精選四年級(jí)數(shù)學(xué)作文錦集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1
記得我剛上初中第一天，對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科真是沒(méi)有什么興趣。然而，由于上了錢老師的數(shù)學(xué)課開(kāi)始，我就慢慢喜歡上數(shù)學(xué)課堂。
錢老師戴著一副厚厚眼鏡，頭發(fā)稀疏，微微有些禿頂。第一眼看起來(lái)很多人都會(huì)覺(jué)得錢老師是一個(gè)不茍言笑的傻書(shū)生�？墒敲慨�(dāng)天冷的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)將貿(mào)易穿在襯衫外面，顯得很有派頭。
錢老師平常不愛(ài)怎么講話，上課講話又很有特點(diǎn)。他的聲音很小聲，但是口齒清楚，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)。上課的時(shí)候，他又經(jīng)常面帶微笑。錢老師還有一個(gè)拿手絕活，就是無(wú)論多么深?yuàn)W難懂的理論，都可以通過(guò)幽默語(yǔ)言表述出來(lái)。
錢老師的數(shù)學(xué)課堂，氣氛往往是最好的，我們能夠很輕松地掌握知識(shí)點(diǎn)，而且同學(xué)們都愿意積極舉手發(fā)言。喜歡錢老師的`課，我忍不住喜歡數(shù)學(xué)。面臨著一個(gè)棘手的問(wèn)題，我不再感到惱火，每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中錢老師所講到的知識(shí)點(diǎn)，我漸漸學(xué)會(huì)了認(rèn)真思考，并且有更加深層的思考分析。
謝謝錢老師，因?yàn)橛辛四慕虒?dǎo)，我的數(shù)學(xué)課堂充分了趣味。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2
今天我們上作文課，但是為什么黑板上寫著三道加法版算式？難道這一節(jié)是數(shù)學(xué)課？我是不是看錯(cuò)時(shí)間了呢？一看，每個(gè)人都拿著作文書(shū)，在下面議論紛紛。這是怎么一回事？
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師居然叫了一位同學(xué)上去寫答案，那么簡(jiǎn)單的題目誰(shuí)都會(huì)做，老師到底是在考我們數(shù)學(xué)，還是……那一位同學(xué)寫出了答案，陳老師卻上前一步在答案后面打了三個(gè)鮮紅的大叉叉，我們一愣，真的不知道老師葫蘆里究竟賣什么藥。我懷疑那位同學(xué)算錯(cuò)了，但我算來(lái)算去，答案是對(duì)的'，我更沒(méi)有頭緒了。
老師見(jiàn)我們各個(gè)都像木頭人趴在桌上，便笑著在算式后面寫上了3個(gè)1�！鞍�？”我們張大了嘴巴，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)答案在我們的意料之外，有的趕緊在桌子上用手指比劃起來(lái)，嘴里還念叨著什么；有的丈二和尚摸不著頭腦，連聲問(wèn)道：“不會(huì)吧，這怎么可能呢？”還有的用手撐著腦袋……我也弄不清楚，老師不會(huì)逗我們玩吧？
老師在臺(tái)上連連搖頭，終于說(shuō)出了理由：“同學(xué)們，你們都知道一年有4個(gè)季度，1+3=4是一年吧？”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭�！”一個(gè)同學(xué)嚷道，“10+2=12，12個(gè)月也是一年！”“對(duì)呀，對(duì)呀，最后的199+166=365，也是一年！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。哦！我也恍然大悟，心中的疑惑終于解開(kāi)了。
對(duì)呀，生活中這樣的數(shù)學(xué)例子還有很多，比如：5+55=60，就是一分鐘；5+2=7，就是1個(gè)星期……這一次的數(shù)學(xué)題不同凡響，也告訴我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄪W秘，從不同的角度思考，得到的結(jié)果也不一樣，朋友，你說(shuō)是嗎？
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3
雙十一那天，媽媽帶著我去步行街逛街。走到一個(gè)服裝店前，看到里面好熱鬧，服裝店招牌下醒目的掛著一條橫幅，上面寫著：“10周年店慶，全場(chǎng)打7折�！眿寢尶吹搅诵幕ㄅ�，拉著我快步走進(jìn)了服裝店。
她一下子就選到了一件自己特別喜歡的衣服，問(wèn)我道：“寶貝，這件衣服原價(jià)150元，打7折，你知道這件衣服折后是多少錢嗎？”我說(shuō)：“可以利用積不變的規(guī)律來(lái)求，即150×0.7=15×(0.7×10)=105元�！�
媽媽笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“通常一個(gè)數(shù)乘另一個(gè)數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么你的這個(gè)乘法算式里積比其中一個(gè)因數(shù)小呢？”我認(rèn)真的答到：“一個(gè)數(shù)乘大于1的`數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大；反之一個(gè)數(shù)乘一個(gè)小于1的數(shù)，積則比原數(shù)小。”媽媽馬上追問(wèn)道：“那除法里有沒(méi)有這種規(guī)律？”“當(dāng)然有，那是商不變的規(guī)律。一個(gè)數(shù)除以一個(gè)比1大的數(shù)，商小于被除數(shù)。如：980÷10=98；而一個(gè)數(shù)除以比1小的數(shù)，商則大于被除數(shù)，如：100÷0.1=1000�！�
