精選寫生活的作文合集五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的寫生活的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫生活的作文 篇1
十年之前在一所山村學(xué)校播撒的110顆讀書的種子，不知道如今是否已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)、蔚然成蔭。
那年，在一個(gè)映山紅開滿山坡的季節(jié)，我們幾個(gè)即將畢業(yè)的師范生分配到一個(gè)山村中學(xué)實(shí)習(xí)。我教初一兩個(gè)班，共110名學(xué)生。我們的到來，給孩子們帶來了一種與原先老師截然不同的教育方法和教學(xué)方式。我?guī)Ш⒆觽儾烧成郊t，念我的文章《又見映山紅》，讀徐志摩、顧城的詩，寫有趣的作文，唱《野菊花》，做游戲……孩子們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余，最大程度地釋放著活潑的天性。我們把全部的熱情投注到孩子們身上。我甚至和他們朝夕相處，吃住一起。山村孩子淳樸誠(chéng)實(shí)的品行和旺盛的求知欲，深深地感動(dòng)了我。然而，由于山村學(xué)校條件的限制，特別是孩子們的讀物除了課本就是小人書，他們視野很是狹窄，學(xué)習(xí)成績(jī)大部分也不是很理想，有的甚至非常差。這讓我在欣喜之余又平添幾分隱憂。
40多天的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。孩子們和我們都難舍難分。最后一課，面對(duì)110個(gè)孩子，我唱了一首《大約在冬季》，110個(gè)孩子一個(gè)個(gè)慢慢低下頭來，最后都趴在桌面上，掩面而哭。我含著淚向孩子們承諾，我一定還會(huì)回來看大家。分別那天，孩子們都在考試。為了不影響他們，我們只好用鳴笛的方式和他們告別。但是還是有學(xué)生不顧監(jiān)考老師的阻攔，奪門而出，為我們送行。我們坐在裝滿孩子們送的禮物的車子上，個(gè)個(gè)淚流滿面，哽咽難言。
“靡靡綠萍合，垂楊掃復(fù)開。”我們都知道，40多天的實(shí)習(xí)生活，我們只不過是在孩子們心中激起了一點(diǎn)點(diǎn)漣漪，最終一切又將恢復(fù)原狀，不能為學(xué)校、為孩子們帶來什么改變。但是作為即將成為老師的我，非常希望盡自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力。
回到大學(xué)校園，想到孩子們課外讀物非常貧乏的情景，家里本不寬裕的我，不顧旁人的`意見，作出了一個(gè)決定——為我實(shí)習(xí)的兩個(gè)班共110個(gè)學(xué)生每人送上一本書。于是，我省吃儉用，精心挑選了110本內(nèi)容各不相同、適合學(xué)生閱讀的書，根據(jù)學(xué)號(hào)，分周分批寄出．孩子們收到我送的書，一個(gè)個(gè)興奮不已。原本平淡無奇的一周一周，便成為那些即將收到我寄出書的孩子們最大的期盼。而原本平淡無奇的一周一周，也成為我最大的期盼，期盼孩子們綿綿不斷的來信和電話。不久之后，我又回到了那所學(xué)校，回到了孩子們中間�？粗⒆觽儦g呼雀躍的樣子，看著孩子們津津有味地讀著我送的書，我心里有說不出的幸福。
送出最后一批書，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于了卻了一樁心愿。正式成為老師之后，我依然會(huì)收到孩子們的來信，只是一年比一年少，最終，完全沒有音訊。但是，在每一個(gè)映山紅開滿山坡的季節(jié)，我總會(huì)想起我的實(shí)習(xí)生活，想起那110個(gè)孩子們，想起我為他們送出的110本書。
“浮云一別后，流水十年間”。不知道那些孩子們是否還會(huì)想起我，想起那美好難忘的40多天，想起我給他們每人送出的一本書。我也不知道，我送給孩子們的110本書命運(yùn)如何、作用又如何。僅僅一本薄薄的小書，究竟能夠?qū)σ粋�(gè)人的一生起多大影響呢？
但是，至少我知道，十年之前，我早已在孩子們心田中播撇下了一顆顆讀書的種子。十年之后，哪怕只有一顆種子能夠開花結(jié)果，我也倍感欣慰了。甚至，110顆種子沒有一顆存活下來，我也絕不后悔、無可遺憾。因?yàn)�，�?dāng)初我作出播撒種子決定的時(shí)候，我就沒有想過，會(huì)有什么樣的結(jié)局，又會(huì)有什么樣的回報(bào)。
寫生活的作文 篇2
輕輕地，門推開了，我走了進(jìn)去……
