（推薦）生活的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的生活的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文 篇1
當(dāng)初剛來到初一一班，我感到十分新鮮，對(duì)學(xué)校生活十分向往。整個(gè)人好像充滿了熱情，充滿了干勁。隨著時(shí)光的推移，我不知不覺在中學(xué)已經(jīng)度過一學(xué)期半了，在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多。當(dāng)我在某節(jié)比較枯燥的課堂上覺得時(shí)間像蝸牛時(shí)，但當(dāng)?shù)诙斓耐粫r(shí)間，我有感覺時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。輾轉(zhuǎn)幾次，我不禁下定決心要珍惜時(shí)間，時(shí)間不等人��！
我記得才開學(xué)時(shí)，班主任按身高排位，我最高，只好最后一排侍候，看不清黑板，有時(shí)只好借同桌王俊彥的眼睛戴一下。英語考試時(shí)，老師關(guān)照著我同桌，而對(duì)我不了解，不太關(guān)心。我想到了爸爸說的話：“學(xué)校只有用成績來論英雄！”我一次英語考試考了最高分，才讓英語老師對(duì)我印象發(fā)生變化�，F(xiàn)在我已經(jīng)是班里英語的頂尖人物了，英語老師對(duì)我的態(tài)度也和剛開學(xué)時(shí)截然不同了。
我們的語文老師陳老師看起來很有經(jīng)驗(yàn)，剛來的時(shí)候就給我留下深刻印象。她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，我們看她覺得很和藹，一開始實(shí)際也是這樣，但現(xiàn)在是我認(rèn)為第二嚴(yán)厲的老師了，而我認(rèn)為最嚴(yán)厲的還是班主任李老師。
李老師教我們政治。他上課前總是用很慢的話語講講班里的情況，而有些人在政治課上遭殃，有些人被表揚(yáng)。李老師上課時(shí)一講話就用食指對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，而不講話時(shí)總是大腿一顛一顛的，有時(shí)看起來覺得很好笑，但絕對(duì)不能笑出聲，不然下場(chǎng)很慘。我們都有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以現(xiàn)在都比較怕李老師。政治課開課前我們走回教師時(shí)，只要誰喊一聲“老班的課！”立即無論男生女生，紛紛狂奔回去。因?yàn)檫t到就慘了。這時(shí)班里會(huì)一片混亂，有的人甚至翻桌子回到座位。李老師如果對(duì)同學(xué)好好到極致，而嚴(yán)厲起來卻毫不留情，一點(diǎn)都不給面子。
數(shù)學(xué)老師陳老師上課時(shí)我們比較放松。不過只是好同學(xué)。差生可就是天壤之別了。數(shù)學(xué)老師身材高大微胖，很有架勢(shì)的樣子。有一次他穿了西裝沒結(jié)扣子，白襯衫露在外，大搖大擺的走路，那樣子真有點(diǎn)像南極的一種動(dòng)物……不說了。他上課經(jīng)常叫差生站起來回答問題，打錯(cuò)了那就中獎(jiǎng)了——罰抄的次數(shù)為1-50之間，按他的心情而定。他喜歡對(duì)學(xué)生開玩笑，許汨是他最喜歡看玩笑的同學(xué)。有同學(xué)想上廁所時(shí)，他會(huì)露出不懷好意的笑，而同學(xué)的命運(yùn)海上顛簸的'船舶飄忽不定，但好學(xué)生除外。
我是班里的生活委員，自然搬水的重任在我頭上。我一般每個(gè)兩天去搬一次水，夏天要一天一次。有時(shí)沒有水了，同學(xué)就會(huì)毫不客氣的催我，如果沒及時(shí)搬來，有些人就會(huì)啰啰嗦嗦的，講我壞話。哼，一幫沒有理解心的家伙。
生活的作文 篇2
生活中的美，無處不在，有鳥語花香，有落英繽紛，有潺潺流水，有樹木蒼翠，但我要說：世界上最美的還是人的心靈。
