【優(yōu)】實用的四年級作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼乃哪昙壸魑�7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
隨著科技的發(fā)展、生活水平的提高，越來越多的學(xué)生用起來電話手表，我們班有一大半的同學(xué)戴起來電話手表。戴著電話手表上學(xué)到底是好是壞呢？徐老師在課上舉行了“手表電話討論會”。
討論會開始了，有的同學(xué)覺得戴電話手表會影響課堂紀(jì)律，有的`同學(xué)認(rèn)為戴電話手表安全，有的同學(xué)覺得帶手表容易丟……
張楊禹第一個舉手發(fā)言：“我認(rèn)為戴電話手表對身體有害。”
沈嘉和一本正經(jīng)地補充道：“沒錯，它有輻射，對眼睛有傷害�！蓖貔i博不同意，站起來反駁道：“雖然對眼睛有害，但它也有好的一面，比如它有定位，有時和家長走散，還能聯(lián)系，很安全�！�
宋顧豪一邊回憶一邊說：“是的，上次我和我的父母走散了，當(dāng)時心里急得很，突然想起我還有電話手表呢，所以撥通電話很快就找到了�！�
陳思雨皺起眉頭，擔(dān)憂地說：“萬一不小心把手表弄丟了怎么辦？有的手表可是很貴的。”
小面一片爭論，“有定位呀！”“那還是很麻煩的呀！”“又沒事，至少能找到的�！薄�
一位同學(xué)慢條斯理地說：“有的人上課玩手表，還有的人手表在課上發(fā)出響聲，影響同學(xué)注意力，擾亂課堂秩序�！笨晌艺J(rèn)為手表可以設(shè)置“上課禁用”模式，沒有什么大礙。
顧邱凌嚴(yán)肅地說：“何止這些！上回午讀王一諾同學(xué)拿著周子墨同學(xué)的手表在搖‘今日步數(shù)’�！�
徐老師意味深長地說：“電話手表的確能讓家長和孩子之間聯(lián)系更加方便，但它的花哨外形，豐富功能，很容易影響同學(xué)們的注意力，甚至引起同學(xué)之間的攀比心理等。希望大家能夠揚長避短，讓科技更好地為我們服務(wù)�！蓖瑢W(xué)們點頭贊成。
四年級作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了！一個優(yōu)美的響聲叫醒了我，我睜開眼睛一看，7:10了，我趕緊起床刷牙洗臉。機器人管家早已為我做好了美味的早餐。對了，忘了給大家說，這是23世紀(jì)了！
到了學(xué)校，智能教師機器人已經(jīng)在等著我們來上課了。教室的墻壁非常柔軟，這是為了防止孩子們在玩耍時會受傷。教室還可以隨著季節(jié)而發(fā)生改變，春天的時候它可以變出色彩斑斕的鮮花和綠油油的小草；夏天的時候它會變出河流和柳樹，還能讓我們吹到?jīng)鏊娘L(fēng)；秋天的.時候，它會變出漫天飛舞的楓葉；冬天的時候，它可以變出大雪人，還可以讓我們打雪仗。我們教室的桌椅還可以根據(jù)小朋友的身高自動升高或者下降，這樣每個小朋友都可以看到黑板了。
第一節(jié)課是游泳課，智能教師機器人點了一個按鈕，教室就出現(xiàn)了一個很大的游泳池。只見智能教師機器人又點了一個按鈕，每個小朋友就會都穿上泳衣。第二節(jié)課是語文課，每個小朋友的課桌上都有一個智能語音機器人，如果有哪些問題不明白，都可以去問它。如果你上課走神的話，那么語音機器人就會大聲叫你的名字。
怎么樣？未來的教室很神奇吧！
四年級作文 篇3
早晨，軒軒跟著爸爸與妹妹一起去海濱碼頭坐船去集市賣菜，聽說路上的美景能讓人美得說不出話，令軒軒期待不已。
上了船，放下?lián)樱庈庨_始欣賞遠處的山林。山林里郁郁蔥蔥，每一根柳枝上都長出了嫩綠的葉子，山上的野花綻開了笑臉，小草彎下腰，仿佛都在像對人們給它美好的生命而致謝，山林里的'一切都是那么充滿活力，那么生機勃勃。
近處也非常美麗，山里住著幾戶人家，每家的瓦片整齊的排在屋頂，早上的雞鳴聲在山谷里回蕩，聽起來是那么洪亮、悅耳。村里冒出縷縷炊煙，不一會兒，就看見幾個大漢裸著身子、背著竹簍，手里攝著斧頭，在山上砍柴，空氣夜市那么清新、甜潤。整個小村莊美如仙境。
