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(精)生命的意義作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的生命的意義作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命的意義作文 篇1
生命的意義是什么呢?雖然這是哲學(xué)家經(jīng)常思考的問題,不過我常常在想。我覺得生命的意義也許就是你存在的價(jià)值。
一年四季花開花落,葉榮葉枯,(其實(shí))落下的花和葉子并沒有直接消失,而是落入土中,為明年提供肥料。我想,這就是葉子的存在價(jià)值。其實(shí)在生活中,每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值,可大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)不了自己的價(jià)值。他們只是毫無(wú)目的地活著,甚至浪費(fèi)自己的生命,我可不想這樣,我想做一個(gè)有存在價(jià)值并能發(fā)現(xiàn)(他人)存在價(jià)值的人。
我走在大街上,四處尋找已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己存在價(jià)值的人——大多數(shù)人都低著頭看手機(jī),或者面無(wú)表情地走著,仿佛沒有靈魂?磥(lái),他們都沒有發(fā)現(xiàn)自己的存在價(jià)值。
正當(dāng)我失望而歸時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一位清潔工。他站在烈日下,默默地打掃著地上的垃圾。我停下了腳步,注視著他。他的臉被太陽(yáng)烤得黝黑,汗水像小溪一樣不斷留下來(lái),直到掃完整條大街,他才走到一處樹蔭下,從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)飯盒。我一看,發(fā)現(xiàn)那飯盒里只有一團(tuán)米飯,和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里,又開始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著,心如刀割,同時(shí)也無(wú)比的佩服。
說(shuō)起清潔工,人們的第一反應(yīng)是臟、臭?晌覅s不會(huì)這么認(rèn)為。我覺得清潔工是偉大的,他們存在的`價(jià)值就是讓城市保持干凈。他們?cè)究梢栽诩依锼笥X,可他們沒有。即使他們拿著一個(gè)月一千元的工資,他們也沒有抱怨,只是默默無(wú)聞為這個(gè)城市貢獻(xiàn)著自己的力量。
這一刻,我明白了:價(jià)值有很多種,可能是讓大家開心,可能是讓大家學(xué)到知識(shí)。如果你的存在價(jià)值是為他人服務(wù)的話,那才是真正的、偉大的價(jià)值。
所以,我要用自己的力量為他人服務(wù),讓我的存在價(jià)值成為偉大的存在價(jià)值!
生命的意義作文 篇2
生命是偉大的,生命是渺小的,生命是堅(jiān)強(qiáng)的,我們要在有限的生命里體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
在世界的某一角落,那是一個(gè)美麗的樂園,孩子們?cè)跉g快的玩耍,可是沒有人料到,幸福正在一點(diǎn)一點(diǎn)的'消失,死神離他們也越來(lái)越近。
一瞬間,地動(dòng)山搖,樓倒了,天橋破了,無(wú)數(shù)的鮮血染紅了地,血流成河,許多人被石頭掩埋。有一個(gè)孩子他衣衫襤褸,周圍煙雨蒙蒙,他大聲的哭喊著:“爸爸媽媽,你們?cè)谀?”他的媽媽爬了出?lái),望了他一眼就倒下了。突然一塊大石頭從空中落了下來(lái),壓住了他,石頭像鷹的爪子緊緊地抓著他,讓他動(dòng)彈不得,但他掙扎著,極力的鼓動(dòng)兩手,想把石頭撐起來(lái),他咬牙切齒,臉上不時(shí)冒出幾滴血汗,微薄之力怎能推動(dòng)巨石呢,他大聲喊著:“救命,救命!辈恢^了多久,他聲音越來(lái)越弱,正當(dāng)他奄奄一息,想要放棄時(shí)有人跑了過來(lái),費(fèi)了九牛二虎之力終于把石頭推開了,他成了這場(chǎng)地震中的幸存者之一,他看著那里眼淚不由自主的流了下來(lái),熱淚盈眶,真希望爸爸媽媽能奇跡般地走出來(lái),可是奇跡并沒有發(fā)生,失去父母的他很絕望,想要放棄,但是他仿佛看到了父母正看著他,希望他能堅(jiān)強(qiáng)的活著,更加的努力,看著遠(yuǎn)方,于是他有了活下去的勇氣……
