四年級(jí)的作文[合集]
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
廢墟秋月兩相和,墟面無(wú)風(fēng)盡坑渦。遙望校園碧玉色,白銀盤(pán)里一青螺。這就是我們的校園——柳林中心校第三小學(xué)。它雖坐落在一片廢墟之中,卻是我心目中一顆最為璀璨的明星,啟迪著我的智慧,陶冶著我的情操,伴隨著我成長(zhǎng)。
秋天的清晨,伴隨著絲絲的涼風(fēng),我步入學(xué)校門(mén)口。迎接我的是面帶微笑的老師,戎裝整肅的保安,還有兩排不時(shí)向老師問(wèn)好得值日同學(xué)。
踏入校門(mén)口的那一刻,我抬起眼簾,碧玉盤(pán)似的操場(chǎng)上,幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在體育老師的指導(dǎo)下,規(guī)范著體育動(dòng)作?刹灰】此麄,他們的體育成績(jī)?cè)谥行男R恢泵星懊,為我們學(xué)校贏得了很多的榮譽(yù)。
操場(chǎng)旁邊,巍然屹立著我們的教學(xué)樓。穿過(guò)鑲嵌著同學(xué)作品及教師風(fēng)采的過(guò)廳,就能欣欣然踏上樓梯。樓梯的墻壁上是時(shí)刻提醒我們講普通話和走下樓梯的標(biāo)語(yǔ),繼續(xù)前行,就能看到教室的門(mén)的墻壁上還有一些名人和簡(jiǎn)介,時(shí)刻引導(dǎo)我們學(xué)生要向正能量迸發(fā)。
走進(jìn)我們四(1)班的教室,那里更是光彩照人。黑板上面是我們的五星紅旗,時(shí)刻提醒我們要心中牢記自己的祖國(guó);對(duì)面墻壁上是社會(huì)主義核心價(jià)值觀,指明我們今后要走的路。教室兩邊的墻上有我們的光榮榜,積分表、作業(yè)展評(píng)欄等,展示著我們每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
為了能豐富我們的學(xué)習(xí)生活,老師們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了許多有意義的'活動(dòng)。像背誦比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽、手抄報(bào)比賽、六一文藝匯演、義賣(mài)會(huì)等等。在那些比賽活動(dòng)中,表現(xiàn)突出的學(xué)生還可以得到一張證書(shū),留下自己光彩的腳印。是不是很讓人欣喜呢?不過(guò),我最喜歡的活動(dòng)還是參加義賣(mài)會(huì)。在義賣(mài)會(huì)上,不但可以看到同學(xué)、老師,還有我們的家長(zhǎng)。我們各自把自己不用的書(shū)籍、手工作品、玩具等拿到義賣(mài)會(huì)上進(jìn)行出售。賣(mài)到的錢(qián),一部分投入捐款箱里,用于幫助有生活困難的學(xué)生,一部分留下來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己需要的學(xué)習(xí)用品,真是一舉兩得的好事情。
這就是我們的智慧校園——處處透著智慧,處處給人驚喜,處處充滿回憶。!我愛(ài)你,我的智慧校園。
四年級(jí)的作文 篇2
在20xx年,我新發(fā)明了多功能雨傘,在世界上賣(mài)得很火。
我新發(fā)明的雨傘可厲害了,如果你累了,雨傘就可以變成椅子給你休息。這把雨傘還有很多功能,如果,你在等車(chē),覺(jué)得很無(wú)聊,雨傘也可以幫你解悶?zāi)!只要按一下按鈕,你前面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕,可以玩游戲。聽(tīng)歌、看電影。還可以查到你等得公交車(chē)還有多久才到。如果,你玩游戲玩得很入迷,不知道公交車(chē)到了,雨傘就會(huì)說(shuō):“車(chē)已經(jīng)到了,車(chē)已經(jīng)到了!
