四年級作文（精品5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫，漾開，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔的月光和路燈的照耀下，染成了金色。月光下，樹葉兒“籟籟”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠揚(yáng)而美妙，那跳動的音符仿佛是從朦朧的月光下躍出來的.，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憬，水光溶溶，螢火蟲點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！
生命又多像《月光曲》和畫卷�。√鴦拥男裳堇[著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢？
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光中把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月光灑在樹丫，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
世上的萬物都是上帝的造化，都很和諧，而月卻不[源自]同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風(fēng)采就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！
人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻(xiàn)嗎？雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會感到一絲溫暖，這是月的內(nèi)涵。
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅(qū)走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關(guān)愛。
四年級作文 篇2
人類通過觀察蜻蜓改善了機(jī)翼因劇烈抖動而破裂的現(xiàn)象，通過觀察鯨大大提高了海輪航行的速度。
人類還通過觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼。很久以前，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛很特別，于是，他們對青蛙有了濃厚的興趣，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)青蛙對活動的東西很敏感，但卻對靜止的東西視而不見，而且一遇到光就無法動彈，這到底是為什么？仿生學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了青蛙眼睛的奧秘，原來蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細(xì)胞分成五類，一類只對顏色起反應(yīng)；另外四類對運(yùn)動目標(biāo)某一個(gè)特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號傳輸?shù)酱竽X視覺中樞———視頂蓋。
視頂蓋上有四層神經(jīng)細(xì)胞，第一層對運(yùn)動目標(biāo)的反差起反應(yīng)；第二層能把目標(biāo)的凸邊抽取出來；第三層只看見目標(biāo)的邊緣；第四層則只管目標(biāo)前緣的.明暗變化，這四層特征就好像四張透明紙上的圖畫，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。因此，青蛙的眼睛對活動的東西非常的敏感。
人類根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明的電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準(zhǔn)確無誤地識別出特定形狀的物體，把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)的抗干擾能力大大提高了，這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等，特別能夠辨別出真?zhèn)�，防止以假亂真。
由此，大自然還有好多東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真地觀察，多動腦思考，就能得到更大的收獲。
四年級作文 篇3
今天，我們舉行了一年一度的運(yùn)動會。運(yùn)動會定在下午舉行，老師讓所有運(yùn)動員準(zhǔn)時(shí)到操場集合。運(yùn)動會很快開始了，按照從高到低的年級順序舉行跑步、跳遠(yuǎn)、投擲標(biāo)槍等項(xiàng)目。下面的同學(xué)有的在閱讀課外書，有的在和別人聊天，還有的直接跑到前面給本班的同學(xué)加油。
五年級的100米跑步比賽開始了！隨著“砰——”的一聲槍響，運(yùn)動員們像閃電一般地沖出起跑線，爭先恐后地向前跑去。觀戰(zhàn)的同學(xué)們一遍遍地吶喊：“加油！加油！”一位高高瘦瘦的、戴著白眼鏡的'大姐姐第一個(gè)沖到終點(diǎn)線，奪得了冠軍。
這邊的跑步比賽剛結(jié)束，那邊的標(biāo)槍比賽就開始了。只見運(yùn)動員右手緊握標(biāo)槍，左腿彎曲，右腿伸直，目視前方，用力投出標(biāo)槍。標(biāo)槍在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。體育老師拿出尺子，測量投擲的長度。最后，老師宣布二（4）班的一位大眼睛男生獲得了第一名。我們不禁對這位男生刮目相看。
雖然我不是運(yùn)動員，但是運(yùn)動會的圓滿成功還是讓我高興。
四年級作文 篇4
秋婆婆來了！秋婆婆來了！帶著火熱熱的太陽來了；帶著涼爽的輕風(fēng)來了；帶著五顏六色的風(fēng)箏來了；帶著潔白的云朵來了。
秋婆婆來到了田野里，“豐收了，豐收了，太好了！”這些字從農(nóng)民伯伯的嘴里蹦蹦跳跳地跑了出來。
秋婆婆來到了果園里，用畫筆畫一畫，紅紅彤彤的大蘋果露出了可愛的笑臉……我咬了一口大大的'蘋果，我甜出了淚水。
秋婆婆來到了花園里，喇叭花說：“秋天到了，秋天到了。”菊花展露出了美麗的笑臉，他們在比賽，看看誰最美。
秋婆婆來到了公園里，天空上有許許多多的風(fēng)箏五顏六色。湖面很安靜，像一位亭亭玉立的公主，五顏六色的大樹加上萬紫千紅的花朵�？梢哉f是，美得天衣無縫，我們在地上找到了好多不知名的小果實(shí)，你只要彎下腰都可以在樹下隨手撿到它們的落果。孩子們跑著，跳著，尋找著那神秘的果實(shí)。
��！秋天真美，給我們帶來了悠閑，給我們帶來了熱情，當(dāng)然，也給我們帶來了無比的樂趣！
四年級作文 篇5
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會了成長，在那里我獲得了知識和歡樂。
太陽公公探出頭來拉開始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉快！漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象��！
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個(gè)人的夢想都插上翅膀;學(xué)校的圖書館里，是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的.一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間.
樹木不僅裝點(diǎn)著我們的校園，還為我們遮風(fēng)擋雨，為我們提供了方便，因此我們和樹交上了朋友。學(xué)校的樹高大挺拔，花園更是美不勝舉。花園中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來香、還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)不知名的小花，也點(diǎn)綴著花園�；▓@邊緣種著一圈小黃楊，葉片只有手指肚這么小，像一圈綠色的圍墻，在保護(hù)著花壇，不讓人進(jìn)去搞破壞。
我們愛自己的校園她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉.它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；幾棵老樹，一個(gè)大操場……
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