寫我的同學(xué)的作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的寫我的同學(xué)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)很多,個(gè)個(gè)都非;顫娍蓯郏貏e是許文嬌。
許文嬌的個(gè)子和我一樣高,圓圓的臉蛋,小小的.眼睛上長(zhǎng)著彎彎的眉毛。她是個(gè)非常活潑聰明的小女孩。
許文嬌很聽老師的話,學(xué)習(xí)很好。上課認(rèn)真聽講,對(duì)老師提出的問(wèn)題都能大膽回答。對(duì)老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真完成。她刻苦學(xué)習(xí),每次考試成績(jī)都很優(yōu)秀。
她活潑可愛,關(guān)心同學(xué)。有一次,課間活動(dòng),我們?cè)谝黄鹱矫圆兀袀(gè)同學(xué)不小心滑倒了,她急忙跑去把他拉起來(lái),幫他打打身上的灰塵,連聲問(wèn);“疼不疼?”那個(gè)同學(xué)說(shuō);“沒(méi)關(guān)系!蔽覀冇珠_始玩耍了。
許文嬌是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
寫我的同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)于銘深,他是一個(gè)怎樣的人呢?如果你想知道,那就看一看我對(duì)他的描述吧。
他身高一般,體重一般。因?yàn)樗腵頭發(fā)又黑又短,眉毛粗中有細(xì),眼睛賊眉鼠眼,簡(jiǎn)直是鼠目寸光。笑起來(lái)好像古代的“佞臣”,沒(méi)辦法誰(shuí)叫他天生就那樣兒。像他這樣的人只能用頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)來(lái)形容了。
不過(guò)他也有很多優(yōu)點(diǎn),比如上課愛積極回答老師提出的問(wèn)題學(xué)習(xí)不錯(cuò)啦!缺點(diǎn)就是活像一個(gè)“癩皮狗”。我只所以給他起這個(gè)名子是因?yàn)樗且粋(gè)壞蛋,他老是欺負(fù)女生。
看,這就是我的同學(xué)了是我的天敵于銘深。
寫我的同學(xué)的作文 篇3
我學(xué)寫作的班里有一個(gè)叫陸XX的同學(xué)。他的腦袋圓圓的,大大的眼睛,紅潤(rùn)的臉蛋,身材有點(diǎn)胖,看起來(lái)身強(qiáng)力壯的。雖然他長(zhǎng)得有點(diǎn)可愛,也很搞笑,但是我不喜歡他。
我覺得陸XX是個(gè)“搞笑”的人,(這里可以用個(gè)設(shè)問(wèn)句——為什么說(shuō)他“搞笑”呢?)下課的時(shí)候,同學(xué)們?cè)谕妗霸~語(yǔ)接龍”,輪到他的時(shí)候,每說(shuō)一個(gè)詞 語(yǔ)他就要做一個(gè)酷酷的造型,比如說(shuō)到“頭發(fā)”,他就會(huì)捋一下頭發(fā),(再甩一下頭,還嘻嘻地笑著),覺得自己很帥的樣子,逗得大家笑個(gè)不停。等老師說(shuō)到他的 時(shí)候,他就愁眉苦臉的.坐在那,(耷拉著個(gè)腦袋,撇著嘴小聲地嘀嘀咕咕)。
他還有個(gè)特點(diǎn),老是看不慣別人,總說(shuō)別人不對(duì)。還會(huì)做一些夸張的事情,動(dòng)作,(我猜他是想引起大家的注意吧)。最討厭的是,他還斜著眼看別人,(特別自以為了不起的樣子)。
陸XX真的很搞笑,我希望他能改掉這些壞毛病,(我想,這樣大家就會(huì)愿意和他做好朋友了。)
寫我的同學(xué)的作文 篇4
她,矮矮的個(gè)子,瘦瘦的身材,圓圓的臉蛋,有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛,有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上,老師讓我們齊讀課文時(shí),她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時(shí),她便憑著自己的心情,有時(shí)低音讀,有時(shí)高音讀;不高興時(shí),她就不讀,捧著書本坐在那里對(duì)口型,這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了,她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格,嬉戲是她最愛的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響,她就又被施了魔法,安靜地坐在凳子上,等老師來(lái)上課。
調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣:一斜二豎三拍。不僅如此,她還會(huì)改編詩(shī)人李白的詩(shī),每次都會(huì)惹得我們啼笑皆非。
不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方。當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)或看書時(shí),她總是使一些小伎倆來(lái)引起我的'注意。有時(shí)會(huì)不停地?fù)u晃桌子,有時(shí)會(huì)故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請(qǐng)她停止這種惡作劇時(shí),她還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口;當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),她不但沒(méi)有聽取我的勸告,還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
寫我的同學(xué)的作文 篇5
我的同桌,叫鐘文娟。她個(gè)子不高,身材有些胖,圓圓的腦袋,大大的眼睛,挺可愛的。我卻私下給她取一個(gè)外號(hào):鐘大娘。為什么給她取這樣一個(gè)老氣橫秋的'外號(hào)呢?因?yàn)樗鍪裁炊枷翊竽镆粯印?/p>
首先,她的口氣像大娘。我稍微一招惹,她就打我。有時(shí)候還叉著腰說(shuō):“這小子,老娘也敢打,不想活!