一張張陌生的面孔展現(xiàn)在我的眼前，興奮、浮燥、好奇……
噢，高二了。
高一時(shí)，我們還是那樣的無知，不知道高二的徬徨，更不知道高三的緊張，不知道天有多高地有多厚，只知一味兒地玩，一味兒地浪費(fèi)時(shí)間。
今天，是新的一天，也是高二的第一天，新的教室、新的同學(xué)，新的書本……腦中一片空白。面對(duì)這一切，心里突然想到，到底是進(jìn)了這個(gè)班了。我的選擇是正確的嗎？我不知道。就這樣迷迷糊糊地，高二開始了。
那一刻開始，我感到了徬徨，感到了無助，仿佛置身于黑暗的森林中一樣，失去了方向。
上課精神不集中，我對(duì)自己說：可能是因?yàn)椴婚_心吧，所以沒聽好；作業(yè)完成的不好，我對(duì)自己說：可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，所以做不好……這一切一切我都給自己一個(gè)堂皇的借口，總以為下一次會(huì)做好，下一次再重新開始過。可是，這是一個(gè)多么大的魔鬼，它充斥著我的思想，就象細(xì)菌一樣，鉆滿了每一個(gè)空子。很快地，我的`人生道路上出現(xiàn)了歧路，我變得不知所措了。從老師眼中，我仿佛看到了他們對(duì)我的否認(rèn)，我是否就這樣跌進(jìn)深淵了呢？我是否就這樣一真滑下去呢？我告訴自己，不能。
前面的歧路消失了，原來這只是一個(gè)幻覺，一個(gè)人只要既定自己的目標(biāo)，便再?zèng)]有任何是能抵擋得住他，再?zèng)]有任何事能動(dòng)搖他的信念。
一步一步地，我就堅(jiān)定了我的信念。沒有了徬徨，掙脫了無助，我變得充滿信心。
高二，是一個(gè)多么關(guān)鍵的過程，就像是堵住洪水的那一段堤壩，稍一不慎就會(huì)造成洪水泛濫。唯一的辦法，就是加固堤壩，找出那致命的蟻穴，便能安然無恙，便能讓自己穩(wěn)步走進(jìn)高三。
慢慢地，我的工作得到了老師的肯定，同學(xué)的贊許。我看見了老師對(duì)我的希望。
輕輕地，門推開了，我走了出去，空氣是那么的清新。高二，現(xiàn)在才是真正地開始……
寫生活的作文 篇3
不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的'面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。 既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走
進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問題。現(xiàn)在，每天都覺得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。有些歡喜，也有些失落
寫生活的作文 篇4
變化期間的所有都將會(huì)是經(jīng)歷，那無悔失憶漫漫長(zhǎng)河之中，卻又同樣是無法忘懷的。筆試的所有，都將會(huì)是以后的向往！適應(yīng)者生存則更加需要勇氣！然而這勇氣的面對(duì)卻又同樣會(huì)經(jīng)歷多少個(gè)磨難與失敗。這其中的辛酸淚又曾改變了多少？逝去的與此同時(shí)卻是心灰意冷，那青春曾走過，便是值得擁有的！學(xué)會(huì)適應(yīng)生活的百變，去笑看人生，因?yàn)槿碎g很溫柔，你更加學(xué)會(huì)擁有！
適應(yīng)
也許環(huán)境的改變能夠造就一個(gè)人，在此時(shí)此刻，學(xué)會(huì)適應(yīng)卻又固然很重要！相信這生活之中的酸甜苦辣，無法改變這世界，卻又為能夠改變自己。適應(yīng)這其中，也許這便會(huì)是靠時(shí)間來衡量一切！但更多的卻只在于自己，那些已漸漸磨難，那些年紀(jì)無知的青春以消失不見。轉(zhuǎn)眼之間，變成了成熟穩(wěn)重！適應(yīng)這生活，盡管很難，但只要心中有那一份不變的初心，盡管曾經(jīng)眼淚沖刷與洗禮。但卻又固然又了現(xiàn)在的一切。每個(gè)人的一生都不會(huì)有那么的平靜！總是會(huì)帶來其中的雜念，這樣的這樣，你才會(huì)更有能力。更有挑戰(zhàn)性的去面對(duì)生活！曾經(jīng)的曾經(jīng)可總是很向往那種高尚的生活。有繁華的事物。有不盡的物品。那好的家境！但同樣換角度想一想，這一切都只是你現(xiàn)在的擁有，并不是你永遠(yuǎn)的擁有，所以說，生活很難，那就學(xué)會(huì)適應(yīng)！
百變
