我的同學(xué)的四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)的四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)的四年級作文1
我的同學(xué)梅思卉，她長著一頭烏黑明亮的頭發(fā)，有一雙像寶石一般的大眼睛，她的柳葉眉細而長，她的臉上常常都浮現(xiàn)出淡淡的微笑，只要她一笑，兩個深深的.小酒窩就會露出來。
她活潑開朗，可我很文靜，這一點我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她喜歡作文常常被老師表揚。我對數(shù)學(xué)感興趣，解應(yīng)用題是我的拿手好戲。我們互相學(xué)習(xí)取長補短。我們是好伙伴，她的特點是愛跳繩，每當別人跳繩時，她都會被吸引過去。
一天下午，我們正在上興趣課，窗外的一棵松樹上停著一只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快學(xué)習(xí)、快學(xué)習(xí)，寸金難買寸光陰”。平時，我最愛解應(yīng)用題，今天卻難住了我，我埋頭苦思總是解不出來。這時被梅思卉看見，只見她眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，嘴里念念有詞，一聲“有了”，然后她幫我找出一個關(guān)鍵字，我一下子就明白了。
她不僅語文好而且數(shù)學(xué)也很棒，她對待每一件事都一絲不茍，我應(yīng)該向這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)的四年級作文2
我有個同學(xué)叫楊靜怡,她非常可愛,又活潑,學(xué)習(xí)也非常好.
她高高的個子,長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙閃著智彗光忙的眼睛,芒的眼睛,非�？蓯�.
她學(xué)習(xí)非常棒.就如這次數(shù)學(xué)期中考試,楊靜怡拿了了第一,其實我就比她低一分,不過我比她考得差,我也無話可說.下次我一定要爭氣超過她.
楊靜怡非常幫助人幫助人.記得有一次我到家的路上遇到了楊靜怡.我便和楊靜怡一起走了一大段的`路,在路途中一個非常小的小妹妹在玩皮球,她玩的特別開心,不過她玩的時候一不小心將皮球掉到了馬路中間,小妹妹打算到馬路中間去揀.突然一輛小汽車開了過來,我嚇得閉上了眼睛,我睜眼一看,小妹妹已經(jīng)在楊靜怡的手中抱著.原來是楊靜怡跑了過去把小妹妹抱到了馬路邊上.這時我想,我真應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神.有時班里的同學(xué)有題目不會做,去請教她,她總是耐心的去教他們.
這就是我既聰明,又愛幫助人的同學(xué)——楊靜怡.
我的同學(xué)的四年級作文3
肖楓是個機靈、淘氣，愛看書和樂于助人的好孩子。他胖乎乎的臉上，長著一雙調(diào)皮的眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就馬上有了。在他黑黝黝的臉上，不論是那鼓著腮幫，還是薄薄的嘴唇，都使你感到親切可愛。肖楓有一個聰明的`腦袋。一次數(shù)學(xué)考試中，最后一道挺難的，大家都急得抓耳撓腮，我也不例外�？蛇@題難不倒肖楓，看，這不又被他這個機靈鬼做出來了。
快要下課了，我絞盡腦汁，頭皮都抓破了，還是沒想出來，我急忙問肖楓：“哎，最后一道題怎么做的呀？”肖楓把嘴伸到我耳邊，我也急忙湊上去，以為他要告訴我答案，但肖楓卻說：“別做夢了，自己想吧！”別以為肖楓不近人情，其實他最愛幫助別人。記得有一次，放學(xué)的時候，突然下起傾盆大雨，我趕快跑到賣水果店里避雨。都六點鐘了，媽媽肯定擔心死了我啦。一會兒，肖楓跑了過來。我問：“你有雨衣？”肖楓冥思苦想，終于想了一個辦法，肖楓就一邊躲雨，一邊跑過對面的商店買了一把雨傘，他把雨傘借給我回家，我趕緊對肖楓：“謝謝你，要不是借傘給我，我還不知道怎么回家呢！”肖楓說：“不用謝，快回家吧，媽媽肯定等著急了�！蹦銈冋f，該不該夸他呢。
