實(shí)用的四年級的作文范例[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　經(jīng)過一天的勞累，不少文具都睡著了，只有鉛筆和橡皮擦沒有睡。它們劍拔弩張地看著對方，似乎只要對方一撲過來，它們就會進(jìn)行一場惡斗。其實(shí)鉛筆和橡皮擦從以前就不合，它們總是認(rèn)為自己的功勞最大。

　　“小矮子，你好丑啊，還總是跟在我屁股后面擦擦擦，可見，我的功勞最大�！便U筆說。橡皮擦不甘示弱地答道：“瘦高子，你別以為你高就了不起，我跟在你后面擦去主人不要的東西，是我的職責(zé)，而且鉛筆的.壽命是你們筆家族中最短的，過不了多久你就會被主人淘汰掉，哈哈哈�！薄澳恪�…你……你！”鉛筆氣得說不出話來，臉上青一陣紅一陣。

　　“不過，至少你們比我們丑多了，看我大哥鋼筆就知道，那威武的身材和銀光閃閃的筆頭是任何文具都比不過的�！闭f到這里，鉛筆的心情頓時(shí)好了許多。

　　這時(shí)，毛筆爺爺出現(xiàn)了，它說：“你們剛才的對話我都聽見了，橡皮擦，如果沒有鉛筆在紙上寫來寫去，你還有東西可以擦嗎？還有你，鉛筆，你那高傲的性格可得改改了，如果沒有卷筆刀為你削筆，你還怎么寫？你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，要知道，所有東西都有自己的價(jià)值，缺了誰都不行，你們知道了嗎？”

　　“知道了�！彼鼈儺惪谕�聲的說道。

　　從此以后，鉛筆和橡皮擦變成了一對互幫互助的好朋友。

四年級的作文 篇2

　　在我的記憶里，經(jīng)歷了許許多多的事。大多數(shù)事情像被雨水沖刷了似的，變得很模糊了，但有一件事，像在我心里扎了根，久久無法忘懷。

　　那是一個(gè)暑假的'夜晚，媽媽和哥哥因事需出門，家里只留下我一個(gè)人。雖然我對媽媽說我不怕，可當(dāng)她們走后，我便害怕起來。我做起了作業(yè)，做著做著，突然聽到了“咚，咚，咚……”的聲音，我第一時(shí)間想到的是家里來鬼了，雖然我知道世界上并沒有鬼，但我還是像著了魔似的害怕，連大氣都不敢出，心里砰砰直跳，仿佛有個(gè)小兔子在我的心里蹦來蹦去的，總覺得災(zāi)難隨時(shí)都可能砸到我的頭。我把屋里所有的燈打開，頓時(shí)亮如白晝。好不容易克服了害怕，仔細(xì)一聽，原來是水龍頭沒關(guān)緊，發(fā)出了咚咚聲。

　　于是，我關(guān)上了水龍頭，又繼續(xù)寫起作業(yè)，心里念叨著：“媽媽和哥哥怎么還不來�。　边^了一會兒，我聽到了敲門聲，我歡喜地走出客廳想要去開門，可又一想：萬一不是媽媽怎么辦？如果是陌生人呢？我停住了腳步，又害怕起來。隨著敲門聲不斷地響，我的身體嚇得直發(fā)冷，不由得叫了起來�！澳阍趺戳耍靠扉_門��？”媽媽說。我聽到了媽媽的聲音，心才安了下來。

　　這件事過去以后，我就再也忘不掉了。一想到這件事，我就覺得可笑，因?yàn)槲夷懽犹�小了。我�?yīng)該鍛煉鍛煉自己的膽子才對，你們愿意陪我嗎？

四年級的作文 篇3

　　聽說在我剛上幼兒園時(shí)，爸媽就約好：平常媽媽多管我點(diǎn)，碰到開家長會老爸當(dāng)仁不讓必須出席�？稍谖易x托班時(shí)老爸乖乖的出席了兩次家長會后，苦著臉對媽媽說：“拜托了，下次還是你去吧，我實(shí)在受不了”。深究原因后，媽媽忍不住哈哈大笑，原來是幼兒園的椅子又小又矮，老爸坐著腰不能直，腿不能伸，堅(jiān)持不了兩小時(shí)。后來只好媽媽去參加。

　　我上小學(xué)了，第一次的家長會前爸爸說：“第一次嘛，要提醒的的事情太多，我記不牢，還是讓媽媽去�！钡诙�次時(shí)，媽媽再也不聽爸爸的忽悠了，還威脅說；“小的是不是姓裴的，那你在家督促她洗澡，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺”。爸爸聽了立馬出門，邊走邊說：“我去，我去�！币�?yàn)橐郧皨寢屓ラ_會，爸爸就帶著我又是玩又是吃,還買很貴的玩具，弄得很晚才睡覺，媽媽一回家爸爸就得挨訓(xùn)了。往后每次家長會和家長學(xué)校都是爸爸去的，邊聽還邊像模像樣地在手機(jī)上記錄一些重點(diǎn)回來交差。

