校園生活作文(精選)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園生活作文1
今天我受到了三個表揚，心里美滋滋的。
學校就要舉行雙語節(jié)了，每一個演出的節(jié)目都在細心的準備中，我們當然也不例外。下午，兩位領導來到我們學校檢查雙語節(jié)的準備工作。第一節(jié)課，我們六年級同學在兩位區(qū)里的`領導、學校的領導和表演其它節(jié)目的同學面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。
下午放學，竇老師表揚了我三次呢，這會兒想起來心里還甜甜的。第一次是因為我的作文寫得很好，兩次都得了優(yōu)+；第二次是因為我的作業(yè)書寫很好，比剛開學有了很大的進步；第三次是因為我的朗誦感情處理得很好，得到了兩位區(qū)里領導的一致認可。竇老師還說，我就是同學們的榜樣，讓同學們向我學習。我呀，小小的心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺自己好像吃了蜜糖一樣。不過，緊接著我就聽到心里另一個聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒錯，我不能對自己的點滴進步就沾沾自喜，我要更嚴格要求自己，做好一班之長。
老師，其實我們班每個同學都有很多優(yōu)點，只是您還不完全了解。有些同學畫畫好，可以畫出一張張生動有趣的圖畫；有些同學跑步快，可以在運動會上為班級爭光添彩；有些同學唱歌好，可以在班級聯(lián)歡會上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛，我們都是好朋友！老師，我們一定會把最好的一面展現(xiàn)給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級！
校園生活作文2
我們的學校生活充滿了色彩。歡迎來到我們多彩的校園生活。
每當中午來臨時，都是我們班吃零食的好時間。鈴聲一響，便利店就擠滿了人，每個人都在忙著挑選美味的小吃。此后，人們之間爆發(fā)了一場間諜戰(zhàn)。每個小吃戰(zhàn)士都盡力把戰(zhàn)利品偷偷帶到宿舍。
有些人用掩護的方法集體運輸貨物，以秘密的方式逃避建筑經理的檢查。有些人使用幻覺法，也就是把小點心放進口袋里，然后漫不經心地走過去避開那座可怕的建筑。他們中的一些人甚至更聰明。他們利用修復棧道的36點計劃潛入倉庫。首先，他們上樓去輕松自然地吃零食。建筑經理自然會攔截你。然后他們匆忙咽下最后一口，把袋子扔進垃圾桶。大樓經理無事可做，只是讓你自然離開。事實上，你的`口袋和背包才是真正的戰(zhàn)利品。一般來說，零食之類的東西，必須滿足于與朋友分享�？鞓吠ㄟ^每個人美味的咀嚼彌漫在空的空氣中。我們的生活因為零食而精彩。
在課間休息時，你會發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學生都在低頭寫作，完成作業(yè)。與在家獨自完成作業(yè)相比，還有另一種緊張和溫暖。緊張源于競爭。人們潛意識里想在有限的時間內完成作業(yè)。溫暖來自每個人的相互幫助和幫助。如果你不理解，一些學生會熱情地解釋它。兩三個學生會聚在一起互相討論，研究更多的解決方案。思考會在短暫的碰撞中產生火花，遠勝于獨自旅行。我們的生活很美好，因為我們互相學習。
有更多的亮點，更多的笑聲和更多的經歷。在我們這個大家庭里，每個人都快樂地成長。
校園生活作文3
校園是多姿多彩的，一轉眼我成六年級了，在這期間我和同學們有許多校園的趣事至今還印刻在我的腦海里，就比如說考試，那是我們班最有特色的一點了。
考試前
在考試前有的同學會拿出這次要考科目的書，臨時抱抱佛腳；有的同學，卻依然和往常一樣，在外邊玩耍，一點兒也不緊張；還有的同學，處之泰然，坐在位子上，等待著考試的'到來。
考試中
聽著老師噔噔噔的腳步聲，緊張的考試開始了，同學們安安靜靜的坐在自己的位置上，考場上鴉雀無聲。你看，考場上的同學們，千姿百態(tài)！有的成績差的同學，眉頭緊鎖，后悔自己在考試前沒有好好復習；還有的同學下筆如有神助，刷刷刷的在寫試卷；還有的同學看著試卷，翻來翻去，抓耳撓腮，左顧右盼的想必一直在想著有誰能夠幫幫他吧！