媽媽見(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，很想考考我解決實(shí)際問(wèn)題的能力，于是指了指旁邊一件衣服說(shuō)道：“這件衣服原價(jià)200元，打4折，現(xiàn)價(jià)是多少元？”我不假思索地回答：“200×0.4=80元�！眿寢屜蛭彝秮�(lái)贊許的目光。我和媽媽繼續(xù)加入到購(gòu)物的狂潮中。
通過(guò)這次和媽媽逛街購(gòu)物，我不但知道了生活中處處有數(shù)學(xué)，而且 還 發(fā)現(xiàn)了藏在購(gòu)物中打折的數(shù)學(xué)奧秘，讓我受益匪淺。親愛(ài)的朋友們，其實(shí)只要我們多留心觀察，動(dòng)腦思考，充滿奧秘的數(shù)學(xué)可以點(diǎn)燃智慧之光，因此我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，去探索數(shù)學(xué)王國(guó)中更多的規(guī)律和奧秘！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4
星期三，天氣很不給力，非常的冷。美麗的丁老師讓我們做“骰子游戲”，我聽(tīng)到這個(gè)游戲就想：“老師怎么會(huì)讓我們玩骰子呢？這節(jié)可是數(shù)學(xué)課�。 倍±蠋熃又f(shuō)：“這次的游戲不是玩的，而是學(xué)的，首先一個(gè)人拿一個(gè)骰子，兩個(gè)人一組，然后擲骰子，組成一個(gè)三位數(shù)的被除數(shù)，然后再擲骰子，組成一個(gè)兩位的除數(shù)，然后列豎式計(jì)算�！�
我和郝一葦一組，老師先發(fā)一張白紙，我們開(kāi)始玩游戲。
我先擲骰子，我的點(diǎn)數(shù)是十五，郝一葦?shù)狞c(diǎn)數(shù)是十七，我們組成的被除數(shù)是一千五百一十七。我又?jǐn)S骰子，點(diǎn)數(shù)是十三，郝一葦?shù)狞c(diǎn)數(shù)是一，我們組成的除數(shù)是一百三十一，一個(gè)橫式列好了，我們開(kāi)始寫豎式。我們很快的就算出了答案，答案是十一余數(shù)是七十六。我們接著做了很多題，大多數(shù)都是四位數(shù)除以三位數(shù)的`題。
過(guò)了一會(huì)，丁老師讓我和李嘉盈換一下地方，我去教李靜茹和郭子荷，我讓她兩個(gè)一人做一道，輪著做。李靜茹算的不是很快，不過(guò)她很聰明，差不多可以自己完成一道題了。該郭子荷做了，我才教了她幾道題，她就會(huì)了。
我認(rèn)為這次的骰子游戲很有價(jià)值，因?yàn)檫@個(gè)游戲可以讓我們的數(shù)學(xué)更好，還可以讓我們玩中帶學(xué)，我希望以后多多做這個(gè)有趣的游戲！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5
自從我的房間換了新空調(diào)以后，我就發(fā)現(xiàn)雖然我的空調(diào)牌子、型號(hào)跟書(shū)房里的一樣，但我總是覺(jué)得，我的房間比書(shū)房要涼快。我嘗試著去尋找原因，但每次都是徒勞。于是我決定從數(shù)學(xué)的角度去思考。
星期天，我早早地起床，拿來(lái)卷尺準(zhǔn)備測(cè)量我房間的.長(zhǎng)、寬、高，由此來(lái)計(jì)算，和書(shū)房比較。因?yàn)槲遗袛鄷?shū)房的體積比我的房間要大。
我先量我的房間的長(zhǎng)是：3.5米，寬是：2.1米，高是：2.5米。體積就是：3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。書(shū)房的長(zhǎng)是:4.2米，寬是：2.5米，高是：2.5米。體積就是：4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然，書(shū)房的體積比房間的體積大：26.25-18.375=7.875（立方米）。也就是說(shuō)，之所以我的房間比書(shū)房要涼快是因?yàn)檫@7.875立方米在“作怪”。當(dāng)空調(diào)釋放1分鐘冷氣時(shí)，書(shū)房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書(shū)房低一點(diǎn)。
通過(guò)這個(gè)測(cè)量我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅在書(shū)房里，更在我們的生活里��！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6
今天我、姐姐和媽媽到叔叔家去玩。我一進(jìn)門就看見(jiàn)茶幾上擺滿了許多的水果，比以前多得多了。我走到茶幾面前，看到了一張紙上出了一道數(shù)學(xué)題目，上面寫著：葡萄有30顆，香蕉比葡萄少19根，桔子是香蕉的兩倍，蘋果比香蕉多3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)水果？
