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【熱門(mén)】生命的意義的作文8篇(通用8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的生命的意義的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
生命的意義的作文 1
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。人的一生,便如同這滔滔大江一般滾滾東流,永不回頭。在我們的生命中,有許許多多的感動(dòng),雖然一切是非成敗都會(huì)逝去,但生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)總是給我們的生命染上絢麗的色彩。讀詩(shī),便是在許多個(gè)寂靜的夜里,給了我許許多多的感動(dòng)。
在詩(shī)詞的百花園里,我獨(dú)愛(ài)宋詞這朵奇葩。在宋詞的天地里,豪放與婉約兩種風(fēng)格交織在一起,構(gòu)成了宋代文人墨客豐富的內(nèi)心世界。李清照,一個(gè)生于戰(zhàn)火紛飛的女子,她本應(yīng)在煙雨江南里細(xì)數(shù)流年,永遠(yuǎn)保持那種“只如初見(jiàn)”的美好,可國(guó)與家的支離破碎,卻逼迫她進(jìn)行最殘忍的.蛻變。她是一代女文豪,揚(yáng)名海內(nèi)外,給世人留下了“人比黃花瘦”的絕妙之詞,也曾“誤入藕花深處,爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡”。不僅如此,她“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪邁也同樣為世人所銘記!一世才女,錚錚鐵骨,寸寸柔腸,享盡人生悲歡離合,實(shí)在瀟灑至極!
除了李清照這樣的絕世女子,詞苑里男兒也毫不遜色。蘇軾,西湖畔那“欲把西湖比西子”的如玉男子,密州出獵時(shí)仍有“老夫聊發(fā)少年狂,左簽狼右擎蒼”的豪氣,不乏“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的瀟灑,也有對(duì)亡妻“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的執(zhí)著深情。辛棄疾,“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的凌云壯志溢于言表,只是“可憐白發(fā)生”。即使是壯志難酬,他筆下所描繪“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”的孤高淡泊的清絕女子,不正是他不愿與世俗同流合污的情之所寄嗎?
安意如曾經(jīng)這樣說(shuō),邂逅一首好詩(shī),如同在春之暮野,邂逅一個(gè)人,眼波流轉(zhuǎn),黯然心動(dòng)。這些美麗的詩(shī)詞,無(wú)論是豪放還是婉約,壯闊還是哀怨,都會(huì)令我的心中泛起陣陣漣漪,在我的生命里留下古典美麗的痕跡,讓我的生命因感動(dòng)而精彩。
生命的意義的作文 2
我是懷著一種生命的激動(dòng)讀完《秘密花園》的。 因?yàn)檫@本書(shū)使我真正明白了生命的意義。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫瑪麗的女孩、一個(gè)名叫柯林的男孩和小動(dòng)物、花匠、女仆之間的故事。
瑪麗原來(lái)是一個(gè)性格古怪的女孩。一場(chǎng)霍亂使她失去了父母,于是她來(lái)到了姑父的莊園生活。莊園里有溫和的'女仆瑪莎,古怪的花匠季元本,可愛(ài)的小知更鳥(niǎo),神秘的秘密花園等等一切又一切有趣的東西改變了她,使她成為了一個(gè)活潑、善解人意的女孩。但是,一個(gè)偶然的晚上,瑪麗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密——姑父有一個(gè)病懨懨的、十年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)春天的男孩柯林。
于是,瑪麗試圖帶著柯林去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。他們也認(rèn)識(shí)了瑪莎的弟弟迪肯。迪肯是一個(gè)健康的男孩,幾乎荒原上的植物、動(dòng)物們都認(rèn)識(shí)他,也特別肯親近他。正是因?yàn)榈峡稀旣、可?ài)的動(dòng)物、美麗的春天、神秘的秘密花園讓柯林不再煩惱,柯林也成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。在一個(gè)個(gè)變化間,發(fā)生了一個(gè)個(gè)感人的故事……
《秘密花園》這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,一個(gè)個(gè)懸念又到圓滿的結(jié)局,妙趣橫生,使人回味無(wú)窮,是一部經(jīng)典之作。通過(guò)這本書(shū),我才真正理解生命的重要。沒(méi)有生命就沒(méi)有生機(jī);沒(méi)有生機(jī),就沒(méi)有多彩的世界。即使你只是一滴水,在波瀾壯闊的大海中顯得渺。患词鼓阒皇且豢眯〔,在無(wú)邊無(wú)際的草原中,顯得弱不禁風(fēng);即使你只是一條魚(yú),在五彩斑斕的魚(yú)群中顯得脆弱……可是,你知道嗎?一滴水也能澆滅一團(tuán)火,一棵草也能給大地更添一份生機(jī)勃勃的綠,一條魚(yú)也是一個(gè)可愛(ài)的生命!