其次,她前后語(yǔ)言矛盾也像大娘。我記得有一次,我借一本《阿衰》看,她瞟一眼,不屑的說(shuō):“這樣的垃圾書,好難看呀,我才不看!”第二次,我又借一本《阿衰》,她卻睜大眼睛看著書,滿心歡喜的說(shuō):“這樣的書,好好看哦!”這大娘的變化可真大呀!
另外,她的熱心腸的行為也像大娘。記得這學(xué)期,老師批準(zhǔn)我寫鋼筆,卻沒(méi)有批準(zhǔn)她寫,她呢,又特想寫鋼筆字。那天趁我去上廁所時(shí),她偷偷地幫我用鋼筆寫完作業(yè)。鐘大娘呀!請(qǐng)你以后別幫我,因?yàn)槟鞘菐偷姑ρ!我還得把作業(yè)重做一遍……
鐘大娘平時(shí)嘻嘻哈哈,嘮嘮叨叨的性格也特像大娘。關(guān)于鐘大娘的事就太多,三天三夜也說(shuō)不完。哎呀,媽呀!鐘大娘來(lái),我得快溜……
寫我的同學(xué)的作文 篇6
我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了,從一年級(jí)到三年級(jí),我的同學(xué)有許許多多。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的`……其中最愛學(xué)習(xí)的是小琳,她是我們班的班長(zhǎng)。她不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)很好,是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。
她學(xué)習(xí)很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題:學(xué)了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學(xué)們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個(gè)問(wèn)題。我的同桌小宇想了很久,也沒(méi)想出來(lái)。我坐在位子上焦急地想著,也沒(méi)想出來(lái),心里很著急。時(shí)間過(guò)了一會(huì)兒,我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候,把手舉起來(lái)。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。
老師看見了,讓她站起來(lái)回答。她站起來(lái)了,用洪亮的嗓音回答:學(xué)了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當(dāng)別人身處困境的時(shí)候,我們不要忘了把關(guān)愛、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人。大家聽了她的回答,都羨慕不已。老師表?yè)P(yáng)了她,告訴大家要向小琳學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題。老師說(shuō)完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。
小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣,我要向她學(xué)習(xí)。
寫我的同學(xué)的作文 篇7
古人云:“短者持長(zhǎng)戟,長(zhǎng)者持弓弩,強(qiáng)者持族旗,勇者持金鼓,弱者給廝養(yǎng),智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)!昂猛呓硾](méi)有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者,必須要能量才用人,使人盡才,物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長(zhǎng),她學(xué)習(xí)好,體育好,樣樣都行,成功且不驕傲,失敗且不退縮,她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力,又有壓倒眾人的聲調(diào),只要她一說(shuō)話,班里就沒(méi)人敢嚷嚷。每到早讀,她總會(huì)拿著課本,站上講臺(tái),用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱:輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠(yuǎn)屬于你,告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長(zhǎng),是老師的好助手的,又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時(shí),她與我們一同跳繩,一起玩耍;記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)的,她領(lǐng)著我們一起讀單詞,一起學(xué)語(yǔ)法;記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),她帶著我們一塊兒探究,一起追尋。
記得……
她并不強(qiáng)大,但內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,是我們尊敬的大班長(zhǎng),她為班級(jí)做出的'貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù),在我看來(lái),她有謙遜的品德的,有隨和的個(gè)性,具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之,她是真正博學(xué)多才的人的。
雖然我不太了解她,但是她讓我懂得了:智者創(chuàng)造時(shí)機(jī),強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī),弱者等待時(shí)機(jī),愚者錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)的真理。
她就是我們班的大班長(zhǎng)——張慧馨。
寫我的同學(xué)的作文 篇8
“哈哈哈——”陣陣大笑聲中不時(shí)夾雜著幾聲抑制不住的咳嗽。從窗戶往里看,六(2)班的孩子們正笑作一團(tuán)呢!男生正在手舞足蹈地瘋狂大笑著,女生則害羞地捂著嘴,可笑聲還是調(diào)皮地從指縫里鉆了出來(lái)……不過(guò)也有例外哦!瞧,那個(gè)“小矮人”——陳鑫正站在桌子前無(wú)奈地苦笑著!這是怎么回事呢?
