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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-03-19 11:59:47 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文 篇1

  我從20xx班走出來,往前走,20xx、20xx、20xx、20xx……我一直走到了20xx班。進(jìn)門一看,20xx年的學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前。

  我正要走進(jìn)校門,只聽“嘀嘟”一聲,校門“說話”了:“請(qǐng)出示證件”,我一頭霧水“啊?什么證件?”門口的保安看出了我是20xx班的學(xué)生,把門打開對(duì)我說:“這門是證件識(shí)別門,只有20xx班的.學(xué)生才有的!蔽一腥淮笪。

  我來到操場(chǎng)上,看見了一紅一綠兩個(gè)按鈕。我試著按一下紅色的按鈕,“呼呼呼……”一陣?yán)滹L(fēng)吹來(現(xiàn)在正值夏天);我又嘗試著按了綠色的按鈕,原本悶熱的天氣變得清爽起來。原來,紅色的按鈕是自適應(yīng)冷暖風(fēng)按鈕(冬天暖風(fēng),夏天冷風(fēng));綠色的按鈕是轉(zhuǎn)換環(huán)境空氣的按鈕。

  我走進(jìn)了教室里,展現(xiàn)在眼前的是一間沒有老師的教室(現(xiàn)在是上課時(shí)間)我走近一瞧,原來,老師在辦公室里講課,同學(xué)們用桌上的電腦聽課。回答問題時(shí)點(diǎn)擊一下電腦上的“舉手”按鈕,老師就能知道是哪位同學(xué)舉手了。如果老師讓你回答問題,桌上的“回答問題”指示燈就會(huì)從藍(lán)色變成黃色,這時(shí)同學(xué)們就可以回答老師的問題了。

  放學(xué)了,我走出20xx班。值日生把門一鎖,教室的窗自動(dòng)關(guān)閉了,燈自動(dòng)熄了,空調(diào)停了。我戀戀不舍的回到了20xx班。

四年級(jí)的作文 篇2

  一天晚上,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己當(dāng)上了設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)了各種各樣的鞋,那些鞋很奇妙,給人們帶來了很多方便。

  我設(shè)計(jì)的專供演員穿的鞋叫“音樂鞋”,演員們穿上這種鞋,只要用腳踩地一下,就會(huì)發(fā)出音樂的聲音,隨后就“彭恰恰,彭恰恰”地想起節(jié)奏,他們可以在舞臺(tái)上唱啊跳啊,鞋子同時(shí)發(fā)出五顏六色的燈光,多奇妙哦!

  我為盲人設(shè)計(jì)一種鞋叫做“指路鞋”,它可以指揮盲人正確走路,可以避開前面道路的障礙物,穿上這種鞋不用拐杖也可以走路自如,就像正常人走路一樣。

  還有一種鞋叫做“變速鞋”,這種鞋有個(gè)小型的遙控器,可以控制鞋的左右方向,穿著這種鞋走路,很輕松,走累了,只要一按遙控器,它可以轉(zhuǎn)動(dòng)鞋底下的輪子,要走快就按變速鍵。穿著它既方便有快捷,真是一種享受呢。

  我的'夢(mèng)好奇特,我相信將來肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。

四年級(jí)的作文 篇3

  我在報(bào)紙上看到:國(guó)務(wù)院下發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料袋購(gòu)物的通知》,通知規(guī)定自今年6月1日起,在全國(guó)范圍內(nèi)禁用超簿塑料購(gòu)物袋,所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)實(shí)行有償使用,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。

  在我的記憶中,到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)使用商場(chǎng)免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋是理所當(dāng)然的,生活中事事也離不開塑料袋。但是一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)令我十分震驚:我國(guó)每天買菜用掉塑料購(gòu)物袋10億個(gè),其它各種塑料袋的`用量每天在20億個(gè)以上。然而,它在給人們生活帶來便利的同時(shí),也由于過量使用及回收處理不到位,不僅成為“白色污染”的主要來源,而且嚴(yán)重浪費(fèi)資源。

  黨的十七大提出了構(gòu)建和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。我想,限制使用塑料購(gòu)物袋,也是向我們發(fā)出的一個(gè)信號(hào):構(gòu)建和諧社會(huì),既需要人與人的和諧,更需要人與自然的和諧。沒有生態(tài)文明,一切文明就沒有享受的前提。我們不僅要從限用塑料購(gòu)物袋做起,還要從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食等日常點(diǎn)滴小事做起。不但自己要做好,還要督促身邊的人做好。只有真正把環(huán)境保護(hù)作為我們大家的日常行為,天才會(huì)更加蔚藍(lán),水才會(huì)更加清澈,未來也才會(huì)更加美好。

  讓我們一起行動(dòng)起來,保護(hù)我們美麗的地球家園吧!

