四年級的作文5篇【優(yōu)】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
老爸在我的心目中的形象一直是很高大的：我不會的題目他掃一眼就能搞定，我裝不好的玩具他一出馬立馬解決，他還能帶我游泳、輪滑、挑戰(zhàn)過山車……可是某天我發(fā)現(xiàn)老爸原來也不是萬能的，他也會有膽小和犯傻的.時候。
“老婆，快來！”廚房里傳來老爸的一聲慘叫，嚇得我和媽媽趕忙沖到廚房看個究竟。老爸指著墻上的一只小強對著我們說：有蟑螂！老媽憋住笑，取了兩張餐巾紙，一把推開老爸：“走開，讓我來！”只見啪的一下，老媽眼疾手快地就讓小強升天了。等老爸回過神來，弱弱地為自己辯解道：“其實我本來是不怕的，你媽可以作證。主要是有回剛開燈，突然一只蟑螂從我臉上飛過……”
晚飯后，我們出門散步，回家的時候途經(jīng)水果店。老媽利索地挑了幾樣水果后交給老爸去付錢，水果店老板一算正好102元。大概因為老媽平時老嫌棄老爸買東西不問價，為了顯示自己也是很有經(jīng)濟頭腦的，于是老爸和水果店老板還起了價：“零頭就給我們抹掉吧，102就算120好了！”聽到這奇葩的還價方式，我和老媽在一旁已經(jīng)笑得腰都直不起來了，這個傻瓜老爸呦！
這就是我的可愛老爸，他的間歇性犯傻給我們家?guī)砹撕芏鄽g樂。我愛我的可愛老爸！
四年級的作文 篇2
我的舅公家養(yǎng)了兩只小兔，不僅長得可愛，而且很是機靈。
兩只小兔的眼睛大大的，紅紅的，仿佛是紅寶石在閃爍一般，特別是它們耳朵顯得有些長而尖，身體胖乎乎的，可愛極了。
小兔最喜歡吃白菜胡蘿卜和玉米的葉子，這些食物都是主人從田里種出來的'。每當(dāng)它們餓的時候，主人就會把食物扔到它們面前，小兔子就會爭先恐后地?fù)屩浴?/p>
我看著小兔歡快地品嘗著美味菜肴，心里就想著如果能上去抱抱它們，摸摸它們身上軟綿綿的毛就好了。
于是我屏氣凝神，悄悄地走了過去。可是小兔一見有陌生人接近，很是警惕。它們雙眼緊緊地盯著我這不速之客，一對耳朵也不知不覺間挺直了起來，準(zhǔn)備隨時逃跑的樣子。
于是我不由自主的放緩了腳步，小心翼翼地慢慢向前踱著，想離小兔更近些�？墒撬鼈兒苁菣C靈，見我快要到了它們身邊，就機智地躲進了角落里，那迅速逃竄的身影讓我只能望洋興嘆。
舅公看到我唉聲嘆氣的樣子，笑著把小兔愛吃的菜遞到我手中，讓我喂給它們吃。果然那兩只小兔見有食物可吃，再角落里偷偷地觀察了我一會，見沒有什么危險，就跑了出來吃我手上的菜�？粗鼈兂缘媒蚪蛴形兜臉幼�，我不由夸贊起這兩只機靈的小兔子來。
四年級的作文 篇3
我的身邊總有一些小事讓我感到幸福。
今天，爸爸送我去上學(xué)，走到半路，忽然下起了小雨。我的.書包里有一把備用傘，可是爸爸沒帶傘。我怕雨越下越大，等會兒爸爸回去路上會被雨淋�！翱旎厝グ桑蔽艺f：“再不回去等會兒您會變成落湯雞哦�！笨墒前职植宦牐�和我一起往前走。我生氣了，說：“跟您說過多少回了！我都三年級了，自己上學(xué)就行了，不用您送啦！”爸爸見我急了，嘴巴上說：“好，好，你自己走吧�！笨墒沁�是遠遠地跟著我。我在心里說，我們家離學(xué)校又不遠，路上又沒什么危險，這老爸真啰嗦！
直到我到了臺三小門前，過了馬路，進了校門，我回頭一看，爸爸還站在馬路對面，在細(xì)雨中遠遠地望著我。這時，我感到一股暖流流過我的胸口，我覺得自己是一個幸福的人！
四年級的作文 篇4
