四年級作文實用(5篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
在一個春天的早晨，我獨自走在林陰小道上。那和煦的春風加上那細細綿綿的春雨，讓我感覺愜意舒服。我深吸了一口氣，感覺到一股沁人心脾。
路邊，柳樹桿像玉妝扮的一樣，挺立著。柳枝有高有低，垂在小河旁。那小巧的柳葉，像蕭娘的眉毛，讓我想到了《憶揚州》的.一句詩“蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易得愁�！�。葉上像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠在葉子上滾來滾去，可愛極了。忽然，一陣風吹來，小露珠像是根我玩捉迷藏，我根著小露珠轉移到了草地上。那小草猛然從地底鉆出來，望著這鳥語花香的世界，他左看看，右看看，叫醒了他的好朋友們，他們迎著春風，跳起了歡快的舞蹈。那如繁星點點的野花，紅的似火，白的賽雪，粉的如晚霞……這小巧的野花，點綴著草地。
我想：這美麗的春景，是誰創(chuàng)造出來的？這時，風兒輕輕吹過，我才知道，原來是春風創(chuàng)造出來的。她像神工，裁剪出那精細的柳枝；她像錦匠，編織出毛茸茸的“綠地毯”，她如繡娘，刺繡出一朵朵美麗的鮮花。
春風呀，你吹綠了美麗的林陰小道，吹遍了祖國的千家萬戶。
四年級作文 篇2
人生有很多第一次，比如說第一次買東西，第一次植樹，第一次看電影，第一次騎車等等。而第一次包餃子給我留下了深刻的印象。
星期天，我寫完作業(yè)，媽媽正在包餃子，我就走過去說：“媽媽我寫完作業(yè)了，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽說：“當然可以了�！蔽襾淼綇N房，拿著搟面仗，學著媽媽的樣子搟了起來�？粗芎唵蔚囊患�，可到我手里就不簡單了，就連搟面仗也不聽我的`話了。我一會兒搟成了三角行，一會搟成了方形，一會兒又把餃子皮粘到搟面丈上了。我急的滿頭大汗，七乎乎的把搟面仗甩到一邊，埋怨它不聽我的話。正在我束手無策時，媽媽過來告訴我說：“你搟的時候一只手轉著皮，一只手搟著，再粘點干面，這樣就行了�！蔽野凑諎寢屨f的方法做了，果然好多了。
接下來就開始包餃子了，我一會把陷放的太多，包不住，一會兒放的太少，包不成形。雖然我包的餃子形態(tài)萬千，但我也很高興，這畢竟是我第一次包餃子。
這次的餃子雖然包的不好，但吃起來還是滿有味的，我相信下次再包餃子會比這次包的更好。
四年級作文 篇3
她留著短發(fā)，齊刷刷的留海下面有一雙水汪汪的會說話的大眼睛。她那水汪汪的大眼睛上戴著一副眼鏡。它那小巧的鼻子下面有一雙會說會笑的嘴巴。一笑還有倆個小酒窩。漂亮極了。
她平時愛穿一條粉紅色的紗紗裙子。喜歡穿黑色的'皮涼鞋�；蛘咭粭l牛仔褲，短T恤。這都是她的最愛。
她是班上的語文小組長，對工作認真負責，她還是我校的“金牌小記者”多次在鄭州日報社上發(fā)表文章。她希望自己在寫作方面在努力，使自己寫的文章多多獲獎。這就是她的理想。
但她還有一個馬虎的小毛病，她作業(yè)每次都錯一兩題，不認真，害得她吃虧可真不小，有些題她不是不會做，就是不認真。她正在努力改掉這個壞毛病。相信自己會改掉這個讓自己很沒面子的毛病。
她在班上有許多知心的好朋友，她們經(jīng)常在一起快樂的玩耍、談心、交流學習情況。
她每天上午或下午到校，總能看到她在認真的打掃衛(wèi)生。每天放學回家總會看到她在認真寫作業(yè)的身影。
告訴大家吧，她就是四（2）班活潑、可愛、開朗、的姚夢遠。
四年級作文 篇4
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷葉老師您對我們的教誨之恩。
葉老師是我三~四年級的班主任，也是我的語文老師。葉老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。葉老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
葉老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。葉老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，葉老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，葉老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問葉老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”葉老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，葉老師很著急，便騎著自行車來接我了。葉老師到了我家，我一出門，葉老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，葉老師的`衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為葉老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，葉老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
四年級作文 篇5
在我上學的時候，爺爺總是跟在我身后，幫我背著書包。每當放學時，見到爺爺一來便把書包放在爺爺手掌，自己便飛快的跑開了，去和同學玩，去摘路邊的花。而爺爺總是在后面追著，大聲喊：“你跑慢一點，別摔了！”到了家樓下，我看著爺爺氣喘吁吁的樣子，問爺爺：“爺爺，你累不累？面對我的問題，爺爺總是笑著說：”不累，不累，你玩去吧！“我點點頭，就跑開了。
不知不覺，我已經(jīng)上四年級了，每次放學爺爺依舊是時常在校門口等著我，見我來便叫我把書包給他。我在前面玩，爺爺在后面慢慢的走著。爺爺老了，走著走著，我都會停下等他，可每次他都叫我先走。我問爺爺：“書包重嗎？”他笑著說：“不重，不重�！蔽姨崃艘幌�，說：“書包很重呀！”爺爺說：“那是你還小，沒力氣�！�
慢慢的，我長大了，爺爺也老了。如今的`我已經(jīng)上了初中，爺爺依舊是在我放學時等我，見我出來，他習慣性的伸出手，笑著說：“來，把書包給我，我拿著�！蔽蚁肓讼�，伸出手，輕輕地推開了爺爺那滿是皺紋的手，一本正經(jīng)地說：“爺爺，不用你拿了，這次我來提書包吧！”爺爺皺著眉頭，慈祥的問我：“真的不用我來提嗎？”我點了點頭，爺爺笑了笑，“那好吧！”我背著書包，和爺爺一起走著，我轉過頭，仔細看著爺爺，歲月在他的臉上已經(jīng)留下了深刻的痕跡，眼角邊布滿了皺紋，兩雙眼睛不再那么有神，顯得十分平靜。爺爺?shù)哪_步慢了許多，走一會兒就十分累了。為了能走在他旁邊，我也努力讓自己慢下來。
看著爺爺日漸佝僂的后背，我不禁感嘆：爺爺已不再年輕，他還能陪伴我多久！
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