款,定金可當(dāng)2倍價(jià)格抵消,另外享受每滿(mǎn)400減50的優(yōu)惠。乙電商:原價(jià)2680元/臺(tái),僅限雙十一當(dāng)天享受5折優(yōu)惠。丙電商:原價(jià)1999元/臺(tái),僅限雙十一當(dāng)天享受7折優(yōu)惠,另外享受每滿(mǎn)1000減200的優(yōu)惠。媽媽一說(shuō)完,我立馬埋頭苦算......
甲電商的實(shí)際價(jià)格:預(yù)存定金的優(yōu)惠169×2=338元;扣除定金后的價(jià)格1699—338=1361元;每滿(mǎn)400減50的'優(yōu)惠1361元可享受優(yōu)惠50×3=150元
乙電商的實(shí)際價(jià)格=2688×0。5=1340元/臺(tái)
丙電商的實(shí)際價(jià)格:享受7折優(yōu)惠后的價(jià)格1999×0。7=1399元;每滿(mǎn)1000減200的優(yōu)惠1399元可享受優(yōu)惠200×1=200元
丙電商的實(shí)際價(jià)格=1999×0。7—200=1199元/臺(tái)
最后我給媽媽提供了三家電商的實(shí)際價(jià)格,丙電商最劃算。媽媽拍拍我的頭微笑地說(shuō),“孩子長(zhǎng)大了,學(xué)好數(shù)學(xué),是最劃算的!”
通過(guò)生活中的一件件小事,我也體會(huì)到:在生活中的許多大小事都要應(yīng)用數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),才能夠解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,快樂(lè)生活。
數(shù)學(xué)與生活作文15
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都有經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè),經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣,當(dāng)然我也不例外,有的讓我開(kāi)懷大笑,有的讓我至今難忘……
原來(lái)我們也可以把自己的童年樂(lè)趣藏在心底,也可以用筆記錄下來(lái),也可以分享給大家聽(tīng),今天我就把自己小時(shí)候的一件數(shù)學(xué)小故事講給你們聽(tīng)一聽(tīng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光充足的雙休日,一大清晨,我就把學(xué)校布置的家庭作業(yè)寫(xiě)完,無(wú)所事事地坐在那里看電視,媽媽見(jiàn)我不在學(xué)習(xí),便交給我一個(gè)任務(wù)——幫助她買(mǎi)菜。
我一聽(tīng),心里突然緊張起來(lái),不知能否完成任務(wù)。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)槲覐膩?lái)還沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)菜市場(chǎng),更別說(shuō)是買(mǎi)菜了,但又想著如果今天能為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)事情,或許能得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),還能鍛煉我,于是我只好硬著頭皮答應(yīng)了媽媽。我拿著媽媽給我的30元現(xiàn)金,來(lái)到了離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)小型菜市場(chǎng),雖說(shuō)菜市場(chǎng)小,可賣(mài)什么的有。一開(kāi)始,我很緊張,就連跟別人打招呼的勇氣都沒(méi)有,但經(jīng)過(guò)我的`仔細(xì)觀察,原來(lái)也沒(méi)那么難,膽子也越來(lái)越大,于是我打算買(mǎi)我最喜歡吃的雞腿,原價(jià)是3元錢(qián)一只,但老板看我是小朋友,就說(shuō)給你優(yōu)惠價(jià)5元錢(qián)兩只,兩只的話(huà)少1元錢(qián),我一聽(tīng)挺劃算,我說(shuō):“好的,叔叔謝謝你,那就兩只,辛苦了。”老板聽(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭拿了兩只熱乎乎的雞腿,我給他10元錢(qián)后,便走了,來(lái)到了蔬菜區(qū)買(mǎi)了一斤青菜,花了3元,買(mǎi)了一斤香菇5元,買(mǎi)了兩斤毛豆6元,可買(mǎi)完以后總感到手里面的錢(qián)不對(duì),算了一下,果然少了5元錢(qián),想一想,對(duì)了,第一次買(mǎi)雞腿忘記拿找零的5元錢(qián)了,這可怎么辦呢?我還是有點(diǎn)不好意思的來(lái)到剛才買(mǎi)雞腿這里,老板見(jiàn)我便說(shuō):“剛才我喊你,你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),下次可要小心點(diǎn)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲謝謝;氐郊遥咽O碌牧沐X(qián)交給了媽媽?zhuān)⒏嬖V這些菜分別是多少錢(qián),媽媽看我左手兩個(gè)菜,右手兩個(gè)菜,可高興了,還對(duì)爸爸講,說(shuō)我長(zhǎng)大,能幫她干活?伤抢镏,我差一點(diǎn)就出錯(cuò)了。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí),數(shù)學(xué)等著我們?nèi)ヌ剿、去研究。?tīng)了我對(duì)數(shù)學(xué)介紹,你是不是覺(jué)得數(shù)學(xué)很神奇呢?
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