實(shí)用的四年級(jí)作文必備(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我最喜歡的人是顏老師，在五年級(jí)的時(shí)候成為了我的班主任。當(dāng)我第一眼看到嘉慧老師，就知道她是一位既嚴(yán)厲又認(rèn)真的.老師。嘉慧老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，笑起來(lái)像天使般的可愛(ài)，但兇起來(lái)卻像極了母老虎。老師做事情非常認(rèn)真，也很有責(zé)任感；當(dāng)學(xué)生有良好表現(xiàn)時(shí)，還會(huì)經(jīng)常在連絡(luò)簿里稱贊學(xué)生。老師也很常提起她兩歲大的女兒，跟我們講一些生活中有趣的事情，當(dāng)班上同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，還會(huì)不時(shí)請(qǐng)我們吃糖果、餅干來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。
老師平時(shí)脾氣很溫和，不隨便發(fā)脾氣，也很容易相處，老師在上課的時(shí)候我都聽(tīng)得一清二楚，讓我非常了解課程內(nèi)容。讓我印象深刻的是有一次，我們即將要去戶外教學(xué)，老師要求班上的一位學(xué)生遵守規(guī)矩，如果到了目的地，一直亂跑，不聽(tīng)同學(xué)或老師的勸導(dǎo)，就得罰抄課文，老師一宣布，全班都笑哈哈！五年級(jí)開(kāi)始，跟著老師學(xué)習(xí)一年多來(lái)，讓我學(xué)到許多知識(shí)和道理，也讓我長(zhǎng)大了不少，老師也漸漸成為了我的好朋友。
能夠給這么優(yōu)秀的老師教，讓我不想錯(cuò)過(guò)在學(xué)校的每一分每一秒，也不想浪費(fèi)和老師相處的時(shí)光，期望自己可以在老師身上學(xué)習(xí)到更多，讓自己成為和老師一樣優(yōu)秀且讓人佩服的人。
四年級(jí)作文 篇2
在奶奶家的老屋后面，種著許多果樹(shù)：掛著紅燈籠的蘋(píng)果樹(shù)，帶著黃金開(kāi)懷大笑的梨樹(shù)，滿枝“冰糖葫蘆”的龍眼樹(shù)……不過(guò)，我最喜歡的，還是那又高又滑又難爬的枇杷樹(shù)。
秋末冬初，枇杷樹(shù)開(kāi)出一朵朵淡紫色的小花，它雖沒(méi)玫瑰、牡丹的嬌艷，但卻在萬(wàn)物凋零之際散發(fā)出淡淡的清香，令人“過(guò)鼻不忘”。
春去夏初，原本青蔥翠綠的枇杷樹(shù)上結(jié)滿了一串串拇指般大小的果子，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在綠葉叢中。春雨淅淅瀝瀝地下著，枇杷樹(shù)上的果子盡情地吮吸著春天的甘露。漸漸地金枝壓頂，一盞盞金燦燦的小燈籠燦若群星。
終于，枇杷熟了。
輕輕采下一串已經(jīng)泛黃的枇杷，香味便撲鼻而來(lái)。接著在清澈的水中讓它洗個(gè)澡，手指“嘩嘩”地搓幾下，將它“骨肉分離”，再去掉它黑漆漆的籽粒，掰下一瓣，放入嘴巴。哇！一種清爽清爽的感覺(jué)從嘴巴融到了心里，再?gòu)男牡咨l(fā)，讓你感覺(jué)吃了一顆，還想吃第二顆。
在奶奶家的日子里，我似乎被枇杷勾了魂，每天都望著那黃澄澄的`枇杷垂涎三尺。要是能爬上去就好了，那樣就可以每天都吃到香甜可口的枇杷了，而且，吃個(gè)夠！
想著，我試著爬上一棵比較低矮的枇杷樹(shù)，不料，心有余而力不足，費(fèi)了九牛二虎之力，卻還是怕不上去。
“嘿，你不會(huì)怕枇杷樹(shù)嗎？我教你吧！”一聲熟悉的聲音傳來(lái)，抬頭一看，哦，原來(lái)是好朋友雨姍。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她示范著，啊？我傻眼了，要先抬腳呀？原來(lái)不能先上手呀，怪不得我爬不上去呢！就在我發(fā)愣的一刻，她已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在樹(shù)杈上了。這么快呀，我好佩服她�。�
“放心，這一點(diǎn)也不難，”她又從上面跳了下來(lái)，“你一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！�
說(shuō)著，她手把手地教著我：先抬腳，跨在樹(shù)枝上，接著，另一腳用力一蹬，手再抓緊樹(shù)干，“噌”的一聲就上去了。我試了一下，啊，還是上不去！上到一半，就要掉下來(lái)�？珊竺鎱s有一股力量，將我活生生地推了上來(lái)。
