四年級(jí)作文[常用9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

　　盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。

　　一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。

　　果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來(lái)湊熱鬧了；柿子樹(shù)上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來(lái)；一顆顆紫葡萄在陽(yáng)光下顯得更加閃耀奪目，如同一個(gè)個(gè)光閃閃的寶石。

　　田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來(lái)了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說(shuō)：我成熟了，快來(lái)摘我呀，快來(lái)摘我呀！

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來(lái)，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢(shì)。黃菊花如同一只只毛茸茸的`小雞真是美麗極了！

　　秋，是一位魔術(shù)師。它把一個(gè)個(gè)驚喜都送給了人們。

　　秋，是一位畫(huà)家。它用那畫(huà)筆畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)面。

　　秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來(lái)的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。

四年級(jí)作文 篇2

　　最近，我們班在開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)，有閱讀章、表演章、禮儀章等等。但要說(shuō)到誰(shuí)能拿到“模仿章”，就不得不提起徐俊豪了！

　　徐俊豪是一個(gè)快樂(lè)的.人。帶著一副眼鏡，他的眼睛里似乎永遠(yuǎn)閃爍著快樂(lè)的光芒，燦爛的笑容永遠(yuǎn)掛在他的臉上。

　　記得有一次，上午第四節(jié)課是音樂(lè)課，音樂(lè)老師給我們看了一段視頻，視頻里有一段是一個(gè)外國(guó)人拿著一把雨傘在雨中歡快地跳踢踏舞，一會(huì)兒唱幾句歌詞，一會(huì)兒在雨地里玩水，帥氣極了！這時(shí)音樂(lè)老師說(shuō)：“誰(shuí)要是能模仿他，就棒極了！”誰(shuí)知，下課盛好飯后，他就把飯盒放好，站在講臺(tái)旁邊，大聲地說(shuō)：“看好了！”隨即表演剛剛看的那段視頻，只見(jiàn)他雙腳交叉，左腳放在右腳前面，一跳，雙腳交換變成了右腳放在左腳前面，同學(xué)們差點(diǎn)笑得噴出飯來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)要求再來(lái)一遍，大家都對(duì)他豎起了大拇指，連聲叫：“好！”

　　我真心地推薦徐俊豪能拿到“模仿章”，因?yàn)樗��?dāng)之無(wú)愧。

四年級(jí)作文 篇3

　　上禮拜，媽媽送我一個(gè)生態(tài)玩具?螞蟻傳奇，四年級(jí)寫螞蟻的作文。里面有“螞蟻房”，一個(gè)透明的玻璃盒子，里面裝在淡藍(lán)色的固體狀的螞蟻營(yíng)養(yǎng)液，螞蟻可在上面筑巢生存。有一個(gè)用來(lái)觀察的放大鏡，一根小棒。還有六只小螞蟻。

　　我迫不及待的打開(kāi)“螞蟻房”的盒子，我用小棒在固體上戳三個(gè)洞，好讓螞蟻明白它們腳下的這片“土地”可以開(kāi)掘。把螞蟻放了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻熟悉了周圍的環(huán)境后，開(kāi)始挖地了，它們挖得很慢，可它們團(tuán)結(jié)互助的精神令我震驚。一只累了一只補(bǔ)上，沒(méi)有哪個(gè)會(huì)偷懶的，有點(diǎn)像愚公移山，場(chǎng)面有點(diǎn)壯觀。

　　螞蟻們不僅團(tuán)結(jié)互助，而且還有堅(jiān)持不懈的精神呢!

　　我每次拿放大鏡觀察，不管什么時(shí)候 ，它們都會(huì)在挖掘，不停地挖，不管多么累……螞蟻那堅(jiān)持不懈的'精神讓我不禁想到了我自己，我回想到了我經(jīng)常學(xué)東西半途而廢，而這小小的螞蟻卻能為達(dá)目標(biāo)永不言棄。

　　我對(duì)螞蟻的初級(jí)觀察很成功，我感受到了螞蟻的團(tuán)結(jié)和毅力。

四年級(jí)作文 篇4

　　校園好美！好美啊！蜜蜂哼著美妙的歌曲，我們也隨著美妙的歌曲，覺(jué)得哪里都在變化，我的校園也不例外哦！不信我?guī)�你去看看吧�?/p>

　　一進(jìn)大門，正前方就是莊嚴(yán)的、高高的升旗臺(tái)了！聽(tīng)說(shuō)在以前的升旗臺(tái)是光禿禿的，連升旗桿都是用木頭做的，但現(xiàn)在升旗臺(tái)是兩層的，臺(tái)上還有三根升旗桿分別掛著校旗、國(guó)旗、隊(duì)旗三種旗，它們一直“站”在那兒，像孫悟空的金箍棒一樣頂天立地，直插云霄。下面還有一盆盆花朵，爭(zhēng)奇斗艷，香味全部散發(fā)開(kāi)來(lái)，仿佛整個(gè)校園都能聞到花朵的芳香，讓人心曠神怡。

