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生命的意義的作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的生命的意義的作文,歡迎大家分享。
生命的意義的作文1
星期天早上,水箱里很長(zhǎng)時(shí)間沒有水了,所以我拿起水桶去井邊打水。
這口井離我家不遠(yuǎn)。一路上,我愉快地哼著歌,輕輕地走著。桶和瓢問(wèn)題。吱吱嘎嘎。噪音,不停地在我的肩膀上擺動(dòng)。
不一會(huì)兒,我來(lái)到了村民賴以生存的古井。我放下水桶,正要舀水,但我不禁大吃一驚:我只看到井里有一個(gè)來(lái)自黃澄澄的泥水坑。我該怎么辦?你需要水來(lái)做早餐!就在我坐立不安的時(shí)候,我突然聽到身后傳來(lái)沉重的腳步聲,接著是“吱吱嘎嘎。的聲音。我回頭一看,原來(lái)村里的鄭也在挑水。他從遠(yuǎn)處對(duì)我喊道:你好,老范,水多嗎?”我無(wú)助地向他伸出雙手,回答道:唉,真倒霉,一滴水也沒有!”他笑著說(shuō):那不是真的!里面還有一口井!”他用手指指著。直到那時(shí),我才發(fā)現(xiàn)在覆蓋著竹條的古井上方有一口新井。我跑過(guò)去掀開蓋子,嘿!一灘清澈的水突然吸引了我的目光。我太高興了,拿起勺子把它舀進(jìn)桶里。我在和林哥說(shuō)話的時(shí)候正在舀水。我不禁感到興奮,問(wèn)道:林正哥哥,你什么時(shí)候挖的這口井?”林正哥哥一聽,突然變得嚴(yán)肅起來(lái),用無(wú)限崇敬的語(yǔ)氣說(shuō)道:說(shuō)到這個(gè),我欠你爺爺?shù),他自己挖的井,F(xiàn)在,有了這口新井,我們就不需要去搶或者擔(dān)心水了。它給我們的.村莊帶來(lái)了很多便利......”聽著聽著,我不停地點(diǎn)頭,心想:爺爺真好!他的努力沒有白費(fèi)。
沒過(guò)多久,水就滿了,我拿起水桶往回走。一路上,我的腦子一直在想這件事:是的!讓自己受益,給更多的人帶來(lái)幸福是人生的意義。
生命的意義的作文2
在這個(gè)打拼的過(guò)程中,有的人上升,有的人卻下降,直至最后潦倒。當(dāng)每個(gè)人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時(shí),我相信,我們的憧憬都是一樣的,我們對(duì)未來(lái)的期望也許是一樣的。但是,為什么在跑步的過(guò)程中,我們的結(jié)局卻不一樣呢?也許有時(shí)候我們雖然奮斗了,但沒有結(jié)果,但是一時(shí)的輸贏并不代表終生的`成敗,請(qǐng)你擦干淚水,振作精神,因?yàn)樾碌臎_鋒號(hào)角已經(jīng)吹響。誰(shuí)說(shuō)天空沒有痕跡而鳥已經(jīng)飛過(guò),鳥飛過(guò)的痕跡已刻在了天空的心中。
你的精神也刻在了我們的心中,無(wú)論結(jié)果如何,我們都不會(huì)忘記你這只在天空中奮力舞過(guò)的美麗的小鳥,你將成為我們心中的永恒,成為那一瞬間的美麗。
有一天,我正在看電視,有一只蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去,我有點(diǎn)不耐煩了,一伸手就把它抓住了,蒼蠅的翅膀不停的震動(dòng),我感覺到了蒼蠅對(duì)生命的渴望,我忍不住把它放了。
