實(shí)用的四年級(jí)的作文7篇[推薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　圣誕節(jié)即將來臨了，我和爸爸媽媽決定出去玩�？墒且�去哪玩呢。媽媽說去清源山，我和爸爸都抗議，爸爸說去海邊，我同意，可媽媽說海邊風(fēng)大，不想去。我說去sm爸爸媽媽都同意。我高興的說；兩票通過，sm出發(fā)。爸爸媽媽聽了哈哈大笑。圣誕節(jié)的前一晚上我早早的入睡了，而且睡的很香。

　　圣誕節(jié)那天，我起了個(gè)大早，認(rèn)真的打扮了一番。坐上了爸爸粉色的甲殼蟲汽車，一路上我沉浸在想象中。忽然，一個(gè)急剎車把我從想象帶了出來。我抬頭一看，啊……sm到了。Sm外面的樹都掛上彩燈，戴上了彩帶，十分漂亮。到了sm里面，媽媽建議去游樂園，我和爸爸都同意了。來到地下游樂園，我被眼前的`景象嚇了一跳遨游太空、過山車、碰碰車、鬼屋……好多驚險(xiǎn)刺激的游戲，真是令我大飽眼福！媽媽對我說；咱們一起去玩鬼屋吧。好啊，啊，鬼……鬼屋。我嚇了一跳。爸爸又說；你不會(huì)不敢吧！我害怕的說；才……不是呢。玩……玩就……玩。爸爸媽媽買了票，就去鬼屋里了。我膽小的拉著爸爸的衣服。

　　走著走著，突然，一個(gè)假骷髏頭從天花板上掉了下來。我嚇了一跳，向后退了幾步，跌倒在地上。當(dāng)從鬼屋出來時(shí)，我都不成樣了。于是我只好玩一些不刺激的游戲。我看爸爸媽媽玩過山車心里都很害怕。

　　到了中午我的肚子開始抗議了，“爸爸媽媽我們?nèi)コ燥埌�！好餓哦！”“嗯！玩了一個(gè)早上了！”媽媽也附和道�！白甙�！”爸爸看看我們點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們來到餐廳，這家餐廳的風(fēng)格我很喜歡，一進(jìn)來給人一種可愛的感覺，很討人喜歡，這時(shí)，服務(wù)員向我們走了過來，她把菜單給了爸爸，爸爸接過菜單，看了看，點(diǎn)了幾個(gè)菜。

　　菜終于上上來了。有紅燒肉、糖醋排骨……五顏六色的，看上去好好吃哦！我隨即不顧形象地大吃大喝起來。爸爸媽媽看著我的吃相都哈哈大笑起來。

　　玩了一天下來，十分的累。要回家了，我的心卻還在sm里面。啊，愉快的圣誕節(jié)。

四年級(jí)的作文 篇2

　　最近，我家來了一位小客人。他是誰？哦，原來是一只和我手心一樣大的小巴西龜。它的殼是橢圓形的，上面有一些不規(guī)則的六角形，六角形里面還有一些不規(guī)則的小六角形。它有一雙凸起的大眼睛。它的腳是橢圓形的，從肉里面伸出一只爪子，摸起來滑滑的，就像一個(gè)圓圓的肉包子。它的尾巴細(xì)細(xì)的，就像蝌蚪的`尾巴，可愛極了。我給它起名叫“可愛”。

　　小烏龜剛來我家的時(shí)候，可有趣了。它在水缸里的時(shí)候，常常轉(zhuǎn)著它那大眼睛，好像在想：我怎么樣才能出去呢？ 看著烏龜?shù)臉幼�，我忍不住用手摸了一下它的頭，它立刻把頭和四肢縮進(jìn)自己的“小房子”里，過了一會(huì)兒，它才慢慢地把頭伸出來，似乎看看有沒有危險(xiǎn)。有一次，它把兩只前腿趴在魚缸的缸沿上，想爬出魚缸。誰知，撲通一聲，又摔在了水里，四腳朝天，我很想幫它一把，可是我還沒有碰著它，它已經(jīng)用力一撐，身子已經(jīng)翻過來了。它朝我望了望，好像在說：小主人，你看，我很棒吧？可是，它來到我家這么久，卻沒有吃過東西。我放了許多食物，有熟米飯、蘋果、生的牛、豬肉和龜飼料。但，它對食物不看也不動(dòng)，眼睛也不睜開。我從網(wǎng)上了解到烏龜?shù)倪@種現(xiàn)象可能是它準(zhǔn)備冬眠了。

