四年級的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
星期三的下午，我們學(xué)校舉行了有意義的愛心義賣活動(dòng)。
鈴聲一響，原本寧靜的操場一下子變得熱鬧非凡，大家都興奮起來，一刻也無法安靜下來，有的在搬桌子，有的在搬書，鬧哄哄的一片。看，桌子一張連著一張，就像一條條長龍；書一本疊著一本，就像一座座小山，商品應(yīng)有盡有，每個(gè)攤位前都被圍得水泄不通。
活動(dòng)開始啦！叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲在空氣中此起彼伏，只見有愛心的楊成昊帶著擴(kuò)音器，雙手拿著制作好的'廣告牌，滿臉微笑的一邊走，一邊叫：“四（1）班的好書最多！又新又便宜，快來買呀！”接著又喊：“你付出的不只是金錢，更多的是愛心！”喊了一會兒，只見他滿臉通紅，累得已經(jīng)氣喘吁吁，可他還是堅(jiān)持不懈地為班級的生意努力叫賣，我想他心里只有一個(gè)念頭：努力為班級多賣一點(diǎn)書，讓班級多得一點(diǎn)善款……
我在操場上東瞧瞧，西看看，突然，我在一個(gè)攤位前停住了，我看見了一本嶄新的《尾巴點(diǎn)點(diǎn)》，我看了又看，翻了又翻，愛不釋手，于是我問售貨員：“請問這本書多少元？”售貨員看了看標(biāo)簽說：“15元�！薄�15元！也太貴了吧！”我大聲叫道，“賣5元行嗎？”售貨員想了想，說：“不行，5元也太便宜了，最少也要10元！”聽了這些話，我有些不好受，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去的時(shí)候，售貨員忙叫住我說：“小朋友，你說的對，義賣就是要獻(xiàn)愛心，這本書就5元賣給你好了！”“太好了！”我滿面放光，興奮地大叫，立刻把書買了，并忙聲說：“太謝謝你了，你真是有愛心，這本書就5元賣給我了，真是太謝謝你了！”售貨員被我說得不好意思，說：“獻(xiàn)愛心是好事，這點(diǎn)小事也不算什么�！蔽衣犃�，心里美滋滋的。
從義賣活動(dòng)中我懂得了：多給有困難的人一些幫助，就等于收獲了一份快樂！
四年級的作文 篇2
“用餐時(shí)刻到啦！”媽媽一聲令下，全家總動(dòng)員拿碗的拿碗，洗菜的洗菜，“乒乒乓乓”，不一會兒廚房里響起了鍋碗瓢盆的聲音。
“悉悉嗦嗦”一陣響聲后，媽媽從蔬菜籃里抓起了一把青菜，接著又拿起一把鋒利的剪刀，然后只聽“劃劃劃”地幾聲，媽媽就把菜根剪了下來，扔進(jìn)了垃圾桶里，剪好的青菜“撲通撲通”，立即被扔進(jìn)了水池中，接著開始了第二部工作，媽媽打開了水龍頭，然后水“嘩啦啦”的流了出來，不一會兒就灌滿了整個(gè)水池，媽媽一把把菜放在了水池里，一點(diǎn)點(diǎn)的撥開菜葉，清洗在里面的臟東西，最臟的就是菜根里面，泥土污漬都藏匿其中。掰開菜葉，媽媽的手指按住菜葉，磋磨了起來，青菜在媽媽的手指上各自洗了個(gè)歡快的冷水澡，接連沖洗了好幾遍。媽媽朝著我微笑說：“要多洗幾遍才能把里面的農(nóng)藥殘?jiān)吹襞�！”我聽了若有所悟，隨后媽媽又洗好了土豆番茄香菜。
看著大伙兒正不停的忙碌著我也想露一首，做一次我最愛的番茄炒雞蛋
心動(dòng)不如行動(dòng)，我從水池里拿來了一個(gè)剛洗好的番茄，又拿出一把明晃晃的菜刀。把番茄緊緊的按在菜板上，另一只手“咚”的一聲落了下去，一個(gè)大番茄一下子就被切成了兩半。我又小心翼翼地按住番茄，把番茄切成了小塊，隨著一陣“呼呼”切菜聲，番茄轉(zhuǎn)眼間成了一塊塊大小不一的小塊，切完了番茄我從冰箱里拿出來兩個(gè)雞蛋，從柜子里拿出一個(gè)小碗把雞蛋在碗的.邊沿輕輕的敲開了一條裂縫，又隨手把雞蛋向兩邊一掰，一個(gè)鮮嫩的蛋黃便連著蛋清“晃蕩”一聲掉進(jìn)了碗里，宛如一輪皎潔的明月。我學(xué)著媽媽的樣子拿起了一雙筷子順時(shí)針打起了蛋，“噠噠噠”不一會兒雞蛋就被我打均勻了。
一切準(zhǔn)備就緒，拿著鏟刀的“徐小廚”該大顯身手啦