　　升旗臺(tái)前面是體育課的“鎮(zhèn)課之寶”，那就是我們的塑膠跑道和操場(chǎng)了！塑膠跑道是紅色的'，中間鑲嵌著四條白色的線條，好似四條長(zhǎng)龍?zhí)稍谂艿郎厦妫�一生守護(hù)著跑道，中間的操場(chǎng)是綠色的。下課了，同學(xué)們?cè)谏厦娲蚧@球、跳繩……以前的操場(chǎng)是水泥的，一摔跤，就會(huì)擦破皮膚、流血，但現(xiàn)在不會(huì)了！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前在教室里，只能干巴巴的聽(tīng)老師朗頌美景，一點(diǎn)兒都體會(huì)不到美，但現(xiàn)在老師一進(jìn)教學(xué)樓，就可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，而我們呢！在上課的時(shí)候老師都用多媒體為我們放出各個(gè)地方的美景，這樣既可以讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)興味盎然，也可以讓我們學(xué)的課文經(jīng)久不忘嘛！

　　你們覺(jué)得我的校園美嗎？我覺(jué)得美，所以同學(xué)們，我們也要保護(hù)好我們共同的大家庭——校園哦！

四年級(jí)作文 篇5

　　和諧,如春風(fēng)拂面,使人倍感親切;和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤(rùn)。

　　高爾基說(shuō)：“人應(yīng)該尊重彼此之間的互相幫助，這是社會(huì)生活中必不可少的�！比纭督o我一個(gè)承諾》中的雷斯因汽車壞了，得到了一位中年男子的幫助，在他要表示感謝的時(shí)候，這位中年男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助他�！痹谝院蟮娜兆永锢姿箮椭�了許多人……是啊 !有一首歌這樣唱道，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn) 愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

　　在校園里，好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校園生活多姿多彩，在這個(gè)大家庭中，讓我學(xué)到很多，不單是課本上的`知識(shí)，還有如何與同學(xué)之間友好相處、互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，讓我懂得應(yīng)該幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心，一起攜手共度難關(guān)。

　　在生活中，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)別人的幫助，而別人也同樣渴望我們的幫助。只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的現(xiàn)實(shí)中，我們才能生活得更幸福、更美滿，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。

　　記得有一天，在放學(xué)回家路上，天上下著傾盆大雨，我看到有個(gè)男孩正把一把雨傘塞給兩位老人，自己卻抱著頭沖進(jìn)雨簾。我望著他的背影在雨中片刻消失，竟半天沒(méi)能說(shuō)話。在這種情況下，他把最需要的東西給了老人，我能不感動(dòng)嗎?

　　還有一次，媽媽從外婆家回來(lái)時(shí)車胎被扎了。真倒霉，離家還有一段路，不知何時(shí)才能走到家，看著天色漸漸黑了下來(lái)，我們無(wú)可奈何地推著車朝前走。猛然看見(jiàn)一個(gè)馬路邊的修車攤，我們好像見(jiàn)了救星一樣，急忙奔過(guò)去�！霸趺�，車壞了嗎?快推過(guò)來(lái)，我看看�！毙捃噹煾禑崆榈卣f(shuō)�？稍愀獾氖菋寢屔砩暇谷粵](méi)有帶一分錢�！翱墒�，我……”媽媽喃喃著，半吞半吐地說(shuō)不出來(lái)。不等媽媽往下說(shuō)，修車的師傅已扒下車胎，三下兩下地補(bǔ)了起來(lái)。“師傅，我忘了帶錢!”媽媽急忙說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，出門在外，誰(shuí)能不遇到點(diǎn)兒急事呢!”不一會(huì)兒，他已把車修好，樂(lè)呵呵地放到我們面前。媽媽感激地接過(guò)車，竟然不知說(shuō)什么才好。好師傅，素不相識(shí)，在我們遇到困難的時(shí)候。您給了我們最需要的幫助，一份關(guān)愛(ài)，一顆真誠(chéng)的心。

　　當(dāng)我們?nèi)巳硕寄芟硎荜P(guān)愛(ài)并付出關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)變成和諧的人間!我相信和諧之花一定會(huì)越開(kāi)越艷!

