小學(xué)四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
秋風(fēng)是一位奇妙的魔術(shù)師.你快看,秋風(fēng)走進(jìn)花園里,用手一揮,桂花換上了它那金燦燦的衣服好象比美呢,它那香噴噴的氣味讓人們贊嘆不已!菊花綻開(kāi)了它那美麗的臉蛋,活象一個(gè)小姑娘.你快看,秋風(fēng)飛進(jìn)果園里,用溫柔的手給蘋(píng)果抹上了紅臉蛋,像涂了胭脂似的,掛在樹(shù)梢上;給梨換上了一件金黃的衣裳,如同金子似的',那香噴噴的氣味勾住了小朋友的腳;給柿子穿上了一件橘紅色的衣服,掛在樹(shù)枝上隨風(fēng)舞動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)燈籠.你快看,秋風(fēng)跑進(jìn)樹(shù)林里,大樹(shù)們抖抖手臂,空中飄下了如金子似的葉子,鋪在地上像一條條金地毯.這就是一位奇妙的魔術(shù)師—秋風(fēng)!名師點(diǎn)評(píng)：小作者將秋季獨(dú)有的幾種事物，包括桂花、菊花、蘋(píng)果、梨子、柿子等與秋風(fēng)串聯(lián)在一起，賦予秋風(fēng)以神奇力量——“魔術(shù)師”，將它們的到來(lái)歸因于秋風(fēng)，想象雖然偏激卻也別有意境，從而也突出標(biāo)題《奇妙的秋風(fēng)》。寫(xiě)得不錯(cuò)，爭(zhēng)取下次做得更好！
“好象比美呢”敘述未完整，“比美”缺少主語(yǔ)對(duì)象；“菊花綻開(kāi)了它那美麗的臉蛋”，這句的句子形式不對(duì)，根據(jù)你的前后敘述，都是采用“秋風(fēng)”為主語(yǔ)的形式開(kāi)句，最好能夠統(tǒng)一。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
螞蟻是一種很小的昆蟲(chóng)。因?yàn)樗�，所以我從沒(méi)認(rèn)真地把它放在眼里。但是在假期里發(fā)生的兩件事卻讓我改變了對(duì)小螞蟻的看法。
有一次，我正坐在門(mén)口，忽然發(fā)現(xiàn)前面的.墻角有一群小螞蟻在源源不斷地前進(jìn)。我懷著好奇心往前走，一看，原來(lái)是小螞蟻們發(fā)現(xiàn)了幾粒米飯，正往家搬呢。只見(jiàn)它們圍在米飯四周，往同一個(gè)方向前進(jìn)。雖然速度很慢很慢，但是過(guò)了幾分鐘還是前進(jìn)了一段路。
還有一次，我因?yàn)樨澩�，想看螞蟻游泳比賽，就抓了幾只螞蟻，放進(jìn)有水的臉盆�？墒菂s發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有像我想象的那樣進(jìn)行游泳比賽，而是一個(gè)搭著一個(gè)，像在水中劃龍舟一樣，游到了臉盆邊，爬了上來(lái)。
螞蟻雖小，但卻懂得做事情要團(tuán)結(jié)合作，萬(wàn)眾一心。我們也要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天早上，是我們小學(xué)分校本學(xué)期的第一次升旗，而這次升旗的任務(wù)，是由我們四（5）班擔(dān)任的。作為主升旗手，我真是又緊張，又興奮。
六點(diǎn)鐘，同學(xué)們就來(lái)到了升旗廣場(chǎng)筆直地站好，等待著莊嚴(yán)的升旗儀式的到來(lái)�？钢鴩�(guó)旗，我的心“怦怦”直跳，像懷里揣了只小兔子似的'，我一直告訴自己：要鎮(zhèn)定，要鎮(zhèn)定。
六點(diǎn)二十分，升旗儀式正式開(kāi)始。我們班的小“百靈鳥(niǎo)”趙淼邁著歡快的腳步走上了升旗臺(tái)，用她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音高聲宣布：“20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期，第一次升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，第一項(xiàng)，請(qǐng)儀仗隊(duì)護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng)，請(qǐng)奏樂(lè)。”話音剛落，節(jié)奏明快的音樂(lè)就響起來(lái)了。無(wú)暇多想，我抬起頭挺起胸，在其他三位護(hù)旗手的護(hù)送下氣宇軒昂地向升旗臺(tái)走去。