有一次,我出門買東西,看見一位正在賣魚的叔叔,他用刀子把魚肚子劃開,再用手把魚肚子里的東西掏出來(lái),我以為魚死了,過(guò)一秒鐘,魚居然還在動(dòng),那種強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚。
還有一次,我在電視上看見有一只金絲猴被獵人的子彈射傷了,當(dāng)死亡逼近時(shí),金絲猴把它那名貴又美麗的尾巴咬斷,并將它的尾巴扔進(jìn)深山峽谷里。心想:你們即使捕住了我的軀體,也別想得到我的靈魂、我的美麗。然后悲壯的走向死亡。
這就是生命——勇敢、不放棄、悲壯。
生命的意義的作文3
我坐在桌前,望著成堆成堆的作業(yè),內(nèi)心煩躁不安。陽(yáng)光襲了下來(lái),此時(shí)溫暖的陽(yáng)光也無(wú)法掩蓋我內(nèi)心的煩躁,我“刷”地一聲拉上了窗簾,繼續(xù)與作業(yè)“斗爭(zhēng)”。
我始終無(wú)法靜下來(lái),心中被許多瑣事困擾,有時(shí),我會(huì)傻傻地想,“為什么要學(xué)習(xí)呢?”“學(xué)習(xí)是為了什么?”竟然越想越迷茫,我有些想哭:作業(yè)一波又一波,考試一場(chǎng)又一場(chǎng)。我苦笑著,強(qiáng)迫用“吃得苦中苦,方為人上人。”這個(gè)道理來(lái)安慰自己,我慢慢地翻開作業(yè)本,凝視著,卻又毫無(wú)頭緒……
“女兒,吃飯了!”媽媽終于把我叫去吃飯了,我飛快地逃離這個(gè)可怕的書桌。吃完飯,媽媽讓我出去走走,我極不耐煩地說(shuō):“媽,我還有作業(yè)呢!薄皼]事沒事,走啊,出去玩玩嘛!”媽媽硬把我推出門外,我哭笑不得地聳聳肩,下樓了。幾個(gè)小孩打打鬧鬧地從我身邊跑過(guò),看到這一切,我有些厭煩。我百無(wú)聊賴地慢騰騰地走著,突然,我停住了,那花叢間有一道金黃,是向日葵!它們面朝太陽(yáng),用心微笑,是那樣的熱烈,是那樣的奔放,是那樣的瀟灑!它們像極了兒童的'臉蛋。我從書上讀到向日葵的花期只有3~4天,可是……可是它們都那么有活力!面對(duì)短暫的花期,不沮喪,不放棄,更不逃避。它們綻放得多么精彩。∥艺×,蹲在那里,陷入了深深的思考……
人生又何嘗不是這樣?什么“人生苦短”,都是些失敗者、墮落者的喪語(yǔ)罷了,真正的成功者,會(huì)像那向日葵一般,抓住每一份每一秒,盡情綻放。
我回到房間,再一次拉開窗簾,一縷縷暖陽(yáng)灑了下來(lái),給書桌嵌上了一層金邊,我微笑著做完了作業(yè)。
感謝你啊,向日葵!是你讓我懂得了生命的意義,給我的人生上了重要的一課。
生命的意義的作文4
是生命,給了我們自由發(fā)展的空間;是生命,給了我們五彩繽紛的生活;是生命,給了我們數(shù)也數(shù)不清的愛。生命,給了我們太多感動(dòng)、太多驚喜、太多歡笑……
遺憾往往比完美更珍貴些,生命雖有遺憾,但我們不能放棄生命,因?yàn)樘焓怯篮愕模瑦凼菬o(wú)限的,而生命卻是唯一的。所以,我們應(yīng)去珍惜生命。
我常靜靜地思考:生命到底是什么呢?我逐漸感悟到:在學(xué)習(xí)中,生命就是課本,讓你汲取知識(shí);在困難時(shí),生命就是護(hù)盾,讓你充滿信心;在高興時(shí),生命就是啦啦隊(duì),為你喝彩,為你加油;在困惑時(shí),生命就是船帆,為你指引方向。原來(lái),生命是如此精彩!
那為什么在平常生活中我們沒有發(fā)現(xiàn)呢?是因?yàn)樯系蹖?duì)我們不夠公平嗎?
