敘事作文 暑假終于開始了

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的敘事作文 暑假終于開始了，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天是7月1日，也是放暑假的第一天。以前每逢放暑假，心情就特別好，什么負擔都沒有了，因為接下來兩個月我再也不需要背重重的書包去上學了；再也不用天天寫家作了；再也不要考試了……相反地我可以自由自在地睡懶覺，可以痛痛快快地看電視，可以隨心所欲地玩電腦，還可以出去旅游……但這個暑假有點與眾不同，因為換了新班主任金老師，她在放假前給了我們一些建議：不能像有些同學原來過暑假那樣，吃了睡，睡了玩，每天無所事事，虛度光陰。金老師像神仙一樣，把我們以前的偷懶做法都說出來了。

　　我們真的就是那樣的：把作業(yè)留到最后幾天再去趕，往往大多數(shù)都是亂做一通，數(shù)學中的“口算”、“計算”往往連題目都不看，就隨手亂寫一個得數(shù)，“解決問題”呢也是胡亂列個算式，再隨便亂寫一個數(shù)字；語文閱讀理解中的“近、反義詞”等等也都是亂寫一通（因為暑假作業(yè)要到開學以后才交，那時學校開始教新課了，老師不可能像批改平時作業(yè)那樣仔細檢查和批閱，我們也就產(chǎn)生了任務觀點“寫滿”就好的想法）。

　　這樣的作業(yè)往往幾天就完成了，剩下的時間就是自由安排。

　　我們認為的“自由”就是徹底的沒紀律、沒約束，想做什么就做什么。

　　看到我每天瘋了似地玩，爸爸媽媽可沒少罵我。尤其是我對待作業(yè)的態(tài)度，讓他們又急又惱，他們多次教訓我：“你這樣馬虎作業(yè)，一點效果都沒有，甚至是會起到相反的作用。

　　原來會的因為沒有得到及時的鞏固練習，可能會遺忘；本來模模糊糊的如果能夠認認真真練習一遍也就會了，現(xiàn)在不練不問當然就不會了；原來不會的還是照樣不會。

　　怎么能這樣對待作業(yè)呢？”可是，跟大多數(shù)家長一樣，我的爸爸媽媽也拿我沒辦法。這次被金老師全部說中，我們真的很慚愧。老師說：“你們現(xiàn)在正是學習的黃金年齡，記憶力特別強，學啥都容易記牢。

　　古今中外任何一個在學業(yè)上有成就的，無一不是惜時如金，刻苦努力的。千萬不要‘少年不知勤學早，白首方悔讀書遲’��！”仔細想想老師的話，她說得太對了，我從心底里認識到了以前的不足。

　　我決定，今年暑假一定要像老師建議的那樣，制定一個“暑假生活計劃”。

　　做作業(yè)、鍛煉、游戲、看課外書、外出旅游……大的方案是必須要有的，每天的生活怎么安排？什么時候起床，上午干些什么，下午干些什么，晚上又怎么打算，都要清清楚楚寫上……對，說干就干，趕緊動手吧。還要加上一條：假如自己違約應受的懲罰。

　　這個計劃要一式三份，我一份，爸爸媽媽各一份。這樣一定可以更好地督促自己。

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