雖然生命有限,但是我們可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,我深深的感悟了,下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
生命的意義作文 篇3
生命的意義是什么?古今中外許多名言警句都解析了這個(gè)問題但我一直都不是很明白它的真正意義,直到我親身經(jīng)歷了一件具體的事情以后,噢!生命的意義原來(lái)是這樣的。
一天傍晚,吃飯前我來(lái)到了衛(wèi)生間去洗手,涂香皂時(shí)手一滑,香皂不小心落到了地上,我連忙彎腰去揀,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)幾棵不知道何時(shí)在衛(wèi)生間左邊墻角扎下根的小豆芽,沖破水泥墻的重重封鎖線,正挺直腰板,堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著,這幾棵小小的,不起眼的小嫩芽包含著那么多的頑強(qiáng)的生命力呀!可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼頂開外面的水泥長(zhǎng)出小苗,真是奇跡!我正看得出神,忽然聽到媽媽大聲的在喊,王奕、王奕吃晚飯了,催促開飯的聲音便傳入我的耳際,我只好依依不舍地離開了衛(wèi)生間,心想,明天再繼續(xù)觀察它們的'生長(zhǎng)情況吧。
第二天早上我一起床就迫不及待地來(lái)到了衛(wèi)生間,蹲下身子仔細(xì)觀察著這幾棵小芽?jī),那青色的小芽就像一把把撐開著的小雨傘,格外可愛!每天只要我一有時(shí)間我就不停來(lái)觀察它們,小芽似乎感受到了我的觀注,每天都創(chuàng)下了新的紀(jì)錄,到第七天就長(zhǎng)到了約有一枝水性筆的高度了,“小磨菇”也就越長(zhǎng)越大了。
望著眼前的小豆芽,我忽然明白了生命的真正的意義,那就是做人就要有豆芽的精神,在生活的困境中永不低頭,做一位堅(jiān)強(qiáng)的人。
生命的意義作文 篇4
0妹妹又被別的數(shù)字嘲笑了。
“0你的存在是沒有用的!
“0你是沒有意義的,表示不了什么!
“0你就是空氣!
0妹妹被別的數(shù)字圍著,她蹲下來(lái),捂住耳朵。
“啊啊啊”0受不了了,推開了他們,跑了出去,一路上一直在想著自己存在是為什么。不知不覺已經(jīng)來(lái)到了數(shù)字國(guó)的邊界。
“我的存在到底是為什么?”她一直在想著,“難道我真的是沒有意義的?我只是一個(gè)沒有意義的存在嗎?”她反復(fù)地思考這這些問題。
她一個(gè)人走在靜寂的小道上,不斷思考這個(gè)問題。周圍的樹木沙沙作響,似乎在回答他的問題。風(fēng)在呼呼地吹著,撫摸著他的臉,輕輕地對(duì)她說(shuō):“你的生命是有意義的,只是你沒有發(fā)現(xiàn)!憋L(fēng)呼的一聲走了。
“我的生命的意義?”0自言自語(yǔ)道,“到底是什么呢?”
0走過了窄窄的小道來(lái)到了字母國(guó),自己默默思考這風(fēng)的話。她來(lái)到了字母學(xué)校,走進(jìn)了一座教學(xué)樓,走在走廊上,教室里朗朗的讀書聲傳入0妹妹的耳朵。
“到底是為什么,我為什么存在?”0心里想著。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了,字母學(xué)生們都從教室一窩蜂地跑出來(lái)。
0低頭思考著,沒有發(fā)現(xiàn)前面的O,“哎呀,好痛!0和O撞個(gè)正著,“對(duì)不起,對(duì)不起……我剛剛思考著,沒看到你,對(duì)不起!0向O連連道歉,“沒關(guān)系!
O摸著后腦勺笑著回答。0一抬頭甚是驚訝,“你和我長(zhǎng)的好像!不過你比我胖一點(diǎn)!
