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四年級(jí)的生命作文

時(shí)間:2023-06-24 19:13:00 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的生命作文錦集五篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的四年級(jí)的生命作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的生命作文錦集五篇

四年級(jí)的生命作文 篇1

  早晨,我去散步時(shí),無意間發(fā)現(xiàn)了一株無名小花。它,正生機(jī)勃勃的開著。

  我不僅禁下來,好奇的打量著它。它,沒有玫瑰的香;它,更沒有康乃馨的美;它,也沒有百合的那種氣質(zhì)。它看起來一無所有。但是,它有著所有花沒有的東西——勇氣!是的,它的根是長在石縫中的。這看起來是很普通的,更別說有人去關(guān)注它了?墒,想想看,如果你是這株花,你會(huì)屈服于命運(yùn)的不公嗎?它沒有。可它花了多少力氣,才能沖破那堅(jiān)不可摧的石頭。一個(gè)沒有陽光,沒有泥土,沒有水的地方,能夠長出一株美麗動(dòng)人的花,這已經(jīng)是一個(gè)奇跡!我開始敬佩它,敬佩它那種不向命運(yùn)低頭的.精神。

  第二天,我忍不住走到這株花的跟前,去細(xì)細(xì)地、慢慢的看它。我本以為它會(huì)繼續(xù)怒放,但人算不如天算,它變了。昨天,它還向不公的命運(yùn)擺出勝利的手勢(shì),今天,它就已經(jīng)開始凋零了。那原本鮮綠的葉子慢慢的有一些的泛黃;精神抖擻的它也開始有些病病殃殃了;那淡雅的粉色花瓣已開始變灰了。我開始為它擔(dān)心起來。我也開始憤怒:命運(yùn),你為何如此不公平?可憐它的同時(shí),我的腦袋里忽然就蹦出了一個(gè)想法:把它帶回家。

  這又使我想到了我家種的蘭花,雖然擁有高貴的氣質(zhì),開的花卻屈指可數(shù)。而它,卻開得那么美。

  后來,我并沒有把它帶回家。我也慶幸我沒有把它帶回家。它有了它的孩子——一些花蕾。這株花似乎是看到了希望繼續(xù)茁壯地生長。

  是啊,要想自己的人生變得有價(jià)值,就必須經(jīng)受住磨難的考驗(yàn);要想自己活得快樂,就要肯接受自己。我們其實(shí)無需抱怨命運(yùn)的不公。不要只看自己沒有的,而多看看自己所擁有的,這時(shí),我們便會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí)我們很富有。

四年級(jí)的生命作文 篇2

  今天,媽媽叫我看了一張圖片,我看了特別的震撼:一棵小樹,從一塊大石頭里,長了出來,而且直接把石頭劈成了兩半,你想想這該有多大的力量,才能把一塊石頭劈成了兩半,我看到這幅圖片,突然想到了很多……

  貝多芬小時(shí)候特別的不幸,他的家里也很窮,但是他在這種惡劣的環(huán)境下成了一位音樂家,他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》,是在28歲的時(shí)候,兩個(gè)耳朵都聽不見了,但是他卻用頑強(qiáng)的毅力同命運(yùn)作斗爭(zhēng),這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我們也要像他一樣,不管遇到什么困難,都不要放棄!

  我還想起了一個(gè)人,《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒,她從小就是一個(gè)聾、啞、盲的孩子,她卻不甘于命運(yùn)安排,她渴望生命,更希望生命過得有意義。她聽不見,看不見,也不會(huì)說話,但是她沒有自卑,沒有自暴自棄。別人問她:“你都成這樣了,你怎么還笑得出來?”但她次次都回答:“這就是命運(yùn),我不能自卑,如果我自暴自棄,我的命運(yùn)將會(huì)更慘!”她盡了自己所有的力量,寫完了《假如給我三天光明》這本書,她雖然自己看不到陽光,但她卻給世界帶來了光明,她像一個(gè)燈塔,照亮了漆黑的角落,迷茫的'人們,她這種百折不饒的精神也同樣激勵(lì)著我們!

  還有一個(gè)人,我一直念念不忘,他就是霍金,著名物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家;艚饛21歲開始,就變成了一個(gè)漸凍人,他逐漸不能夠說話,全身不能動(dòng),只有兩根手指能動(dòng),但他還是以頑強(qiáng)的毅力完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,《果殼中的宇宙》等書。

  生活中不管遇到什么困難,只要你有勇氣、有毅力,相信你自己,總會(huì)達(dá)到目標(biāo)!即使是身處險(xiǎn)境,也能絕處逢生,就像那棵小樹,在堅(jiān)硬的石頭中也能綻放出美麗的生命!

四年級(jí)的生命作文 篇3

  生命,到底是怎樣的一個(gè)東西?

  一只飛蛾落在我的桌上,我輕輕握住了它。它拼命的在我手中掙扎,我張開手掌,它歪歪斜斜地飛出窗外。我感嘆!這就是生命!