考試后
鈴鈴鈴考試的鐘聲響起來了，老師把卷子都收上去了，同學們，抓緊最后一秒還在奮筆疾書，甚至還有的同學一邊走一邊看著自己的試卷，生怕哪一題的題目寫錯了。當卷子全部收完后，教室里就會熱鬧的像菜市場一樣炸開了鍋，和同桌，學霸對著自己的答案時不時傳出一聲，哎呀怎么寫錯了？嘻嘻，這道題我寫對了，就是這個答案……
小學生活有酸甜苦辣，我是從這里開始起步，也是在這里面夢想起航小學生活，也將讓我終身難忘！
校園生活作文4
“鈴鈴鈴……”清脆的鈴聲像個快樂精靈，開啟了趣意盎然的大課間活動！跟著響亮的廣播聲，我們整齊地邁開腳步來到操場上。首先，我們要做早操，同學們像一只只蝴蝶在綠色的操場上盤旋，姿態(tài)優(yōu)美。接著是各班特色活動時間，有的同學拿著五顏六色的繩子在跳繩，有的在打籃球，還有的在跑操。操場上不時傳來一陣陣駝鈴般的笑聲。
我們的班級叫——小蜜蜂中隊，共有45只小蜜蜂，我們互相學習，互相幫助。
“糟糕，下雨了，這下要成落湯雞了！”“哼，真嬌氣！”班上的男生吐槽道。我低著頭，紅著臉，巴不得找個洞鉆進去。“拿去！”一把紅色雨傘塞到我的手中，我一抬頭，男生早已跑進雨幕中。我抿嘴一笑，心想：“嘴巴挺毒，心腸倒挺好�！�
每到周四下午，便是學校少年宮活動時間了。大家就像趕集似的，左手拎著袋子，右手拿著課本，來到了各自的.教室，一樓傳來了歡樂的笑聲，那是“奔跑俱樂部”又開營了；二樓傳來悠揚的古箏聲，令人沉醉；三樓飄來陣陣香味，快走，“媽媽私房菜”又出鍋了，晚了可就吃不上嘍！
啊，我愛這多彩的校園！
校園生活作文5
今天，老師給我們布置了一個作業(yè)——做一個沉浮自如的“潛艇”。
回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦！
我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎么樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理�。∮谑�，我在瓶子里灌滿了水，把“潛艇”放進去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎么回事��！為什么它會浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”？我又想了想，最后找出了“罪魁禍首”：橡皮塊太小了。我只有再拿出一塊大一點的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎么會這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現(xiàn)在為什么有到這么下面去玩呢？它怎么老愛走極端��！我現(xiàn)在只有一個辦法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割愛”，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地擠壓水瓶，然后放開�！皾撏殞殹币簿鸵粫䞍荷希粫䞍合�，它好像玩得很開心��！我高興得都快“發(fā)瘋”了！終于成功啦！
接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋里原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負”筆蓋里的`空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。
這個科學實驗真有趣！
沉浮自如的“潛艇”
校園生活作文6
我的校園開滿了美麗的丁香花，在這所開滿丁香花的校園里，有的事情令我快樂，有的事情令我悲傷，還有的事情讓我難忘……
