[合集]暑假的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的暑假的作文5篇，希望對大家有所幫助。

暑假的作文 篇1

　　今天睡完午覺起來，已經(jīng)下午兩點(diǎn)十分了，媽媽對我說：“你成天悶在家里也不出去跑跑，都快走不動路了�！蔽曳纯沟溃骸坝植皇俏也怀鋈ネ�，是實(shí)在沒有好玩的，媽媽，要不你告訴我有什么好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走�！眿寢屨f，“好哇！”我說道。于是經(jīng)過一番梳洗后，我就騎著我心愛的自行車來到了二姨家，我問表姐表弟去哪玩，他們也不知道，我一拍腦瓜，說道：“有了，就離你們家不遠(yuǎn)處，好像有一個地方，里面有一些運(yùn)動器材�！蔽覀兘�(jīng)過討論決定就去那，我們一路說說笑笑，來到了那個地方，我們喜出望外，而且我還意外地發(fā)現(xiàn)多了一些東西，我們各自找到自己想玩的東西迫不及待的玩了起來，我最喜歡打秋千，等別人玩完后，我就坐上了秋千，我讓表姐給我推了幾下就自己蕩起來了，結(jié)果越蕩越高，我覺得自己像一個小天使，最后，我和表弟還玩了他最喜歡的蹺蹺板，我們都玩得不亦樂乎，太陽快下山了，我們才依依不舍地離開了。

　　回到家后，我向媽媽講述了我們這次愉快的經(jīng)歷，聽完了故事后，媽媽對我說了一句話：“你和你表姐都那么大個人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”媽媽這句話，讓我心里升起了一絲憂傷，童年是那么短暫，你還沒有投入它溫暖的懷抱，它就已經(jīng)匆匆離去了。

　　寫作一直是語文中重要的一項(xiàng)，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。

　　專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認(rèn)識：

　　分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語文。

　　學(xué)生作文時(shí)最頭疼的'問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥�以魚”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來的。

　　要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。

　　我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。

暑假的作文 篇2

　　盡管暑假似乎顯得有些漫長，但不管還是給我?guī)�來許多有趣的事和歡樂。尤其是有這么一天就像放電影一樣，老是在我的腦海里回放，學(xué)校剛放暑假，我就跟爸爸、媽媽去那離別已久的江西老家探親。一路上我就思緒著該如何來度過這次旅行。可經(jīng)過一夜的遠(yuǎn)行我還是沒有找到答案。

　　回到老家卻一時(shí)顯得有些不適應(yīng)。那些小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們也不知道那里去了。每天我只有跟著周芬姐姐一起學(xué)習(xí)，一起玩。由于老家天氣太炎熱，我和姐姐只有每天一大早才出去散步。記得那是回家鄉(xiāng)的第五天，我和姐姐一個大早就去散步。一會兒，天上突然下起了久違的蒙蒙細(xì)雨，那種清涼，使人感覺非常的`舒服。我們一邊走著一邊盡情的享受，突然不知從什么地方傳來一陣嘰嘰喳喳的動物聲。我和姐姐沿著聲音的方向找去，走著走著，我倆來到了一個農(nóng)貿(mào)市場，這是我們縣最大的農(nóng)貿(mào)市場。哦，幾年不見有了大變樣，以前的賣菜棚，變成了大樓房。

　　買東西的攤位，也多了很多。里面的商品令人眼花繚亂、應(yīng)有盡有。那些從全縣各個鄉(xiāng)村來的菜農(nóng)、養(yǎng)殖戶們把自己各種各樣的蔬菜、水產(chǎn)品、家禽等都拿到這了來賣。而那買菜的人們，都手提菜籃子來買菜，各種吆喝聲匯成一片非常熱鬧。我和姐姐在人群中穿行。慢慢地，那種聲音越來越大，不遠(yuǎn)處圍著一大堆人，我倆走近一看，啊!原來這么多的小鴨子。旁邊坐著一位慈眉善目的老鴨農(nóng)正忙著賣出生不久的小鴨子。我倆覺得這些小鴨子很可愛。經(jīng)過商量，便各自買了兩只回家。

暑假的作文 篇3

　　終于放假了，親愛的電腦，我來了!

　　一頭扎進(jìn)電腦里，狂玩了一星期，真爽吖!

　　“嗨嗨嗨……”老媽有些不成熟的聲音傳來，“你該歇下了吧……這一星期你都沒停過……我看你作業(yè)怎么辦哦，老師要知道你這樣，不吃了你……”

　　“老媽，我累了一年了，這次放假老師沒布置作業(yè)，就叫人家多玩會嘛……”

　　“什么什么?老師沒布置作業(yè)?怪不得……來，看看這本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料，你計(jì)算題差，好好練練吧!”

　　(5天后)

　　“兒子!怎么又在玩啊?那本資料你寫完了啊?快，去做!”

　　“媽，那資料我昨天就寫完了啊……”

　　“哦，那你再來看看這本英語資料，專練單詞的，你單詞老是記不好，練練吧……”

　　(1星期后)

　　“兒子，怎么又在玩啊?”

　　“媽，我資料做完了啊……”

　　“這么快啊?拿來我看看!阿……是不錯……來，看看這本語文語段閱讀……”

　　(10天后)

　　“兒子，不會又作完了吧!”