　　記得三下家長會的那晚，爸爸急急忙忙從公司往回趕，飯都沒顧上吃就去了。我在家忐忑不安地等著，既盼望老爸快點(diǎn)回，又希望老爸等我睡著了再回家。8點(diǎn)多了，準(zhǔn)備睡覺的我在床上翻來覆去睡不著。我很想知道老師是否有提到和評價(jià)我在校的表現(xiàn)，仿佛等待了一夜似的，終于聽到熟悉的開門聲，爸爸回家了。我在黑暗中豎著耳朵聽爸媽在那聊，媽媽問爸爸怎么樣�。堪职州p描淡寫地說：“老師點(diǎn)名表揚(yáng)了周記好，回家作業(yè)好，投稿錄用多……那些孩子，還提了復(fù)習(xí)的要求，園地……要升四年級了……誰還有煩惱……”好多我都沒聽清楚，真急人。接著又聽到爸爸洋洋得意地說：“呵呵，裴小囡倒還行，提到表揚(yáng)的大部分都有......”哈哈，雖然好多都沒聽清楚，這一句卻格外清晰，格外美妙，我那顆在嗓子眼的心， “嗖”的'一溜煙滑了下去。瞌睡蟲也好像突然就來了，眼皮開始打架了，睡夢中我笑得好甜。第二天，我才知道，老爸把我計(jì)算競賽卷上粗心的證據(jù)拿手機(jī)給拍下來了，昨晚我幸虧沒得意忘形地出來，好險(xiǎn)��！

　　現(xiàn)在的我剛上四年級，老爸老媽依舊是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，時(shí)刻關(guān)心著我，關(guān)注著我的學(xué)習(xí)，重視我在校的表現(xiàn)，鼓勵我積極參與學(xué)校的活動。在我成長的道路上，爸媽灑下了最無私，最真誠，最溫暖的愛，讓我感受著幸福，感受著快樂！

四年級的作文 篇4

　　我愛我的家，家中有相親相愛的爸爸和媽媽，有慈祥和藹的爺爺奶奶，一個(gè)淘氣的弟弟，還有我這個(gè)人見人愛的"小美女".

　　在我心中，媽媽是世界上最美麗的媽媽，她給了我生命，為了我最偉大的母愛，讓我覺得生活是如此的美好，幸福!媽媽的笑容也是最甜的，我希望媽媽永遠(yuǎn)都是溫柔美麗的�？墒恰疤觳凰烊嗽浮保�你知道嗎?媽媽厲害起來可嚇人呢!尤其是對我的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)厲!

　　記得我上二年級的.時(shí)候，晚上寫作業(yè)。讓媽媽檢查簽字，可媽媽剛看了一眼就大聲喊道：“王藝霏，過來!”我一聽，嚇得我直發(fā)抖，心想：壞了，這下要受刑了.于是我慢騰騰的走到媽媽面前，大氣不敢喘一下，等著受刑。果然不出我所料，媽媽直接擰著我的耳朵，“這時(shí)你寫的作業(yè)?看題了沒有?告訴你多少次了，做題前要先認(rèn)真讀題，聽見沒有?”此時(shí)，我什么也聽不見，只聽到媽媽“震耳欲聾”的吼聲!我也顧不上疼了，只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。最后我把作業(yè)寫了一遍又一遍，直到媽媽滿意為止，這就是我的媽媽，一個(gè)我既愛又恨的媽媽!

　　爸爸是個(gè)文氣冷靜的人。爸爸也是最疼我的人。我總是在他面前撒嬌，讓給他抱著我，摟著我。我不會的數(shù)學(xué)題，爸爸總是用他的智慧教會我。而且我和爸爸長的也是最像的，所以我也愛我的爸爸。

　　爺爺和奶奶也很疼愛我，奶奶總是給我做我最喜歡吃的餃子。爺爺是最辛苦的，不管刮風(fēng)下雨，在我放學(xué)的時(shí)候，爺爺總是在學(xué)校門口等著接我，我愛我的爺爺和奶奶!

　　最后再說說我的弟弟，他可是我的“死敵”在家總是和我搶東西，有時(shí)我們還會動手打架。我倆的打鬧給我的家也帶來了不少歡樂呢!

　　這就是我的家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿愛的家，我愛我的家!