大約10分鐘前,老師正神采飛揚(yáng)地“表?yè)P(yáng)”我們: “昨天大家的作業(yè)完成得很不錯(cuò),但是……”
“陳鑫把嘴張開,給全班同學(xué)看看!标惱蠋熢掍h一轉(zhuǎn),說(shuō)了一句讓我們覺得非常無(wú)厘頭的話。
陳鑫睜大了眼睛,顯得很無(wú)辜的樣子,不過(guò)還是順從地張開了嘴巴。
“怎么不是鋼牙呢?”陳老師仔細(xì)看了一會(huì)兒故作驚訝地說(shuō)道。
“!”全班同學(xué)(當(dāng)然也包括陳鑫)都張大了嘴巴,大家心中都有個(gè)巨大的`問(wèn)號(hào)——老師怎么了?
“我說(shuō)的難道不對(duì)嗎?昨天,咱們的陳鑫同學(xué)把‘饅頭’的‘饅’寫成了金字旁的‘鏝’,如果他不是鐵齒銅牙,怎么能咬得動(dòng)呢?對(duì)吧,陳鑫?”老師盯著陳鑫說(shuō)道。
陳鑫的臉“刷”地一下紅了,看來(lái)他以后會(huì)成為第一個(gè)不用道具就可以變臉的京劇大師。
大家僅僅愣了3秒便開始大笑起來(lái),也就是我在文章開頭所寫的場(chǎng)景啦。
下課后,幾個(gè)愛沒(méi)事找事的同學(xué)還給陳鑫起了個(gè)“鐵齒銅牙小陳鑫”的綽號(hào),為此,好幾天陳鑫都獨(dú)來(lái)獨(dú)往,成了班上的獨(dú)行俠。
同學(xué)們,無(wú)論做什么事都要細(xì)心喲!不然的話;你就是下一個(gè)陳鑫哦!
寫我的同學(xué)的作文 篇9
在班上最令我敬佩的同學(xué)是藍(lán)彥霓,她是一個(gè)很善良的人,自從她做了學(xué)藝之后,就一直當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在,她要做的事有很多,如“當(dāng)組長(zhǎng)。收?qǐng)?bào)紙。發(fā)報(bào)紙。收社會(huì)習(xí)作。登記作業(yè)或報(bào)紙”,而且他一定會(huì)努力完成老師交待給她的工作,是一個(gè)很勤勞的人。
她在班上有一個(gè)綽號(hào)叫做“淡定姐”,她看到事物之后的反應(yīng)都和我滿接進(jìn),像“好笑的”!盁o(wú)聊的”。“奇怪的”。“搞笑的”,之類的事,大部分都和我看一樣沒(méi)什么表情,她也是最常和我講話的人,所以我很敬佩她。
除了他以外,還有一個(gè)人,他叫做劉軒汝,是一個(gè)很容易就和男生打成一片的女生,也是一個(gè)很聰明的人,他在我們班上是負(fù)責(zé)考社會(huì)的',好厲害呵!她也是一個(gè)很開朗的人,他最近在拼貼句子把一句很嚴(yán)肅的話,變成一句很好笑的笑話,多才多藝,令我敬佩。
在我們班上它有一個(gè)綽號(hào),叫做“蜘蛛人”,因?yàn)樗轮┲,所以在學(xué)校只要一聽有關(guān)“蜘蛛”的語(yǔ)詞,她就會(huì)很大聲的說(shuō):“我不想聽,走開!”,有一次她在位子上跟我聊天的時(shí)候,她說(shuō):“我在學(xué)校講話很大聲,在家里就小小聲的講話”,我就想她跟別人不一樣,所以我很很敬佩她。
還有一個(gè)人,他叫做翁宇辰,他超強(qiáng)的,他的成績(jī)都考得很高,除了體育,他很熱心助人,什么都想幫,也很有領(lǐng)導(dǎo)能力,最近才在班上完成了“象棋大賽”呢!真令人欽佩。
我覺得班上每一個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn),只要努力就能表現(xiàn)的更好。
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