四年級作文（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
未來，人類發(fā)明了一款三鍵按鈕神器，它不僅神奇而且很實用。你想知道它是什么樣的嗎？那就一起來看看吧！
三鍵按鈕神器是書包狀的，方便攜帶。它的`包身后有三個按鈕。這三個按鈕有什么用呢？聽我細(xì)細(xì)道來！如果你現(xiàn)在在很遠(yuǎn)的地方，感覺累了，這時，你想回到舒適溫暖的家，你只要按下第一個按鈕，書包上就會出現(xiàn)一把椅子，還會出現(xiàn)一個搜索地方的東西。你只要在上面寫上自家的地址，然后坐上椅子就可以馬上到達(dá)目的地了。
第二個按鈕的作用：只要你餓了，按下它，就會出來一個搜索吃的，看你要吃什么，只要你點了那道菜，它就會馬上做好。你不用三五分鐘就能盡情享受這道菜了。
第三個按鈕，它可以在你想旅行或娛樂時變成各種交通工具。比如，你想劃船時，它可以變成你想要的船。只要你想出行，按下這個鍵，它就可以變成飛機(jī)、船、車，而且，它可以自動駕駛，也可以聽你使喚，速度自如且舒適。
這就是未來的三鍵按鈕神器了，你喜歡它嗎？
四年級作文 篇2
有一個11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，還經(jīng)常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會喜愛她、收養(yǎng)她嗎？我想不會。而由于陰差陽錯，使得一對上了年紀(jì)的獨身兄妹——馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。一開始，馬瑞拉無法接受這個事實，村里人也用保守的目光看待這個小女孩，只有馬修對她不錯。但安妮卻用自己對生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來。馬修和馬瑞拉也把安妮當(dāng)成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸福快樂地生活著。
在綠山墻，安妮認(rèn)識了許多朋友，其中，與她關(guān)系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽、詩意的名字；一起上主日學(xué)校；一起去參加音樂會、茶會；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩(wěn)重了許多，而她的成績更是名列前茅，并被女王學(xué)院錄取。她的生活是如此充實和平靜啊！可是好景不長，因為馬修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時候，安妮舍棄自己，去教書，以便能經(jīng)常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會有好報，只要樂觀向上，一切都可能峰回路轉(zhuǎn)！
安妮那種樂觀的精神、豐富的.想象力、對生活的驚奇感，使她的每一天都是那么陽光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學(xué)，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學(xué)。
劉禧是個活潑開朗的女孩。“笑容”可能就是她的代名詞。每天上學(xué)放學(xué)，都可以看到她燦爛的笑容。我認(rèn)為，她的眼中沒有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來面對。這難道不是樂觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿墨跡的紙巾透過劉禧書包的網(wǎng)兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過頭看了看，風(fēng)趣地說：“哦，這只不過是一條小魚的尾巴�！彪m然她只是隨口一說，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過，我對安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒有她的精神，更沒有她在經(jīng)歷失去親人后的堅強和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學(xué)到許多現(xiàn)在人都沒有的東西！
四年級作文 篇3
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。窗邊下起的淅瀝小雨，不禁勾起了我我串串回憶——那一件件童年趣事。
一個早上，我看到那堆積如山的作業(yè)，不禁倍感無助，于是，運用了早年練就的“漂移大法”輕松地從書桌“漂”到了電腦前。開機(jī)，上網(wǎng)，一連串的動作在我的完美演繹下只用了1分鐘。正當(dāng)我盡情享受電腦帶給我的快樂時，忽然看到了一個令我害怕的身影——媽媽正在用最“迷人”的'腳步朝我款款走來。