這時，軒軒發(fā)現(xiàn)有兩條小魚在不停的跳躍，一會兒躍出水面，在空中做出一個360度的翻滾，然后撲通一聲跳入水里，一會兒沉入水底，突然跳出來嚇軒軒一大跳。軒軒看得入迷了，想象著自己變成了一條小魚，跟著同伴游入水底。軒軒的尾巴一甩一甩的，引來了無數(shù)人們對軒軒的稱贊。軒軒游啊游，發(fā)現(xiàn)了一座皇宮，皇宮外放著一顆綠寶石，寶石發(fā)出綠光，照的水面碧綠碧綠的。這時魚國王發(fā)現(xiàn)了軒軒的存在，就讓士兵把軒軒做成烤魚。軒軒大喊：“不要��！”這時，他發(fā)現(xiàn)這原來不過是他的想象，軒軒慢慢的回憶著剛才想象。這時，坐在邊上的爸爸拍了一下軒軒的肩膀，輕聲對他說：“軒軒，到岸了，我們該準(zhǔn)備下船了�！避庈帒賾俨簧岬目粗沁h處的美景，挑上擔(dān)子，下了船。
這美麗的畫面已經(jīng)深深的映在他的腦海中，一刻也忘不了。
四年級作文 篇4
過 生 日 前幾天，是我的生日，四年級過生日的作文。我邀請了我的好朋友童千里來我家做客。本來我以為他什么東西也沒帶，不料，他一進門就帶了一個重重地電子琴。我問：“你帶電子琴來干嘛呀?”“當(dāng)然是給你彈生日歌唄!”童千里說。我的心里頓時熱乎乎地。 本來童千里可以上午來的，可惜，外公生病了所以他只能下午來了,不過沒什么，童千里來了我心里依然很開心�！敖裉焓俏业纳兆屛覀儽M情地玩吧!”我說。童千里大聲地說：“好啊!”我們便玩起了捉迷藏的游戲，一會兒他找我一會兒我找他，我們玩得大汗淋漓。“孩子們，出來吃飯了!”媽媽大聲地說，四年級作文大全《四年級過生日的`作文》。今天吃得是面，媽媽把這個面叫做“長壽面�！背酝炅嗣妫覀冋竭M入今天的主題——吃蛋糕。這時，童千里奏起了生日歌，我默默地合上了雙手許下了一個小小地心愿。吃完了蛋糕，我們玩起了滑板車。我和童千里滑到東滑到西。媽媽急地直喊：“當(dāng)心我的地板!”我倆都笑了起來。突然，傳來了一陣門鈴聲，一看，是童千里的媽媽叫童千里回家。我?guī)е酪啦簧岬匦那楦鎰e。 雖然時間很短暫，但我覺得過了一個很有意義的生日，我很開心。
四年級作文 篇5
我生活在一座人煙稀少的山上。
我剛剛誕生于這個世界的時候，看到松樹大哥那么挺拔，樟樹大哥擁有那么油亮的葉子，而我卻是那么矮小，看似風(fēng)一吹我就要攔腰折斷，心里多少有點難過。但是，我告訴自己：“我并不柔弱，我是一棵梅花樹，我要證明自己�！�
春天，桃花笑紅了臉，梨樹穿上了雪白的裙子，綠綠的小枇杷在枝頭搖曳著，可是我依然只是多長了幾片葉子，沒有一個花蕾。
夏天，麥田翻起金色的麥浪，雪白的梔子花香味撲鼻，而我只是葉子綠了一些，依然沒有一個花蕾。
秋天，果園里一派豐收的景象。松樹還是那么挺拔，樟樹的葉子還是那么油亮，而我的葉子黃了，一張張飄落下來，葉子邁著輕盈的步伐離我而去。一只要飛往南方過冬的小鳥落在我枝頭對我說：“你這么柔弱，能挨過這個冬天已經(jīng)就不錯了。要想在冬天開出花，就別做夢了！”聽了它的話我很難過，但我握緊雙手，告訴自己不管怎樣都要堅持到底。
天越來越來冷，我周圍的樹木似乎都睡著了，飛鳥的影子也不見了，一切都是那么蕭條。
我挺過一天又一天。
一天，一個男孩遠遠地看著我，驚喜地對他爸爸說：“爸爸，看！那棵梅花樹上開花了�！蔽殷@喜地發(fā)現(xiàn)我的.頭上果真開出了花。我激動地喊道：“我開花了！”其他的樹木仿佛也醒了，向我投來羨慕的眼光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話證明了我的努力。我希望，所有的花朵都能用行動來證明自己的存在。
四年級作文 篇6
我記得他，我記得他吳家西，他是我小小年紀(jì)中對我影響最重要的人。
走吧，我們?nèi)ネ姘�。你有什么做不來？我來教你吧！每�?dāng)我閑暇或是遇到困難時，他都會在我身邊，對待我就像對待自己的親弟弟一樣。這，使我非常感動。
這就是他，又向我走過來了。穿著白色短襯衫，黑色、藍色的`袖在他左右搖擺；頂著鍋蓋頭，留著潘長江似的劉海兒，還有一雙紫葡萄似的大眼睛他長得很帥氣，擁有不少的回頭率。
我忘不了他的樂于助人。他是班上的勞動模范，每當(dāng)做大掃除時，你總是不管三七二十一地沖到最前面，搶最臟最累的活干；假如別人遇到了學(xué)習(xí)困難，他總會拔刀相助，第一個站出來，耐心地給對方講解，一天不知多少人次，我不知道他累不累。