但是,又有多少人用生命做壞事,或因?yàn)樵獾桨籽酆统芭呱戏缸锏缆罚桓嗟娜藚s因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而輕生。值得用生命這樣做嗎?
擁有生命,就應(yīng)該知道生命的可貴,要從每一件小事做起,珍惜每分每秒,認(rèn)真學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),更要深知中國(guó)歷史,為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
有一條生命,就應(yīng)該對(duì)得起這條生命!
生命的意義的作文 3
生命是短暫的,消瞬即逝。好比天上的流星,來(lái)去匆匆。徒留那道光輝的路線,在不久之后就會(huì)黯然失色,接著消失殆盡。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我曾在某篇文章中看到這樣一段話:“人,最寶貴的是生命;它,給予我們只有一次。人的一生,應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥;這樣在他臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!蹦敲戳懋(dāng)別論,人就是為了奉獻(xiàn)而活著的嗎?我并不贊同這樣的看法。因?yàn)樯亲约旱模约旱臇|西要自己來(lái)把握。我并不是一個(gè)偉大的人,但我也不是一個(gè)自私的人。我不會(huì)為了一世偉名而失去自己最重要的東西。想必,大家也認(rèn)同我的觀點(diǎn)吧!生命只有一次。就因?yàn)檫@樣,所以我們才不能虛度了他。生命的價(jià)值不在于我們能活多少天,而在于我們?nèi)绾问褂眠@些日子!只要這一生是快樂(lè)的,那么在生老病死的時(shí)候就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
有一個(gè)問(wèn)題我們始終在思索,那就是生命的意義是什麼?不同的時(shí)代、不同的國(guó)家、不同的民族有著不同的回答!
生命的意義就在于它是為了活著,既不是為了某種交易,也不是為了被賦予某種概念,更不是為了削足適履以納入某種體系形式。
生命的'意義何在?嗯,你經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)“生命是一段旅程”,但確切地說(shuō),這段旅程通往哪兒?雖然我不太理解生命的意義究竟是什么,但是我知道過(guò)一種優(yōu)質(zhì)而高尚的生活,那樣,當(dāng)你老去,回首往事時(shí),才會(huì)再次體味到生命的意義。
今生今世,每個(gè)人要如何定位自己,要如何看待生命的價(jià)值與意義,生命的價(jià)值與意義,從來(lái)不曾以「長(zhǎng)度」去衡量,是「深度」讓生命璀璨閃亮。
生命的意義的作文 4
生命,生命是什么,生命的意思是什么,在人的眼中無(wú)非是一種享受。
對(duì)于風(fēng)來(lái)說(shuō)生命是一種享受,也是一種結(jié)束。我對(duì)于生命只有感嘆與無(wú)奈,人生的道路上的種種印記使我們快樂(lè)與疼苦、還有無(wú)奈。但對(duì)我來(lái)說(shuō)只有凋零,也一種結(jié)束。
風(fēng)是一種自由自在的奇特生命。它可有可無(wú);可有形也可無(wú)形。但它也是一種生命。它有它的感受,因?yàn)樗亲匀簧嬗谶@個(gè)世界上,同時(shí)它也是無(wú)處不在。風(fēng)有時(shí)輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a,也有時(shí)將房屋卷起。