  一粒黃豆丟入水中,我看著它吸水膨脹,微微顫動(dòng)。終于,它的根沖出種皮,水面猶如稚嫩的小手,溫柔地觸碰豆芽的外殼。我欣喜地想:這就是生命?

  冬天,我冒著寒風(fēng)沖出家門,忽而瞥見一棵棵松樹屹立在雪中,周圍白茫茫的世界都無法掩蓋它們的勃勃生機(jī)。我佩服的想:這,就是生命么?

  有一部電影叫《貓》,講的是一只名叫魅力貓的小貓離家出走后的可憐狀況。當(dāng)然,更震撼我的是:它在請(qǐng)求貓王讓它重生時(shí)的迫切!那是對(duì)生命的渴望,對(duì)靈魂的追求。

  走進(jìn)婦產(chǎn)科,我看到一個(gè)個(gè)新生兒被抱出產(chǎn)房,他們緊握拳頭,手腳不安分地亂動(dòng)。當(dāng)他們的母親聽到孩子的哭聲,流下欣喜的淚水。我沉默了,這就是生命?

  學(xué)習(xí)歷史,我看到戰(zhàn)爭(zhēng)年代,戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)英勇無畏,永往直前,在生命的最后時(shí)刻,就算身中萬箭,依然不會(huì)倒下。我想:這就是生命?

  生命,是以不同的.形態(tài)表現(xiàn)出來的,當(dāng)你擁有了生命,就要懂得珍惜,因?yàn)槊總(gè)人的生命只有一次。我們一定要把握好生命中的每個(gè)精彩瞬間,讓我們感受生命的意義和存在。

四年級(jí)的生命作文 篇4

  每一個(gè)人都有生命。但是,如果你的眼睛無法再看見了,最無法再說話了,你會(huì)不會(huì)放棄自己的生命,甚至做出輕生的決定嗎?

  海倫·凱勒是一個(gè)正面且非常好的.例子:海倫從小就身患?xì)埣,成了一個(gè)聾、啞、盲的孩子,既孤獨(dú)又迷茫。但她哪里肯向命運(yùn)低頭呢?她開始努力學(xué)習(xí),從一個(gè)一個(gè)單詞開始,到認(rèn)識(shí)盲文,學(xué)習(xí)唇語,再到學(xué)會(huì)說話,一直能到臺(tái)上進(jìn)行流利的演講!這種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志真讓人佩服,這種樂觀的精神真值得學(xué)習(xí)!

  海倫·凱勒熱愛生活,勇于探索,珍視友情,愛家人,也愛一草一木。在受到許多關(guān)懷與幫助之后,海倫又把愛心傳遞下去,利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人。我想,她的身上充滿了正能量,那些閃光點(diǎn)能給我們指引方向,朝著更美好的生活不斷努力。連身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒都能成為生命的強(qiáng)者,我們又有什么理由不努力去充實(shí)自己,讓自己變得更強(qiáng)大起來呢?

  身為一個(gè)健康的人,本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體,正常的視力,能夠眼觀六路,耳聽八方,更能口齒伶俐地與人交流。更應(yīng)該珍惜每一天,不斷充實(shí)自己,去探索世界,勇敢嘗試,發(fā)現(xiàn)生命中更多美好,使自己活得更加光彩有力!

  這才是生命的強(qiáng)者。

四年級(jí)的生命作文 篇5

  生命是什么呢?我?guī)е曰蟛唤獾囊蓡柣氐搅思摇?/p>

  一天,我捉了一只蝸牛。下午,我在陽臺(tái)上玩兒我的小俘虜,“哎呀!”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去,只見蝸牛的殼兒碎了一地,但是它的肉體還沒有崩潰,它靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來。我為這只蝸牛而驕傲。

  大家看過天山雪蓮嗎?我知道,它生長在雪山上,每年的雪山都像冰箱一樣,一個(gè)字兒——“冷”。在這么與冰箱......不,比冰箱冷成千上萬倍的極度冰山上,連人上來都凍成冰棍了,更何況是植物?只是,雪蓮花就是特例。就是那一絲堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)使它活了下來。

  一我曾見過一株普普通通的蒲公英,生長在一片土地荒蕪的地方,它現(xiàn)已“面黃肌瘦”,我看它那個(gè)模樣,直接連根拔起,我殘忍嗎?不,我只想趕快了解了它的`痛苦,并把種子吹走了?赡芩财炔患按税!在種子落下的每個(gè)地方都澆了點(diǎn)兒水,就當(dāng)作蒲公英的墳?zāi)拱!沒過幾天,它長出來了:長出了薄薄的葉,長出了長長的根,長出了細(xì)細(xì)的莖,全部是翠綠的。為什么呢?原來如此,蒲公英就是就是靠風(fēng)吹來讓自己隨風(fēng)飛行傳播種子的。它生命力的頑強(qiáng)可不容小視了。

  生命是什么,是堅(jiān)韌不拔的毅力。是百折不撓的精神,還是頑強(qiáng)的身軀。

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