不,在生活面前,人人機(jī)會(huì)均等,沒有什么不公平的,生命是絕對(duì)精彩的,只在于你有沒有用“精彩”的眼光去看待它。生命的.精彩是你自己挖掘出來(lái)的,你想要,就會(huì)完整地?fù)碛,只要你再?xì)心一些,生命的精彩就會(huì)取之不盡。
生命給予了我們很多期盼,同樣,生命本來(lái)就是在期盼中度過(guò)的。
有人說(shuō):“生命中的期盼太多了,使人容易灰心喪氣。”但你是否有這種感受:當(dāng)你晚上睡下,盼望著明天快點(diǎn)到來(lái);當(dāng)你寫作業(yè)時(shí),盼望著快些寫完作業(yè);考試后,盼望著考試結(jié)果快點(diǎn)出來(lái);腥唬X得期盼也是一種純真的幸福,那么真實(shí),那么美妙……
當(dāng)你做一道數(shù)學(xué)題,或解答一個(gè)困擾眾人的疑問(wèn)時(shí),你在思考的過(guò)程中一定會(huì)遇到許多困難,但你一旦解出來(lái)后,就會(huì)感到無(wú)比自豪,心中有說(shuō)不出的愉悅,正如“生命中有苦更有樂”,相信你那時(shí)候一定獲益匪淺!
生命是如此值得我們品味。驀然回首,往事已成為過(guò)眼云煙,而生命,卻是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題。
生命的意義的作文5
人之所以被稱為高等動(dòng)物,是因?yàn)槿祟愂怯懈星榈摹H藭?huì)在同類遇到困難時(shí)伸出援手,共渡難關(guān)。
最近,我在廣播上聽到了一則關(guān)于賣花奶奶——陸奶奶的感人故事。陸奶奶家境貧苦,以賣花為生。去年,她在賣花時(shí)撿到了一個(gè)里面裝有一萬(wàn)多元的包?申懩棠滩]有因?yàn)榧依锔F而把包占為己有,而是在寒風(fēng)里守了一夜,等待失主。第二天,她又去了公安局,在警察的幫助下終于把包還給了失主。當(dāng)失主要給她錢時(shí),她卻謝絕了。陸奶奶說(shuō):“我雖然只上到小學(xué)四年級(jí),但我認(rèn)為自己是個(gè)讀書人。這是我們讀書人應(yīng)該做的,不需要感謝!
最近,陸奶奶得了重病,需要很多費(fèi)用,她小小的家庭負(fù)擔(dān)不了。經(jīng)過(guò)多家媒體的報(bào)導(dǎo),人們知道了這件事。許多愛心人士伸出了援手,向陸奶奶捐款。還有公司組建了愛心車隊(duì),專門接送陸奶奶看病。捐款捐物的人也源源不斷,每天都有人專程來(lái)看望陸奶奶,捐款達(dá)到了43萬(wàn)余元,已基本滿足了陸奶奶的需要。陸奶奶說(shuō):“感謝大家給我的贊助,等我好了,我也幫助別人,讓這份愛傳遞下去!
