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【推薦】生命的意義的作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的生命的意義的作文9篇，希望對大家有所幫助。
生命的意義的作文 篇1
曾經(jīng)在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復(fù)做相同的'事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著？
對于現(xiàn)在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻。
因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。
科學(xué)家可能會說，生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會說，生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。
窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富。
那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標了。需求和目標得以實現(xiàn)，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程！
生命的意義的作文 篇2
生命是什么？如果讓你在生命中最不可缺少的五樣?xùn)|西之中任意刪去一樣，你會如何選擇？
可是，在這堂課中，我們必須做出殘忍的選擇。父母的愛、生命善良、友情和快樂。首先，我要刪去的是快樂。想到這里，我的腦子中浮現(xiàn)出的便是在我的.生命中奪走我那快樂時光的惡魔，我覺得好傷心。
第二個要刪掉的就是友情。因為我認為在生命中，友情是可以缺少的。可是，我卻想象到?jīng)]有朋友，失去朋友的那種孤獨的滋味。
我面臨到了刪去第三個東西的難題�？墒牵也荒苋鄙偕透改傅膼�，所以，我只能選擇刪去善良。刪到這里，我就開始認為我是一個沒有愛心的女孩子，在惡魔的指導(dǎo)下，我做的事將全是一些違背良心的壞事，我好自責(zé)。
可是，事實就是這么殘忍，孫老師又讓我們二選一。這時，我做出了一個艱難的題目的答案，我寧愿放棄生命，但我選擇了父母的愛，因為，我覺得這一生中如果沒有父母的愛，那么，這一生中，我將會活得沒有意義。
最后，孫老師讓我們刪去最后一個。我覺得很吃驚，可是學(xué)生就是學(xué)生，總是要聽老師的話的。于是，我只好無奈地將父母的愛刪去了。
將這五樣?xùn)|西全部刪除后，我覺得在這一生中，我什么都失去了。在這一生中，我擁有的東西都將離我而去了。就像是從天堂中不知不覺掉下了地獄，這滋味可真不好受。
如果讓我真的選擇的話，我希望這五樣?xùn)|西永遠都不要失去，永遠在我的生命中保存，直到永遠。
生命的意義的作文 篇3
我常常想，生命是什么呢！
有一次我在上網(wǎng)，看到了一個很有趣的視頻他的題目是極限生存，斷了頭的蟑螂。我懷著好奇心點開了那個視頻。江湖傳言，由于蟑螂特殊的生理結(jié)構(gòu)，蟑螂斷頭也能活一周。實驗一：沒腦袋的蟑螂能活1周？實驗人員捉出7只蟑螂，四只切去頭部、兩只從身體中間橫切、一只縱切，手起刀落，現(xiàn)場一片狼藉。神奇的是，被斬首、肢解的蟑螂真的還能爬行、逃竄。5小時后，蟑螂手腳、頭部、觸須對外界刺激依然有反應(yīng)�？吹竭@里，我忍不住對蟑螂的生命力刮目相看。
媽媽從一個花店買來了一盆仙人掌，放在陽臺那邊。一個多星期過去了，我根本就把仙人掌的事兒忘得一干二凈了。仙人掌天天都生長在陽光明媚的天氣下，和炎熱無比的太陽下。有一天，我忽然想起那盆兒仙人掌，我想它肯定死掉了，但當我走到陽臺時，不可思議的事發(fā)生了，那盆仙人掌還活著，。我給仙人掌澆了水，它又恢復(fù)了完好的體魄。然而這小小的仙人掌金竟包含著巨大的生命力。使它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我讀了《假如給我三天光明》它讓我走進了海倫?凱勒的世界，走進這位沒有聲音、沒有陽光、沒有鮮花的盲人作家的生活里。海倫 凱勒1880年6月27日出生于美國一個叫土斯坎比亞的小城中，在她生命的頭十九個月里，她瞥見過寬闊的綠色田野、光亮的天空、樹木和花朵。六個月的時候能說出“你好”，一周的時候?qū)W會了走路�？蛇@幸福的日子沒有延續(xù)多久，一場猩紅熱的病讓海倫 凱勒永遠也看不見東西聽不見聲音了。