一天中午，太陽滾燙滾燙。我和我的小伙伴在烈日炎炎的校園里奔跑、玩耍。這時候，淘氣的張明說：“多么漂亮的小花！那么芳香！”我非常好奇地看了一眼。原來是丁香花呀！丁香花單拿出一朵，非常小，很普通，但是如果十朵百朵那可謂是非常美麗了！我的腦海里想到這樣的小花，要是能編成一個美麗的花環(huán)，太合適不過了！正好明天就是教師節(jié)了，可以用這個花環(huán)當禮物送給老師。我伸出手正要摘下一簇小花。這時我們班的班長大喊：“你在做什么？你這是什么行為？亂摘花草。你要做什么？我身為班長必須要批評你�！薄澳闩u的對�？墒�，我想摘花做花環(huán)送給老師，作為教師節(jié)的禮物�！薄罢l會喜歡你做的花環(huán)？”放學后趁他們不注意，我還是摘了一些花回家制作花環(huán)。
第二天早上，我一進教室，就把我制作的.花環(huán)放在了老師的桌子上。然后輕手輕腳地溜回自己的座位。只聽見腳步聲，班主任韓老師來到了教室，沒想到在眾多的禮物中，她最先拿起了我制作的花環(huán)。老師微笑地對同學們說：“最質樸的禮物往往意義更深刻。我喜歡你們制作的小玩意兒！”那一刻我的心里美開了花！
每天我們在學校里生活的時間最長，在這所美麗的校園里。老師陪伴我們成長，教會我們知識和做人的道理，留下那最美好的時光。
校園生活作文7
小學與初中比起來以為會越來越拘束，但上初中才發(fā)現(xiàn)很不一樣，老師們也平易近人，同學相處也很和睦。
早晨見面揮揮手說聲嗨！幾乎每天如此，碰到同學與他們一同去教室。在小學碰到同學問候一聲便走向教室。
在初中課間，和前后的同學有說有笑在談輪班上的趣事。小學下課埋頭做作業(yè)，根本不說一句話，下課時分清凈。課間教室后有板子，老師說“來！我們來做仰臥起坐”大家異口同聲的說“好！”在此刻老師仿佛不是老師，我們仿佛也不是學生，我們仿佛是很要好的朋友，在課間比拼。
當英語老師帶著墨鏡裝酷時，全班一擁而上，一把搶過墨鏡，帶上裝酷，弄得英語老師哭笑不得。在英語老師在講臺上弄課件時，有些同學會過去把手搭在老師肩上說笑。會讓我們和老師的.距離越來越短。在小學，當老師走過來時十分緊張。在吃飯時，同學們看到老師也會不禁跑過去坐在老師旁邊，與老師交流。
在班上男女同學也很和睦，比如我們一行人中有男生也有女生。里面有一個小男生，與我們很合得來，在路上讓我?guī)退靡幌聲�，我也接過來，同學關系不錯。但在小學，和男生根本合不來。
當一次考試結束了，班長在講臺上說“同學們，這次考試已經過了。考差了不要氣餒，下次盡力�！鳖D時教室里響起掌聲
在和睦中，我們才會懂得友誼懂得師生之間的關系是多么重要。
校園生活作文8
“哼，老師居然把我的同桌換成了他！”我十分生氣。因為我跟他有十分大的仇怨，這回，我就能好好整整他了。誰知，偏偏事不如人心。
這不，剛剛換了位置的第一節(jié)課，他就把我氣了個半死。
第一節(jié)課是數學課，學習新知識“圓的認識”。老師剛剛講到圓的中心點叫"圓心"，同桌就捂著嘴笑個不停，因為我的名字叫“袁欣”。他聽見老師說圓從“圓心”到圓上的兩點的距里叫圓的直徑。他就說我被分成了兩半，之后又被分了一半，他就說我被分成了多少半。后來，老師又講圓的.直徑有無數條，他又說我被“碎尸萬段”了，我一聽見他說話就來氣，他每說一句我就掐他一下，讓他不得安寧。
第二天，從我進學校的那一秒起，我就一直跟他吵架。因為那一天有運動會，所以老師沒太管我們。老師說開動動會要給班級取一個威武霸氣的隊名。他卻哪壺不開提哪壺，說什么“袁欣袁欣，碎尸萬段”“袁欣袁欣，分成兩半”……總而言之，他說一句話，就得到了懲罰。我掐啊，打啊，踹啊……手腳并用，他越是叫得痛苦啊，我心里就越舒服，誰讓他惹了我這個殺人不眨眼的人，歐不，殺人不眨眼的惡魔。
反正，誰惹了我，我就會……嘿嘿––打人。
校園生活作文9
校園生活你們覺得是什么樣的？快樂、美麗、傷心……我認為校園生活是“艱辛”的。
艱辛一：美術課的“艱辛”
畫畫是我的弱項，尤其是涂色。我經常因為顏色沒有涂好被老師扣了不少分。這次又是美術課，又是涂色。我小心翼翼地勾好了線，開始涂色了。這時，我發(fā)現(xiàn)我勾的線有點難涂色，而且也沒現(xiàn)成的圖可以讓我照著涂顏色。要涂好這幅圖可真夠艱辛的。怎么辦？放棄，不可能。我想到了，把筆弄尖一點，一點一點地涂，盡量不出線。顏色就根據我自己對這幅圖的理解來搭配。小心謹慎，連大氣都不敢喘，我一點一點地涂。終于，我的“巨作”完成了。這次的畫，我終于沒有因為涂色而被老師扣分了。嘗到了“艱辛”帶來的快樂，我心中的喜悅無以言表！
艱辛二：音樂課的“艱辛”
音樂課的艱辛，在于豎笛的吹奏。看著老師的手在豎笛上像小鳥似的飛來飛去，我就非常羨慕，恨不得那是自己的雙手，也能吹奏出優(yōu)美的'曲子。但是，我的手嘴就是不聽使喚，不是按錯地方就是吹不出聲音。怎么辦？練，苦練。