陸奶奶有著讀書人的骨氣,雖然家里窮,但是她積極幫助別人,在自己遇到困難時(shí)卻不輕易向別人伸手。她的骨氣,讓我敬佩。我們杭州是一個(gè)充滿溫暖、友愛的城市,誰(shuí)遇到了困難人們都會(huì)伸出援手。我讀過(guò)很多沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō),無(wú)論是大狼關(guān)心小狼還是母羊照顧小羊,動(dòng)物們都只會(huì)對(duì)自己的子女、后代百般疼愛,人類卻會(huì)幫助社會(huì)上任何一個(gè)需要幫助的'人,不管是不是自己的親人?鬃诱f(shuō)的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼“應(yīng)該就是這個(gè)道理了。想到這里,我頓時(shí)明白了生命最大的意義就是愛別人,幫助別人。
生命的意義的作文6
生命,萬(wàn)物因生命而美好,世間因生命而絢爛,你我因生命而精彩。其意義,或在于奉獻(xiàn),或在于收獲,亦或在于活好當(dāng)下,完成使命。
花朵不會(huì)因盛開一時(shí)而難過(guò),流星不會(huì)因滑落一時(shí)而遺憾,煙火也不會(huì)因轉(zhuǎn)瞬即逝而單調(diào)。因?yàn)樗鼈冊(cè)诖诉^(guò)程中,將自己最鮮艷、最亮眼的一面,展露給世間。盡力完成了當(dāng)下的事情。
若一個(gè)人活好當(dāng)下,他的生命就是有意義的。當(dāng)下,我們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如果我們盡力完成這些,我們將獲得優(yōu)秀的成績(jī),他人的贊許與尊重等等。這些就完成了作為青少年要求的第一步。
作為當(dāng)代青年,肩負(fù)著完成國(guó)家重任的使命與責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)盡力完成正在做的'事,活好當(dāng)下,譜寫生命意義的篇章。
放眼中國(guó)五千年的歷史文化,有多少英豪壯志肩負(fù)責(zé)任,完成使命,完成當(dāng)下應(yīng)該做的事?在面臨國(guó)家危亡之際,抗金英雄岳飛挺身而出,率領(lǐng)軍隊(duì),屢屢勝利;在被俘虜?shù)那钑r(shí)刻,文天祥至死不肯降服,留下來(lái)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡那Ч琶;中華民族快要被打倒之時(shí),青年時(shí)期的周恩來(lái)抒發(fā)了“為中華之崛起而讀書!钡膫ゴ罄硐
歷史上這樣的人數(shù)不勝數(shù),大多數(shù)都是花季少年,他們活好當(dāng)下,順應(yīng)時(shí)代,給自己的人生增添了色彩,讓其有意義可尋。
我們何嘗不能如此呢?生活在和平時(shí)期,我們或許不需身處前線,為國(guó)殉身。但是我們可以完成自己的使命,努力活好當(dāng)下,努力為祖國(guó)大花園增光添彩,讓自己的生命有意義。
生命的意義的作文7
縱觀太陽(yáng)系,在地球上出現(xiàn)了以細(xì)胞為基本單位的有機(jī)生命體。隨著細(xì)胞的增殖,分化,代謝,成熟,衰老,裂解。生命體也進(jìn)行著自我生長(zhǎng)、繁衍、感覺、意識(shí)、意志、進(jìn)化、互動(dòng)等等現(xiàn)象。但是,生命的意義難道就只是生命體所能體現(xiàn)出的現(xiàn)象嗎?
生命之初,在無(wú)機(jī)世界,一道閃電打在了大地上,隨即誕生了有機(jī)物。當(dāng)有機(jī)物逐漸占據(jù)這個(gè)星球,第一個(gè)生命誕生了。隨即,在漫長(zhǎng)的進(jìn)化道路上,遺傳密碼發(fā)揮著它的`作用,細(xì)胞也逐漸進(jìn)化,開始有不同的細(xì)胞器,經(jīng)歷了內(nèi)共生,經(jīng)歷了分化,直到現(xiàn)在。我們驚嘆于生命的奇跡,也驚嘆于自然的鬼斧神工。于是,我們思考生命的意義。我,生從何來(lái)?死往何處?我的出現(xiàn)對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)意味著什么?
在我們求索的同時(shí),為什么不像總結(jié)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律一樣,總結(jié)生命呢?在多細(xì)胞生物中,每一個(gè)細(xì)胞都是渺小的,而每一個(gè)細(xì)胞都有它存在的價(jià)值,都有存在的作用。因此,紅細(xì)胞不必羨慕吞噬細(xì)胞的英勇,漿細(xì)胞不必羨慕效應(yīng)T細(xì)胞的分解能力。淋巴循環(huán)不必羨慕血液循環(huán)的包容能力。因?yàn)橛辛瞬煌募?xì)胞,才能支持如此龐大的生命體。
自從第一個(gè)人猿進(jìn)化成人,人類便開始進(jìn)化,腦容量開始變大。從原始社會(huì)到封建社會(huì),到資本主義社會(huì),最后到社會(huì)主義社會(huì)何嘗不是人類這一物種的“進(jìn)化”。把人類物種看作生命體,我們便是細(xì)胞,我們都是獨(dú)一無(wú)二,我們的行為都是為了物種的“進(jìn)化”,人類文明的“進(jìn)化”。
如果可以,我愿意做第一個(gè)耐氧細(xì)胞!