風(fēng)雖然是無(wú)處不在,但它也有消失的時(shí)候。
雨對(duì)于生命來(lái)說(shuō)是甘露;也是一場(chǎng)災(zāi)難,對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一種結(jié)束。它的'一生很短暫,但是這短暫時(shí)興也可以證明它存在過(guò)。有一句話是這么說(shuō)的:“雨生于天,死于大地!蔽腋杏X(jué)里面少了一些東西,那就是它是由水蒸氣做胎盤(pán),以云做為家。它生于水,離于水,路過(guò)天,降于地,同時(shí)也亡于地。這就是雨的一生。
雖然只有這樣子,但它與風(fēng)也享受了生命,存在于這個(gè)世界的每一個(gè)角落。
下面是四兄弟中的一對(duì)雙胞胎。而這四位兄弟就是什么呢!它們就是傳說(shuō)中的風(fēng)雨雷電中的雷電。下面就讓我來(lái)介紹電們的生命意義。雖然知道它們,但對(duì)于它們的生命意義,那我就了解的很少。
雷電是一對(duì)雙胞胎,同時(shí)也是一對(duì)完美的組合。”電得耀眼,雷的怒吼。沒(méi)人知道它們是為什么而存在,但我想它們可能是為了自己的生命意義,或者享受它們的現(xiàn)有的生命。度過(guò)自己一個(gè)美好的時(shí)光。
而我呢!我是為了什么而存在的?
對(duì)了,我也不知道!也沒(méi)有人知道我是為了什么而存在的。
也許我原本不應(yīng)該于這個(gè)世界,可能是因?yàn)槲姨聠瘟恕5乙策是會(huì)繼續(xù)享受我的生命,享受其中的意義。
生命的意義是為了感情與享受而存在的。同時(shí)生命的意義也是為了感受時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還有生命的意義是為了自己而活。
生命的意義的作文 5
生命這是一個(gè)美好的事物,有了生命就有了一切。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極為重要的。
在殘疾人中,杏林子,海倫·凱勒等英雄人物戰(zhàn)勝了病痛的折磨,從而創(chuàng)造了著名的作品,他們的生命活出了不一樣的精彩,活出了生命的價(jià)值。沒(méi)有讓生命白白流失,沒(méi)有讓生命“哭泣”。魯迅說(shuō)過(guò):“有些人死了還活在我們心中。有些人活著就等于死了!比绻麄?nèi)ナ懒耍覀円欢ㄟ會(huì)深深的記得他們,就是因?yàn)樗麄冇幸环N不向命運(yùn)低頭的品質(zhì),一種勇于挑戰(zhàn)生命極限的精神。這值得我們大家尊重并學(xué)習(xí)。
讓我們真正體會(huì)生命的意義,讓我們的.生命充滿活力,充滿不屈不饒的精神吧!
生命的意義的作文 6
一天,上特色班的時(shí)候,我的手崴到了。
我急匆匆的去上特色班,因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)上課了,再加上對(duì)游戲的渴望,我非常快的跑著去上特色班,而且那時(shí)候還玩酷,在石階上“走鋼絲”。由于是走鋼絲,再加上跑的快,一個(gè)空缺,就把我給絆倒了。突然,我的大腦不知道為什么閃出一個(gè)意識(shí):不要摔到手!我就猛地把身子一翻,可是,到底還是犯了個(gè)圈翻回來(lái)了,于是,我的手就像骨折了一樣,“嘎巴”,一聲,手崴了。我這才知道,就不應(yīng)該跑,以后的日子,我在也沒(méi)有過(guò)好,知道手好了以后。
通過(guò)這件事,我明白了“生命,不能隨便損壞,損壞一處,你就要把其他的時(shí)間,來(lái)彌補(bǔ)損壞的'那一處!