每天只要有空，我就會拿出豎笛練習。慢慢地，我會吹奏出一段了。慢慢地，我能完成整首曲子了。慢慢地，我也能像音樂老師一樣吹奏出優(yōu)美的曲子了�？磥�，艱辛的努力沒有白費！
校園的“艱辛”還不只這些，雖然這些“艱辛”一時讓我們感到痛苦，但是只要我們通過自己的努力，就能體會到“艱辛”后的快樂。
校園生活作文10
我們的校園生活多彩又豐富。
你看，明媚的陽光照射到校園里，多么溫暖��！小鳥站在筆直的大樹上唱著《游園會》，漂亮的蝴蝶在花叢中唱著《百花香》，小蜜蜂在花叢中邊采蜜邊跳舞。
“鈴鈴......”上課鈴響了，充實的一天又開始了。瑯瑯的讀書聲在人們的耳邊響起。老師來了，我們連忙站起，班長喊：“上課，起立�！薄袄蠋熀�！” “同學們好，請坐。”我們馬上坐下。老師的課講得生動有趣，并且有電腦與投影儀和我們做伴，使課堂變得更加豐富，還不時傳來“啊，真漂亮！”“真宏偉！”之類的話。
下課鈴響了，我們的游戲也開始了，一會兒躲貓貓，一會兒“抓小偷”，我們玩得不亦樂乎。班里還有圖書角，即使在下課時，我們也可以學習各種豐富多彩的知識，讓我們的學習更上一層樓！我們的課間又是多么有趣。
上課鈴又響了，這一節(jié)是體育課。我們的體育課更是豐富多彩，老師把我們領到器材用具門口，打開門讓我們挑選器材。同學們一聽，立刻蜂擁而上拿的拿，分的`分。我們拿起器具盡情活動，直到下課，我們才把器材戀戀不舍地放回去。
怎么樣？我們的校園生活夠豐富多彩的吧。如果你有興趣，就來我的學�？纯窗�！
校園生活作文11
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師微笑著走進教室，后面跟著十幾位聽課的老師，同學們各個鎮(zhèn)定自若，絲毫沒有緊張的表情。這是怎么回事？
原來，這是一堂公開課，為了迎接這堂公開課，我們足足排練了五遍。提問、答問、朗讀、練習等都有我們班的“尖子生”全包了，我也成了“專業(yè)戶”了。
可講得井井有條，隨著一個個問題的提出，臺下總有一只只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當然，也包括我�；卮饐栴}的同學理所當然說得頭頭是道、天衣無縫，引起臺下老師的嘖嘖稱贊。聽著老師們一聲聲的贊嘆，我的.頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個故事嗎？但是誰來擔當故事中誠實的小孩呢？不，沒有人來扮演這個角色，我也不敢充當這個誠實孩子的化身。
“喂，該你了�！蓖劳仆莆业母觳�，輕聲對我說。于是，我木然的舉起手，站起來，說了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結果當然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲。“真是荒唐！”我心里默默地想。我們58名同學像木偶似的被人任意擺布，而那一手包辦著竟是平日里和藹可親的吳老師！多么令人難以置信��！課依然順利地進行著，可是我什么也聽不進去，望著課本發(fā)愣，因為聽與不聽一個樣，反正我的“任務”完成了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了，我們如獲大赦，深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼，快步走到操場，去呼吸大自然的新鮮空氣。
校園生活作文12
同學們，你們看過一站到底嗎？今天，我們班就舉行了《一站到底》知識競賽活動。
這次活動是由對手PK來開展的，我是和盛祺一組。每組對手選擇一道必答題和一道風險題，風險題有10分20分30分。想拿30分，就看你敢不敢玩大的了！
輪到我和盛祺了，我站在選必答題的位置上，盛祺站在風險題的`位置上，我選了7。屏幕上顯示出一個題目：下面哪個湖是位于江西省的？A洞庭湖B潘陽湖C太湖D洪澤湖，啊！為什么我選到的是我不會的！好氣！我當時想：A是湖南的C是江蘇的，D和B……到底是哪個？，應該是B吧？要不要舉手？要不要賭一把？經過一番強烈的思想斗爭，我“勇敢”地舉起了手—————才怪！“叮”！時間到了，公布答案！當我看見答案就是B時，差點兒沒暈過去！啊！好后悔沒有舉手，為什么我膽子這么小，555~！唉，世上沒有后悔藥。