從此她走進了一個無聲的'、黑暗的世界。但她卻從沒放棄過，反而發(fā)憤圖強。寫出了一本本著名的散文小說。這也讓我明白了生命是屬于自己的，我們可以很好地使用它，也可以浪費它，一切是好是壞全由自己選擇。
然而生命雖然是有限的但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的意義的作文 篇4
生命是寶貴的，也是美好的。人類、動物、植物——世界萬物熱愛生命。那么，生命的意義是什么呢？
蒙蒙細雨后，四周煥然一新，空氣更清新了，一切都被沖洗過。從瓦房里跑出來幾個孩子。白襯衫，小草帽，青布褂，彩頭巾。他們不約而同向稻田跑去，走過細長的田埂，來到稻田旁。稻田里的水不是很深，水藻間穿梭著許多“音符”——小蝌蚪。孩子們挽起褲管，脫掉鞋，小心地踩到稻田里。伸手猛地往水中一撈，雙手中就多了幾條扭動著身軀的小蝌蚪。手心中的水從指縫間直往下淌，“滴答滴答”，水越來越少。小蝌蚪還是使勁地擺著尾巴，想逃出孩子們的“魔掌”，雖然這都是徒勞的，但小蝌蚪們并沒有一絲的絕望。一會兒，手掌間的水全淌沒了，小蝌蚪無力地拍打著尾巴，想要跳入水中獲得自由。孩子們按捺不住內(nèi)心的喜悅，急著找一個小泥坑，讓小蝌蚪暫時安居下來�？蓜傄凰墒郑◎蝌絺兙团又碜訏昝摗澳д啤�，安然回到了稻田里。這，就是生命！
夏日，顯得有些陰沉、悶熱。公園的一角，一個幾百平方米的荷花池靜靜地待著，游人靜靜地賞荷，荷花也靜靜地騷首弄姿。池子底滿是稀泥，稀泥中包裹著白白嫩嫩的蓮藕。假如你扒開稀泥，拔出蓮藕，再看看水面上純潔的蓮。兩相對比，你不禁會大吃一驚：這就是“出淤泥而不染”。蓮雖生于稀泥之中，卻不受“出生身世”影響，反而更堅強了。只要你望著蓮——嬌嫩的花兒浮在水上，細長的莖隨風(fēng)搖晃，碧綠的荷葉隨波蕩漾，你不禁會發(fā)出感嘆：這，就是生命。
峻峭的山崖上，一顆石子緩慢地移動著，不是它長腳了，會跑了，而是它阻擋了一株生命力旺盛小苗的生長。小苗從種子里冒出，又從泥土里探出頭，卻又遇到石頭的阻擋。小小的嫩苗竟有如此氣魄！它為了生存，為了生長，為了生命的尊嚴，用盡全身力氣，終于將阻擋它的“強盜”趕跑。小苗經(jīng)過一次又一次的努力，終于，喪失勇氣的石子害怕了，一側(cè)身，像個皮球似的從山坡上滾了下來，一頭栽進溪水中……終于，一株嫩綠的、小茂的、勇敢的小苗從泥土中探出頭來，它仰著頭，挺起腰，迎接陽光的`懷抱、微風(fēng)的撫摸、鳥兒的歌頌……它憑自己的勇氣，頂開石子，得到了美好的生活。這，就是生命！
生命的意義是什么？生命就是堅持，就是“出淤泥而不染”和堅韌不拔的勇氣！這，就是生命！
生命的意義的作文 篇5
“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方……”生命的意義是什么？我認為，就是始終有一顆永不止步的讀書之心。
趁著暑期，我看了“中國詩詞大會”第三季。讓人無比震驚的是，這季爆冷奪魁的竟是一位“外賣小哥”——雷海為。他以過人的詩詞儲備、過硬的心理素質(zhì)和超強的邏輯思維能力，戰(zhàn)勝了北大才子彭敏，摘得桂冠。
作為外賣小哥的他，每天風(fēng)里來，雨里去。一天三餐加起來費用不超過二十五元，用時不超過半小時。這樣一個惜時如金的人，還是每天帶著一本《唐詩三百首》，即便等餐的時候，他也要拿出來背上一首。
很難想象，在這種條件下，雷海為還能十三年如一日地堅持學(xué)習(xí)這么多詩詞，并積攢下一身卓絕的詩詞功底，這該有多么大的熱情與恒心，又該付出多少異于常人的努力。
董卿說：“你在讀書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報�！闭钱愑诔Ｈ说呐�，為雷海為換來無比鎮(zhèn)定自如的心理素質(zhì)；正是十年磨一劍的辛苦，為雷海為換來海量的.知識儲備與超強邏輯思維能力。這個冠軍獎杯正是天道酬勤的回報。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”李海為向我們詮釋了生命的最大意義就是要珍惜每一刻時間，投入到讀書學(xué)習(xí)中。因為，它終有一天會為你綻放出格外的光芒。
生命的意義的作文 篇6
生命是寶貴的，生命是完美的，是生命賜給我們活的價值。俗話說的好：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能透過�！仔恕彼�，我們必須要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情，繼續(xù)著我們以后的生活。要有一顆平常心應(yīng)對生活才好。
