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我的同學(xué)作文【精華15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
“把生物書(shū)拿出來(lái)!”一聽(tīng)聲音,就知道是生物課代表趙禹翔扯著“大喇叭”在發(fā)號(hào)施令。
禹翔同學(xué),單看外表屬眉清目秀、白皮嫩肉、童聲未泯的小鮮肉一枚。別看他個(gè)子不高,身板不壯,一頭短發(fā)卻顯得他機(jī)靈活潑;眼睛不大,卻極善眉飛色舞——他的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。深入了解才發(fā)現(xiàn),他有著多變的風(fēng)格。
一變——嚴(yán)肅
快上生物課了,他站在講臺(tái)上,手拿生物書(shū),一臉嚴(yán)肅地組織大家復(fù)習(xí):“一組四號(hào),回答這個(gè)問(wèn)題。二組六號(hào),三組四號(hào)……”在他的指揮下,課前復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。教室后面有同學(xué)剛進(jìn)教室有點(diǎn)兒吵,他拍著講臺(tái),大喊一聲:“安靜!”隨著一陣椅子移動(dòng)的聲音,大家很快坐下來(lái)。此刻,講臺(tái)上的他怒目圓睜,機(jī)警地掃描搜尋著“好動(dòng)分子”,作為耳提面命的目標(biāo)人物。甭說(shuō),這個(gè)課代表真嚴(yán)肅。
二變——滑稽
如果你認(rèn)為他只是一個(gè)嚴(yán)肅的人,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
“小了白了兔,白了又了白……”沒(méi)錯(cuò),這是他剛從胡云赫那兒學(xué)來(lái)的。搭配上他自身的動(dòng)作:雙手比做兔耳朵放在頭頂,頭搖來(lái)?yè)u去,露出標(biāo)準(zhǔn)的八齒笑容,眼睛笑瞇成了一條線(xiàn)。讓我們看了都忍俊不禁?矗∷麆倓(chuàng)造了一個(gè)新動(dòng)作:雙手握拳放在臉邊賣(mài)萌,身子搖來(lái)?yè)u去,手也不停抖動(dòng),活像一只招財(cái)貓!此時(shí)的趙禹翔,處于360度無(wú)死角之最?lèi)芤獾臓顟B(tài)。自?shī)室矈嗜,他這枚“開(kāi)心果”,為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂(lè)趣。
三變——努力
滑稽的趙禹翔當(dāng)然出現(xiàn)在休息時(shí)分。他是多變的,絕對(duì)稱(chēng)得上“靜若處子動(dòng)若脫兔”的人,他很清楚什么場(chǎng)合做什么事。
作為組長(zhǎng),他的.團(tuán)體榮譽(yù)感極強(qiáng),課上為小組爭(zhēng)分起來(lái)那可是毫不含糊,身先士卒,語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……總能看見(jiàn)他那雙高舉的手。這不,英語(yǔ)課對(duì)話(huà)表演時(shí)刻到了,展示者能為組加分。他把右手舉得老高,恨不得捅破天花板——由于他坐在角落,他便把身子不斷向右傾斜,手也往右斜方伸去,身子都快站起來(lái)了。老師的目光一迎過(guò)來(lái),他就晃動(dòng)舉著的手,生怕老師沒(méi)看見(jiàn)——不用點(diǎn)名,只需老師遞個(gè)眼神或做個(gè)手勢(shì),他就立馬彈起來(lái),口齒清楚地回答問(wèn)題。要是老師點(diǎn)了別人,他垂頭喪氣、唉聲嘆氣的,似泄了氣的皮球;不過(guò)這是暫時(shí)的,一眨眼工夫,又滿(mǎn)血復(fù)活,爭(zhēng)搶下次發(fā)言機(jī)會(huì)。
似孫悟空一樣七十二變,嚴(yán)肅、滑稽、努力,有時(shí)又迷糊,都是趙禹翔的個(gè)性標(biāo)簽。你想認(rèn)識(shí)他嗎?那就來(lái)706班來(lái)吧!