我拿起一只筆和和一張草稿紙，在上面寫著香蕉比葡萄少19根，那算式就是：30-19=11（根）；桔子又是香蕉的兩倍，就是：11times;2=22（個(gè)）；蘋果比桔子多3個(gè)，那就是：22+3=25（個(gè)）。這樣把所有的水果各是多少個(gè)算出來(lái)了，再把它們加起來(lái)就是一共有多少個(gè)水果：30+11+22+25=88（個(gè)）。我自信滿滿的對(duì)叔叔說(shuō)：“這個(gè)正確的'答案就是88個(gè)�！笔迨逦⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“對(duì)就是88個(gè)，看來(lái)這個(gè)題目難不倒你��！”我心里偷偷地想著：這種題目對(duì)我而言，是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！
叔叔手里又拿了一張白紙，狡猾的對(duì)我說(shuō)：“你能把它做出正確的答案，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)東西�！蔽夷玫桨准埡�，看到了上面的題目是：媽媽買了一瓶飲料，小明第一次和了50毫升，第二次喝了80毫升，第三次喝了90毫升，第四次喝了100毫升，第五次喝了200毫升，媽媽總共喝了380毫升，請(qǐng)問(wèn)這瓶飲料一共有多少毫升？合多少升？我看完題目后，暗自高興了一下，這么簡(jiǎn)單的題目誰(shuí)不會(huì)做�。∥夷闷鸸P在草稿紙上寫著：30+80+90+100+200=500（毫升），這是小明總共喝了多少毫升的，500+380=880（毫升）這是這瓶飲料總共的數(shù)。所以結(jié)果是880毫升，合0.88升。我胸有成竹地拿著只給叔叔看，叔叔一眼就看出我把50寫成了30所以整到題目全錯(cuò)，叔叔耐心地對(duì)我說(shuō)：“結(jié)果應(yīng)該是1000毫升，合1升�！�
我這才明白了一個(gè)道理：做什么事情都要細(xì)心，仔細(xì)，這樣才能做好一件事情。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇7
放學(xué)回家，沒(méi)書(shū)看的我笑瞇瞇地拽著廚房里的媽媽，企圖“撈”些“好處”——去書(shū)店買書(shū)�！岸６�！”媽媽的“好”字還沒(méi)說(shuō)出口，手機(jī)就響了。原來(lái)是每日一題來(lái)了，媽媽看了看，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，笑道：“你獨(dú)立做對(duì)題，立刻帶你去買書(shū)！還附贈(zèng)一頓美餐哦~”我想了想：如果還是以前的題型，那我肯定行！還有誘人的“贈(zèng)品”，便答應(yīng)了。
媽媽把題寫了下來(lái)，一看題，我就懵了，這是我沒(méi)有接觸過(guò)的題型�。簩W(xué)校閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū)，其中女生占4/9，后來(lái)又來(lái)了幾位女生，這時(shí)女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的9/19.后來(lái)又有幾名女生來(lái)看書(shū)？
我呆呆地盯著題目，腦子一片空白，好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，急忙去問(wèn)在一旁偷樂(lè)的媽媽：“媽媽，有沒(méi)有提示？給開(kāi)個(gè)后門唄~”她清清嗓子，裝著正經(jīng)的樣子說(shuō)要我自己想題。我噘著嘴，低下頭去，再次審題。
五分鐘過(guò)去，我絲毫沒(méi)有頭緒，嘟囔著：“原有36人，女生4/9，后來(lái)變成9/19……”
十分鐘過(guò)去，我一心想書(shū)，還是沒(méi)有仔細(xì)思考，有些感覺(jué)，卻還是不夠清楚。我無(wú)奈地揪了揪頭發(fā)，再次求助。我拉著媽媽的手，甩了又甩，獻(xiàn)殷勤地說(shuō)：“親愛(ài)的母親大人，美麗的母親大人，行行好，救救我，給個(gè)提示？”媽媽果然動(dòng)搖了，想了想，說(shuō)了句：“哎呦，我實(shí)在看不下去了，告訴你吧。你想想，女生變化時(shí)，誰(shuí)沒(méi)變？”
誰(shuí)沒(méi)變？哈哈，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，女生變了，總?cè)藬?shù)變了，男生人數(shù)還沒(méi)變啊，那就從不變量——男生入手！
已知“閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū)，其中女生占4/9”，把原來(lái)的總?cè)藬?shù)看成單位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就占了原來(lái)總?cè)藬?shù)的.5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根據(jù)“后來(lái)又來(lái)了幾位女生，女生人數(shù)占在總?cè)藬?shù)的9/19”，把現(xiàn)在的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有這樣的10份。雖然前后總?cè)藬?shù)發(fā)生了變化，但男生人數(shù)始終不變，由此可見(jiàn)：“男生20人”與“男生占現(xiàn)在總?cè)藬?shù)的10份”相對(duì)應(yīng)，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出現(xiàn)在一份的人數(shù)。現(xiàn)在一份有2人，女生有9份，現(xiàn)在女生有2×9=18（人），而原來(lái)有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）這樣就求出了后來(lái)又來(lái)的女生人數(shù)。