天��！注定要被她趕走了，但是，為了自己的利益，我決定放手一搏。在我下了這個決心時，老媽已經(jīng)走到了我身邊，用她的眼睛惡狠狠地告訴我：趁早走人，不然就讓你吃不了兜著走。我不理會，繼續(xù)盯著電腦屏幕。她終于看不下去了，于是，獅吼功開始上演：“你什么意思？你已經(jīng)上網(wǎng)29分59秒了！再玩你就要去配一副是你現(xiàn)在的眼鏡厚度2倍的新眼鏡了�。�！”她邊吼還邊把我從電腦前拉走，沒辦法，我力氣沒她大，所以只好乖乖讓位。老媽得意洋洋地坐在電腦前，津津有味地看著那枯燥的論文。
這時，老爸“冒”了出來，眼睛賊賊地看著電腦，口水也快流了出來。但看到電腦前坐的是老媽，不敢輕舉妄動，眼睛一轉(zhuǎn)，主意來了！他先找到老媽的手機(jī)，按了一通，接著躲到一個角落，打通了老媽的手機(jī)�！扳忊忊彛 崩蠇尩氖謾C(jī)響了，可惡的老爸居然把他手機(jī)打來的鈴聲換成了“同事”組的鈴聲，奸！老媽聽鈴聲不對，便過去接電話。老爸在老媽拿到電話的一霎那摁了掛斷鍵，同時坐到了電腦前。
老媽見被騙，又想電腦對她不怎么重要，便不理老爸，拖地去了。老爸見老媽不理他，便喜滋滋地玩起了游戲。他玩得越來越起勁，嘴巴張的越大，仿佛要把電腦給吞下肚子里去，在一旁的我恨得牙癢癢。也許是老天善解人意，在他即將通關(guān)的那一刻，電腦屏幕黑了。原來，停電了！我在一旁大笑，老爸呆坐在電腦前，老媽手拿拖把，不解地望著我們。
窗邊的小雨仍在播撒這快樂的種子，灑遍了我有趣的童年！
四年級作文 篇4
盼星星，盼月亮。鐘于盼來了快樂，自由，多姿多彩的暑假。今天吃過午飯，我躺在涼席上睡午覺，感覺就像是鐵板燒牛柳，電風(fēng)扇吹出來的風(fēng)都像是電吹風(fēng)吹出來，翻來覆去睡不著。突然一念頭占據(jù)了我的大腦，泡在水里是不二選擇？于是我準(zhǔn)備好衣服，騎上自行車頂著太陽往城西游泳館趕。
我一進(jìn)游泳館，游泳館真真大啊！可以同時容納兩百多人，游泳館真熱鬧��！伙伴們有的在玩水，有的在扎猛子，還有的'在聊天……這里的水真清��！清得可以看見伙伴們的小腳丫。于是我迫不及待地戴上泳鏡，壯著膽子跳入淺水區(qū)，水花四濺，濺在伙伴們的臉上，伙伴們用手向我潑灑著水，他們用這種方式歡迎我的到來，他們笑了，我也笑了。炎熱感一下拋在腦后，隨之而來的是涼爽。我在水里走劃著。感覺寸步難行，于是我決定這個暑假一定要學(xué)會游泳。
想學(xué)游泳，第一步是學(xué)會扎猛子，我吸了口氣，彎腰鉆下水面，鼻子不呼吸，嘴巴慢慢吐氣，吐完后馬鉆出水面，嘴巴吐著水，甩一甩腦袋，把頭發(fā)上的水甩掉，然后用雙手把臉上的水抹干。岸上的阿姨說雖然扎的時間短，但動作標(biāo)準(zhǔn)，我聽了阿姨的贊美，心里比吃了蜂蜜還甜。這次扎下去一定要比第一次扎的時間長，我猛吸了一大口氣，迅速扎下水面，腦子一片空白，腳慢慢離開池底，手也打開，我竟然浮起來了，然后慢慢吐氣，過了許久，氣吐完了我兩腳著地，直起腰仰起頭，這次比第一次時間長心中暗暗竊喜。反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)。
天色不早了，晚飯時間到了。我戀戀不舍的離開了游泳館。通過這次扎猛子，使我認(rèn)識到做任何事情都得循序漸進(jìn)，不可急于求成，只有通過努力才能一次比一次進(jìn)步。
四年級作文 篇5
在同學(xué)心目中，都覺得最好的課是體育課。于是大家盼星星盼月亮，期待著體育課快點到來。
星期四那天下午，我們班終于有體育課了，上我們體育課的趙老師把我們帶到操場上上體育課，我們頂著烈日上體育課，我們整理隊伍后，趙老師說：“先做廣播體操，然后每人做三十個俯臥撐，就可以自由活動�！蓖瑢W(xué)們按老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真一項一項地去完成，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地做完了俯臥撐。
我完成任務(wù)后，一蹦一跳地正想離開操場，我感覺脖子突然癢起來了。接著我全身都癢了，我不停地抓癢，還自言自語說：“好癢呀，這是怎么回事呀？”我連忙去找了幾個同學(xué)問他們身體癢不癢呀？他們有的說有些癢，有的'說不癢。我看見癢的同學(xué)身上都有一些小紅點。我找遍了全身都沒有發(fā)現(xiàn)小紅點，但是到處都癢呀。真是坐也不是，站也不是，好難受呀。我想：可能是我心理作用，不撓不撓吧，過一會兒就會好了。我忍住不再抓癢，可是，沒過一會兒，癢得我實在忍不住了，只好又東撓撓西搔起來了。
過了一會兒，幾個同學(xué)商量說：“我們?nèi)フ野嘀魅我c風(fēng)油精擦擦吧�！闭f完撒腿就向辦公室奔去……到了辦公室里，我跟梁老師說明了情況。梁老師親切地說：“也許是你們剛才趴在地上，接觸到地面上細(xì)菌導(dǎo)致了過敏，涂點藥膏就會好�！甭犃豪蠋熯@么一說，我頓時覺得放心多了。我第一個向梁老師要點藥膏，我輕輕地涂了起來。哇，真神呀！被涂的地方竟然不癢了。我急忙再擠多點藥膏，大片大片地涂在我身上。不一會兒，全身不癢了，我連忙對老師說：“謝謝老師！”梁老師笑著說：“上了藥膏，不癢了就好�！蔽尹c點頭，開心地飛向操場，和同學(xué)們痛痛快快地玩去了。
發(fā)生在體育課上的身癢事件，讓我覺得既不爽又幸運。不爽的是身子癢了很難受，幸運的是我得到了老師的關(guān)心。
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