人的一生是有限的，而在我們這個年齡大多數(shù)是感覺不到得。只是每一天做做習(xí)題，上上課，做做操，時間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級，我才感覺到，以前的年齡段是多么快，而正在過的五年級，是不會體現(xiàn)出他的快，頂多一天快快的過去了。而生命這么短暫，為什么不開心、有意義的度過呢？
生命的意義，不在于你成功了或者是沒成功，而是在于你奔向那條道路的路程是什么樣的'，而在這路程中，我們往往能夠感受到時間的匆匆，時間的匆匆……
生命的意義是你這一輩子道題干了什么，是像流浪漢一樣浪費人生，還是做了更有意義的事。？勸告自我來決定……
生命的意義的作文 篇7
那是一個好天氣，我漫步在小道上，忽然發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，正在那辛勤地工作著。
我見過螞蟻，沒什么驚奇，還以為是什么洞里出來的。但它根本沒注意到我，穿行在小道上，一副無所事事的.樣子。它任許多東西打在身上，給他帶來阻撓，可他也毫不在意，像一個戰(zhàn)士往前走。
我的心情簡直承受不住驚奇之情。我伸出兩根手指頭，將螞蟻放入手中，他想一粒小黑點，帶著無窮無盡的快樂。我不敢驚動他，放下它讓他繼續(xù)去工作。
因為有了螞蟻，世界才會精彩，充滿生機和活力。誰見了都會忍不住看上一眼，誰不能被這種生命感動呢？在它辛勤的勞動中，仿佛聽見了一種呼喚，那是呼喚每一只螞蟻工作，綻放出光芒，在大地中成長，散發(fā)著快樂。
生命屬于人生只有一次。即使在人生道路上，事業(yè)、前途、愛情……只要成功了，生命才能活得精彩，活得有意義。
生命的意義的作文 篇8
雖然生命短暫但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。讀了《生命生命》這篇課文，我知道了生命如此短暫，但如何才能讓自己短暫的生命變得更有憊義呢？
浙漸地，我的腦海中涌出一幅幅清晰的畫面：那解放軍一個個英勇地過的沖向戰(zhàn)場。彈片酒落整個戰(zhàn)場�？伤麄儾粦峙拢罱K地們什么都沒留下，只留下了勝利：我看見了5。12汶川大地震時映秀小學(xué)的張米亞老師，張開雙臂，護了五個學(xué)生，其中四個學(xué)生存活了下來，自己卻水久地閉上了雙眼。
是誰在誓死保家衛(wèi)國？是解放軍。他們的死是無榮的，是有意義的，他們是為了和平而倒下的。他們在我們的眼里就是一個英雄！
在汶川大地震中許多學(xué)生、老師被埋。家長，解放軍、校長、被救的老師，一個個都去救人�？梢娝麄兌嗝凑湎Ｓ幸蝗私序\華，有一人叫馬無江。他（她）們都因汶川大地震而被埋。在無永無食的情況下，虔錦華埋了六天多、馬元江埋了七天多。人在有水無食的'情況下只能活七天，在無水無食的情況下只能活三天。可他（她）們遠遠突破了這個人類生命極限。可見生命是多么的堅強。
我發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點：一心為別人、為社會、為國家著想。原來，生命的意義就是在關(guān)鍵時刻挺身而出，保護他人；就是在別人困難的時候、伸出援手；就是堅守自己的職責(zé)，無私地付出。我終于明白了生命的意義。
生命的意義的作文 篇9
記得海明威這本書里記著一段這樣的話“這七千米高的雪山之上有一只凍死的豹子”，沒有人理解它為什么要到這樣高的山上來，在孤獨的雪山中死亡。但你不得不承認它的精神，不得不敬佩，因為這座雪山就連人也要花費大量的人力物力才能攀上的高峰。
但是人類也有超越自我的時候，比如奧運會上的運動健兒在比賽中獲得獎牌，他們的成績都絕不亞于高山頂上的豹子，但是它卻有更其可貴之處。你看運動會上的健兒在比賽中贏得獎牌，迎接他們的是什么？是掌聲，是鮮花，是喝彩，還有那豐厚而誘人的獎金。而那只豹子呢，孤身一人爬到了山頂，有鮮花嗎？沒有。有掌聲嗎？沒有。有豐厚而誘人的獎金嗎？也沒有。
我相信當它向山頂踏入第一步時，便想到了這一點。也許它只是本能的沖動，但我更愿意相信它有一個理想，那就是不斷超越自我的理想，這只豹子不斷超越自己的影子，同時又在朝陽從背后升起時被影子超越。就在這超越于被超越中摩擦出了生命的火花，吹響了生命的奏曲，證明了生命的.意義。沒有掌聲，任何的掌聲都是無力的。沒有鮮花，勝利者的微笑比任何一朵鮮花都要燦爛。沒有喝彩，超越于被超越的腳步聲是最熱烈的喝彩。
老舍曾說過凍死的人嘴邊總是過著一絲微笑，想必這只豹子也是在微笑中離開了世界。不，也許它并沒有死，而是在積蓄能量，爭取在將來登上更高的山峰�；蛟S在閉上雙眼前發(fā)出聲立著的吼聲，驚動了奧林匹亞山上的眾神們，神將它的靈魂化作了天上的一個星座，當你深夜仰望星空時定能發(fā)現(xiàn)這顆最亮的星星。
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