如果你約了人,等了很久都沒(méi)到,雨傘還有一個(gè)監(jiān)控功能,連接路邊的監(jiān)控,就可以查約的那個(gè)人什么時(shí)候才可以到。
當(dāng)你熱了,雨傘就會(huì)有很多網(wǎng)垂下來(lái),就可以開(kāi)著空調(diào),冬天還會(huì)變成暖氣呢!下雨了,撐著雨傘,有時(shí)也會(huì)淋濕我們的褲子,而我發(fā)明的雨傘有垂下來(lái)的網(wǎng),可以把雨隔開(kāi),就不會(huì)滴到我們的'褲子了。
這把雨傘還有導(dǎo)航功能,適合盲人使用。雨傘會(huì)語(yǔ)音提醒:“左、右、前、后!边@樣可以為盲人指明方向,給人們帶來(lái)了方便。
只要我努力學(xué)習(xí),未來(lái)一定能設(shè)計(jì)出更多新的花樣,你就等著來(lái)訂購(gòu)吧!
四年級(jí)的作文 篇3
晚上,我上完了課回到家里,聽(tīng)見(jiàn)廚房里媽媽切菜剁肉的聲音!斑诉诉恕薄班,真好聽(tīng)!這些讓我想到馬上就可以吃飯了。突然,媽媽開(kāi)啟了油煙機(jī),“轟轟轟”的聲音震得我的耳朵發(fā)麻。菜“刷”一聲倒入了鍋里的聲音和鍋鏟“咔咔”的聲音讓我無(wú)法靜心寫(xiě)作業(yè)。
“開(kāi)飯啦!”媽媽一聲令下。我連忙把手中的筆放下,跑到衛(wèi)生間去洗手。我打開(kāi)水龍頭,水“嘩嘩”從水龍頭中涌了出來(lái),我連忙把手放在水龍頭弄兩下就去吃飯了,這時(shí)桌上已經(jīng)擺好了飯菜。
爸爸一手拿包子一手拿筷子,三口兩口就把這個(gè)包子吃完了。我也想像老爸那樣三口兩口把包子吃完,可是我的嘴巴太小,我“啊啊”喊了幾聲,沒(méi)辦法,也就只有一口一口吃了。
等我吃完飯,為了糾正我的站姿,媽媽就發(fā)揮絕招——虎嘯功說(shuō):“快點(diǎn)去站15分鐘!蔽抑缓萌フ玖15分鐘,站的.時(shí)候我感到就像過(guò)了15年,不停地問(wèn):“還有幾分鐘?”。站完我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
寫(xiě)完作業(yè),要睡覺(jué)的時(shí)候,外面有一輛摩托車(chē)在剎車(chē),噪音讓我很煩躁,好不容易才睡著了。
四年級(jí)的作文 篇4
今天,老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,它的名字叫獨(dú)臂穿衣,游戲規(guī)則:左手不動(dòng),右手穿衣服,不能發(fā)出任何聲音,但可以借助外力!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,歡呼雀躍,個(gè)個(gè)興高采烈,準(zhǔn)備開(kāi)始下面的挑戰(zhàn)了。
在老師一聲令下,激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)三位同學(xué)急匆匆地走上講臺(tái),然后把衣服緩緩地脫下就蓄勢(shì)待發(fā)了。“預(yù)備,開(kāi)始!”的聲音響起,三位同學(xué)立刻手忙腳亂地炸開(kāi)了鍋。瞧,陸瑩婕把衣服拿在手上,把右手伸進(jìn)去接著把頭使勁的往領(lǐng)口一套,那場(chǎng)面就像太陽(yáng)升起時(shí)一樣有意思。就這樣,她就輕輕松松地完成了穿衣。但張?zhí)熘蹮o(wú)論怎樣咬、怎樣滾、怎樣拉也穿不上,最后只能以失敗告終?晌矣X(jué)得這太小兒科了,六歲的小屁孩都能做,無(wú)臂穿衣才有趣呢。