“第三項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，保安、教官行軍禮，其余人員行注目禮”，清脆悅耳的聲音再次響起。伴著雄壯的國(guó)歌，我有節(jié)奏地拉著旗繩，望著冉冉升起的五星紅旗，我的心中感覺(jué)無(wú)比的自豪：身為一名孤兒，我能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，我是多么的幸運(yùn)啊，而作為一班之長(zhǎng)，我能親手升起這鮮艷的五星紅旗，這又包含著老師多少的信任和鼓勵(lì)呢？我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，我所能做的，唯有發(fā)奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)所有給予我?guī)椭娜�！我正在深思，�?guó)旗到頂了，我趕緊回過(guò)神來(lái)系繩子。往下一看，全體同學(xué)的表情都那么嚴(yán)肅，我站得更直了！
第六項(xiàng)是升校旗，唱校歌：在山岳雄偉、江河秀麗的中華大地，可愛(ài)的校園，就座落在這里，座落在這里，父輩的期望，時(shí)代的召喚，各地的小朋友會(huì)聚在這里……我雖然沒(méi)有唱出來(lái)，但我的心兒飛了，飛向了蔚藍(lán)的天空……
這一次的升旗，真令我難忘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
嗨！大家好，我是紅富士蘋(píng)果。大家肯定都認(rèn)識(shí)我吧，身穿時(shí)髦的紅大衣。我這么誘人，但是別一直盯著我，我會(huì)羞紅臉的。
我的家族非常強(qiáng)大，兄弟姐妹數(shù)以千計(jì)，有澳洲青蘋(píng)、嘎拉、紅玉、新紅星……還有許多是你們不認(rèn)識(shí)的。但無(wú)論是我的哪一個(gè)兄弟姐妹，營(yíng)養(yǎng)成份都非常豐富，例如：膳食纖維、維生素C、維生素B、蘋(píng)果酸……這些營(yíng)養(yǎng)成份可溶性都很大，容易被人體吸收，因此我故有“活水”之稱(chēng)。而且還是低熱量的食物，每100千克只產(chǎn)生60千卡熱量，所以我得到了許多減肥人士的青睞。
“每天一個(gè)蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我�！边@是人們常說(shuō)的一句話。我含有大量的糖分，可以補(bǔ)充人體所需要的能量；我還具有濃郁的果香，深吸一口氣，就能使人心情愉悅，舒緩情緒；我能增強(qiáng)人體的.免疫力，對(duì)預(yù)防感冒和解毒都有好處；其中含有的維生素A可以保護(hù)視力、增強(qiáng)視力；維生素B還可以美白肌膚、延緩皮膚衰老……
聽(tīng)完我的介紹，你是不是也很想買(mǎi)呀！快，快，快，心動(dòng)不如行動(dòng)，老老少少趕緊來(lái)購(gòu)買(mǎi)吧！“如果你真的愛(ài)我，那你就親親我，如果你真的愛(ài)我，那你就一口吃掉我！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我一直在渴望，渴望飛翔。展開(kāi)翅膀，如仙女般在空中飛翔，是多么美好的事！
我渴望，渴望飛翔，每當(dāng)晚上，我都會(huì)祈求上帝，能給我一個(gè)飛翔的夢(mèng)。也許，是上帝靈驗(yàn)了，偶爾我會(huì)做一個(gè)飛翔的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我來(lái)到高樓頂上，伸展手和胳膊，快速往下跳。當(dāng)跳到半空中，我會(huì)停止下降，雙手和胳膊伸直，飛起來(lái)。我快速向前飛，而邊的風(fēng)“呼呼”的響著，涼快極了。那種感覺(jué)我覺(jué)得是描寫(xiě)不出來(lái)的.。因?yàn)檎媸翘婷盍�！突然上升，又突然下降，享受著飛翔的樂(lè)趣。飛的是候，我不會(huì)擔(dān)心掉下去，因?yàn)槲抑�，我在做�?mèng)。我覺(jué)得，飛翔才是世上最美好快樂(lè)的事，因?yàn)轱w翔的時(shí)候，無(wú)論心情是煩躁還是沉重，一下子全沒(méi)有了，取而代之的是輕松愉快的心情，感覺(jué)特別舒暢，爽極了。因此我才這么癡迷飛翔！但這，只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)而已。我只能把它刻在腦海里，永遠(yuǎn)回憶。我渴望，渴望飛翔。
在平常，我依舊癡迷飛翔。在學(xué)校，我常望著窗戶發(fā)呆，我在飛翔。我幻想我變得能飛，在窗戶飛著飛著，感覺(jué)和夢(mèng)中一樣美妙。我幻想著，臉上露出微笑。但這，只是我的幻想，幻想而已！
我就這么渴望著，渴望飛翔，渴望飛翔時(shí)的感覺(jué)，渴望飛翔是的心境。小孩都說(shuō)渴望飛翔，像我這樣的卻不多。我渴望啊，上帝，如果你能顯靈，那就實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想吧。渴望，渴望呀，誰(shuí)能讓我飛翔呢？哎！
我把那個(gè)晚上的夢(mèng)，永遠(yuǎn)保存在我的記憶瓶里�？释�，這么的渴望飛翔。
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