　　我喜歡我家的小巴西龜。

四年級(jí)的作文 篇3

　　走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門，映入眼簾的是一條筆直的水泥小路，兩邊種植著一排排生機(jī)勃勃的小樹、小花，樹冠就像一朵朵濃綠的小蘑菇，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)輕輕的搖擺，就像是在歡迎我們所有的小伙伴一樣，可愛極了!

　　走進(jìn)教學(xué)樓，教室寬敞明亮，每天老師在這里為我們講解和知識(shí)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，為我們插上夢想的翅膀。除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還有音樂課、美術(shù)課、體育課，讓我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還能發(fā)揮自己的特長和愛好，音樂課上音符在老師的指尖飛揚(yáng)，伴著歡快的旋律所有的小伙伴們都一起歡快的舞蹈；美術(shù)課的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下我們用水彩筆畫出藍(lán)天白云，畫出青山綠水，畫出心中美麗的世界；透過明亮的玻璃，窗戶外就是寬闊的操場，那也是我們歡樂的天堂，每天早上的廣播體操，體育課上堅(jiān)持努力的`拼搏精神，課間活動(dòng)時(shí)歡快的游戲，還有留在校園里愉快的笑聲，在這片草場上留下了我們的汗水也記錄了我們的成長。

　　這就是我們的校園，雖然它沒有華麗的外表，但它博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的希望；她就像一位平凡而又偉大的母親一樣伴隨著我們成長，她讓我們懂得了知識(shí)的力量，也為我們的夢想插上騰飛的翅膀！

　　這就是我們的智慧校園---我最最愛的地方！

四年級(jí)的作文 篇4

　　我的家住在廣西，那里風(fēng)景優(yōu)美，有著名的八大風(fēng)景優(yōu)美，有怪石嶙峋的嶺巖洞，有峰巒雄偉的黃道山，有云霧繚繞的大明山，有風(fēng)景如畫的起風(fēng)山，有歷史悠久的文江塔，有水質(zhì)清甜的羅波潭，有綠樹成蔭的`明秀園，但我最喜歡的還是清澈見底、碧波無瑕的石灣湖。

　　石灣湖像點(diǎn)綴在壯鄉(xiāng)藤縣的一塊無瑕翡翠，閃爍著美麗的光澤；又像一位無私的乳娘，為幾千人奉獻(xiàn)著他它那甘甜的泉水。

　　早晨，輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈。那朝霞似乎等不及水面上的輕紗散盡，就把自己傾注在水中。一點(diǎn)一點(diǎn)的光在閃爍，在跳躍著，把我的眼睛刺的睜不開。

　　中午，太陽很強(qiáng)烈，水上好像有一層金子，微風(fēng)吹拂，轉(zhuǎn)眼間，“金子”就不見了，鳳儀亭，那漂亮的金子又變回去了。

　　傍晚，火紅的落日在水光瀲滟的湖面上，波光粼粼，金光點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì)兒，天空全黑了，皓月像銀盤似地掛在天空，給漆黑的天空掛上一盞探照燈，黑暗的天空也顯得明亮了。

　　石灣湖綠樹成蔭，景色宜人而吸引了許多游客來觀光旅游。湖水像一顆點(diǎn)綴在壯鄉(xiāng)藤縣上的明珠。

四年級(jí)的作文 篇5

　　俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋�！笨晌覀兤�偏不信，里面都說了一個(gè)壯漢了，怎么可能被一個(gè)小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會(huì)帶我們來證明握雞蛋。

　　早上，我們在自由做實(shí)驗(yàn)，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個(gè)生雞蛋啊！握破了會(huì)粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握�！蔽揖陀昧﹂_工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個(gè)生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動(dòng)，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發(fā)出洪荒之力了�！笨呻u蛋不但不聽，還更用勁了，頓時(shí)，我滅了威風(fēng)灰溜溜的敗下陣來。