這時(shí),老師叫同學(xué)們自己也試一試。我下定決心要給自己提高難度:不但要獨(dú)臂穿衣,還要用左手穿,這無(wú)疑對(duì)我這個(gè)新手更是難上加難,但還是想大膽試一試。首先,我把左手伸進(jìn)袖子,手臂甩了一甩就OK了。哈哈,這實(shí)在太簡(jiǎn)單了。我暗暗竊喜道。讓我高興得太早,拉拉鏈,我使了十八般武藝可怎么都使不上勁。這時(shí),我心生一計(jì),用牙齒咬住衣服,把拉鏈輕輕的放在桌上,然后往孔里使勁一扣,拉鏈才終于拉上了,我頓時(shí)松了一口氣。
世界上有這么多缺胳膊少腿的殘疾人,他們干事的不易可想而知。我們一定要好好利用這健全的'四肢為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
四年級(jí)的作文 篇5
在暑假的第一天,我想在中午睡一覺(jué),不過(guò)有一群蚊子一起來(lái)攻擊我,要吸我的血液,就這樣,我和蚊子開(kāi)始了“吸血戰(zhàn)爭(zhēng),和護(hù)血戰(zhàn)爭(zhēng)”。
在我要睡覺(jué)的時(shí)候,我已經(jīng)知道那些“吸血鬼”會(huì)來(lái),所以我已經(jīng)做好了攻擊用的“毒氣彈”。“嗡——嗡——嗡——”我隱隱約約得聽(tīng)到了那些“吸血鬼”的叫聲了,我迫不及待得想看看那幾枚“毒氣彈”,厲害了,我拿起就向“吸血鬼”扔過(guò)去,只聽(tīng)“砰!”的'一聲響,蚊子們給紛紛落下,有一些蚊子逃走了我也不知道。我以為戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)束了就去睡覺(jué)了。在睡的過(guò)程中我又聽(tīng)到了“嗡——嗡——嗡——”的聲響,我怒氣沖天拿起電蚊拍就向蚊子大軍打去,只聽(tīng)“啪!啪!”的幾聲響,五六只蚊子陣亡了,我欣喜若狂,繼續(xù)向蚊子發(fā)起強(qiáng)烈的攻擊,蚊子們見(jiàn)自己的伙伴都陣亡了,就回去向蚊王報(bào)告,蚊王就為這些士兵“治傷”,還給它們?cè)鰪?qiáng)了許多兵力。在第二回戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),連蚊王也來(lái)了,蚊子士兵們見(jiàn)了都非常有精神,我才不給蚊王面子,我拿起“毒氣彈”就向蚊子大軍扔去,大部分蚊子都落下了,蚊王見(jiàn)了叫全軍向我發(fā)起強(qiáng)大的攻擊,我東躲西藏盡管我那么機(jī)靈,還是難以逃脫蚊王的手掌心,我想到了,蚊王是蚊子大軍的王,只要把它給K0了,我不就大獲全勝了嗎?我向蚊王的“王位”跑去,給了它兩個(gè)巴掌,蚊王就掛了,蚊子大軍見(jiàn)了趕緊跑了。
戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了,蚊子也不敢再來(lái)吸我的血了,我進(jìn)入了那甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)的作文 篇6
冬天到了,冬爺爺吹著口哨,滑著雪橇來(lái)了,他給小草鋪上了雪被子,給大樹(shù)披上了雪大衣,這是冬爺爺送給它們的禮物。咦,我們的禮物呢?瞧,在這兒。
冬爺爺跨過(guò)小河,小河被凍成了一條大冰塊,小朋友們立刻穿上溜冰鞋,在冰上滑來(lái)滑去,擺了一個(gè)個(gè)好看的姿勢(shì),美極了!