到風險題了，盛祺選了10分第二個，看來我們都不敢賭��！問題是：在節(jié)日思鄉(xiāng)時，我們可以用誰的哪句詩？我想都沒想就舉起了手，答到：“王勃，每逢佳節(jié)倍思親�！闭l知我答對了詩句，答錯了詩人，是王維寫的，唉！
到了郭明宇和查語涵PK時，我驚呆了，郭明宇竟然蒙對了一題！運氣太好了！膽子太大了！
通過這次活動，我明白了膽子要大，說不定就猜對了呢！我也要多多累計一些課外知識，不要只學課內知識！這也讓我想起了魯迅先生的一句話：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱�。�
校園生活作文13
永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。
可校園生活也是美好的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖腵笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
專家點評:
語句不通順，結構不完整，中心不突出，表達不準確
校園生活作文14
今天，班里舉辦了一個小小的活動：大家一起制造一面愛心墻。同學們一個個沉默不語，我也在冥思苦想著，到底怎么寫？家里什么也不缺，在學校也沒得罪過啥人。我想了老半天也沒想出一個字。突然，我的腦袋里浮現(xiàn)出了課文中的“送上最誠摯的祝�！北隳闷鸸P，寫下了自己的心愿。
同學們有的想要得到一本百科全書；有的想要一個帶鏈子的洋娃娃；還有的想得到別人精神上的原諒。我的愿望是想盡上洪曄快樂起來，不再整天哭哭啼啼，并得到他的祝福。同學們的愿望都被大伙兒分享了。
大家熱烈的討論著一個話題：你有的禮物什么樣子？好不好？怎么回事呀？原來，今天同學們要送禮物了。
收到禮物的同學……那個心里可甜了！上課了，老師讓我們說說自己的感受為，同學們說的很讓我感動，如：“謝謝你送我一本恐龍書，我會保存得很好的`。下課時我看了一下，內容真豐富！我開闊了眼界。”“你開心我也開心！”大伙兒發(fā)自內心的擁抱一下、握個手，真好！老師用手機拍下了美好的一幕幕。
我的想法沒報上去，自然無法實現(xiàn)。老師給了我一個微型垃圾桶。我在暗中高興地合不攏嘴，覺得心比吃了蜜還甜一百倍！
圣誕節(jié)前夕，大家相互圓了別人的愿望。班級變成了一個溫暖的家園。
校園生活作文15
今天，一年一度的班級體育比賽開始了。一早上，操場周圍彩旗飛舞，同學們更是激情高漲，我們早早地就在操場上整好隊，迎接著比賽的到來。
第一輪是投籃比賽，每個班為一個小組，要在四個小組中選出一組冠軍，大家似乎都顯得有些緊張——那可是難得的榮耀��！四組先上場了，前幾個同學雖然都是信心滿滿，但結果卻差強人意，都是失敗而歸——一個都沒有投中，場下響起了一片唏噓聲。這時，“神投手”陶宇翔上場了，大家都屏住呼吸，期待著這位“神投手”的精彩表現(xiàn)。只見他上臺拾起籃球，高舉過頭，兩腿擺成“八”字型，雙膝一彎，雙腿用力彈起，只聽“哐”的一聲，籃球穩(wěn)穩(wěn)地落進球框的'中心。我發(fā)自內心的驚嘆：“這也太強了吧！看看我們隊，都是菜鳥級別的選手，唉，看來是輸定了�！�
第二輪是跳繩比賽，老師將我們帶到了指定地點，并叮囑我們一聽到哨聲就開始。我深吸一口氣，將跳繩拉直，并側耳傾聽著。
“嘟——”比賽在一聲響亮的哨聲中開始了。我拼命地甩著繩子，“一下，兩下，三下……”“努力，我一定會贏的�！蔽倚睦锬啬钸�。我的成績最終定格在80下，雖然和高手們相比還有很大的差距，但我感覺還是很滿意，因為我努力了，我拼搏了。
比賽在緊張激烈的氛圍中進行著……這真是一次難忘的比賽，既讓我們體驗到了快樂，又讓我懂得了人生就在于拼搏，拼搏努力的人生才是精彩的人生。
【校園生活作文】相關文章：
校園生活作文09-20
校園生活作文【經典】10-27
【經典】校園生活作文12-22
校園生活作文[經典]08-14
（經典）校園生活作文10-10
校園生活的作文10-23
校園生活作文06-12
校園生活作文05-12
校園生活作文（精選）12-31
校園生活的作文12-30