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我敬佩的一個人作文500字-我的同學
1、我敬佩的一個人500字同學
“鋼筆”，一提起這個詞，大家首先會想到盧中南和龐中華這兩位大書法家。而在我們班，首先會想到“小小書法家”——張藝鐠，因為他的字是大家公認的好！
他之前的字體是稱霸我們班，到了二年級時，崔建文的字也工整起來，可張藝鐠在多年刻苦練的方面更勝一籌。
之前我作為張藝鐠的組長批改組員作業(yè)時，我總是把他的作業(yè)放在最后一個，改完前幾個字體亂七八糟、一塌糊涂的作業(yè)（也包括我）后，一看到那工整又漂亮的字體，頓時心曠神怡，認真地批改起來。
他在練習班只練了一年多差不多兩年的時間，竟能練得如此工整，這和他的認真有著密切的關聯(lián)，他愛練字，喜歡練字，才能練得如此工整。
他不僅練鋼筆字，他還在課外練習毛筆字。
寫字課時，老師不停地叮囑我們寫字要頓筆、行筆、收筆，可我們總是一氣呵成，哪來什么頓筆、行筆、收筆，所以總是寫不好看。而張藝鐠他把老師講的一大堆我們覺得無聊的東西全聽進去了，一個筆畫三個步驟。當我們練了三行時，他慢慢地、靜靜地寫完了第一行；當我們一畫寫完“了”時，他正在寫“橫折”；當我們完成了任務在說小話時，他正在復習剛剛寫的內(nèi)容……
張藝鐠之所以可以練成這么好的字，就是因為認真，而我，就在佩服他這種認真。
2、我敬佩的一個人作文：我的同學
在生活中，有很多人讓我敬佩，可是，如果說起最敬佩的人，還是她。
她長著一張瓜子臉，一頭短短的黑發(fā)，一雙不大卻很有精神的眼睛，一張能說會道的巧嘴和一身整潔的裝扮。她，就是我們的值日生，張子恩。
然而，就是這樣一個很多人接觸到她，都會對她贊不絕口的好女孩，我卻有一些討厭她，雖然我也不知道為什么�？墒�，通過一件事，我改變了對她的看法。
有一次，我們學校舉行了一場運動會，由于運動會的舉辦場地離我們學校很遠，所以大家都要拿著凳子走路去。在去的路上，老師讓張子恩管紀律，可是因為人太多，張子恩又要管前面和后面的人，所以她碰了我一下。我心想：哼，你張子恩有什么了不起的，不就只是一個小小的值日生嗎？撞了人還不道歉，哼！可是，當我們到達運動場地后，張子恩忽然走過來對我說：“陳雪茹，我剛才不小心撞了你，你沒什么事吧，要不要報告老師，還是我?guī)闳タ纯�？”頓時，我心里一愣，不禁后悔當初為什么要討厭張子恩了，這是多么好的一個女孩呀！
張子恩，我從心里由衷的敬佩你�。�！
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3、我敬佩的一個人500字——我的同學
在我的同學當中，如果論脾氣的話，我最敬佩的還是做要好的同學崔一鳴。因為，他從來沒有對任何人發(fā)過脾氣。無論你對他做什么，他臉上始終都是擺著一副笑臉。
有一天，老師因為覺得我們展示和上課紀律都非常差，就罰我們下午寫一篇讀后感，寫不完不準走，不僅僅這樣，老師在中午放學的時候，還拖了堂，大半天才放學。
隊伍解散以后，我又悲又怒，悲的是我下午一節(jié)課間也不能玩了，必須寫作文。而怒的則是我上課的紀律明明很好，而且我們組也沒有進行展示，怎么就展示和上課紀律很差要罰寫作文。我越想越生氣，便開始發(fā)泄怒氣起來�？僧斘铱吹酱抟圾Q的時候，怒氣立刻一掃而空，腦子里充滿了驚奇。因為
崔一鳴吃著自己的冰糕，一點也不生氣，似乎什么事情也沒發(fā)生過。
我問了他一句話：“你不覺得讓人生氣嗎？”
“怎么讓人生氣了，下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且，那是我們的老師呀！怎么能發(fā)脾氣呢。我都是一直在忍耐，所以從來沒有發(fā)過脾氣”
聽到了這句話，我立刻便對他生起了敬佩之情。從今往后，我下定決心，一定要學會忍耐，絕對不能再對任何人發(fā)脾氣。
四年級:馬錦哲
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