四年級(jí)的作文 篇4

  在我五歲那年的夏天,家里養(yǎng)了許多花花綠綠的金魚。我整天圍著魚缸轉(zhuǎn),覺得怪好玩的。

  一天下午,媽媽從街上給我買了幾只小雞,我并不知道小雞是什么樣的。便趴在地上隔著雞籠的縫隙往里看。咦,小雞比大雞好看多了,我想。

  我好奇的問媽媽:“這是小雞嗎?”

  “當(dāng)然是了”媽媽說。

  一會(huì)兒,媽媽給小雞撤了點(diǎn)米,對(duì)我說:“從今以后咱家養(yǎng)雞,也養(yǎng)魚?”

  “好”我答道,但是突然想起什么,便問:“媽媽,雞也能養(yǎng)嗎?”

  “能養(yǎng)”。

  說完媽媽就上班了。

  我把雞籠搬到魚缸前,看看雞,瞧瞧魚,心想:媽媽天天干活真忙,一定沒時(shí)間管小雞,小雞死了咋辦?于是,我把手伸進(jìn)雞籠里,抓了一只小雞,把小雞放進(jìn)了魚缸里,又放了第二只,第三只……全部放進(jìn)了魚缸里。我像是做完了一件比天還大的事一樣在地上翻了幾個(gè)跟頭,就出去玩了。

  在玩的時(shí)候,我還想媽媽知道了我把雞放進(jìn)魚缸之后,媽媽一定會(huì)夸我的。于是我越晚越帶勁兒。

  晚上七點(diǎn)左右,狗叫了一兩聲,我就知道媽媽回來了,便蹦蹦跳跳的迎接我的夸獎(jiǎng)。媽媽一進(jìn)門就看見了空雞籠,便把我叫到了跟前,問我:“小雞去哪兒了?”

  我故意不告訴媽媽說:“不知道”。

  媽媽便四處開始找小雞,我想媽媽看到了一定會(huì)夸我的。廚房里,角落里,都沒有,爸爸剛回到家,去看他心愛的小魚的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)小雞的尸體已經(jīng)沉底了,水面上還漂著幾條金魚,爸爸的`頭就要?dú)獗,大喊一聲?/p>

  媽媽也趕了過來,一看小雞死了,而且死在魚缸里,于是就開始問我“誰讓你把小雞扔進(jìn)魚缸里了?”

  我看媽媽有些生氣:吞吞吐吐的回答“我……自己!

  “你為啥把小雞放在魚缸里了?”

  “你不是說雞也可以養(yǎng)嗎?”

  媽媽和爸爸撲哧一下都笑了,“這次就不說你了!”爸爸說。

  想想童年時(shí)的我真的好幼稚、好有趣!

四年級(jí)的作文 篇5

  我有一個(gè)智慧的校園,在那里我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和快樂。

  早晨,你在學(xué)校外面可以看到“大學(xué)路第二小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字。陽光灑落在校園里發(fā)出一道道金光,花壇里的花朵每天早上為我們開放迎接我們的到來。

  走進(jìn)校園映入我眼前的是火紅火紅的紅旗。教學(xué)樓有兩棟一棟在升旗的后面(一~四年級(jí))一個(gè)在升旗臺(tái)的右邊兩前面(五~六年級(jí))。每到星期一我們穿著雪白的校服進(jìn)行升旗儀式。唱著嘹亮的國(guó)歌。

  每天都見到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。我們有一個(gè)寬闊的體育館。里面的`東西盡都豐富。

  教室是我們學(xué)習(xí)的地方。老師上課教我們知識(shí),瞧!課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課。有時(shí)教室會(huì)飛出了來讀書聲,上音樂課的時(shí)候同學(xué)們大聲的歌唱校園里盡是歡快的歌聲。

  學(xué)校對(duì)我們很負(fù)責(zé)任每一學(xué)期對(duì)我們身體檢查、眼睛檢查……學(xué)校還會(huì)有雜志為我們發(fā)。還有各種各樣興趣班。我學(xué)習(xí)了舞蹈,在老師的教導(dǎo)下己經(jīng)達(dá)到6級(jí)證書了,我還多次登上河南電視臺(tái)演出,并且還獲獎(jiǎng)了。

  我喜歡我的美麗的智慧校園這就像是我的一個(gè)"家”。你們喜歡它嗎?

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