這么簡(jiǎn)單不變量暗藏在里面，我居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，真是不應(yīng)��！我在心底暗自責(zé)怪自己，但媽媽卻依然很開(kāi)心地說(shuō)：“還不錯(cuò)呀，一點(diǎn)就通了！我還是帶你去買書(shū)吧！如果下次不用點(diǎn)撥就更好啦！”說(shuō)著，還摸了摸我的腦袋。
從不變量入手！哈哈，通過(guò)這道題，我既學(xué)到了解題的新思路，新方法，又如愿以償，得到了不少愛(ài)的書(shū)籍，還吃到了一頓“必勝客”。
生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)里蘊(yùn)含著許許多多的知識(shí)奧秘，等著我們?nèi)ゲ粩嗟靥骄堪l(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇8
今天早上，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮�，我倆乘電梯來(lái)到樓下，姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的平移知識(shí)�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō)：“小機(jī)靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”
我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱啊！我迅速地打開(kāi)家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì)，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)不正是運(yùn)用了物體的`旋轉(zhuǎn)知識(shí)嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數(shù)學(xué)的知識(shí)多豐富，它的用途多廣泛，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)��！”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇9
有一天我起床后，打開(kāi)窗戶正要透一透氣。剛剛才打開(kāi)窗戶，我嚇得把窗戶猛地關(guān)了起來(lái)，窗外有許多只蜜蜂飛來(lái)飛去，仔細(xì)一看，原來(lái)蜜蜂在我們家窗外的空調(diào)邊安了個(gè)家，準(zhǔn)備養(yǎng)育后代。
我透過(guò)窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢，覺(jué)得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔，而且這些小孔有規(guī)律的排列著，我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)有一個(gè)問(wèn)號(hào)。通過(guò)上網(wǎng)查詢，我知道了每一個(gè)蜂房都是規(guī)則的正六邊形，整個(gè)蜂巢像一個(gè)錐體，蜂巢里所有的鈍角為109°28，所有的銳角都是70°32。原來(lái)建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固，密封性好，風(fēng)吹不著，雨淋不著。
通過(guò)上網(wǎng)，我還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中的數(shù)學(xué)家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲(chóng)、螞蟻······丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)地在空中排成“人”字飛行，這個(gè)“人”字永遠(yuǎn)都是一個(gè)度數(shù)---110°，。如果你不相信，可以把它拍下來(lái)，拿著量角器量一量。珊瑚蟲(chóng)每年都在自己的.體壁上畫(huà)出365條環(huán)形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，它也是一個(gè)數(shù)學(xué)家，每次出洞搬運(yùn)食物時(shí)，大螞蟻與小螞蟻的數(shù)量之比總是1：:1，每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。
既然動(dòng)物都會(huì)利用數(shù)學(xué)來(lái)安排自己的生活，那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓這些知識(shí)為我們的生活帶來(lái)更多的便利。
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