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[精華]四年級學(xué)生作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的四年級學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級學(xué)生作文 篇1
《春》 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒; 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風(fēng),不錯的,像母親的手撫摸著你,風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在 繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄著清脆的`歌喉,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍 晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑,戴著笠。他們 的房屋稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了,地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事兒去。一年之計在于春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們向前去。
四年級學(xué)生作文 篇2
十月的秋風(fēng),是一個活潑,調(diào)皮又聰明的孩子,不知他從什么地方拿到了一盒水彩,就蹦蹦跳跳地,嘻嘻哈哈地到處跑,到處畫畫。
我是一個畫家,我不停的追他,想看他是怎樣畫畫的。
我追到田野里,只看見他畫的.高梁漲紅了臉,好像怕難為情,他已走了。
我追到花園里,只看見他勾下的菊花爭芳斗艷,一簇簇,一團團。紅的如火;粉的似霞;白的像雪;美不勝收。可他也走了。
我追到大樹下,只看見他描的楊樹葉和楓樹葉從樹枝上落了下來,就好像幾只翩翩起舞的彩蝴蝶?伤沧吡。
秋風(fēng)跑得太快了點,我追不上他,最后他飛到了天上,只看見他涂的大雁正從寒冷的北方飛到了南方。
突然,下雨了,他的調(diào)色盒干凈了。那些水彩就成了一把把彩色的傘。
十月的秋風(fēng)真是個比我還會畫畫的孩子。
四年級學(xué)生作文 篇3
“誰言寸草心,報得三春暉。”古往今來,有許多名人才子歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ笈c無私。只有自己親身體會過,才會懂得母愛既平凡又偉大。我的媽媽特別疼愛我,她做的每一件事都是為了我好,但有一件事使我印象深刻,并且讓我深深體會到母愛的平凡和偉大。
那一天,我額頭特別燙,整個人都不舒服,媽媽從藥箱里面拿出體溫計幫我量體溫,一看,燒到了40度,媽媽急忙地幫我穿好衣服,想帶我出門去醫(yī)院,可是老天爺好像和我作對一樣,下起了一顆顆豆大的雨點,我失望地說:“這下可怎么辦?”但是媽媽絲毫沒有被惡劣的天氣干擾,撩起褲腳,一把背起我,“媽媽……我……”還沒等我把話說出來,我已經(jīng)躺在了媽媽寬大的.背上,一絲暖流涌進(jìn)我的心里,整個人就變得很舒服,漸漸地我睡著了……
等我醒過來的時候,發(fā)現(xiàn)媽媽在用毛巾幫我擦臉,我第一次發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛里有許多血絲,眼睛旁邊還出現(xiàn)了皺紋,從額頭垂下來的頭發(fā)里還夾著些白發(fā),我突然覺得很感動和心酸,想到媽媽不停地照顧我,下雨了還要背我到醫(yī)院看病,我流出了感動的淚水,心想:媽媽對我的好,我要永遠(yuǎn)記住,我要好好學(xué)習(xí),將來報答母親!
母愛像春天的暖風(fēng),吹拂著我的心;母愛像綿綿的細(xì)雨,滋潤著我的心田;母愛像冬天的火爐,給我在寒冬中營造暖人的陽光,我愛你,我親愛的媽媽。
四年級學(xué)生作文 篇4
一天晚上,我睡著正香,做著好夢……忽然,一陣聲音把我吵醒了,我認(rèn)真一聽,原來聲音是從書房里傳出來的,我悄悄地爬起來,走到書房門外,推開門縫往里望。原來是文具們正在交談呢!我趕緊側(cè)耳傾聽,看他們大半夜不睡覺在交談什么?
這時,我聽到鉛筆在說:“我們的主人可真壞呀!竟把我丟在這里,管都不管,還……”還沒等鉛筆說完,鋼筆就發(fā)話了:“鉛筆老弟啊,你才剛剛下來呀,我都在這下面被壓了了幾個星期了,都透不過氣來,帽子也不知道丟哪里去了,看來主人都不要我了!背咦有∶靡舶l(fā)話了:“最近主人在練什么‘太極功夫’一下課,主人就把桌子移開,把我的同伴放在他的桌子和同桌桌子之間,然后把手立成刀形,接著就狠狠地劈下去……”尺子小妹剛說完,橡皮就發(fā)話了:“你們可比我好的多,最慘的應(yīng)該是我了,主人動不動就把我的身體戳了無數(shù)個小洞,甚至還把我五馬分尸,痛地我死去活來……”鉛筆和橡皮望著桌子,異口同聲的說道:“還是鉛筆盒老姐爽,被主人精心愛護著!”這時,桌子上傳來鉛筆盒老姐的聲音:“誰說的,主人哪有愛惜我,在我的`臉上到處貼貼紙,把我弄成了大花臉,還渾身難受極了!”
聽到這里,我感到羞愧萬分,輕輕地推開房門,躡手躡腳的走進(jìn)書房,爬在地板上,把它們從各個角落里找出來,小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里,輕輕的退出書房,長長地舒了口氣……
四年級學(xué)生作文 篇5
這學(xué)期,我們班的語文老師換了。聽他教過的學(xué)生講,這個李老師有點另類。
學(xué)《船長》這一課時,李老師讓我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒之后,一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭,示意他坐下后,又問:“還有什么詞?”教室里是“刷刷刷”,一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會兒,響聲結(jié)束了,卻沒有一個人舉手。李老師顯然很不高興,他撇了撇嘴說:“大家仔細(xì)想想,這個字很好組詞,我們經(jīng)常碰到!”又沉默了十幾秒中,我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調(diào)地說:“奧特曼!”呀!這下他可要倒霉啦!大家都以為他要死定了!可誰知,李老師一揮手臂,大喝一聲:“對。窍柰瑢W(xué)很大膽,大家要向他學(xué)習(xí)。。 边@一下,許多同學(xué)的嘴巴都變成了“O”字型。
一次,兩節(jié)課后,我們班同學(xué)差不多跑沒影了,只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么的轉(zhuǎn)悠到教室來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的`徐凱面前,拍了拍他的肩問:“看什么吶?”徐凱嚇了一大跳!看著滿臉壞笑的李老師,支支吾吾地說:“沒,沒看什么!薄笆锹嫲桑俊崩罾蠋熯呎f邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書,然后又向徐凱笑了笑,向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉,被沒收漫畫書的時候。李老師突然轉(zhuǎn)過身說:“徐凱,不要小氣嘛,老師我借書從來不超過一個星期的!”我們聽到了,頓時“暈”了過去。
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