我的同學(xué)的四年級作文4
我在四一班有很多同學(xué)，其中我最喜歡周熙陽和朱云翔。 我先說說周熙陽吧。他是個活潑好學(xué)的號好學(xué)生，他帶著一個藍色的眼鏡，不胖也不瘦，跑的可快了，體力也比我好。他和朱云翔是我的好兄弟，像劉備.關(guān)羽和張飛那么親密無間。
再說說朱云翔吧。他臉上都是雀斑，好像身上也有，我們給他起了個外號叫“芝麻臉”他很矮又瘦，就因為他這樣所以他很會買萌，在買萌的.時候很嗲。他跑的也快，因為他又矮又小，收到的風(fēng)力阻力小。他是我們班的宣傳委員，可是他因為作業(yè)遲交了所以他的宣傳委員被撤除了，我想他一定很傷心難過。他是第一個能把我們說怕了的人。我們跟他講道理根本講不通。換句話說吧就是根本就不能跟他講道理，就算你講了也沒有用。
我們有一些共同的愛好，比如說：我們都喜歡踢足球，我是前鋒，周熙陽是后衛(wèi)，朱云翔是守門員。都喜歡打棒壘球，我是二壘，周熙陽是三壘，朱云翔是投手。
他們永遠是我的好兄弟，好伙伴。
我的同學(xué)的四年級作文5
我有個同學(xué)叫楊靜怡，她非�？蓯�，又活潑，學(xué)習(xí)也非常好。
她高高的個子，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙閃著智彗光忙的眼睛，芒的眼睛，非�？蓯邸�
她學(xué)習(xí)非常棒。就如這次數(shù)學(xué)期中考試，楊靜怡拿了了第一，其實我就比她低一分，不過我比她考得差，我也無話可說。下次我一定要爭氣超過她。
楊靜怡非常幫助人幫助人。記得有一次我到家的路上遇到了楊靜怡。我便和楊靜怡一起走了一大段的路，在路途中一個非常小的小妹妹在玩皮球，她玩的特別開心，不過她玩的.時候一不小心將皮球掉到了馬路中間，小妹妹打算到馬路中間去揀。突然一輛小汽車開了過來，我嚇得閉上了眼睛，我睜眼一看，小妹妹已經(jīng)在楊靜怡的手中抱著。原來是楊靜怡跑了過去把小妹妹抱到了馬路邊上。這時我想，我真應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。有時班里的同學(xué)有題目不會做，去請教她，她總是耐心的去教他們。
我的同學(xué)的四年級作文6
在我們班上有一位有名的同學(xué)，他的智商誰也猜不著，一會兒是傻呆呆的，可是上課時老師提出的`問題不管有多難，他都能一一答出。
他叫趙澤愷，是我們班第二矮的人。你可千萬不要被他幽默的話語給迷倒了，只要是我們班里的人，就都知道每次考試他不是第一就是第二。不過他有一個缺點，當有一個轉(zhuǎn)學(xué)生來到我們班時，他會排擠他。但他身上并不是只有缺點，也有優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)。有一次我們班的一位同學(xué)被高年級的人撞了一下，正好被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，小題大做地大喊了一聲：“陳志帥被撞了。快去叫老師來！”一下子引起了一大群同學(xué)圍觀，還有的把自己當成了一位記者問道：“陳志帥是被誰撞到的呀？”第一個發(fā)現(xiàn)的人答道：“那人跑太快了，我也沒看到。”圍觀的人都議論紛紛，但誰都不肯把陳志帥扶到教室里。我只好叫上我的朋友來幫忙，把陳志帥扶進了教室。當進教室時，趙澤愷發(fā)現(xiàn)了立馬去安慰他并用笑話把他逗笑。使他忘記疼痛。
這就是他的優(yōu)點，用他自創(chuàng)的各種笑話來安慰自己的同學(xué)。
我的同學(xué)的四年級作文7
NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開學(xué)以來，就“發(fā)飆”了。不但預(yù)習(xí)比我做得好，而且成績也開始超越我了。今天數(shù)學(xué)考試，曾煜鋒99分，而我只考了95分，真是“人生悲劇”啊!
NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平，他朗讀大聲，非常有感情，好像和課文融合在一起一樣。這點讓我佩服。不過，田奇睿的字逐漸變丑了，說到這里，我不禁竊喜起來。
NO.3譚志明。譚志明的作文慢慢進步。從開學(xué)至現(xiàn)在，小記者社團公眾號已經(jīng)發(fā)出他的`文章好幾篇了。譚志明作文進步可以說是突飛猛進，這點既讓我佩服也讓我焦急。
NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個小組，但我倆卻成了“仇敵”。有2次，趙亞林考試的分數(shù)都超過了我。我不得不佩服她，也讓我在暗中跟她較起勁來。
除了這些同學(xué)以外，還有：“體育健將”關(guān)淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等，我們的同學(xué)進步神速，我們是“對手”，也是好朋友，我們在同一個教室里在學(xué)習(xí)和生活上你追我趕，希望大家能好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的同學(xué)的四年級作文8
我的同學(xué)玉珊是班干部，對工作是非常負責。又是個樂于助人的同學(xué)。
比如說我們班是一星期換一次板報。老師還沒有給玉珊草稿，可是玉珊已經(jīng)自己把草稿畫了出來。她為了辦好這期板報用三天的時間上網(wǎng)找資料和書里查資料，才把板報畫出來了。
板報上的中心畫的是奧運五環(huán)，每個五環(huán)上都有一個福娃。左邊是個火炬，火炬的把手畫著奧運五環(huán)，板報的底下寫著：One World One dream。上面是歡慶奧運。右邊寫著“小小奧運牽動人心，聚集北京”。右下角是寫著Beijing 2008。
同學(xué)們都圍著板報有的說：“這個板報內(nèi)容豐富，畫的又美�！庇械恼f：“五環(huán)和福娃畫的位置選的很好。”還有的說：“這期我們班的`板報肯定是全年級中的第一名。”
我從板報中知道了這個板報像征著大家盼望奧運，這也是玉珊同學(xué)對班級的關(guān)心。
一次我由于感冒了缺了一天的課，第二天玉珊同學(xué)主動給我講老師上課的內(nèi)容，幫我復(fù)習(xí)功課，讓我順利完成了老師留下的作業(yè)。
我們需要這樣的同學(xué)，我們喜歡玉珊同學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也要努力向玉珊同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個辦事負責的人。
我的同學(xué)的四年級作文9
我們班上有個同學(xué)叫王永安，他高高的身高，胖胖的，他待人講禮貌，助人為樂，是一個三好學(xué)生，也是我的好朋友。有一天，我做題不明白了，就偷看同學(xué)的題，他瞧見了走過來，和善可親地對我講：“堵貞芳，這次的題不容易，你做出來沒有？”我愁眉不展地講：“我不明白這個題，怎么辦？”他說道：“我給你看看�！闭f完他讓我打開書本看例題，接著讓我計算，然后他發(fā)現(xiàn)我算的不對，計算時把“0”寫成“9”，我改了后終于計算對了。
我高興地講：“謝謝你幫我，以后我肯定耐心檢查。”他看著我笑瞇瞇地講：“偷看他人的題是不對的。我們做題不是因給教師做，是因?qū)W知識，因自己長大以后用知識為他人服務(wù)，做個有用的人�！蔽衣犃怂v的話，想著：我肯定要向他學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，寫作業(yè)一毫不茍，力爭好的分數(shù)。
如今，他已經(jīng)休學(xué)了，我特別惦念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的.形象一直深刻地存在在我的內(nèi)心里。
我的同學(xué)的四年級作文10
你好！
謝謝你對我這么信任，但是看了你的信，我很難過。
你在信中說你要去一個要好的同學(xué)家里過生日，但是你的爸爸媽媽反對，所以你沒去成。從你遇到事情能和爸爸媽媽商量，說明你是一個聽話懂事的好孩子。你的好朋友很多，根據(jù)這點來判斷，你應(yīng)該是個能與人和睦相處、平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。
你的`同學(xué)過生日，是一件值得祝賀的事。但是，她卻悄悄地約幾個同學(xué)在晚上去她家，這樣做有欠妥當，你父母有理由反對。當然，同學(xué)只見的友情也是很重要的，同學(xué)因為你沒去她家而疏遠了你，你可以找個機會和她好好談?wù)�，解釋一下你缺席的原因。我相信同學(xué)之間的友情不會因為這么一件小事，而使彼此變成陌生人。
只要你和同學(xué)和睦相處，坦誠相見，相信你會擁有更多的好朋友。
祝
學(xué)習(xí)進步
知心姐姐
我的同學(xué)的四年級作文11
在大家班上有一位有名的同學(xué)，他的IQ哪個也猜不著，一會兒是傻呆呆的，可是上課時老師提出的問題不管有多難，他都能一一答出。
他叫趙澤愷，是大家班第二矮的人。你可千萬不要被他幽默的`話語給迷倒了，只須是大家班里的人，就都了解每次考試他不是第一就是第二。不過他有一個缺點，當有一個轉(zhuǎn)學(xué)生來到大家班時，他會排擠他。但他身上并非只有缺點，也有優(yōu)點值得大家學(xué)習(xí)。有一次大家班的一位同學(xué)被高年級的人撞了一下，正好被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，小題大做地大喊了一聲：“陳志帥被撞了�？烊ソ欣蠋焷恚 币幌伦右鹆艘淮笕和瑢W(xué)圍觀，還有些把自己當成了一位記者問道：“陳志帥是被哪個撞到的呀？”第一個發(fā)現(xiàn)的人答道：“那人跑太快了，我也沒看到�！眹^的人都議論紛紛，但哪個都不肯把陳志帥扶到教室里。我只好叫上我的朋友來幫忙，把陳志帥扶進了教室。當進教室時，趙澤愷發(fā)現(xiàn)了立馬去安慰他并用笑話把他逗笑。使他忘記疼痛。
這就是他的優(yōu)點，用他自創(chuàng)的各種笑話來安慰我們的同學(xué)。
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