生命的意義的作文8
以前我住的小區(qū)里有一位張奶奶,已經(jīng)90高齡了!可是,她仍然每天打打牌、做做操,甚至家里沒菜了也能走上大約一兩公里的路去買菜,有時(shí)還會(huì)自己種菜,分給我們家。說(shuō)實(shí)話,我非常驚訝,她可是整整90歲了!怎么還能這么精神呢?我問(wèn)張奶奶,她把我叫到跟前,慈祥地對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人老了,只要熱愛生命,活得充實(shí)有意義,他就能創(chuàng)造奇跡!边@句話讓我受益匪淺,漸漸地,我明白了,生命的意義就如張奶奶說(shuō)的`——充實(shí)!
“吃飯了!”我聽了,立馬跑到飯桌前,和家人一起吃起來(lái),吃飯時(shí),大家有說(shuō)有笑,好不開心!我望著這溫馨的場(chǎng)面,不禁想到了老師說(shuō)的“生命”二字,我明白了,生命的意義就是一家人在一起,就算是吃飯這么普通的一件事,也處處透著歡樂、溫馨的氣息。
凌晨2點(diǎn)49分5秒,我的姥姥去世了。姥姥是因病去世的,我知道,姥姥很愛惜生命,因?yàn)樗⒅仞B(yǎng)生,從來(lái)不吃不健康的東西,可是,為什么會(huì)病呢?我再仔細(xì)地想了想,恍然大悟:其實(shí),姥姥一生平平淡淡,卻不是很樂觀。原來(lái),生命的意義是要心胸寬廣,樂觀向上。
現(xiàn)在回頭看看我寫的事,都是人生中會(huì)遇到的:高齡卻健壯精神的老人并不少,一頓晚餐再平常不過(guò),生離死別是自然規(guī)律?杉(xì)細(xì)回味,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些事都是生命中會(huì)遇到的事,會(huì)教會(huì)我們很多很多。
生命的意義的作文9
每個(gè)生命都來(lái)之不易,身體發(fā)膚受之父母。我們來(lái)到這個(gè)世界上,為的就是發(fā)揮自己的價(jià)值,就算創(chuàng)造不出奇跡,也要無(wú)愧于自己的生命!
生命就如破土而生的小芽,而剛出土的小芽也是生命的最初起源。那稚嫩的身軀,從黑暗,潮濕的泥土里探出腦袋,感受陽(yáng)光的溫暖。它告訴自己:“只有自己先活下來(lái),才能溫暖世界。”,這破土而出需要多大的勇氣,生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)。
生命就如一棵渴望長(zhǎng)大的小樹。它每天望著天空,希望有一天沖破云霄。但在這場(chǎng)生命的期望里,那小小的身軀必將經(jīng)歷風(fēng)雨。只要自己活著,不畏風(fēng)雨,才有生命的.價(jià)值。當(dāng)這個(gè)小生命長(zhǎng)成參天大樹時(shí),它為人們遮陽(yáng),它與陽(yáng)光接觸,它知道自己生命的意義在于幫助。
生命如同一個(gè)“跌倒”的小孩,在黑暗中的他知道生命的可貴,那絕望而看不到光明的“世界”,需要自己內(nèi)心多大的幫助。當(dāng)看到一絲光明時(shí),他重拾信心,只要自己活著,一切都可以重頭再來(lái),他決心幫助更多的人,他生命的意義在于不放棄。
生命如同一位在地震中舍命救孩子的母親。母親用盡全部力氣將孩子推向希望,而孩子緊緊拉著母親的手,母親對(duì)孩子說(shuō):“希望還會(huì)有”。她用力推出孩子,只為他活著。地震中的她是愛最永垂不朽的代言,那需要多少無(wú)私的愛。就算不舍,母親依舊微笑著,將孩子引向夢(mèng)想之路。每位母親生命的意義都在于溫暖。
生命的意義巨大,作為沒有“缺陷”的我們,不要浪費(fèi)生命,就算經(jīng)歷的再多,就算自己傷痕累累,也決不放棄自己的生命!