四年級的作文 篇5

　　終于讀完了丹·布朗的三部曲，感慨萬千！一個(gè)作家超乎尋常的想象力，絕對來源于他的閱讀積累，有了豐厚的知識結(jié)構(gòu)，才會創(chuàng)作出這樣環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏的作品，才能抓住讀者的心，手不釋卷地跟著他走到作品的結(jié)尾。丹·布朗成功地做到了。

　　先欣賞的是那部名噪一時(shí)、風(fēng)靡大陸的《達(dá)·芬奇密碼》，邊讀邊驚嘆于作家對宗教的了解，對歷史的解讀。想象不出他要讀多少書，才會將這些晦澀的宗教和歷史問題如數(shù)家珍。在作家娓娓道來的故事中，讀者也對那些遙遠(yuǎn)的宗教問題有了濃厚的興趣，了解了一些不為人知的歷史淵源，如果我們的歷史教材編成這樣，怎么會有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)呢？流暢的語言表達(dá)，精彩紛呈的情節(jié)設(shè)計(jì)，使文字描述的每個(gè)畫面，都自然地展現(xiàn)在讀者面前。這些畫面，是任何一位高超的導(dǎo)演都再現(xiàn)不了的。這也是我沒有去看那部已經(jīng)拍成的電影，而選擇了讀這部厚厚的書的主要原因。他讓我認(rèn)識了一個(gè)嶄新的達(dá)·芬奇，一個(gè)充滿了傳奇色彩的達(dá)·芬奇。也是通過這部作品，我對“信仰”有了更深的認(rèn)識。

　　接下來讀了那部《數(shù)字城堡》，沒想到這位宗教歷史學(xué)家，竟然對高科技的電子信息技術(shù)也了解得如此透徹。越發(fā)理解了這神奇的想象力源于何處。這中間還讀了何馬的《藏地密碼》，當(dāng)時(shí)真的很高興，為中國也有這樣的作家而驕傲，更為中國也擁有這樣神奇的宗教和歷史而自豪�？墒牵�長達(dá)兩年多的閱讀——等待——閱讀……十本書讀完了，心里的自豪和驕傲也蕩然無存，作品開始的精彩，與結(jié)尾的不搭調(diào)，形成了鮮明的對比。真的不理解，好好的一部巨作，怎么寫到最后，竟與我們那神奇的宗教和歷史背道而馳了呢？這也許就是我國暢銷書的特點(diǎn)吧。開頭以吸引讀者為目的，真的會精彩紛呈。寫著寫著，似乎作家的心性都變了，是被即得的利益和名聲蒙上了雙眼吧！從這里也看出了我們的實(shí)際和目光短淺。所以才會有那么多成功之后的“山寨版”吧。

　　終于拿起這部《天使與魔鬼》，心里似乎有了前面的陰影，開始一直讀得很慢，也覺得丹·布朗貌似已經(jīng)黔驢技窮，用同樣的歷史問題，同樣的宗教糾葛，甚至雷同的情節(jié)推理寫出了這本書。可是越來越深入的閱讀，終于令我對他重拾信心。雖然有那么多的雷同，雖然在前面的作品中已經(jīng)了解了那么多類似的知識，但還是被主人公的命運(yùn)打動了，被他的文字打動了。的確，這又是一個(gè)不一樣的丹·布朗，而帶給我們的還是一些活生生的.人物。這就是信仰，有了信仰，才有生命。尊重歷史，尊重信仰，才會看到真實(shí)的歷史，才會知道自己追求的究竟是什么。

　　這個(gè)美國普通的暢銷書作家，用自己的才學(xué)，用豐富的想象力，講述著一些不平凡的生命，可是在這些不平凡中，竟會包含每一位讀者的身影，這需要擁有怎樣高超的、駕馭文字的能力啊！而這能力，又該是多少知識積淀而成的啊！閱讀是有生命的，更是有力量的。走進(jìn)閱讀，你就走進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的世界；走進(jìn)閱讀，你一定會擁有一個(gè)不一樣的人生。今天是丹·布朗的讀者，明天也許就是第二個(gè)丹·布朗。期待著所有的閱讀者，都能夠擁有那樣神奇的想象力，用文字裝點(diǎn)這五彩繽紛的世界。

【四年級的作文】相關(guān)文章：

五一四年級作文04-30

四年級景點(diǎn)作文-四年級作文12-07

四年級作文11-05

四年級作文(精選)08-08

【經(jīng)典】四年級的作文08-06

四年級作文【精選】08-02

四年級的作文（精選）09-07

（經(jīng)典）四年級作文08-18

【精選】四年級的作文08-15

(精選)四年級作文08-28