我忘不了他的全能高手。他是我們班上的學(xué)魔，是老師眼里的優(yōu)等生，語文、數(shù)學(xué)、英語樣樣都行，幾道奧數(shù)難題擺在他面前，僅僅幾分鐘便可解決。英語更不在話下，新單詞可謂過目不忘。
常言說，近朱者紅，近墨者黑。我要當(dāng)他的鐵桿粉絲。我夢里常常變成了他。
四年級作文 篇7
第一天
“今天�。∥覀円o小壽星過生日。”我們早就看到余老師辦公桌上的面包，都希望自己能得到。
過完生日，今天的重要節(jié)目到了。一個個同學(xué)被叫到，上去領(lǐng)到了面包，他們的臉上掛著欣喜的笑容，心里一定在想：“我的努力得到了回報，哈哈！”李晟赫看著臺上的面包，眼里透露出十分強烈的想要的神情，應(yīng)該在想：“我不是也很好嗎？有我的一份嗎？”余老師像是看出了李晟赫的神情，說道：“有一些人眼睛緊緊盯著我，李和陽就沒有。”“哪！我也拿到了面包了！”心想，“有面包了，心平氣和就是好。”慢慢的，面包越來越少了。那些還沒拿到面包個個緊緊盯著面包，生怕面包不翼而飛，面包發(fā)完了。可是俞悅沒有拿到面包，余老師應(yīng)該也注意到了這一點，對大家說：“俞悅沒有拿到面包，你們知道這是為什么嗎�！彪S即跟我們一起進行一輪猜測，腦洞大開，同學(xué)們暢所欲言，有的皺眉苦思，有的熱烈表述，有的開懷大笑。俞悅本人也疑惑不解，余老師卻不肯公布結(jié)果，說明天告訴我們結(jié)果，讓我們自己猜測……
唉，除了余老師，誰都不知道答案。
第二天
昨天說明天告訴我們結(jié)果，這不就是今天！都希望語文課早點來到，讓我們懸著的心放下。
在千盼萬盼中，語文課終于到了。余老師帶著和昨天一樣的`面包，還有三個可莎蜜兒裝蛋糕的盒子。難不成，俞悅將會拿到一個蛋糕了？
不出我所料，余老師第一個獎勵的就是俞悅，并朗讀了作文，一個蛋糕被拿走了，我的機會少了三分之一。許多同學(xué)都流露出了沮喪的心情，看看俞悅笑滋滋的樣子，余老師又說：“昨天的情況，換作平時，俞悅早就哭了，可是昨天她沒有，因此她得到了一個蛋糕�！�
余老師又叫了一些同學(xué)讀作文，他們都是昨天作文寫得好的同學(xué)，隨著一個個同學(xué)的上臺，我的心也慢慢沉到了谷底，要是我昨天好好寫作文就好了！
面包發(fā)完了，只剩下兩個蛋糕了。余老師拿起一個蛋糕向教室的另一邊走去，坐在另一邊第一排的李明浩臉上充滿了想要的表情�？墒怯嗬蠋焻s直接走過了他，他的表情可笑至極，臉漲得通紅像一個紅蘋果。這個蛋糕是安安的，因為她樂于助人。
只剩下最后的一個蛋糕了。我們的目光緊緊盯著蛋糕，如果目光可以有真正的力量，那面包那里早就被炸出一個隕石坑了！
最后一個面包是陳思成的，因為他十分守規(guī)矩。時間到了，只少一個零，他沒寫，因而扣了一分，其它地方全對，99分。這個99分比100分可貴。
明天會有新的驚喜嗎！
第三天
前兩天的面包風(fēng)波，我們都盼著語文課的到來……
在語文課前，大家就開始討論今天誰能拿到獎勵。經(jīng)過一番等待，語文課的鈴聲終于響了，余老師又帶著面包進來了。應(yīng)該是看見了我們臉上迫不及待的表情，一開始就切入正題，說：“因為昨天我布置了作業(yè)，而只有少數(shù)人完成，因此，今天的獎勵是給這些人的�！蔽易坊谀�，要是我昨天也寫了作文就好了，算了，不管那么多了，先聽聽同學(xué)們的作文吧！
第一個上臺的是李晟赫，讀完作文后，他拿走了第一個獎品，一個蛋糕。之后，一個個同學(xué)上了臺，分享了自己精彩的作文，讓我們受益匪淺，但也讓我們有一絲對他們的羨慕之情。只剩下最后一個蛋糕了，每個人都望著余老師，希望她能快點告訴我們最后一個蛋糕會是誰的呢？
“是徐霖顥的！”余老師毫不拖泥帶水，可是余老師并沒有立刻讓徐霖顥上臺領(lǐng)獎，而是讓我們猜猜為什么徐霖顥能夠拿到獎品。李晟赫說：“因為他樂于助人�！薄耙驗樗麗鄣艿堋！庇袀�同學(xué)說。余老師又說：“現(xiàn)在請徐霖顥上臺領(lǐng)獎。不過有一種可能，我會失手掉到地上，這可就沒辦法了�！庇谑窃诮用姘鼤r，全班都喊著接住，生怕蛋糕會掉到地上。終于接到了，全班都長出了一口氣……
這場面包風(fēng)波終于平息了。
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