生命的價(jià)值,沒有我們想象的那么簡(jiǎn)單,因?yàn)樯旧淼囊饬x就是活著。
生命的意義的作文10
生命,是一種很神奇的東西,她有時(shí)候很強(qiáng)大,有時(shí)候又很渺小,大到一頭大象,小到一只螻蟻,但他們都是生命,而生命的意義又是什么呢?
寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,可是在這冷冽中,卻始終有一抹紅色挺立在那里,是那么耀眼,又是那么傲然——她是臘梅。臘梅不畏寒冷,不懼風(fēng)霜,傲然挺立。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻花,選擇開在了春天;端莊秀麗的荷花,選擇開在了夏天;絢麗多姿的菊花,選擇開在了秋天;而臘梅,它選擇綻放在冬天!用她的錚錚傲骨和那一抹紅色,為在冬日里的人們,增添了幾分暖意。
斷壁懸崖上生長(zhǎng)的`小草,不同樣用她的存在闡述著生命的意義?那天閑暇之余,我和爸爸媽媽去爬山,好奇的我像自由的鳥兒四處張望,不經(jīng)意間看到了對(duì)面崖壁上的一絲綠色。那綠色,蒼翠欲滴,那綠色,令人震驚!雖然周邊都是峭壁,可是阻擋不了她的生長(zhǎng),她用勃勃生機(jī)告訴我她的存在。過(guò)了一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái),默默地拿起相機(jī),按下快門,把這一絲綠色拍了下來(lái),這張照片,被我保留至今。
一花一草用自己的生機(jī)盎然告訴我們生命的意義,而貝多芬,一個(gè)舉世聞名的大音樂家,他用他的創(chuàng)作為我們闡述生命的意義。他雙耳失聰,卻不放棄,堅(jiān)持創(chuàng)作了許多耳熟能詳?shù)母枨,例如《降E大調(diào)第三交響曲》、《小周第五交響曲》、《d小調(diào)第九交響曲》……。他用他畢生的努力與不懈創(chuàng)造了永恒的經(jīng)典!
我終于明白了,生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)!英國(guó)著名詩(shī)人雪萊曾告訴過(guò)我們“如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是啊,熬過(guò)了寒冷的冬天,迎接我們的是溫暖的春天,所以我們要堅(jiān)強(qiáng),這樣才能綻放生命的光彩!
生命的意義的作文11
學(xué)生們,大家了解生命的實(shí)際意義是啥嗎?實(shí)際上要是堅(jiān)強(qiáng)不屈的生存下去,生命便會(huì)越來(lái)越有意義。
還記得有一次,我和妹妹返回家鄉(xiāng)的娘家玩。我和妹妹在院子玩的情況下,看到了一株小樹苗在石縫中生長(zhǎng)發(fā)育著,我想著:一棵敏感的小樹能夠在石塊上生長(zhǎng)發(fā)育,實(shí)在太奇妙了。因此我也問(wèn)媽媽,她講:“一棵敏感的小樹,能夠在石塊中漸漸地的往上生長(zhǎng)發(fā)育,是由于它在奮力拼搏,有非常大的'理想化。”最初,我不懂媽媽的含意,可現(xiàn)如今,那小樹已經(jīng)是院子的一把太陽(yáng)傘,我這才知道堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命是多么的有意義。
也有一次,我們?nèi)バ∈寮矣貌,大大家仍在煮飯的情況下,我一個(gè)人無(wú)趣,就左走右走,想看一看有哪些小玩意。我走到一間房屋里,見到白色小球球,因此就奇怪地拿了一個(gè)新手球來(lái)玩。媽媽見到我手上的新手球,高聲喊到:“趕緊手里的物品放到原來(lái)地方!蔽覠o(wú)可奈何地問(wèn)道媽媽:“它是什么東西,為何連玩一下都不好?”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō):“它是蠶繭,春蠶用90來(lái)天的生命,吐完絲后就擁有蠶繭,里邊也有蠶蛹,可化為蝶,有的還會(huì)繼續(xù)孵化幼蠶,而且蠶繭也有非常大的功效與作用,大家穿的紡織物衣服褲子、桑蠶絲被等,全是蠶的貢獻(xiàn),你可以不可以毀壞蠶繭!甭犃藡寢尩迷,我終于感受來(lái)到,原先,短暫性的生命也有無(wú)盡的實(shí)際意義。