　　接下來上場的是大力士隊(duì)，他們一人手握一個(gè)雞蛋，信心滿滿地上臺(tái)了，“開始吧�！标惱蠋熞宦暳钕�，大家都開始用力，其它人都不動(dòng)聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的.，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那里，手腳并用。王潤琪也是咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動(dòng)于衷。大力士們一個(gè)進(jìn)展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔(dān)心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結(jié)果一敗涂地，這些大力士都以失敗告終。

　　雞蛋就如金剛護(hù)體般地把小個(gè)子隊(duì)也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最后一個(gè)上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄托在他們身上，可消息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學(xué)方法才是王。

　　陳老師最后還是無情揭穿了雞蛋的秘密，因?yàn)殡u蛋體形為茍形，茍形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的秘密。

四年級(jí)的作文 篇6

　　盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。

　　它生長在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的.夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，但是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。

　　它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在那里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都立刻止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會(huì)長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

　　仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。然而人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。

　　仙人掌也是一味好藥，人們有病，它能夠幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就能夠痊愈。

　　仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，然而使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！

四年級(jí)的作文 篇7

　　一天早晨，小熊走在通往森林的小路上。

　　它看見一只小狐貍坐在畫架前，旁邊有一張桌子，桌子上面有它觀察的黎明到早上的畫。它現(xiàn)在在畫的是太陽升了一半的情景。小熊剛想說好美啊！這三個(gè)字的時(shí)候，它突然想到：我不應(yīng)該說，因?yàn)槲遗聡樀叫『�貍，小狐貍就�?huì)把筆往畫紙上別的地方戳。所以，它的話剛想說又咽下去了。

　　小狐貍發(fā)現(xiàn)小熊的時(shí)候，小熊這才說出它的話：“小狐貍你畫的畫好美啊！”小狐貍一下子就臉紅了，不好意思地說：“哪里，哪里！你看，我畫的光輝就像一群群火焰鶴一樣，哪里有大自然畫的畫美��？”小熊說：“你的畫是我見過的最美麗的畫了！”小狐貍覺得心里美滋滋的，就像剛吃一杯冰激凌一樣，畫的畫就一張比一張好。

　　不久，小熊搬了新家，新家在小狐貍家的'旁邊。小熊的家里有火爐，有放故事書的書架，上面整整齊齊的擺著書。還有兩張紅色小床，小床上面都整理好了。還有一張大餐桌，在餐桌周圍有很多很多小木凳，餐桌上還有一張大大的格子餐桌布，餐桌布上面是四張餐巾紙、兩把叉子、刀、勺子和一個(gè)大大的白色碟子。還有洗手間，洗手間里面還有……

　　但是，它的墻壁都是粉色愛心，天花板也是粉色愛心，只有一面墻是白色的。

　　小熊覺得有點(diǎn)傷心�？墒遣痪�，傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲，小熊打開門，門外站著小狐貍，手里捧著好多畫，門一開，小狐貍笑咪咪的說：“小熊，這是送給你搬新家的禮物�！毙⌒芷婀值貑枺骸澳銥槭裁此徒o我這么珍貴的禮物�。俊毙『�貍說：“那天是你給我了信心，所以我把我畫的畫都給你來裝飾墻壁�！毙⌒苓B忙說了聲：“謝謝！”然后把自己的工具箱和小板凳拿了過來。小狐貍問：“你要干什么呀？”小熊說：“我現(xiàn)在就開始裝飾墻壁，等我裝飾完了，我就給你做大餐咱們一起用我買的新餐具吃。怎么樣？”小狐貍已經(jīng)舉手贊成了�！澳窃蹅兙烷_始干吧！”小熊興奮的說。

　　很快，它們成為了最好的朋友，開始了新的生活。

【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文04-12

四年級(jí)的作文11-05

四年級(jí)作文11-05

四年級(jí)作文（精選）07-24

【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-06

四年級(jí)作文(精選)08-08

四年級(jí)的作文[精選]11-27

【經(jīng)典】四年級(jí)作文11-21

歡慶六一四年級(jí)作文11-11

四年級(jí)的作文【經(jīng)典】11-16