生命的意義的作文 7
人最寶貴的東西是什么?那就是生命,生命屬于我們每個(gè)人都只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)?每個(gè)人有著不同的選擇方式,人生軌跡相應(yīng)也就發(fā)生了或多或少的變化。有的人就似流星,一閃而過(guò)卻發(fā)出最?yuàn)Z目的光芒;有的人就似焰火,轉(zhuǎn)瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空;有的人卻似微塵,漂浮不定直至生命的盡頭。
近日,李林森這個(gè)名字傳遍了我國(guó)大江南北。大家在稱(chēng)贊敬仰這位優(yōu)秀組工干部的同時(shí),更多的卻是惋惜如此優(yōu)秀人才的英年早逝。他留給我們的.不僅僅只是感動(dòng)與震撼,更多的則是自省與自警。
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命的意義在于奉獻(xiàn)不在于享受”,李林森的一生就是這句話的真實(shí)寫(xiě)照。20年前,他懷揣激情與夢(mèng)想,邁著大步,從巍巍巴山走來(lái);20年后,他魂歸故里,重新將自己托付于綿綿巴山。20年的漫長(zhǎng)歲月中,他始終堅(jiān)守他畢生的永恒追求,為了中國(guó)共產(chǎn)黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹(shù),奉獻(xiàn)了自己無(wú)悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩,對(duì)黨和人民的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)、無(wú)限牽掛,生命不息、奮斗不止。他就是當(dāng)今時(shí)代的英雄,在他活著的時(shí)候,用自己的行為感染帶動(dòng)周?chē)娜瞬粩鄪^發(fā)向上;當(dāng)他離去時(shí),深受觸動(dòng)的人們?yōu)樗赐甑氖聵I(yè)甘之如飴……
載短暫卻絢麗的生命旅程,令我們?nèi)f般不舍。而今,我們需要將藏在內(nèi)心深處的感動(dòng)化為實(shí)際行動(dòng)中的前進(jìn)動(dòng)力,像李林森同志那樣一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做一名讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好干部,也唱出我們?nèi)松蠲烂畹男桑?/p>
生命的意義的作文 8
這次的汶川大地震,不僅摧?Я嗣籃玫募以埃?茍崛チ宋奘?蹕恃?納??譚千秋,一個(gè)平凡而又不平凡的中學(xué)教師,他用自己的血肉之軀,擋住了千鈞重壓,挽回了四條寶貴的生命,他是多么偉大。 坝械娜嘶钪,他已經(jīng)死了;有的.人死了,他還活著!笔堑,雖然譚千秋已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,但是,他那舍己救人的品質(zhì)令我們終身難忘!舍己為人、默默奉獻(xiàn),這就是生命的意義。不僅如此,還有很多熱愛(ài)生命的偉人。世界聞名的教育家——海倫·凱勒,雖然她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),永遠(yuǎn)生活在黑暗及寂靜的世界里,但她并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè),放棄生命,反而力求向上,不恥下問(wèn),抱著勤奮積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,勇敢的笑對(duì)人生。經(jīng)過(guò)多年的奮斗,海倫·凱勒才有今天這樣偉大的成就!相比之下,我們身體健全,生活在幸福的家庭里,卻因一些小挫折而自暴自棄,向困難低頭,這是多么可恥!永不言敗、努力拼搏,這就是生命的意義。《誰(shuí)的青春有我狂?》大家一定記得這本書(shū)的作者——子尤。即使他身患絕癥,也不浪費(fèi)一分一秒,在短短的16年里,他就已經(jīng)發(fā)表了無(wú)數(shù)作品,小說(shuō)、散文、隨筆、現(xiàn)代詩(shī)、古體詩(shī)……無(wú)一不獵。其實(shí),成功不就是源于對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)時(shí)間的珍惜嗎?我相信,只要我們不浪費(fèi)時(shí)間,也能像子尤一樣,創(chuàng)出一片屬于自己的天下!珍惜時(shí)間、把握人生,這就是生命的意義。生命是短暫的,雖然我們沒(méi)有權(quán)力選擇生命的長(zhǎng)短,但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值!這就是生命的意義!
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