【熱門】四年級的作文集錦7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天，我和媽媽回鄉(xiāng)下奶奶家。我發(fā)現(xiàn)奶奶家養(yǎng)了很多雞，有公雞、母雞和小雞。于是，我便對這群雞有了興致，認真地觀察了起來。
公雞的毛五顏六色的，母雞的毛鵝黃間夾著點兒白色。公雞的和母雞的雞冠都是大紅大紅的，像帶上了一頂王冠，氣派極了！只是，母雞的雞冠比公雞的`要小一點兒，但這似乎毫不影響它的“”榮耀”。
公雞在吃東西的時候，頭一點一點地，吃得慢急了！母雞吃東西的時候也是一粒一粒地啄。只是，母雞有食物總是先讓給小雞吃，小雞吃完了，母雞再吃。如果食物太大，小雞吃不動時，母雞就把它啄小一點兒，再給小雞吃。我心想著：母雞真是個慈愛的好媽媽！
再后來，我開始觀察母雞下蛋了！母雞下蛋的時候總是藏到一個別人找不到的地方去下蛋。在母雞孵蛋時，公雞就會出去找食物給母雞吃。母雞下完蛋總是“咯咯咯”地叫，好像在告訴所有人：“我下蛋了！我下蛋了！”此時的母雞毫無防備，我就趁機把雞蛋撿走。我如獲至寶，小心翼翼地撿起雞蛋，用雙手捧著，發(fā)現(xiàn)它還是熱乎乎的呢！我心想：要是母雞發(fā)現(xiàn)它的蛋不見了，可要大吃一驚了！哈哈……
奶奶家的雞真有趣啊！我喜歡奶奶家的雞！
四年級的作文 篇2
同學們，你們喜歡看電視嗎？你們有喜歡看的電視節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡的是……噢對了，我先不說，讓你們來猜猜。
它是一個集創(chuàng)意性、藝術性于一身的節(jié)目，每天下午4點多在少兒頻道或是下午5點在中國教育頻道播出。如果你們是它的忠實粉絲，寫到這里你們應該已經才出來了吧，對，它就是《藝術創(chuàng)想》。
這個節(jié)目的主持兼老師是個外國人，他叫尼爾·布坎南，他有豐富的想象力、動手能力。這個節(jié)目可以分成三個部分：棚內節(jié)目、過場的`簡單藝術創(chuàng)想、大型藝術創(chuàng)想。
我給你們說幾個吧：很多人正愁著畫畫時畫不出陰影和反光的效果，但只要在方形圖案上的右上、左下角加兩撇，或在圓形圖案上畫一個小圓和一個水滴就行了，陰影就畫在光源的另一邊，畫個龍卷風就行了。
過場的簡單藝術創(chuàng)想很簡單，一看就知道怎么做：鏡面畫，雙手齊下畫……
大型藝術創(chuàng)想就和尼爾去的地方有關，去學校就擺有關學生的，去寵物店就擺只貓……每當看到這一部分時，我就不由得佩服尼爾的想象力、耐心和動手能力。
《藝術創(chuàng)想》這個節(jié)目增強了我動手能力，還教會我做好多作品所以，我最喜歡這個節(jié)目。
四年級的作文 篇3
在世界的某一個角落，有一片森林，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。森林里還有一條小溪，溪水清澈見底，它每天唱著動聽的歌在彎彎曲曲的山路間自由自在地穿梭，不時還與旁邊的小草擺擺龍門陣，森林里每時每刻都充滿著小溪的歡聲笑語。
俗話說：“水是生命的源泉�！毙∠巧掷锏摹懊恕保∠亲永锏男◆~生活得無憂無慮，森林里的居民們如果口渴了，它們可以來到小溪邊暢飲小溪里的清水，都說小溪行了千里路，好事做了一座山。在一只可憐的小狗快要渴死的時候，是誰為它送上一口清水？是小溪。在一條小魚快要被火辣辣的太陽曬死的時候，是誰讓它死里逃生？是小溪。在一只被獵人射傷的小白兔，不知所措的時候，是誰不顧一切地去給它清理傷口？是小溪。