我從門口搬來一張凳子站上去掂起腳尖打開了油煙機(jī)，“轟隆隆”油煙機(jī)就響了起來，我又用力的按下點(diǎn)火開關(guān)，只聽“轟”的一聲，一簇藍(lán)色的火苗“嗖”的一聲竄了上來，貪婪而歡快的抵著鍋底，一會兒鍋?zhàn)泳蜔崃�，又眾柜子里拿出一桶油，慢慢的向鍋里倒了一點(diǎn)點(diǎn)，油一下鍋就飛快的在名優(yōu)里蔓延了起來，不一會兒就冒起了煙。
油一熱，我立刻把剛打好的雞蛋倒入鍋中，一時(shí)間鍋里“噼里啪啦”炸個(gè)不停，嚇得站在鍋邊的我扔下鏟子向后退了好幾步，當(dāng)鍋里安靜了我才又回到鍋邊湊上去看，呀！雞蛋居然變成了一個(gè)金燦燦的大餅，看到這個(gè)情景我又重新拿起了鏟子鼓起了勇氣炒起來，“嚓嚓嚓”一陣翻炒后雞蛋熟了，我用鏟子把雞蛋切成小塊，然后盛到了小碗里。
炒好了雞蛋，又重新點(diǎn)火倒油，然后飛快的端起剛切好的番茄“刺啦”一聲倒入鍋中，一塊塊番茄如同跳水運(yùn)動(dòng)員一般跳入鍋底，很快番茄的皮皺了就仿佛長了皺紋的老公公�？吹酱饲榫埃已杆倌闷痃P子看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)翻炒了起來，“嚓嚓嚓嚓”這一刻，我手持鏟子長臂舒展，得心應(yīng)手地翻炒著，儼然一副大廚的模樣，只見番茄漸漸軟了，拿起了雞蛋倒入了鍋底，免得錯(cuò)過了這么好的時(shí)機(jī)。慢慢的番茄汁溢出來了，我立刻又翻炒起來，番茄和雞蛋融合在一起，真是相得益彰！之后我又加了點(diǎn)糖鹽就大功告成了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一盤香氣撲鼻的番茄炒雞蛋閃亮登場了，盤中黃燦燦的雞蛋拌著紅艷艷的番茄，一看就讓人食欲大增。湊近鼻子一聞，“嘶——”，那酸酸甜甜的味道立即勾引出我肚子里的饞蟲，讓人迫不及待的想大快朵頤。
我把菜端上了餐桌，媽媽第一個(gè)嘗了嘗味道告訴我這個(gè)味道太淡了，我也嘗了一下，緊著眉頭也覺得太淡了，心想下次一定要多放點(diǎn)調(diào)料，這樣才能讓菜的味道變得更好！
四年級的作文 篇3
大家好！我是來自神奇小學(xué)的趙智妍同學(xué)。說到神奇小學(xué)，究竟是個(gè)什么地方呢？現(xiàn)在，就跟著我一起去看看吧！
看，那里有個(gè)機(jī)器人！他就是我們學(xué)校的“保安”。當(dāng)你把手放在他肚子上時(shí)，他就會對你說：“歡迎來到神奇小學(xué)！”但是，如果你不是學(xué)校里面的人，他就會攔住你，不讓你進(jìn)去。可是，怎么才能進(jìn)去參觀呢？這個(gè)時(shí)候，你可以摸摸他的頭，他會自動(dòng)查清你的身份。如果你是好人，他一定會讓你進(jìn)來的。
來到教室，你一定會贊嘆道：“哇！好美啊！”白色的墻壁變成了一片又一片的草坪，小花星羅棋布，競相開放，仿佛吸收到了清新的.空氣，像在公園里一樣，原來呀，墻壁里有一種感應(yīng)器，可以感應(yīng)外面的溫度來判斷春夏秋冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)美麗的四季景色。
窗戶的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內(nèi)與室外溫度的差別，自動(dòng)開啟和關(guān)閉，并且還可以把環(huán)境調(diào)節(jié)到最舒適的溫度，冬天暖和，夏天涼爽。
課桌上有四個(gè)按鈕，紅色按鈕是上課按鈕，按下它后會出現(xiàn)空氣屏幕，上面顯示著這堂課的內(nèi)容，旁邊的小喇叭會播放講解。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，按下它之后，今天所有的作業(yè)都會出現(xiàn)在黑板上。不過呢，我們的作業(yè)本都是平板電腦，需要用特制的筆寫才行。藍(lán)色按鈕是一個(gè)很厲害的按鈕，它是聲控裝置。也就是說，如果你寫錯(cuò)了，只要說出寫錯(cuò)的那個(gè)字，它就會自動(dòng)幫你擦掉。綠色按鈕可以幫你整理作業(yè)和書包，這樣你就可以看出有什么東西漏掉了。