是雨姍！
我俯視著她，心中的感激之情油然而生�？伤皇菙[擺手：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次吧，我會(huì)保護(hù)你的�！�
我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲倚睦镞�是害怕。
“加油！加油！”還是雨姍在鼓勵(lì)我。
嗯，我會(huì)努力的。我暗暗給自己打氣。
我將腳抬上去，另一腳有力一蹬，是超級(jí)用力的，手也用力一壓，電光火石間，我坐在了樹(shù)杈上。哇！友誼的力量就是這么神奇。
“哦，成功了！成功了！”雨姍比我還先叫出來(lái)。我也像掉進(jìn)了糖漿里，甜從口而入，向心進(jìn)發(fā)。
我又嘗試著，爬上其它幾棵低、次低、次高、高、非常高的枇杷樹(shù)。不由分說(shuō)，絕對(duì)是成功了嘛。只不過(guò)心情沒(méi)有第一次爬上樹(shù)的高興。
現(xiàn)在呢，我已經(jīng)不怕爬樹(shù)了，因?yàn)樵跇?shù)上，我可以像只猴子來(lái)去自如。
啊，枇杷樹(shù)，是你，教會(huì)了我遇事都要戰(zhàn)勝心里的恐懼；是你，教會(huì)了我面對(duì)困難不要退縮，這樣才會(huì)收獲更多成功的喜悅！
四年級(jí)作文 篇3
帶著對(duì)兒子的幾許嘮叨，帶著對(duì)兒子不停地叮嚀，帶著幾許擔(dān)心和不安，終于讓兒子一個(gè)人踏上回老家的路。
兒子，一個(gè)只有十歲的男孩，媽媽心中的男子漢，很多時(shí)候總要替媽媽去做很多事情，這次也不例外。寒假其間，早就計(jì)劃讓兒子一個(gè)人回老家住一段日子，正好，女兒生病了，為了怕引起傳染，只好給兒子商量，由原來(lái)家長(zhǎng)的護(hù)送，變成了兒子回老家的單獨(dú)行動(dòng)。
在小年這一天，兒子上午開(kāi)始收拾自己的東西，他先拿上自己喜歡的課外讀物《新版上下五千年》，日記本用來(lái)記錄身邊發(fā)生的事，還有《唐詩(shī)三百首》，帶上自己的小手機(jī)和充電器，以備和家人聯(lián)系。
我交待兒子，因?yàn)檫@是第一次出遠(yuǎn)門(mén)，一個(gè)人在路上要小心，有什么事要學(xué)會(huì)向大人求助，及時(shí)和父母聯(lián)系，父母的電話24小時(shí)不會(huì)關(guān)機(jī)。到老家后先向媽媽報(bào)個(gè)平安，讓媽媽放心，
回老家后要尊敬老人，不要和長(zhǎng)輩頂嘴，遇事學(xué)會(huì)寬容，和弟弟們要學(xué)會(huì)相處，不要發(fā)生矛盾；不要長(zhǎng)時(shí)間看電視打電腦，這樣對(duì)眼睛不好，長(zhǎng)時(shí)間的戶外活動(dòng)，出汗后就不要再做這樣的運(yùn)動(dòng)；自己的事情自己做，不要給家人添麻煩，不要光顧著玩，還要自己完成老師布置的作業(yè)，在遠(yuǎn)離媽媽的日子里，我也相信兒子是最棒的.。
為了不引起兒子的不良情緒，讓兒子一個(gè)人跟他爸到車(chē)站去，回來(lái)看著兒子的生活記錄（錄像），我看到兒子一個(gè)人騎著單車(chē)，到車(chē)站后一個(gè)人去買(mǎi)票，一個(gè)人去檢票，一個(gè)人去找車(chē)，然后找到相應(yīng)的位置坐下來(lái)，然后揮手說(shuō)再見(jiàn)�？磥�(lái)放手對(duì)孩子也是一種愛(ài)，給孩子一份沒(méi)有父母眼光的天空，對(duì)孩子也許是一種平時(shí)沒(méi)有得到過(guò)的快樂(lè)。
常言說(shuō)得好：兒行千里母擔(dān)憂。孩子的遠(yuǎn)行，難免有幾分擔(dān)憂，不由自主地流露出一種對(duì)孩子的擔(dān)心，曾經(jīng)對(duì)母親的諸多不理解，似乎在剎那之間都明白了。曾總以為自己都長(zhǎng)那么大了，只要一出門(mén)，母親就會(huì)嘮叨不停，這個(gè)那個(gè)，好像自己是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。現(xiàn)在終于明白，母親對(duì)孩子的那份愛(ài)，無(wú)論孩子走多遠(yuǎn)，長(zhǎng)多大，也走不出母親那暖暖的目光，走不出母親對(duì)孩子沒(méi)有任何代價(jià)的愛(ài)。正如一首詩(shī)所寫(xiě)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