生命全是有意義的,生命中有花束也有歡呼聲,有荊棘也有眼淚,生命的實(shí)際意義,取決于無(wú)窮的追求完美和自主創(chuàng)新。
生命的意義的作文12
曾經(jīng)在一本書上看到說(shuō),在生與死之間有一段距離,就叫做人生,而如何走過(guò)這段距離,被叫做生活,所以,在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里,我想的最多的就是自己為何生下來(lái),然后,又怎么樣活下去。我一直以為,生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián),生活的單一,讓我有種莫名的迷惘。每天,我就像一個(gè)機(jī)器人一樣,重復(fù)做相同的'事情。起床,吃飯,上課,作業(yè),睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,就寒意心生,甚至,還懷疑自己是否還活著,我常常捫心自問(wèn),既然你的生命沒有意義,你為什么還要活著?
對(duì)于現(xiàn)在,要我表達(dá)生命的意義的話,我會(huì)說(shuō),生命本身是沒有意義的,要說(shuō)有意義,那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說(shuō),對(duì)于地球,生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國(guó)家,生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)。
因此,對(duì)于不同的事物生命的意義就不同,將思維擴(kuò)散,就得出了對(duì)于不同的人生命的意義就不同。
科學(xué)家可能會(huì)說(shuō),生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會(huì)說(shuō),生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。
窮極潦倒的人生命的意義在于追求財(cái)富。
那么,生命的意義也許就在于滿足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),生命不再是沒有靈魂的軀殼,每一條生命都在地球上跳躍著,繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!
生命的意義的作文13
我常常想,生命是什么呢?
一天,我在小區(qū)的花園中散步,看見了一位盲童。她是一個(gè)漂亮的小女孩,打著蝴蝶結(jié),穿著白色的連衣裙,看起來(lái)只有四五歲大。她在公園里小心翼翼地摸索著,一步一步走得非常緩慢,似乎對(duì)這里的環(huán)境一點(diǎn)兒也不熟悉,又仿佛害怕摔倒。一陣微風(fēng)吹過(guò),芬芳的花香彌漫了整個(gè)花園。她把雙手張開,擁抱著這美麗的大自然,她用鼻子用力吸了一下,好像已經(jīng)和大自然融為一體了。她循著花香跑了起來(lái),居然沒有磕磕絆絆。我的目光隨著她在一棵桃花樹前停駐,溫柔地觸摸著那花瓣。我終于被這小女孩感染了。
我突然想起了生命中那一株綠色的小苗。不知道什么時(shí)候,鄰居家房屋的磚縫中突然就鉆出了一個(gè)小生命。它茁壯地成長(zhǎng),似乎不需要泥土,也不需要誰(shuí)來(lái)澆水。更令我吃驚的`是,這樣一株幼嫩的小苗,竟然可以掀翻壓在它身上那堅(jiān)硬的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng),讓自己變成了令人嘆服的“奇觀”。我被這株嫩綠的小苗感動(dòng)了,感受到它頑強(qiáng)的生命。
人的一生中,也許會(huì)遇到很多困難和挫折,但要像美麗的小女孩和幼嫩的小苗那樣,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)世界,生命才會(huì)放出奪目的光彩。
雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值和意義。任何時(shí)候,我們都要珍惜生命,永不放棄。
生命的意義的作文14
