[實(shí)用]小學(xué)四年級(jí)作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　緊張的學(xué)業(yè)已開(kāi)始加快了節(jié)奏，明顯聽(tīng)見(jiàn)，自己開(kāi)始出現(xiàn)沉重的喘息。同學(xué)們亦是知道了初二的重要性，過(guò)往那些嬉戲玩鬧的猴兒們，也沉穩(wěn)地坐在座位上——奮筆疾書(shū)。

　　一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物蘇醒，大地生機(jī)勃勃，每個(gè)生命都在努力地生長(zhǎng)著、拼搏著，因?yàn)椤�—春天到了！溫和的春風(fēng)拂面，舒服又清爽，但心中躍躍欲試的急切是安撫不了的。

　　俗話都說(shuō)“陽(yáng)春三月”，但在我看來(lái)，早已進(jìn)入了高壓鍋內(nèi)，不時(shí)的，心里涌現(xiàn)出想透透氣的跡象。老師在課上講得熱血沸騰，我們呢？亦是聽(tīng)得相當(dāng)激動(dòng)。然而，鈴一打響，再?zèng)霭枭侠蠋煹囊痪洹跋抡n”，頭便先如鉛一般沉重，趴在桌子上“不省人事”。

　　我從桌下板拉出作業(yè)，使了很大的勁，似乎倔強(qiáng)的它不愿出來(lái)似的。望望周邊，一條條脫水之魚(yú)，隱約地卻也發(fā)現(xiàn)有幾只大貓。我自是疲憊，但卻不甘心當(dāng)一條魚(yú)——奄奄一息的魚(yú)。于是，拿起筆桿子，抿了抿嘴，埋頭苦干。

　　做一個(gè)力爭(zhēng)上游的'人，奮勇向前，不停步，哪怕只是一泓涓涓細(xì)流，只要奔流不息，也能匯成波濤洶涌的大海。再苦再累，皮肉上的疲憊怎能影響到精神熱血的沸騰呢？生長(zhǎng)的動(dòng)力，又怎么會(huì)被抑制呢？“對(duì)待工作要像夏天一樣火熱。”堅(jiān)定的誓言應(yīng)響在這個(gè)清風(fēng)三月。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　三月初，我們學(xué)校開(kāi)展了籃球嘉年華。在這期間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我人生中的第一次驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。

　　第一場(chǎng)比賽是和四班開(kāi)局。在場(chǎng)上，我發(fā)球時(shí)，動(dòng)動(dòng)眉毛，示意陳天昊往空的地方跑，他立馬就懂了，往左邊空檔跑去。我快速一個(gè)發(fā)球，陳天昊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×�。他馬上又將球傳給了杜濤臣，杜濤臣想沖上去，只見(jiàn)他一個(gè)三步上籃，但被對(duì)方球員死死地?cái)r住了。杜濤臣拿著球左晃右晃，突然傳給了我，我朝前運(yùn)球過(guò)去，又將球傳給了杜濤臣，只見(jiàn)他一個(gè)投籃。球飛到籃筐上彈了一下，我心里默念道：“一定要進(jìn)啊！”球在籃筐上打著轉(zhuǎn)，“啊，不會(huì)不進(jìn)吧？”只聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲，“球進(jìn)了！”我激動(dòng)地喊了一聲。

　　印象最深的一場(chǎng)比賽，是和六班的那局比賽。打到中場(chǎng)，我將球傳給了杜濤臣，可他被圍死了，只好虛晃一招，又將球傳給了我，在我接球時(shí)，手指被硬生生地碰了一下，一陣巨痛傳遍整個(gè)手掌，我忍不住叫了一聲，盡管是鉆心的.痛，可忍著痛把球傳了出去。杜濤臣接球后，立馬將球投向球筐，可惜球沒(méi)進(jìn)。我又把球搶了過(guò)來(lái)，傳給杜濤臣，這一次，杜濤臣一個(gè)漂亮的三部跨欄，高高躍起，球在空中一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入筐中了。瞬間四（1）班一片歡呼：“球進(jìn)了，耶！”

　　通過(guò)這次籃球比賽，我進(jìn)一步懂得了什么是團(tuán)結(jié)，什么是合作，人與人之間的相處也需要這樣的默契。只有待人處事誠(chéng)實(shí)，對(duì)人真心實(shí)意，才會(huì)有形成團(tuán)結(jié)的氛圍，一個(gè)集體才有凝聚力。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我們中國(guó)有很多傳統(tǒng)的民間菜肴，如：辣子雞、水煮魚(yú)、回鍋肉等等。在這些美味的菜肴之中，我最喜歡吃烤鴨。我認(rèn)為烤鴨的皮雖油但不膩，味道還比較鮮美。