冬爺爺來(lái)到學(xué)校,看到同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影,心想:原來(lái)同學(xué)們學(xué)習(xí)這么用功。∥覒(yīng)該給他們一個(gè)驚喜,于是,冬爺爺下起雪來(lái),樓房上、樹(shù)枝上、操場(chǎng)上到處都是白茫茫一片!岸b忊彙,下課鈴響了,同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)上,像一群解散的小鳥(niǎo),他們有的打雪仗;有的.堆雪人;還有的同學(xué)揚(yáng)起頭,張大嘴巴,想嘗嘗雪花的味道。冬爺爺看到我們這么開(kāi)心,也心滿意足地去下一個(gè)地方了。
冬爺爺來(lái)到發(fā)電廠,看見(jiàn)風(fēng)力發(fā)電的機(jī)器不轉(zhuǎn)了,于是他召來(lái)北風(fēng),頓時(shí),發(fā)電廠外寒風(fēng)刺骨,風(fēng)力發(fā)電機(jī)卻轉(zhuǎn)地飛快,這時(shí),許多家里都來(lái)了電,暖氣又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn),家里又傳來(lái)了小朋友一陣陣的歡笑聲。
冬爺爺給了我們?cè)S多禮物,但他只想看到我們歡快的笑臉。
四年級(jí)的作文 篇7
我的爺爺年近七旬了,他是個(gè)受過(guò)磨難的人。
每天放學(xué),爺爺總是笑瞇瞇的招呼:曉晶,快來(lái)吃飯吧。是呀!只要有點(diǎn)什么好吃的,他非給我留一半不可。
爺爺對(duì)什么東西都很珍惜,還一點(diǎn)也閑不住。
無(wú)倫是早晨還是傍晚,他都要挎著一個(gè)不知修過(guò)幾次的糞筐出去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠;貋(lái)時(shí),除了滿滿一筐糞,還有破瓶蓋呀,破暖壺皮的,甚至連貨物商標(biāo)也要拾回來(lái)。這些破爛已經(jīng)被爺爺修整,就成了各種有用的東西。爺爺?shù)氖终媲,真能干?/p>
我家的房子太低,太暗。一天下午,我回家以后就去拉電燈,卻被爺爺喝住啦,慈祥的面孔變得怕人。我挺不滿意,心里埋怨?fàn)敔斦嫘。爺爺卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō):要節(jié)約用電!別小看這一度電,它能生產(chǎn)很很多的東西。喇叭里不是常常這樣說(shuō)嗎?"我聽(tīng)著,頓時(shí)感到臉上火辣辣的。
!慈祥的爺爺,雖說(shuō)你老了,眼睛花了,但你的心比鏡子還要明亮。
四年級(jí)的作文 篇8
我有一雙彈鋼琴的手,我每天都在中午練琴時(shí)用著這雙手。
這雙手是一雙可愛(ài)、靈巧的手,您細(xì)瞧一下,可以發(fā)現(xiàn);手背紅潤(rùn)的,可以看到血管。再看看手心,手心的肉軟柔柔的,能明顯的看有三條皺紋,右手中指上突出一個(gè)像蚊子叮咬的包一樣的繭子。手上還有幾個(gè)傷疤,這些傷疤都代表著彈琴的'經(jīng)歷。
這雙手是一雙可愛(ài)、靈巧的手。因?yàn),只有可?ài)、靈巧的手才會(huì)彈鋼琴。您不信可以在我彈鋼琴時(shí)觀察一下,它在彈帶有落提音樂(lè)符號(hào)的時(shí)候。它就像天鵝那樣起飛;如果看彈十六分音符時(shí),手指?jìng)兙拖駧字焕鲜竽菢釉谇冁I自由的竄來(lái)竄去。
這雙手也是一雙能寫(xiě)好作文的手。
它如果看到那些浪溫的作文或想像作文,它會(huì)拿筆如同小河流水那樣在紙上寫(xiě)個(gè)不停。
它如果遇到那些要寫(xiě)實(shí)的作文,它必須先想一會(huì),才能寫(xiě)出來(lái)。但不像寫(xiě)想像作文那樣像水流淌的那樣快,它更像小河平靜時(shí)的流淌。
它是一雙會(huì)彈鋼琴的手,也是一雙會(huì)寫(xiě)作文的手,更是一雙可愛(ài)、靈巧的手。
您喜歡這雙手嗎?
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