四年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
“明天考試，你們褚老師發(fā)短信來(lái)了，一定不能粗心了！記得做一道檢查一道，多打草稿，應(yīng)用題數(shù)據(jù)不要看錯(cuò)……”天哪，我呆呆地望著媽媽，媽媽的臉 上皺紋淺淺的，眼睛里流露出對(duì)我充滿希望的神情。唉！其實(shí)，我很希望自己不粗心，誰(shuí)希望自己粗心呢？我心中的秘密就是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不粗心！我家里幾乎沒(méi)有一個(gè) 人粗心的，我倒底遺傳了誰(shuí)？我總是粗心，該怎么改掉它呢？罰抄？沒(méi)用！打？也沒(méi)用！罵？還是沒(méi)用！現(xiàn)在只能靠自己的力量去克服它了！
我一 想起“粗心”兩字，似乎看見(jiàn)了“粗心”猙獰的`面孔，嚇得直出冷汗！第二天數(shù)學(xué)考試，我急匆匆地從抽屜里拿出幾本草稿本，忐忑不安地坐在位子上急切地等待 著。雪白的墻，讓人感到壓抑。發(fā)卷子了，我的心像裝了一只兔子一樣，不停地跳著，我可以感覺(jué)到心在“怦怦”地跳，我的臉又紅又燙，教室里感到一點(diǎn)也不涼 快，我感到悶熱，背后有一點(diǎn)濕濕的，我流汗了！漸漸地，我的耳朵也變得又紅又燙，這種感覺(jué)真難受，我用手用力扇著，希望能涼快一點(diǎn)。我計(jì)算一題，又在草稿 上計(jì)算一遍……
我心中的秘密呀——就是希望自己永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不粗心，可是一旦有了這個(gè)壓力，不知為什么，反而更加粗心了。
四年級(jí)的作文 篇2
我是一只小燕子，春天到了，我和伙伴們一起飛回北方�？梢坏郊�，眼前的景象讓我大吃一驚！
我那熟悉而美麗的家園去哪兒了呢？原來(lái)這里綠樹(shù)成蔭，草地一片連著一片，一條條小河清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新濕潤(rùn)，這里是小動(dòng)物們的快樂(lè)天堂。如今，卻面目全非。大片的.樹(shù)木被砍走，小河上漂滿了垃圾，河水又臟又臭，天空中飛舞著塑料袋，平時(shí)熱鬧的森林幾乎找不到小動(dòng)物們的影子，只有幾副動(dòng)物的尸體。
這一切是怎么了？我來(lái)到小河旁，“小河阿姨，您快告訴我，這里到底發(fā)生了什么事？”
“都是人類，他們亂砍亂伐，樹(shù)木砍光了，動(dòng)物們無(wú)家可歸只好另找新家。游客來(lái)這里游玩，垃圾隨手亂扔！”小河阿姨越說(shuō)越氣憤“還有，旁邊建了一家工廠，每天都把廢水排到我身上，小魚、小蝦都死亡了……”
我頓時(shí)明白了，心里好悲痛。人類啊，你們現(xiàn)在破壞了我們的家園，總有一天，你們會(huì)受到懲罰的！
幾年后的一個(gè)夏天，連續(xù)幾天的狂風(fēng)暴雨，山洪爆發(fā)，泥石流沖走了他們的房子，人類受到了大自然的懲罰，他們也變成了無(wú)家可歸。
人類明白了，破壞大自然，必將受到大自然的懲罰！保護(hù)地球，保護(hù)大自然，保護(hù)自己的家園，迫在眉睫！
四年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)關(guān)心我疼愛(ài)我的的好爸爸。他高高的個(gè)子，健壯的身材，經(jīng)常穿一件黑色的皮衣服，臉上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛。他心地特別善良，為人特別厚道。我記得有一次遇到的事情可以說(shuō)是讓我永遠(yuǎn)都忘不了！