四年級(jí)作文 篇6

　　今天，我到了青島動(dòng)物園，見(jiàn)到了很多動(dòng)物：有頑皮的小猴子，可愛(ài)的荷蘭豬，兇猛的大老虎和獅子，美麗的孔雀，調(diào)皮的小狗，雪白的鴿子和小白兔，溫順的大熊貓，兇惡的狼和豹，笨拙的`狗熊，還有沙漠之舟駱駝，西藏的羚羊和耗牛……。 看動(dòng)物的人可真多啊！為了讓老虎發(fā)出吼叫聲，我不停的在學(xué)老虎叫，終于老虎發(fā)出了“嗷喔”的叫聲，我興奮極了！我太喜歡動(dòng)物園了，喜歡這里的每一個(gè)動(dòng)物。

　　然后，我們又來(lái)到五四廣場(chǎng)，見(jiàn)到了大海。許多人都在海灘上找貝殼，海面上還有很多很威武的軍艦。海風(fēng)吹著海浪，有點(diǎn)冷，但我還是很高興，因?yàn)榇蠛Ｌ�美了，我好想撲到大海母親的懷抱。

　　最后我們又登上了青島山，參觀了“第一次世界大戰(zhàn)遺址”，見(jiàn)到了大炮臺(tái)，我迫不及待地讓媽媽給我拍照留念。雖然今天我很累，但這是我最高興的一天！

四年級(jí)作文 篇7

　　漫步校園大門，有一棵高大挺拔、敦敦實(shí)實(shí)的大樹(shù)守著校園。也許你看不見(jiàn)它，可能是它置于一個(gè)小角落里不太引人注目的緣故吧!

　　春天是百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的時(shí)節(jié)。大樹(shù)靜悄悄地站在那里，像一位慈祥的'老人，低頭含笑，看著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)、玩耍。一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉“沙沙沙”地響，多么像一位老人快活的笑聲啊!

　　夏天，蔥綠蒼翠的葉子映著猛烈的光芒顯得有點(diǎn)閃閃發(fā)光。當(dāng)我們覺(jué)得熱時(shí)就在它身下乘涼，我們感謝它。

　　秋天，天高氣爽，風(fēng)清云淡，秋風(fēng)姐姐來(lái)臨了，它給大樹(shù)抹上一層黃黃的胭脂，慢慢兒，葉子落下來(lái)，躺在大地母親的懷抱里。

　　冬天，天灰蒙蒙的，冷極了，但大樹(shù)卻仍堅(jiān)忍不拔的站在那里。

　　啊!一棵不起眼的大樹(shù)，為我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)和清涼。它一年四季都永不干枯，度過(guò)了嚴(yán)寒酷暑，它那種奮斗精神，永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。

四年級(jí)作文 篇8

　　有的人的理想是當(dāng)天文學(xué)家，有的人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)飛行員……每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　在我上幼兒園時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)叫俞捷，每天總是穿著漂亮的衣服，我非常羨慕他。想著，如果我當(dāng)了服裝設(shè)計(jì)師，那我不是也能那么漂亮了嗎？我又想，如果當(dāng)了服裝設(shè)計(jì)師的.話，把服裝設(shè)計(jì)得很新奇，別人也會(huì)夸我呀。于是我就有了當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)念頭。

　　以后，每羨慕一次，這個(gè)念頭就更猛烈一些，直到今天，這個(gè)念頭就根深蒂固了。

　　有人說(shuō)，心動(dòng)了就要有行動(dòng)。于是，我在家一有時(shí)間就把自己所想到的服裝畫(huà)在紙上。可是，爸爸總是覺(jué)得我畫(huà)的太丑了，我非常的傷心和失望�？墒菋寢尮膭�(lì)我多練就好了。我很感謝媽媽能給我安慰，支持我的理想，及時(shí)地給我鼓勵(lì)，以及安慰。

　　我有時(shí)候會(huì)把我的娃娃當(dāng)模特，自己在紙上認(rèn)真的畫(huà)出自己想要的衣服，拿剪刀在紙上小心翼翼地把自己畫(huà)出來(lái)的衣服剪下來(lái)給模特穿上。我看著模特，心里想，這件衣服合不合身。如果不合身，我就會(huì)再想出一套衣服，給模特比劃著。