這百變的人生，這生活中的艱辛與磨難，都將會(huì)以不同的方式而上演！百變之中你又是否做到了從前，百變之中，你又是否真正的'找尋自己？百變的百變，那無悔的青春卻只在于你。那心中所追求所向，又固然有很多，但是你又之帆做到了無悔！百變之后的你，又是否能夠經(jīng)歷這風(fēng)雨的洗禮！這長(zhǎng)河不斷地流逝。而這成熟卻只在于你。這青春的回憶依舊在這中所蕩漾！而你又失去了什么，又擁有了什么？放眼，百變讓人心累，放縱自己，又固然會(huì)總是遺憾滿滿！這世界之大，只希望能夠擁有的更多，因?yàn)樵ミ^，那又總是傷痕累累！適應(yīng)這生活，適應(yīng)這百變。只有這樣，生活才會(huì)更加的有趣！一生之中，遺憾有很多，那又何嘗不想到美好的一切！美妙的機(jī)遇又總是會(huì)有消逝的那一瞬間。但這一切的過往都將會(huì)是不復(fù)從前！學(xué)會(huì)適應(yīng)生活中的百變，因?yàn)橛心阍�，那便�?huì)是依舊那樣的初心。初心只要在，那便沒有那么多的遺憾滿滿！知足的一切都將會(huì)是最好的！
學(xué)會(huì)適應(yīng)生活中的百變，盡管這一切的一切很難，但卻有同樣是那樣的精彩！不斷地前進(jìn)駛向遠(yuǎn)方，那努力的背后一定會(huì)是最快樂的！學(xué)會(huì)做到此時(shí)，擁抱現(xiàn)在，唯有這樣，生活才會(huì)更加的精彩，因?yàn)槌跣模潜闶冀K！
寫生活的作文 篇5
這一段時(shí)間，把自己生活按排的滿滿的，早晨去公園學(xué)了不少新廣場(chǎng)舞如《新阿瓦爾古麗》那剛中帶柔的舞姿讓老師帶著我們精彩的演繹。一招一式都是那樣舒展大方，到位，還有新舞《女人心》我們的腳步飛起來，跳出時(shí)尚的節(jié)拍，歌聲唱出來，我們笑得無比燦爛。
回到家里除了做些家務(wù)事外，看看宋詞，忙碌中尋找心的寧靜。宋詞是座芬芳絢麗的園圃，我們要讀懂她，才能領(lǐng)略她的姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，才能找到通幽曲徑看到禪房花木。喜歡李煜的問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流喜歡張若虛《春江花月夜》春江潮水連海平，海上明月共潮生還有宋祁《玉樓春》綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧等。有時(shí)間我還臨摹一些名人的書法，看看《出師表》其中有一句：陛下不應(yīng)隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞臣子忠言勸諫的道路�？闯隽俗鰹槌甲拥闹艺\(chéng)之心。
有時(shí)也上街閑逛，買了許多衣服，看什么都想買，想買就買，不怎么想買的也買，覺得還行得也買。還有晨練時(shí)買了晨練的衣服，做了晨練穿的花褲子，在公園跳完舞后就自由了，想跑就跑，想拍荷花就拍荷花，跟同伴們一起自由玩樂。
逛完街回到家寫寫喜歡的文字，想到晨練的同伴曾夸一個(gè)人清純，她說清純，那是少女才有的，別人改口說：你美的跟花瓶，她會(huì)說，你不花瓶嗎，只不過沒有我好看的花瓶而已。有人說她能說會(huì)道，是才女她會(huì)，我只不比別人多看了些詩詞，曾看過一部片子，片中的父親酗酒，打牌，帶女兒去酒吧，對(duì)早戀睜一只眼閉一只眼，告訴女兒不學(xué)無術(shù)沒關(guān)系，這個(gè)父親給女兒多么大的自由空間。而有的父親逼著女兒學(xué)這學(xué)那多么討厭。其中片中的女孩，每次的情感震蕩都是一個(gè)承受，她戀愛又失戀，經(jīng)歷親友的故去，獨(dú)自抹平了內(nèi)心的驚濤駭浪，多么勇敢的女孩。
聽聽《拉德斯基進(jìn)行曲》當(dāng)強(qiáng)勁有力引子之后是主題，仿佛讓人看到了一隊(duì)步兵輕快走過大街，然后是輕柔的主題，優(yōu)美動(dòng)聽，咚咚的大鼓雄渾震響，把人引入音樂境界，以小提琴為主的樂器，中間不時(shí)插入大提琴，長(zhǎng)笛，大鼓的聲音，紛亂中見和諧，似乎為軍人的凱旋而熱烈慶祝，從音符間可以感到人們的心情，是前所未有的歡快，更是團(tuán)聚奮發(fā)的`呼喊，對(duì)未來充滿憧憬。
我的生活，我學(xué)會(huì)了癡癡的思考，當(dāng)我為同伴錄一段廣場(chǎng)舞時(shí)，她們看到我傳的錄相那燦爛的笑臉，讓我感到欣慰，在宋詞里感受到詩意的生活美好，在影片中享受著自由的歡暢。在聽音樂中讓煩躁的心變得安靜，人到中年，回首走過的風(fēng)景，是陽光，是陰霾，都有善良的人兒來點(diǎn)綴。
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