可是，小溪的生命也在被無情的人類慢慢地奪去……
以前那個活潑可愛，樂觀開朗的小溪去哪兒了？如今的.小溪卻成了這副模樣——小溪里的水變得烏黑烏黑的還散發(fā)出一股臭味，就像城市里的“下水道”似的；小溪肚子里的小魚小蝦都死了，小溪也變得死氣沉沉；溪邊的小草不在那樣蔥郁了，老樹嘆了口氣，就睡著了……
冬天到了，鳥兒們來到溪邊，想和好朋友小溪告?zhèn)�別，就飛到南方去過冬，可是，當它們看到以前和自己一起嬉戲，玩耍的小溪變成了這副模樣，眼淚不知不覺地流了下來，它們決定召集森林里的所有居民來拯救小溪。鳥兒們說：“大家伙，你們也看到了小溪，它……我們要知恩圖報，一直以來小溪為我們做了那么多，我們也應該為它做點什么！”說完，大家伙就開始行動了，小鴨子跳進水里，把小溪身體上的垃圾叼上岸，牽�；妹贸断伦约旱囊黄ò陙G進水里，溪水不臭了，小樹抖抖身子，幾片葉子掉進水中，溪水立馬又像以前那樣清澈見底了，風姐姐從小溪上飄過，小溪醒了�！靶∠貋砹�！小溪回來了！”大伙們歡呼，是的，小溪回來了，是大家的愛心和團結，才架起了這座跨越世界的生命橋。
小溪望著大家感動的說了聲：謝謝！不，是我們要謝謝你，老樹發(fā)話了。一直以來都是你背后默默地奉獻著，你做的那些好事我們都歷歷在目，我們大家永遠不會忘記你，以后每年的10月15日，也就是每年的今天，每年的感恩節(jié)，我們都在這里陪你。
四年級的作文 篇4
一年四季中，我最喜歡萬物復蘇的春天，每年的二三月，冬爺爺帶走了逼人的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，這時的景色十分美麗，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。
春天的陽光格外明媚，紅紅的太陽照耀著萬物，如同年輕媽媽柔軟的手，溫柔地撫摸著一草一木。
青青的小草破土而出，展現(xiàn)了頑強的生命力。嫩嫩的、綠綠的，裝點著這春日的世界。
在這溫暖的季節(jié)里，許多花兒都競相開放了，紅的'如火、黃的似金、白的像雪、紫的如霞……這些美麗的鮮花各有各的風采，各有各的姿態(tài)。一群群蝴蝶和蜜蜂，循著香味飛入花叢中，蜜蜂們忙著釀蜜，蝴蝶們呢，忙著展現(xiàn)自己的舞姿，它們上下翻飛，如同一朵朵舞動的花兒，美極了。
在樹林里，許多鳥兒在自由自在地快樂飛翔，它們高興的時候，便唱出清脆悅耳的曲子。這里有一條清澈的小河，溫暖的春風吹拂著水面，掀起陣陣漣漪。
春天的雨是柔和的，只見一個個小雨點在樹葉上、屋頂上跳動著，那雨點時而直線滑落，時而隨風飄蕩，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動著的音符，奏出了優(yōu)美的旋律。
天空怎么是五顏六色的啊——原來是孩子們在放風箏呢。各種各樣的風箏在藍藍的天空中快樂地飛舞著，讓人心情飛揚。
啊，春天的一切，都是那么生機勃勃，讓人喜愛。
四年級的作文 篇5
我家有一個“萬能”。
有一次，我的牙有些松動了，需要拔牙。自己拔了好幾天都沒有拔掉。“萬能”知道了，對我說：“讓我瞧一瞧�！蔽衣犃�，心想：看一看，一定騙人。想著想著，我就把嘴并得緊緊的�！叭f能”見我沒張開嘴，就風趣地說：“我手上有麻*藥，再說我只是看一看，不會疼的，如果疼就說明麻*藥不管用了。”我被他的話逗地哈哈直笑，正在這時，“萬能”把手伸進我嘴里，把這顆搖搖欲墜的`牙給拔掉了。當時，我一點也沒感到痛，只是一個勁地笑。等我笑夠了，才發(fā)現(xiàn)那顆牙已經拔掉了。這時，萬能說：“我說不疼吧，拔牙要收費，今天馬上就要關門了，就不要你錢了吧！”我聽了，又被他逗得哈哈直笑�？磥砦乙院蟀窝酪恢闭J準這家“牙科醫(yī)院”了。