我的同學(xué)作文2
我的同桌是鄭同學(xué),聚眾多特點(diǎn)為一身的人,其中異常明顯的特點(diǎn)——愛(ài)吃。
鄭同學(xué)的愛(ài)吃不是一般的愛(ài)吃,是拼了命地吃,這從他的一身肥肉上就可見(jiàn)一斑了。
前幾天,楊楊給了我一包火腿腸,不幸被“鄭吃吃”給看見(jiàn)了。他立刻兩眼放光,靠了過(guò)來(lái),同時(shí)把那對(duì)臟兮兮“爪子”伸向火腿腸。為了保證火腿腸的“人生安全”,我只好打了一下“鄭吃吃”的手!鞍∨!”他一聲慘叫,那對(duì)爪子總算收了回去。但他一心想得到火腿腸,絕不會(huì)這么輕易放棄的,你看,他又來(lái)了。“我的好同桌,你最好心了,我明白,你必須會(huì)給我咬一口的!彼脨盒乃廊瞬粌斆穆曇粽f(shuō)!安挪荒!”我沒(méi)好氣地瞪了他一眼,“別在這白費(fèi)口舌了,我沒(méi)那么好心的!”正說(shuō)著呢,早操的鈴聲響了,我不得不把我的火腿腸放進(jìn)課桌里。
由于天氣的原因,做早操是男同學(xué)在教室,女同學(xué)在教室外走廊。我便越做越不放心,萬(wàn)一“鄭吃吃”這家伙趁我不在時(shí)下手呢我真想一下子飛進(jìn)教室去看看。
最終,操做完了,我迫不及待地想飛奔回教室看看我的火腿腸,生怕它硬生生的給缺了一口。還好,我把火腿腸上上下下、仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍才放下心來(lái)。這時(shí)“鄭吃吃”又對(duì)我好聲好氣地說(shuō):“哎呀,哎呀,哎呀……”他沒(méi)說(shuō)完,我實(shí)在聽(tīng)不下去了:“有第二十六個(gè)字母快放,哎呀哎呀哎什么呀!煩死了!”他聽(tīng)我這么一說(shuō),就直奔主題,“你這樣光拿著不吃算什么呀多浪費(fèi)!既然你不吃,就給我吃嘛!”“不行!”我毅然拒絕了他,“浪費(fèi)給你吃就不浪費(fèi)啦呵,你就別在這做無(wú)用功了!這是我的火腿腸,你休想染指!”他還不死心:“嗯……別那么小氣了……”我火了,打斷他的話(huà):“不行就是不行,你聽(tīng)得懂我的話(huà)嗎煩死了!”他這才放棄了吃我火腿腸的念頭,轉(zhuǎn)身慢慢地極不情愿地離開(kāi)了。
放學(xué)了,我看見(jiàn)“鄭吃吃”的雙眼直勾勾地盯著正和顏魯煜玩拋火腿腸的`柳倚江他們,“哈喇子”都流了一地了。于是我便拿出我的火腿腸調(diào)侃他:“就不給你吃,就不給……”他受不了了,生氣的用娘娘腔的語(yǔ)氣說(shuō):“我生氣了!你都有火腿腸,而我沒(méi)有,這還不算,你們還不給俺吃,人家不開(kāi)心了嘛!”我笑著對(duì)柳倚江說(shuō):“不細(xì)心把他刺激成精神病了!绷薪嘀翊u頭一樣的火腿腸若有所思地說(shuō):“砸一下應(yīng)當(dāng)會(huì)好!薄班嵆猿浴币宦(tīng),撒嬌道:“不要啦,砸嘴巴嘛,吃起來(lái)更方便!”“去你的!”柳倚江撲了他一下。真對(duì)鄭同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
這次事情讓我得出一個(gè)結(jié)論:作為鄭同學(xué)的同桌,有吃的就必須要藏好,免得落入他的虎口。
我的同學(xué)作文3
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
不知我這樣稱(chēng)呼你們,你們是否喜歡?但我卻是真心想這樣來(lái)叫你們,不管你們是否愿意,我都決定這樣來(lái)稱(chēng)呼你們了。
也許,我們相聚并不是那么的漫長(zhǎng),雖然,我們不是有血緣在系的親兄妹,但我想,我們的感情絕對(duì)不在親兄妹之下,因?yàn)槲覀冇械牟粌H僅只是友情而己。
初入這個(gè)班級(jí),我并沒(méi)有感到孤獨(dú),更沒(méi)有感到無(wú)助,在我身邊圍繞著的都是一股股暖流,涌入我心間的都是從未有過(guò)的溫暖,從那一刻,我便決定,一定要好好愛(ài)這里的每一個(gè)人,不管你們是否同樣的愛(ài)我。
記得三年級(jí)時(shí)有一次,我哭了。我本以為大家都不會(huì)來(lái)關(guān)心我的,因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)很討厭我。當(dāng)時(shí),我的世界仿佛就這樣在同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)之間徹底毀滅,我的心也在這一刻隨之破碎。我一想到自己努力的寬容你們,可你們卻如此待我,一種叫做眼淚的東西,就會(huì)劃過(guò)我的臉龐。我一想到自己在為你們拔掉我身上的一根根刺,可你們卻不愿意為我想一想,真的,我只希望你們?yōu)槲蚁胍稽c(diǎn)就夠了?墒悄?有嗎?沒(méi)有,一點(diǎn)也沒(méi)有!此刻,我的淚水就又不爭(zhēng)氣的落下來(lái)了。就在我淚如泉涌之際,你們出現(xiàn)了!坝狯┢G,你怎么了?”“沒(méi)事吧?”“誰(shuí)欺負(fù)你了?我們叫他來(lái)道歉!薄銈冞@一句句我期盼已久的話(huà)語(yǔ),如此溫馨的說(shuō)出,叫我如何能不感動(dòng)?我突然之間,感到我的世界不是一片黑暗,更不是冰冷的,而是一種說(shuō)不出的暖和的感覺(jué)。不只是不是我的'錯(cuò)覺(jué),我甚至覺(jué)得那比我媽媽說(shuō)的話(huà)更令我感動(dòng)。傾刻間,我的眼淚更是不聽(tīng)話(huà)了!霸趺从挚蘖耍俊薄暗降自趺戳?”……親愛(ài) 的同學(xué)們,不管你們?cè)趼?tīng)得見(jiàn)還是聽(tīng)不見(jiàn),我都想說(shuō)一句“我真的舍不得你們!我愛(ài)你們!”