0驚訝道!安灰脒@么多了,一起去玩吧!”O(jiān)提議道。
“嗯,想了這么多我也累了!0說(shuō)著。她倆跑到操場(chǎng)上高興地玩了起來(lái),一會(huì)兒打球,一會(huì)兒玩游戲。笑聲在操場(chǎng)上蕩漾,她們玩累了就躺在學(xué)校的草皮上。
“你為什么來(lái)字母國(guó)呀?”O(jiān)問道,“對(duì)了,我是因?yàn)楸粍e的數(shù)字嘲笑才跑到這來(lái)的。”0回答到。
“他們嘲笑你什么?”O(jiān)又問道,“他們說(shuō)我是沒有意義的`存在。你說(shuō)我存在的意義是什么?”0做起來(lái)問O。
“我覺得每個(gè)人都有存在的意義,只是你沒發(fā)現(xiàn)而已,不然你來(lái)到這世界干嘛呢?所以只要你發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就如天堂一樣美好!監(jiān)對(duì)0說(shuō),“可他們都說(shuō)我是一個(gè)沒用的存在。”0又說(shuō)說(shuō)道。
“你只要自己活得精彩就行,何必在意別人的眼光?”
“但我到底是為什么存在?”0還是不明白。
反復(fù)琢磨著O的話!澳蔷鸵茨阍趺纯纯。不要太悲觀!監(jiān)說(shuō)著,拍了拍了0的肩膀。太陽(yáng)已經(jīng)西斜,夕陽(yáng)溫和的陽(yáng)光灑在0和O的身上。
“和你玩得很開心O。”0微笑著說(shuō)著,“我想明白自己生命的意義了,我并不是沒有意義的存在,如果沒有我那么數(shù)字國(guó)的100周年慶典就無(wú)法舉行了,我終于明白了。
“謝謝你”
“沒關(guān)系,有時(shí)間一定記得來(lái)字母國(guó)找我玩啊,我們已經(jīng)是好朋友了不是嗎?”O(jiān)擺擺手對(duì)著0的背影大喊道。
0轉(zhuǎn)過頭:“嗯,我一定會(huì)來(lái)的!”夕陽(yáng)的余光灑在0的身上,暖暖的,她終于明白自己生命的意義了。那么你生命的意義是什么呢?
生命的意義作文 篇5
也許有人會(huì)問,生命的意義是什么呢?生活中,有人虛偽,狡詐,策劃,陰險(xiǎn),也有人真誠(chéng),知恥,自信。很多人的一生是迷茫著過去,認(rèn)為別人不理解自己,卻不知道自己也永遠(yuǎn)不可能理解別人。也有很多人能在別人冷的時(shí)候送上火,熱的時(shí)候送上水。花草樹木也以他們獨(dú)特的方式詮釋著世間的美好。特別是......桂花。
人,都希望自己能引人注目的,轟轟烈烈的過完這一生。而桂花卻不如此。它們靜靜的立在枝頭,等待悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,還不知道他們已經(jīng)到過這個(gè)世界,已經(jīng)香過這個(gè)世界。它們的來(lái)臨不使人震撼,也不使人驚惶。有一種漫步而來(lái)的綽約,以緩慢節(jié)奏,進(jìn)入生命最開始的燦爛,也是最后的燦爛。沒有一絲保留,像愛與死!它們盡情綻開無(wú)悔,它們生命短暫,綻放姿態(tài)卻極為狂放,有一種壯士舍身之悲壯。我隨即發(fā)覺,有一朵的'生命已奄奄一息。原來(lái)如陽(yáng)光般燦爛,光芒四濺,幾可灼傷人目;后卻慢慢轉(zhuǎn)為暗黃,只隱約露出些許其原來(lái)的風(fēng)骨神韻。最后悄悄凋零。除了我,沒人知道。
生命的確如此!花開剎那,如幻如夢(mèng)。生命,只要活得無(wú)愧于良心,就可以了。就像......桂花。
好好活著。
生命的意義作文 篇6
生命是渺小的
就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙
生命是偉大的
就像泰山上的`一棵棵挺拔的蒼松
父母給予了
我們生命
這個(gè)美好的東西
它很珍貴
屬于我們的
只有一次
讓我們一起
珍惜生命
每天都過的
充實(shí)一點(diǎn)吧
生命的意義作文 篇7
生命是什么?也許沒有人能夠說(shuō)清楚吧,但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎?人只要擁有了生命就等于擁有了一切,若是失去了生命也就是失去了所有。