　　今年暑假我和媽媽特意來(lái)到了全聚德。沒(méi)想到全聚德的裝修就像金碧輝煌的宮殿一樣氣勢(shì)磅礴、宏偉壯觀。不僅寬闊，而且還很華麗，真可謂是雕梁畫(huà)棟、絢麗多彩。

　　大廳里座無(wú)虛席。我不禁感慨道：沒(méi)想到在這吃烤鴨還要排隊(duì)！好不容易有了一個(gè)空桌子，服務(wù)員領(lǐng)著我們過(guò)去。我們點(diǎn)了一只烤鴨和兩杯果汁。這時(shí)服務(wù)員給我們把果汁送來(lái)了，還送來(lái)了面醬和面皮。過(guò)了一會(huì)，有一位廚師推著一輛裝有烤鴨的推車(chē)過(guò)來(lái)了。他拿起刀，以他那熟練的技巧，切了起來(lái)。我的注意力也被吸引了過(guò)去。哇！好厲害的刀法。在切第二盤(pán)的時(shí)候，他把鴨皮和鴨肉切得比較均勻，每片都有皮有肉。上第一盤(pán)是鴨皮。我對(duì)鴨皮可沒(méi)多大興趣，可媽媽卻叫我嘗一嘗。我只好夾了一片，放進(jìn)嘴里。咦！這是怎么回事。我又嘗了一片。哇！這里的鴨皮真是與眾不同。吃起來(lái)不僅一點(diǎn)也不膩人，還比較酥脆，讓人百吃不厭。這時(shí)我把面皮攤在手心，再把蘸上面醬的鴨皮放在面皮上，卷起來(lái)放進(jìn)了嘴里，大吃一口。真是香酥可口、妙不可言，不僅有鴨皮的香味，還有面皮的清香和面醬特有的味道。

　　吃完后，我問(wèn)道：“媽媽全聚德有名嗎？”媽媽告訴我全聚德是中國(guó)的.老字號(hào)，名稱(chēng)早已聞名遐邇、漂洋過(guò)海、流芳百世。我又問(wèn)道：“為什么全聚德烤鴨的鴨皮那么脆？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槿�聚德采用是掛爐烤鴨法，這樣烤，鴨的油脂滲出，可以將鴨皮炸脆�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“一位技藝嫻熟的廚師可把一只烤熟的鴨，切得片片均勻，片片有皮有肉。所以我們做事一定要專(zhuān)心，才能成功�！�

　　這次光臨全聚德，不僅讓我品嘗到了烤鴨的美味，還讓我知道了全聚德烤鴨里的秘密。下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)全聚德。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　這天早晨，爸爸媽媽顯得格外的高興，說(shuō)是要帶我出去。出去？去游樂(lè)場(chǎng)還是公園？我已經(jīng)好久沒(méi)出去了。再不是去圖書(shū)大廈？圖書(shū)大廈也不錯(cuò)，還可以買(mǎi)幾本書(shū)。我心里這么想著，所以就滿口答應(yīng)了，心情立馬也就興奮起來(lái)。