　　“媽，怎么了啊?你不信?給，你看看吧……”

　　“阿……”

　　“媽，你要是沒事了，別打擾我玩好么?”

　　“……”

　　老媽沒說話，但是我覺得更大的災(zāi)難要來臨了。

　　(1天后)

　　“兒子，告訴你個好消息……”

　　“什么什么?是不是我門要去旅游啊?我知道媽媽最好

　　了!”

　　“什么啊，我剛才打聽到了個補(bǔ)習(xí)班，是我朋友開的不要錢的`，你明天就去吧!”

　　“……”

　　(1個月后)

　　“兒子，怎么不去上課了呢?”

　　“哦，老師說補(bǔ)習(xí)從今天開始就結(jié)束了……”

　　“啊……”

　　(離開學(xué)還有5天)

　　“兒子，有個體育補(bǔ)習(xí)的班，你明天去哦……”

　　“什么什么?都快開學(xué)了，就讓人家玩會兒吧!”

　　“不行，就你這樣能學(xué)好啊，去去去……”

　　“……”

　　(開學(xué)了)

　　老師說：“同學(xué)們，暑假開心么?”

　　我們該怎么說呢?

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暑假的作文 篇4

　　快要放暑假了，我該怎么讓這個漫長的暑假變的有意義呢？我要仔細(xì)的想一想：

　　1。要把暑假作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成。

　　2。這學(xué)期，我的`字體還是不太好，經(jīng)常為這事被媽媽批評。唉，很無奈，還得在暑假里好好的下功夫練習(xí)提高。

　　3。開學(xué)就是三年級了，我得在暑假里先預(yù)習(xí)一下新課。

　　4。我最愛的旅游，假期一定讓爸爸、媽媽帶我去游山玩水。

　　5。最后是我要好好的過過電視癮。

　　哈哈，大家說我的安排好嗎？

暑假的作文 篇5

　　去年暑假沒有合理的安排時(shí)間，導(dǎo)致了暑假期間沒能及時(shí)完成暑假作業(yè)。明天我們要去領(lǐng)暑假作業(yè)了，今天我把暑假計(jì)劃好好制定一下。

　　1、每天保證四小時(shí)的練琴時(shí)間。

　　2、每天高質(zhì)量完成作業(yè)。

　　3、每個星期2、4、6上午學(xué)習(xí)書法。

　　4、每天讀書一個半小時(shí)，今天爸爸剛給我買了一本新書，名叫《哈利波特》。

　　5、做好小組交流活動，增加我們的課外學(xué)習(xí)生活。

　　6、每天抽出一點(diǎn)時(shí)間打乒乓球，籃球等。

　　7、在家人的允許下，玩會電腦游戲，不過可能性不大，媽媽很少讓我玩說是要保護(hù)眼睛。

　　8、提前預(yù)習(xí)下一冊書本。

　　一個多月后就要開學(xué)了，我就要成為大哥哥了，我要給學(xué)弟學(xué)妹做個好榜樣。五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、上課一定要認(rèn)真聽講。

　　2、不做小動作。

　　3、不說話。

　　4、爭取把數(shù)學(xué)學(xué)好，一定要做到個個都很優(yōu)秀。

　　計(jì)劃已經(jīng)規(guī)劃好了，發(fā)現(xiàn)其實(shí)有好多東西要學(xué)習(xí)，希望我規(guī)定了這些計(jì)劃對我有幫助，可以幫我在假期里合理的安排時(shí)間。過一個充實(shí)、快樂、有意義的暑假。

　　暑假已經(jīng)悄悄地向我們走來了，俗話說得好“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。就是告訴我們及早訂好計(jì)劃是成功的`開始。所以我制定了下面的暑假計(jì)劃。

　　首先我在暑假里要繼續(xù)學(xué)習(xí)。你們是不是聽了“學(xué)習(xí)”這兩個字覺得很奇怪呢？是不是想問我放假了還要學(xué)習(xí)，不是讓我們玩的嗎？不，你們的想法是錯誤的。隨然是放假，但是我們也要學(xué)習(xí)呀，因?yàn)榭梢岳�用暑假來補(bǔ)回我們以前學(xué)得不夠扎實(shí)的知識，這不是很好嗎？

　　我不單要學(xué)習(xí)還要幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，因?yàn)閶寢屧谖乙�上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常做家務(wù)。所以我要幫媽媽做家務(wù)。例如：掃地，每隔三天掃一次。拖地，每隔四天拖一次。每天抹一次桌椅。讓媽媽休息。

　　我不僅要學(xué)習(xí)，做家務(wù)，還要去外面體驗(yàn)一下現(xiàn)在的社會。所以我利用剩余時(shí)間去做社會實(shí)踐，勤工儉學(xué)。賺來的錢可以用來買學(xué)習(xí)用品。

　　你們看了我的“暑假的計(jì)劃”是不是心動了呢？心動不如行動，趕快和我一樣也制訂一個暑假計(jì)劃吧。我相信通過努力就一定能成功，就能給我們的生活增添許多光彩！暑假，你快來吧！我準(zhǔn)備好了！

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