人類是有權(quán)控制生命的,可也逃不了生命對(duì)人的控制,人永遠(yuǎn)在生命的掌控之下生存著?墒怯械娜藚s要向生命挑戰(zhàn),因?yàn)樗麄儾环谏恼瓶叵律,他們需要的是完全控制生命?/p>
他們是誰(shuí)呢?就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊(duì)的隊(duì)員,做為學(xué)生的'他們,也許是為了科學(xué)研究,也許是向征服地球,他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)。
這天,他們?nèi)蔽溲b,做好了充分的準(zhǔn)備,踏上了生命的征程,他們滿懷信心,都邁向地球之顛。來(lái)到珠穆朗瑪峰下,他們絲毫沒有被山頂上的大雪所嚇倒,說(shuō)干就干了,五人非常興奮地向山頂?shù)侨ァT酵献,就越能發(fā)現(xiàn)深閨的巖石,他們準(zhǔn)備取些回去做科學(xué)研究哩!可要知道,珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷,也越陡,登頂就更困難了。
正當(dāng)五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂?shù)侨r(shí),無(wú)情的雪峰魔爪伸向了他們,也許是想讓人類見識(shí)到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩,使得兩名學(xué)生遇難,三名學(xué)生失蹤,失蹤者生還的可能性不大。正是這場(chǎng)雪崩,使人類對(duì)珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感,它永遠(yuǎn)是高不可攀的,黑色的災(zāi)難使人類恐懼!
這場(chǎng)劫難過后,人類終于明白了,醒悟了,認(rèn)清了:自然界有些東西人類是永遠(yuǎn)也無(wú)法征服的,即使是科技再發(fā)達(dá)的22世紀(jì)、23世紀(jì),或者是24世紀(jì)、25世紀(jì),永遠(yuǎn)都不可能。
也許你今天僥幸戰(zhàn)勝了自然,可是明天的你便又成為了昨天的你,千萬(wàn)不可相信你比自然強(qiáng)大,因?yàn)槟鞘怯肋h(yuǎn)不可能。人類應(yīng)好好珍惜自身的生命。
把握生命,珍惜生命,你便會(huì)擁有世間所有的一切,但你只能在生命的掌控下生存于這個(gè)地球,你千萬(wàn)不可想去控制生命,這是不可觸碰的東西,但卻又是非要接觸的東西!能不能創(chuàng)造好它,只憑你自己的一時(shí)選擇,萬(wàn)不可給自己選一條不歸的路!
生命的意義作文 篇8
生命的意義是什么呢?生命到底有什么意義呢?我不明白,但是,地震中的一幕幕使我明白了生命的意義,生命的意義是堅(jiān)強(qiáng),生命的意義是樂觀,生命的意義是舍己救人。
一位叫薛梟的'中學(xué)生在地震時(shí)被壓在廢墟下面,當(dāng)救援的叔叔來(lái)救他時(shí),他讓他的同學(xué)先出去。過了一會(huì)兒,他的同學(xué)被救出去了,而他自己還在廢墟下面。當(dāng)那位救援的叔叔問他想要什么時(shí),他這樣說(shuō):“我想要可樂,冰鎮(zhèn)的。叔叔,你想要什么?”還沒等那位叔叔回答,薛梟搶著回答:“好了,等我出去我請(qǐng)你吃雪糕。”大概是廢墟壓在身上太疼,薛梟對(duì)那位醫(yī)生阿姨說(shuō):“阿姨,您給我打一針麻醉劑吧。”“好,我給你打一針!敝,薛梟便睡了。忽然,他又那位阿姨說(shuō):“待會(huì)兒把我救出來(lái)時(shí),記得叫醒我。”
又過了一陣子,薛梟被救出來(lái)了,他大聲說(shuō):“我要可樂,冰鎮(zhèn)的!”薛梟多么地樂觀,正是由于他的樂觀,才把這個(gè)悲傷的中國(guó)變得快樂起來(lái)。正因?yàn)檫@樣,他被人們稱為“可樂男孩”,F(xiàn)在,他已截肢,但他仍然這么樂觀,他說(shuō)右手沒了,還有左手,既然右手能做事,那么左手也能。
我明白了,我明白了,只有勇敢,只有樂觀,只有堅(jiān)強(qiáng),這——才是生命的意義。
生命的意義作文 篇9
我常常想,生命的意義在于什么?