“萬能”還真是名副其實的萬能！
又有一次，我正在做作業(yè)，可是燈忽忽閃閃的，“撲”地一下就不亮了。這可把我給急壞了，我弄弄開關，又插插插頭，但都沒有用。正路過的“萬能”見了，仔細地看了看，說：“原來是這里出了毛病�！闭f完，他碰了一下燈管�！八ⅰ钡匾幌�，燈奇跡般地亮了。
“萬能”真行！煮飯、修理、洗衣樣樣行。
你猜這個“萬能”是機器人、是電腦還是什么？
告訴你吧！“萬能”其實就是我爸爸。很好！
四年級的作文 篇6
荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末時哲學家、思想家、教育家、文學家、政治家，先秦諸子百家集大成者，世界社會學的老祖。
荀子出生于趙國邯鄲，一生有過很多理念傳承，其中《荀子》32篇，概括了天文地理，人社禮用�？梢哉f是荀子最早開創(chuàng)了社會學，提倡“明分使群”，荀子早期就發(fā)現(xiàn)了社會的組織奧秘，發(fā)現(xiàn)了人力不如牛，走不如馬，可是牛馬皆為人所用，為什么呢？
在于人能夠明確劃分等級，明確分工分配資源，人善于觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，而動物不行。荀子曰：“唯齊非齊”，提醒人們絕對平等就是不平等，提出社會進步階段論，闡述社會發(fā)展就得經過從不平等發(fā)展到平等�！皬牡啦粡木�，強調君主不能夠完全取代道，君主當與百姓平等，國家的興亡，取決于道的興亡。
總的來說，過去兩千多年的封建社會歷史，表面上看是孔子的儒家思想占據(jù)了治國韜略的大分，實際大多還是實行了荀子的治國術法。很多文學名人對于荀子都有很高評價，稱：“荀子是偉大的唯物主義者”。
其實，現(xiàn)在的人們看荀子很難從荀子的'一言一行看透荀子的全然思想，唯有逐漸深入的感知，我們會發(fā)現(xiàn)荀子思想的高度足以運用于當今。
因此，我看荀子的觀點并不過時。
四年級的作文 篇7
如果你一年四季都到我們校園——東營市實驗小學來參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這所學校不論春夏還是秋冬，它總是綠色的，給你的第一感覺就是“一片生機”。
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。不知是不是春姑娘偏心，這里格外美麗�；▔锩兹椎�.嫩草向我們招手，各種樹木都穿上綠裝向我們傳遞春的信息。
夏天，校園里綠滿天下，樹木寬大的葉子像天空中的一把巨傘，遮住太陽，整個校園綠盈盈的。微風吹來，令人神情氣爽！
秋天，可是我們最高興的時候。我們在梧桐樹下快樂的玩耍。樹葉被風吹落下來，飄悠悠的像一只只彩碟伴著秋姑娘跳著歡快的舞蹈。這時候校園里只有最后的一張綠毯——草地。
冬天來了，校園里的冬青樹伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。讓我們感到生命的力量是不可抗拒的。
我們的校園是綠色的，然而，最動人的綠卻再教室里。那一株株小苗承受園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長，正因為這些小苗，校園才四季如春、生機勃勃。
��！好一個綠色的世界。
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