同學之間作文

《作文:同學之間》“同學”這個詞大家應(yīng)該再熟悉不過了吧。這個詞，乍看，只是兩個字。其實，仔細想一想，它并不是那么簡單，這個詞的背后有高興，有憂傷，也有團結(jié)與矛盾。

在學習上，畢竟是有好賴之分的，兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學在班上得到了老師的表揚，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶友誼。這個同學的做法的確有些過分。當朋友得到表揚時，應(yīng)當向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學們，千萬不要向我所講的同學學習，他這樣只會對友誼不利。如果，當初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請記住一個字，“忍”，如果你說出的話對友誼不利，那就請收回去。

當今社會，獨生子女較多，生在蜜罐里，長在蜜罐里，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個同學都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會對友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有臺階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至會奪取兩人的友誼，多么不值得�。⊥瑢W們，請大家學會“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候，要請退一步，原諒！http://./

朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當朋友生病時，帶來一聲問候，會給朋友的內(nèi)心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時，你逃之夭夭，又會給朋友的內(nèi)心帶來什么？朋友也將不會再相信這友誼是真正的友誼了！

請同學們時刻注意，友誼是無價之寶，要努力保持友誼，促進友誼！《同學之間》

友誼是最珍貴的，從同學成為朋友則更加可貴。

題記

有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個人替你分擔；有了朋友，快樂就多一個人分享。

我喜歡處在同學、朋友感情融洽、和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜這種同學之間的友誼，我也就最看不慣，或者最不想看到同學之間搞分裂。

同學與同學之間應(yīng)該和和睦睦，可是有些同學當眾打架，拍桌子說臟話，嚇的一旁膽子小的同學都不敢吭聲。這些不好的，不文明的事在我看來都是可恥的……

同學與同學之間應(yīng)該互相幫助，當你有困難時，同學們會毫不猶豫的來幫助你，但前提是你平時也要常常去幫助他人。可是生活中有許多矛盾是不可避免的，關(guān)鍵是要互相體諒，互相寬容，互相理解，化矛盾為友誼。

時間飛跑，日月如梭，同在一個屋檐下生活了五六年了。學習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的，五六年的時光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜同學之間的點點滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶…~

深深朋友深深情，一滴雨表達了我們表彼此的情意，一句話代表了我們彼此之間的友好往來，有時只需要一句話，有時只需要一個行動，就可以體現(xiàn)出我們之間的同學間的友誼。

那是2009年12月的一天，小A同學的一顆牙被別班同學扔的一個雪球打掉了。當老師要去調(diào)查，并問及有沒有目擊的同學來協(xié)助調(diào)查時，同學的表現(xiàn)并沒有老師預料中的冷漠，而是知情的同學紛紛把手舉了起來。雖然最后事情沒有完全解決，但是這些同學的行為還是感動了全班同學。

同學們不但在別人有難是拔刀相助，在學習上也是互幫互助。

上三年級時，小B同學的英語很不好，英語老師讓我們用課余時間幫他補補習，本來英語老師以為幫他補習的人寥寥無幾�？墒抢蠋煕]想到，很多同學都犧牲大量的課余時間幫助他。付出總會有回報，小B同學同學的期末考試成績從原來的七十多分上升到了九十多分�？吹阶约旱某煽兒螅�小B熱淚盈眶。

時間飛跑，日月如梭，同在一個屋檐下生活了五年了。學習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜同學之間的點點滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶……

同學之間今天，我在補習班上課。上午第二節(jié)課，一位同學因為身體不舒服吐了一地。這時，有的同學趕緊捂住了鼻子，有的同學逃得遠遠的�？匆娺@些，我心想：這樣對同學不禮貌，也不夠關(guān)心同學。同學之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助的。想到這些，于是我馬上拿來笤帚，在老師的指點下掃起來……作者：陳魯豫浙江省樂清市清江鎮(zhèn)清江第五小學一年級

《作文:同學之間》我們班的集體是一個溫馨的大家庭，同學們在這個大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。有一次，體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽，我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來有點不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終于，游戲結(jié)束了，朱藝那隊輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個下午。放學了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點小事值得生氣嗎？我應(yīng)該姿態(tài)高一點，跟同學搞好團結(jié)才對啊！于是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠懇地對她說：“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。http://./同學之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學們，我們一定要珍惜友誼啊《同學之間》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉(zhuǎn)載請注明出處。

我們是一個集體，

應(yīng)該互相幫助。

幫助同學的人，

可能就是你和我。

幫了同學你我快樂！

能得到快樂，

你我都開心。

不肯施舍于人的人，

你我都會憤怒。

不團結(jié)友愛，

不幫助同學，

不尊重同學，

你我都不愿看到。

同學之間沒有友誼，

讓我看到心情痛苦，

讓我心中烏云密布。

我們是新一代少年，

我們大家要攜起手來！

團結(jié)友愛互相幫助！

同學，同學，

我們有說有笑！

同學，同學，

我們要心情開朗！

不要互相嫉妒，

不要惡語相向。

你和我親如姐妹，

你和我親如兄妹。

讓我們手拉手共同進步！

一起邁出成功的步伐！

一起走向嶄新的未來吧！

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左右之間的美焦作市解放區(qū)學生路小學四年級陳奕豐指導教師連雯嵐

生活中的一些小事也有美麗之處，只要人們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們獨特的美。

我的學校有幾棟教學樓，其中最高的是四層樓。每天有很多同學、老師和家長在樓梯上踏過。以前，有的同學沿著左邊走，有的同學沿著右邊走，亂遭遭的，一群人常常擠在一團。后來，老師在樓梯的中間畫了一條黃色的直線，就像畫了一條長長的分界線把樓梯左右分開。如果你在下面往上看，右邊的同學向上走，左邊的同學向下走；如果你在上面往下看，那就是右邊的同學向下走，左邊的同學向上走。這么多年以來，很少有同學違反規(guī)則。他們知道：如果自己倒著走，前邊和后邊的同學就會很麻煩。即使發(fā)生地震，他們也不會違反規(guī)則。這樣做可以減少很多隱患。一層層、一階階，同學們整齊地走著—他們像軍人的隊列一樣，在樓梯間上上下下地走動著。

同學們上下樓梯的文明行為，聯(lián)結(jié)著同學們的高尚品德，也聯(lián)結(jié)著左右之間的美麗。

左右之間的美焦作市解放區(qū)學生路小學四年級陳奕豐指導教師連雯嵐

生活中的一些小事也有美麗之處，只要人們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們獨特的美。

我的學校有幾棟教學樓，其中最高的是四層樓。每天有很多同學、老師和家長在樓梯上踏過。以前，有的同學沿著左邊走，有的同學沿著右邊走，亂遭遭的，一群人常常擠在一團。后來，老師在樓梯的中間畫了一條黃色的直線，就像畫了一條長長的分界線把樓梯左右分開。如果你在下面往上看，右邊的同學向上走，左邊的同學向下走；如果你在上面往下看，那就是右邊的同學向下走，左邊的同學向上走。這么多年以來，很少有同學違反規(guī)則。他們知道：如果自己倒著走，前邊和后邊的同學就會很麻煩。即使發(fā)生地震，他們也不會違反規(guī)則。這樣做可以減少很多隱患。一層層、一階階，同學們整齊地走著—他們像軍人的隊列一樣，在樓梯間上上下下地走動著。

同學們上下樓梯的文明行為，聯(lián)結(jié)著同學們的高尚品德，也聯(lián)結(jié)著左右之間的美麗。

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