好了，是時(shí)候該醒過來了，這只是個(gè)夢�？墒�，雖然現(xiàn)在是夢，但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，總有一天，我會把它變成現(xiàn)實(shí)，讓小朋友們坐在神奇教室里上課。
四年級的作文 篇4
我一向數(shù)學(xué)很好，自從進(jìn)了四年級下學(xué)期以后，沒有一次低于95分，當(dāng)我面對失誤的時(shí)候作文450字�？墒�，一次嚴(yán)重的失誤令我說了謊，那一次說謊，令我終生難忘。
那是第二單元綜合測試。要考試的前天，我信心十足，因?yàn)槲覐?fù)習(xí)的滾瓜爛熟。我剛想放下書，做語文作業(yè)的時(shí)候，媽媽阻止了我，說：“再復(fù)習(xí)一遍�！蔽遗瓪鉀_沖地頂撞媽媽：“我都復(fù)習(xí)了很多遍了，準(zhǔn)能考一百分，再說了，今晚的.語文作業(yè)太多了。”媽媽也不甘示弱，說：“那好，如果你明白考不了一百分，就算以后你連續(xù)考一百分，我也不會獎(jiǎng)勵(lì)你！”話音剛落，媽媽就走出了家門。
第二天，發(fā)下考卷，我“刷刷刷”很快做完了，也沒有檢查，就交了試卷。發(fā)下試卷時(shí)，我愣住了，試卷上一個(gè)個(gè)醒目的叉號，我一看試卷，88分！我心想：完了，回家又得吃一頓“竹筍夾肉絲”了。
放學(xué)后，媽媽問我：“考了多少分？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“考……考了100分�！薄翱煺f實(shí)話！”媽媽“恐怖”的眼神令我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。不知不覺地，嘴巴不聽話地說出了真實(shí)分?jǐn)?shù)。媽媽不但沒斥責(zé)我，反而表揚(yáng)了我。從此我再也沒有說過謊。
我們要做到誠實(shí)！
四年級的作文 篇5
今天，郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥，便都帶了過來。
科學(xué)課，郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學(xué)課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應(yīng)該會經(jīng)過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包，有的人細(xì)細(xì)品嘗著餅干。其中，我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅，都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西：像吸管一樣的`食道，像雞蛋似的胃，與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結(jié)果，郭老師對我的作品其為滿意，就拿了上去給大家看。接著，我的作品被遭到了議論，而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的趁機(jī)抄襲，畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來，心不甘情不愿地回答：“食物會從嘴進(jìn)入，進(jìn)入食道，接著在胃中消化，最后進(jìn)入小腸和大腸，把有害物質(zhì)排出體外。”話音剛落，陳諾就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問，他說：“我覺得應(yīng)該不是食道而是咽喉�！钡牵洲D(zhuǎn)念一想，又默認(rèn)了我說的是對的。
帶餅干的科學(xué)課，樂趣多多。
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