這天，我和爸爸一塊去買菜。我們兩個(gè)人一邊走一邊說(shuō)笑。正談得起勁的時(shí)候，忽然有一個(gè)有點(diǎn)兒面熟的人向我們走過(guò)來(lái)。原來(lái)，這一個(gè)人我們認(rèn)識(shí)。他是一個(gè)腦筋有點(diǎn)兒不正常的人。他家里的人都不想讓他住，經(jīng)常要想辦法把他趕出去。他們不給他錢，還不給他吃喝，甚至天天罵他。他已經(jīng)有五、六十歲了。他走近了，就像一個(gè)自己家里的人那樣伸出手向我爸爸要錢買東西吃。我心想：“你又不是我們家里的人，怎么跟我們要錢呢？”爸爸卻毫不猶豫地拿出了十元錢給了他。他接過(guò)錢就高興地走開(kāi)了。天哪！爸爸為什么要給他錢呢？把這十元錢給我有多好呀！爸爸啊爸爸……爸爸從我的臉上知道了我心里的想法，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，你比他強(qiáng)多了，有吃有穿，有父母管教……而他呢？”接著，爸爸又向我說(shuō)了一些故事，讓我明白一個(gè)做人的`道理，要做一個(gè)什么樣的人。
從此，我對(duì)這一個(gè)人也另眼相看了，同情他的遭遇了。
四年級(jí)的作文 篇4
回憶過(guò)去的嘆息，聆聽(tīng)現(xiàn)在的輕吟，他早已化繭為蝶！自由，飛翔！
——題記
真令我難以置信，那個(gè)可愛(ài)的女孩、大家公認(rèn)的才女、美女，她竟然與我同桌！而我卻是一個(gè)不起眼的“平民”。這種相距甚遠(yuǎn)的搭配，令無(wú)數(shù)同學(xué)不服氣，而她卻很樂(lè)意地坐在我的右邊，并且一坐——就是三年。
小學(xué)前兩年我特別貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直平平，也許是我的運(yùn)氣好吧，這學(xué)期老師安排她成為我的同桌，讓我情不自禁的變得乖起來(lái)了。一來(lái)因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，我可不敢招惹她；二來(lái)上課時(shí)認(rèn)真、積極回答問(wèn)題的她總會(huì)得到老師的特別關(guān)注，坐在旁邊的我再也不敢“開(kāi)小差”了，一不留神就會(huì)被“暴光”的；三來(lái)原本好勝的我，也不想讓她看扁了我。
就這樣過(guò)了半學(xué)期，我的成績(jī)有了點(diǎn)起色，可我天性貪玩又熱衷于電腦游戲，一下課就和同學(xué)大談?dòng)螒蜓b備、程序，說(shuō)得眉飛色舞，上課時(shí)腦子里常會(huì)浮現(xiàn)游戲場(chǎng)景，學(xué)習(xí)自然不會(huì)有多好。終于有一天，上完體育回到教室，我驚訝地發(fā)現(xiàn)桌上有一張小小的紙條，趕緊打開(kāi)一看：“不要滿腦子都裝些與學(xué)習(xí)無(wú)用的東西，否則空間不夠，運(yùn)行速度會(huì)減慢的喲！”看著那娟秀的.字跡我知道是她寫的，心里有一種莫名的感動(dòng)！放學(xué)回家后我又悄悄地拿出來(lái)看著，忽然之間我似乎明白，開(kāi)始暗下決心……
第二天，我
現(xiàn)在的我已是一名初中生了，和她已不在同一所學(xué)校讀書，雖然相隔千里，但我仍然非常感激她，是她讓我實(shí)現(xiàn)了“蛻變”！
贈(zèng)我一米陽(yáng)光，愿我展現(xiàn)未來(lái)；
贈(zèng)我一縷月光，愿我把握現(xiàn)在；
贈(zèng)我一片星光，愿我牢記過(guò)去。
幽幽歲月，讓我化繭為蝶，讓我展翅高飛！
四年級(jí)的作文 篇5
有人說(shuō)過(guò)：“家，一個(gè)寶蓋頭遮住了外面的寒風(fēng)冷雨，一橫三撇，是家中人的期盼，向外的兩撇，是在外的.人對(duì)家的眺望；一個(gè)豎鉤把全家人緊緊系在一起�！�。我覺(jué)得這話說(shuō)得很切合實(shí)際，現(xiàn)在，每到星期五，我的心里就會(huì)很高興，因?yàn)槲乙丶伊�，回家的感覺(jué)真好！
一踏進(jìn)家門，小狗就用身子蹭著我，搖著尾巴，“汪汪”地叫著，似乎在說(shuō)：“主人，你可回來(lái)了，陪我玩吧！”奶奶則不停地問(wèn)我，累不，餓不，要不要吃東西？讓我再次感受到了濃濃的親情，融化在家的氣息中。我渾身輕松舒暢，把一切煩惱都拋到了九霄云外。摸摸沙發(fā)，望望鏡子，像是久別了的老朋友。在學(xué)校受的委屈全都傾訴給奶奶，然后重振齊鼓，整裝待發(fā)。在家里一覺(jué)醒來(lái)，大口大口地呼吸著新鮮空氣，開(kāi)始新的一天，真好！
在家里，有溫暖，有親情，有幸福。哈，回家的感覺(jué)真好！
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