當(dāng)我們深深地愛(ài)著孩子的時(shí)候，想一想，我們不但應(yīng)該給孩子愛(ài)，更應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，給孩子去感恩的機(jī)會(huì)，春節(jié)一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的節(jié)日，讓孩子利用這樣一個(gè)節(jié)日，給老人相處，不同的人相處。愛(ài)孩子，就應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)，也許讓孩子一個(gè)人回老家過(guò)年，不但提高了兒子的處事能力，也會(huì)學(xué)到很多農(nóng)村的風(fēng)俗，愛(ài)他，就要學(xué)會(huì)給他機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)放手，給孩子愛(ài)。
四年級(jí)作文 篇4
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，跟許多的人交往過(guò)。不過(guò)，譚盼才是能跟我彼此知心交心的朋友。在我的生活中，她經(jīng)常給予我關(guān)愛(ài)，給予我溫暖。
有一次，我遇到了一件傷心的事情，自己無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我告訴了譚盼。只見(jiàn)她可愛(ài)地眨了下眼睛，把一只手輕輕地搭在了我的肩上，心平氣和地說(shuō)：“別怕，勇敢些，沒(méi)事的�！苯又�，她抿了抿嘴，眼睛里閃出一道堅(jiān)定的光芒，并且握緊了我的手�！翱墒恰蔽业椭^，有些不自信。“有我在，我會(huì)幫助你的.，放心吧！”她對(duì)我笑了，笑得那么燦爛，那么親切！“嗯。”雖然有些沉默，但心中卻立刻激起一把燃燒的火，心里暖暖的�；氐郊液�，我獨(dú)自一個(gè)人在房間里，淚珠在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)，像一串珍珠似的落了下來(lái)。真是不可思議！我被我自己的舉動(dòng)感染了，問(wèn)自己是為什么。那是———友情的力量！
譚盼，一個(gè)親切的名字，在我腦海中久久浮現(xiàn)。此后，我們便時(shí)刻互相照顧，患難與共，親同姐妹。
四年級(jí)作文 篇5
“轟轟隆轟!”一串雷聲從天上劈了下來(lái)。
小白花被嚇了一跳:“哦，那些調(diào)皮的小東西又要來(lái)了�！薄跋Ｍ@次會(huì)好一些!”小草白綠嘟噥著。它的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被打斷了，“誰(shuí)說(shuō)它們很調(diào)皮。”小金魚(yú)黑貝很生氣地躍出水面，“小水滴可不是這樣的!”
正當(dāng)它們說(shuō)話的工夫，烏云已鋪滿了整個(gè)天空�！芭叮咸鞝�!”小紅花忍不住叫出了聲。風(fēng)網(wǎng)一邊大笑，一邊像個(gè)孩子一樣跑了過(guò)來(lái)。
風(fēng)網(wǎng)開(kāi)始用力地推那棵大橡樹(shù):“橡樹(shù)老頭子，快來(lái)陪我玩兒，不然我就推倒你!”大橡樹(shù)爺爺被風(fēng)網(wǎng)搖得頭昏眼花，胡子都歪了�！昂俸�!真好玩!”風(fēng)網(wǎng)壞笑一下。風(fēng)網(wǎng)又跑到地面上，把白綠和小紅花吹彎了腰。小紅花還是那句話:“哦!老天爺!”接著，調(diào)皮的風(fēng)網(wǎng)又溜到白花旁邊，輕輕一吹，吹起一大群花粉。
這時(shí)候，一滴雨落在了白花旁。下雨了!植物們都滿懷期待地抬開(kāi)端。很多小雨滴加快了腳步，想快點(diǎn)和植物們擁抱。黑貝在池里游來(lái)游去，明顯特別興奮。只有小水晶，一只小鳥(niǎo)非常不興奮:“真討厭，這雨甚么時(shí)候才能停啊!”一小滴雨落在橡樹(shù)爺爺?shù)?葉片上，像玩滑滑梯一樣滑了下去:“真好玩!”雨漸漸小了，過(guò)了一會(huì)兒，停了�！罢媸娣�!”白花不停地喝著水，“或許黑貝說(shuō)對(duì)了!”
小水晶抖了抖翅膀，從樹(shù)下鉆出來(lái)，它看見(jiàn)，天上模糊有一層淡淡的彩虹。
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