每當(dāng)我難過時(shí)，我就會(huì)想起那件難忘的事，每當(dāng)我對(duì)生活厭倦時(shí)，我會(huì)想起生活中的美好回憶，這件事一直記在我的心理，那是一天早上的晨練，我剛剛到學(xué)校跑，腳就扭了，鉆心的疼痛，沒有人理我，孤獨(dú)、恐懼襲上我的心頭，眼淚馬上就要掉下來了，就在這時(shí)，一個(gè)人在我身后問：“你怎么了？你沒事吧！”我抬頭一看，我沒見過他，是一個(gè)比我大一些的男孩子，他怎么對(duì)我這么好？我緊張起來，他看出了我的心思，便把書包中的課本拿了出來，我看到上面寫著“高級(jí)中學(xué)”的字樣，孤獨(dú)恐懼感消失了。我知道，他想幫助我，就對(duì)他說了情況，他讓我坐在后車座上，把我送到學(xué)校，我還沒有來得及說聲謝謝，也沒來得及問他的名字，他就走遠(yuǎn)了。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我的心理充滿了感激，在這個(gè)的哥哥的身上，我看到了雷峰的影子，他的'舉動(dòng)讓我感受到了生活的美好，從那時(shí)開始，我也會(huì)經(jīng)常幫助他人，看到他們得到幫助后露出的燦爛笑容，我也會(huì)感到滿足與欣慰，因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是充滿歡欣，充滿快樂的。
生活的作文 篇3
我常在想，我的生活是怎樣的？于是我全身的神經(jīng)細(xì)胞異口同聲的回答——壓力。我尚且不能給壓力下個(gè)完美的定義，但我明確感受了我的生活中充滿了壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
作為一個(gè)中學(xué)生，站在人生的數(shù)軸上，回望過去，再定睛腳下的原點(diǎn)，我們的生活條件比以往好了許多，在這樣優(yōu)越的條件下和父母的期望下，我的生活當(dāng)然不會(huì)太簡(jiǎn)便。
初三的生活是競(jìng)爭(zhēng)的。時(shí)間刷刷流過，轉(zhuǎn)眼離中考已不到兩個(gè)月了。那次從教師手中接過了一張72分的語文卷，頓時(shí)讓我對(duì)自我的付出產(chǎn)生了懷疑�；氐郊抑�，只對(duì)爸媽說了聲“我回來了”，便跳進(jìn)書房，眼睛注視著那份“傷痕累累”的試卷，不久便將它藏進(jìn)抽屜的最深處——也是我心靈的深處。
每一天我外表看起來都是嘻嘻哈哈的，可知，在歡笑的最深處總藏著壓力，這偽裝的歡笑正應(yīng)對(duì)著那壓力！夜深了，我拿出作業(yè)開始奮斗，不時(shí)抬頭看看那張時(shí)間表，于是又埋頭苦干。深夜總是給人一種焦急的感覺，我只身坐在空大的房間里，有如柳河?xùn)|坐在石潭上的幽靜，不時(shí)感到一片清冷。
夜，還是那么深沉，月，還是那樣發(fā)著清冷的光。父母早已入睡，我也被睡意和疲倦纏住了全身，可一想到父母為自我的奔波，便堅(jiān)定地?cái)財(cái)嗔死p在我身上的東西，睜大眼睛，打起精神，轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。我開始背書，房間里來回飄蕩著我的聲音，可不知為什么總打破不了深夜籠上的那層寂靜。我停下來，壓力卻乘機(jī)涌上心頭，耳邊響起了秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，仿佛一根根教鞭打在我的'頭上，督促著我，提醒著我珍惜時(shí)間，不能停留。于是那聲音——我背書的聲音再次響起，這時(shí)才明白，僅有在奮斗中才能忘記煩惱，忘記壓力。
“啪”的一聲，桌上的一大堆書倒下了，不知為什么我卻不在意，可能我已經(jīng)麻木了。漸漸地在不知不覺中我睡著了。
這樣的生活一天天重復(fù)交替著，生活充滿了汗水，頭暈?zāi)垦５奈肄D(zhuǎn)變思緒一想：既然我生活在這充滿壓力的時(shí)代，我就必須應(yīng)對(duì)這一切，理解它，承受它，這樣我明天的生活才會(huì)別樣的精彩！
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