　　這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽又拿出了很多的錢(qián)，我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián)。而且媽媽還在不停地?cái)?shù)著。見(jiàn)了這么一大沓子錢(qián)，我嚇了一大跳，“這要干什么去呀？買(mǎi)什么貴重東西需要這么多的錢(qián)？”我在旁邊風(fēng)趣地問(wèn)：“是不是去買(mǎi)車(chē)呀？”“不是�！薄敖o我買(mǎi)游戲機(jī)？”“更不是！”“告訴你吧，買(mǎi)鋼琴。”爸爸激動(dòng)地說(shuō)。我聽(tīng)說(shuō)買(mǎi)鋼琴有點(diǎn)不解。咱們家誰(shuí)要學(xué)鋼琴呀？“媽媽您這么大歲數(shù)還想學(xué)鋼琴呢？”“爸爸您連譜子都不認(rèn)，還想學(xué)鋼琴？”我有點(diǎn)摸不著頭腦了�！敖o你買(mǎi)！”媽媽興奮地說(shuō)�！澳憧锤舯诘年惓夸撉俣歼^(guò)了9級(jí)，聽(tīng)說(shuō)升初中時(shí)能算特長(zhǎng)生。張琪的小提琴也過(guò)6級(jí)了。你表姐吹長(zhǎng)笛，都出國(guó)了�！眿寢屢贿B串地說(shuō)出這么多，說(shuō)得我是頭昏腦漲的，真是有點(diǎn)兒煩了。我索性把穿好的外衣往沙發(fā)上一扔，跑進(jìn)我的小屋，把門(mén)“嘭”地一聲關(guān)上。這下爸爸媽媽愣住了，剛才的熱情像是被潑了一盆涼水，從頭一直涼到了腳下。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們一起沖到小屋，小屋里的氣氛一下子緊張起來(lái)。我見(jiàn)爸爸媽媽一臉的`茫然勁兒，索性站了起來(lái)，盡量保持平靜，聲音不大，但充滿了激動(dòng)地說(shuō)：“我實(shí)話跟你們說(shuō)吧，我不想學(xué)鋼琴，我根本就不想要鋼琴，人各有志，不能夠攀比，興趣跟不能夠強(qiáng)迫嘛！我們同學(xué)當(dāng)中有許多家里的鋼琴都成了擺設(shè)，那不是浪費(fèi)嗎？有些同學(xué)勉強(qiáng)在學(xué)，可每天被打著罵著，這樣既傷感情，又耽誤時(shí)間，花錢(qián)買(mǎi)’罪受’，您說(shuō)何必呢？”我有些說(shuō)不下去了，心嘭嘭直跳。爸爸媽媽聽(tīng)了我的一番話什么也沒(méi)說(shuō)，悄悄地走出了小屋。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　你寫(xiě)文章很會(huì)制造懸念呢。一開(kāi)始寫(xiě)爸爸媽媽要帶自己出去但不告訴大家去哪兒，又寫(xiě)爸爸媽媽拿出了很多錢(qián)但不說(shuō)買(mǎi)什么，讓讀者急于讀下去；當(dāng)知道要去買(mǎi)鋼琴后我的表現(xiàn)又讓大家出乎意料；然后才寫(xiě)出了自己內(nèi)心的真實(shí)想法。因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，所以寫(xiě)得富有真情實(shí)感。爸爸媽媽走出小屋后會(huì)怎么做？簡(jiǎn)單的交代一下文章會(huì)更完整。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　我的老家在鄉(xiāng)下，那里山清水秀，景色宜人。每次去都讓我流連忘返。這個(gè)假期，我又回到了老家。

　　那兒，還是沒(méi)有變。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，一朵朵白云在空中慢慢地飄著，小鳥(niǎo)不時(shí)地從空中經(jīng)過(guò)。青山翠綠翠綠的，讓人感覺(jué)她還是那么年輕。樹(shù)上的葉子蒼翠欲滴，再看看遠(yuǎn)處的稻田，綠油油的一大片，看著很舒服。稻田旁那潺潺流動(dòng)的小溪，就像一條透明的絲帶，纏繞著整個(gè)田野。

　　老家前院，有一棵高大粗壯的'板栗樹(shù)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這棵樹(shù)已經(jīng)有20多年的歷史了。板栗樹(shù)的樹(shù)冠像傘一樣散開(kāi)，它的葉子墨綠墨綠的，像涂了一層油漆似的。碩大的板栗掛滿枝頭，正咧開(kāi)嘴對(duì)我們笑呢！突然，不知從哪兒跑來(lái)一只小松鼠，在樹(shù)上活蹦亂跳，這棵樹(shù)應(yīng)該是它的樂(lè)園吧！

　　我們手持竹竿，立于樹(shù)下，使勁地敲打成熟的板栗，熟透了的板栗便如雨點(diǎn)般降落。一看到掉下來(lái)的板栗，我連忙去撿，卻被刺得滿手是傷。我仔細(xì)一看，原來(lái)，這些板栗還穿著一身長(zhǎng)滿刺的衣服，像一個(gè)個(gè)小刺猬。我用剪刀小心翼翼地把它的外殼剪開(kāi)，露出三顆我們平時(shí)看到的、被硬殼包裹著的板栗。望著那三顆被“保護(hù)”著的板栗，它們好像在默默地嘲笑我。唉，真是調(diào)皮的板栗！

　　這迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光是多么美好，多么令人留戀！

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