我曾經(jīng)讀過(guò)楊紅櫻老師的一篇童話《無(wú)情鳥》:杜鵑既不會(huì)做窩,也不會(huì)孵蛋,更不會(huì)育兒,她就偷偷地毀掉畫眉的一個(gè)蛋,換上自己的。畫眉媽媽雖然很傷心,但仍然把小杜鵑當(dāng)做自己的孩子一樣精心地孵、養(yǎng),而小杜鵑不僅狠心地?cái)f走待畫眉的孩子,長(zhǎng)大后更是丟下年邁的畫眉媽媽徑直飛走了。
我還看過(guò)這樣一篇文章:一粒百合種子,不知是被鳥兒叼著,還是被風(fēng)姑娘拉著,掉到了山谷里的`一個(gè)貧瘠的峭壁上。嚴(yán)寒酷暑,風(fēng)吹雨露中,無(wú)論那些參天大樹怎么嘲笑,雜草、灌木怎么排擠,她都默默的,堅(jiān)持不懈地吸收著陽(yáng)光、水分。一天又一天,她終于探出了頭,發(fā)出了嫩芽,長(zhǎng)出了綠葉,冒出了花骨朵兒,展開了張張美麗的臉兒,散發(fā)出了陣陣清香,把山谷里的一切生命都陶醉了……
讀了這兩個(gè)故事,我不禁感嘆:杜鵑,對(duì)待生命,它竟是如此地殘忍、無(wú)情、忘恩負(fù)義;百合,小小的一粒種子,在那樣惡劣的條件下,卻有著如此頑強(qiáng)的生命力,樂觀的生活態(tài)度。
我唾棄杜鵑,敬佩百合。我更敬佩那些救死扶傷的,溫柔可親的白衣天使;用生命做支撐,舍身護(hù)省的譚千秋老師;英勇救同學(xué)的小英雄—林浩;守衛(wèi)邊疆,保護(hù)人民的解放軍叔叔;寧可一人臟,換來(lái)萬(wàn)人潔的清潔工人……他們的生命是可貴的,高尚的,有價(jià)值的。我一定要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。像雷鋒叔叔說(shuō)的那樣:把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!
生命的意義的作文15
對(duì)于每一個(gè)有生命的人,他們都會(huì)珍惜生命。他們有時(shí)候常常想,生命是什么呢?有的人告訴他們說(shuō)生命如流水中的魚兒,魚兒在水中奮力的游著,突然前面出現(xiàn)了一塊石頭,然而魚兒躲過(guò)了,他又順利的游著。還有幾件事告訴我們生命的`珍貴,生命與意義的存在。第一件事情:
20xx年的春天,一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染蔓延開了。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。在充滿危險(xiǎn)的病區(qū)里那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士,面對(duì)病魔潛伏后序用自己的生命換來(lái)千百個(gè)人的康復(fù),我寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢業(yè)鑫,王菁,丁秀蘭李曉紅這些閃光名字的背后。那都有一個(gè)感人的故事。
在我們身邊,有許多熱愛生命的人。比如辛勤培育我們的老師治病救人的醫(yī)生,護(hù)士忠于職守的警察叔叔。他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好生活也使自己的生命充滿光彩。
下面我給大家講個(gè)小故事。很久很久以前,在大森林里有一只小白兔媽媽這才去上學(xué),長(zhǎng)大有點(diǎn)兒文化好生活。小白兔于是去上學(xué)啦,他在班里可是出了名的不聽話。老師說(shuō)他什么也不聽哦!有一次班里你,來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著,聽著英語(yǔ)老師講故事。小白兔卻在那里玩的起來(lái),英語(yǔ)老師上前去,溫柔的對(duì)他說(shuō)。你為什么不好好聽課?小白兔無(wú)奈的說(shuō)那多沒有意思啊。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo),小白兔終于好好學(xué)習(xí),天天向上了。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始珍惜生命吧!
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