早晨,我獨(dú)自漫步在小路上,一群搬運(yùn)食物的螞蟻引起了我的'注意。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察著這群螞蟻,它們每只雖然不大,但卻干勁十足,似乎要把能吃的東西全部搬光。
我靜靜蹲在那里,看到一只很小的螞蟻搬著一粒白色的面包渣?此敲葱量啵野阉降搅瞬贿h(yuǎn)處的石頭前。干完我力所能及的事后,我站了起來(lái),準(zhǔn)備離開,卻發(fā)現(xiàn)這只螞蟻站在原地打轉(zhuǎn)。它把面包渣放下,和許多螞蟻碰觸角。不等我明白是怎么回事,那些螞蟻便擠在一起,拱著石頭。那樣子,好像動(dòng)了,又好像沒動(dòng)。忽然,那塊石頭動(dòng)了起來(lái)。石頭的活動(dòng)范圍越來(lái)越大,不一會(huì)兒,石頭的下方露出了一個(gè)螞蟻洞,那些螞蟻蜂擁進(jìn)去,剩下的小螞蟻背著它的面包渣也進(jìn)了洞。
我的心頭怦然一震。這一震,使我明白了生命的意義在于堅(jiān)持、在于努力,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。
生命的意義作文 篇10
生命的意義是什么?生活是什么意思?我不明白,但地震中的場(chǎng)景讓我明白了生命的意義,生命的.意義是堅(jiān)強(qiáng)的,生命的意義是樂觀的,生命的意義是放棄自己,拯救別人。
一位叫薛梟的中學(xué)生在地震時(shí)被壓在廢墟下面,當(dāng)救援的叔叔來(lái)救他時(shí),他讓他的同學(xué)先出去。過了一會(huì)兒,他的同學(xué)被救出去了,而他自己還在廢墟下面。當(dāng)那位救援的叔叔問他想要什么時(shí),他這樣說(shuō):“我想要可樂,冰鎮(zhèn)的。叔叔,你想要什么?”還沒等那位叔叔回答,薛梟搶著回答:“好了,等我出去我請(qǐng)你吃雪糕!贝蟾攀菑U墟壓在身上太疼,薛梟對(duì)那位醫(yī)生阿姨說(shuō):“阿姨,您給我打一針麻醉劑吧!薄昂茫医o你打一針!敝螅n便睡了。忽然,他又那位阿姨說(shuō):“待會(huì)兒把我救出來(lái)時(shí),記得叫醒我!
又過了一陣子,薛梟被救出來(lái)了,他大聲說(shuō):“我要可樂,冰鎮(zhèn)的!”薛梟多么地樂觀,正是因?yàn)橛捎谒臉酚^,才把這個(gè)沒有悲傷的中國(guó)發(fā)展變得更加快樂學(xué)習(xí)起來(lái)。正因?yàn)槲覀冞@樣,他被人們可以稱為“可樂一個(gè)男孩”,F(xiàn)在,他已截肢,但他同時(shí)仍然存在這么一種樂觀,他說(shuō)右手沒了,還有就是左手,既然右手能做事,那么對(duì)于左手也能。
我明白了,我明白了,只有勇敢,只有樂觀,只有堅(jiān)強(qiáng),這——是生命的意義。
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