兒童在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，原因是什么？什么是知識？如何讓知識既是目的又是手段？
蘇聯(lián)著名教育學(xué)者蘇霍姆林斯基認(rèn)為：知識是目的，又是手段。由于將知識作為目的，這樣的學(xué)習(xí)是死的、是死板的，將學(xué)習(xí)知識作為一種手段，那才是可以靈活運用的。
那么什么是知識？
知識——意味著能夠使用，只有當(dāng)知識成為精神生活的因素，人們的思想，激發(fā)人們的'興趣，知識才可以被調(diào)用起來。積累的知識越多，工作熱情、積極性就能夠持續(xù)發(fā)展。
只有不斷發(fā)展、深化知識、知識才是活的，只有知識不斷發(fā)展的條件下，才能夠?qū)崿F(xiàn)這個規(guī)律：更多知識的掌握，學(xué)習(xí)就會變得容易。其實，將知識作為一種手段，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個辦法，也就是讓學(xué)生培養(yǎng)自身善于運用知識的力量，如此即能喚醒學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
我們作為教師，如何讓學(xué)生進行大量學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以更富有創(chuàng)造性，是值得我們繼續(xù)努力研究的課題。
四年級的作文 篇5
現(xiàn)在,國內(nèi)的西餐廳越來越多了，許多人都很喜歡吃西餐，因為西餐和中餐有很多不同的地方，人們感到比較新穎。西餐和中餐不僅吃的食品不太一樣，禮儀也有不同的地方。
吃西餐時，我們吃的第一道菜常常是清涼爽口的沙拉，那么，在吃沙拉的時候有什么禮儀呢?沙拉可以作為第一道菜，也可以是最后一道菜。沙拉中大塊的蔬菜或水果要用叉子吃;如果沙拉中有豆類，最好不要因為不好用叉子而直接用勺子舀起來吃。
西餐中，我喜歡吃意大利面條，吃意大利面條也有禮節(jié)呢。在吃意大利面條時，可以把叉子和勺子并用。先用叉子挑起四五根面條，卷在叉子上，再用勺子接住面條，便可以食用，千萬不要讓面條從叉子上掉在餐桌上，這樣很不雅觀。
西餐中的`肉類一般都是大塊的。無論是牛排、豬排或是雞排，都要用刀切成小塊，邊切邊吃，不能一次全部切完再吃，要切一塊吃一塊;也不能用叉子將整塊夾至嘴邊，邊咬邊吃。
在喝湯時不能發(fā)出聲音，應(yīng)用勺子從里往外舀著喝，千萬不要端起來直接飲用。
西餐中的最后一道是咖啡和茶。和咖啡時可以右手拿杯子，左手端小碟;也可以只端杯子，把碟留在餐桌上�？Х缺锏男∩鬃觾H用與攪拌，攪拌完就要放回碟子上，不能用它舀著喝。
吃西餐的禮儀還有很多，這些只是主要的禮儀。無論是西餐還是中餐，都要講究禮儀，這樣才讓人覺得雅觀，否則就會給人留下不好的印象。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
四年級景點作文-四年級作文04-12
四年級的作文[精選]11-27
四年級的作文【經(jīng)典】11-16
（精選）四年級的作文11-12
四年級的作文（精選）09-07
四年級的作文【精選】09-22
(經(jīng)典)四年級作文09-17
[精選]四年級的作文09-17
四年級作文（經(jīng)典）09-17
【精選】四年級的作文08-15