　　有時(shí)，我會(huì)把媽媽的絲巾借過(guò)來(lái)，給我的娃娃纏在身上，有的時(shí)候纏成拖地長(zhǎng)裙，有的時(shí)候纏成連衣裙，還有的時(shí)候纏成小短裙。一次，爸爸看到我又在擺弄娃娃，不耐煩地說(shuō)：“你別擺弄這種東西，有這個(gè)時(shí)間還不如拿來(lái)讀英語(yǔ)�！蔽耶�(dāng)時(shí)非常想說(shuō)：“但做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，畢竟是我的理想��！”爸爸一走，我就大哭了一場(chǎng)。他不僅不支持我，還勸我放棄，還說(shuō)我畫(huà)畫(huà)又不好。我為此非常傷心和失望。但他說(shuō)的不錯(cuò)，我畫(huà)畫(huà)確實(shí)不好。

　　我開(kāi)始想放棄了，我沮喪，我失望，爸爸的那句話深深的刻在了我的心里，縈繞在我的耳邊。是的，我畫(huà)不好衣服，我的第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我沒(méi)有任何理由去擺弄那些東西。

　　就在這時(shí)，老師教了我們張孝祥的一句話“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速�！边@句話，讓我仿佛重新看到了希望的曙光。我知道了，我不能放棄，因?yàn)檫@是我堅(jiān)持了多年的理想。今后，我不僅不會(huì)放棄我的理想，我還要努力去實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名蜚聲國(guó)際的大服裝設(shè)計(jì)師，讓中國(guó)的“華服之美”，去征服世界！

四年級(jí)作文 篇9

　　每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都與一個(gè)屬于自己的角色，每個(gè)人當(dāng)一個(gè)角色的做法都不同。每種做法都會(huì)給人不一樣的感覺(jué)。如果你是他，你會(huì)怎樣做？

　　鏡頭一：在一個(gè)春和日麗的下午，太陽(yáng)無(wú)情的暴曬著大地，一個(gè)婆婆牽著小女孩，在后面追這剛啟程的公交，公車司機(jī)可能從后車鏡看到了他們，便緩緩的停車下來(lái)。眼看它們已經(jīng)跑得滿頭大汗，滿臉通紅，可看見(jiàn)車停了下來(lái)，便露出了笑容，婆婆拉著小女孩，到車旁，小女孩蹦蹦跳跳跑上了車，這個(gè)小女孩頭上扎了兩個(gè)小辮子，白白的臉因?yàn)閯偱苓^(guò)臉顯得微紅，渾身充滿著笑意，使人看了就很舒服，婆婆拉著小女孩往車的后面走，小女孩在一個(gè)漂亮姑娘的面前停下，用一只手拉了拉她，另一只手拿出握了一路的糖，甜甜的說(shuō)：“姐姐吃糖”。聞其聲，姑娘將目光從車外轉(zhuǎn)移到小女孩的身上，瞥了她一眼，又鄙夷的看著小女孩抓著她衣服的手，原來(lái)小女孩因天氣炎熱，又不斷的拳著手，手出滿了汗水婆婆看到這一幕時(shí)，趕緊將小女孩的.手拉了下來(lái)，抱歉的說(shuō)：“姑娘，她只是小孩，不懂禮貌”。姑娘轉(zhuǎn)頭又看看窗外，姑娘，如果我是你，就算我不想吃，就算我怕臟，可看見(jiàn)小女孩那么可愛(ài)，還給我糖吃，不應(yīng)該說(shuō)一聲謝謝嗎？你那種行為是不尊重他人的行為。你有沒(méi)有想過(guò)你的行為可能會(huì)傷害到他人的自尊心。

　　鏡頭二：微風(fēng)吹拂著大地，太陽(yáng)暖洋洋的將自己的光輝灑向大地，今天又是一個(gè)外出的好時(shí)期，在公園里，一位年輕人帶著瓜子散步，他走過(guò)的每一處都會(huì)留下“痕跡”。如果我是你，我會(huì)將瓜子皮剝?cè)谑掷�，扔進(jìn)垃圾桶。環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的工作，卻別你無(wú)意間的舉動(dòng)被破壞，你不感到愧疚嗎？這是不尊重別人勞動(dòng)的行為。

　　如果我是你，我會(huì)尊重他人的自尊，尊重他人的勞動(dòng)。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都要為自己負(fù)責(zé)。而只有我們對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人才會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)。

　　如果我是你，我會(huì)輕輕地拉住小女孩，微笑地說(shuō)：“姐姐不吃”。如果我是你，我會(huì)默默地將自己的垃圾放入垃圾桶，并且?guī)е�他人的垃圾一起放在垃圾桶里。如果我是你，我還會(huì)尊重他人。

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