之后,我做了一個(gè)很大的決定,繼續(xù)留在我們班這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方,不轉(zhuǎn)學(xué),不去條件更好的學(xué)校。當(dāng)時(shí),我什么也沒(méi)想,就記得你們的關(guān)懷使我充滿(mǎn)信心。
親愛(ài)的同學(xué)們,你們可知道,我是多么的愛(ài)你們?或許我們班的男生們會(huì)覺(jué)得很惡心,但是這真的是一種愛(ài),一種令我割舍不下的愛(ài)。也許這一切都是我一相情感罷了,但多愁善感的我還是愿意為你們高興,為你們流淚。我們即將分別,不管我們?cè)鯓油炝,這一切還是到來(lái)了。我多么希望回到過(guò)去,回到我們一起嬉戲的時(shí)候,可是時(shí)光不會(huì)倒流,故事也不會(huì)重演,一切要繼續(xù)下去。正像班隊(duì)課上說(shuō)的“不忍告別,卻在告別,這稚氣的童年;不忍告別,卻在告別,這多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。”但盡管如此,我們的心還是會(huì)在一起的對(duì)吧?
雖然現(xiàn)在我們都是天各一方,但我相信,我們的心還是緊緊相連的!好了,最后祝你們?cè)谛掳嗉?jí)中有更好的表現(xiàn)和發(fā)揮!學(xué)業(yè)有成!
我的同學(xué)作文4
最近班上有一位外表火辣又瘋狂,但心里卻還保留著一絲文靜的妹子。
這位妹子,臉型既像瓜子又像窩瓜。她有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)一雙眼睛水汪汪的,就像精靈的雙眼。但是這位妹子,卻有著一個(gè)“皮球”的身體,有象鼻那樣粗的'手臂,但這都不是因?yàn)樗,而是因(yàn)樗龎选?/p>
她喜歡的顏色十分特殊,那是什么?是彩虹的七種顏色。她十分善良,不管同學(xué)們?cè)趺雌圬?fù)她,她都不會(huì)生氣,更不會(huì)反駁,而是用微笑化解這一切。
記得那一天,是一個(gè)春色滿(mǎn)園,花開(kāi)草綠,天空湛藍(lán)的好天氣。我癱坐在椅子上看書(shū),只見(jiàn)他穿著一件白色的上衣,衣服上印著一群可愛(ài)的小豬,也就是小豬佩奇和她的家人。下身穿了一條黑色的七分褲,上面有一支粉紅豹。從整體看來(lái),穿著簡(jiǎn)單,但又讓人覺(jué)得十分可愛(ài)。這是我第一次重新認(rèn)識(shí)她。
我總是取笑她,甚至還把她當(dāng)“笑話(huà)”。她找我借東西時(shí),我故意不給,可她也什么都沒(méi)有說(shuō)去找別人借,但從她的表情看到了失落,我不禁開(kāi)始有些得意,可課上到一半,我急需修正帶時(shí),我嘗試著找別人借,卻沒(méi)有人借我,我也嘗到了那種失落。正當(dāng)我絕望時(shí),有一個(gè)溫柔的聲音從天而降,“我借給你用吧。”
聽(tīng)著這熟悉的聲音,我的內(nèi)心不禁有些掙扎,心想:“我要是拿了,以前那些事兒,我怎么交代,這豈不是更尷尬嗎?我心里十分猶豫,最后還是決定不用。我又不好推辭,我只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
可看見(jiàn)作文中間的那個(gè)大疤。我不禁開(kāi)始糾結(jié)。最后在我的再三猶豫一下,還是決定向她借一下,我輕輕地湊到她身邊說(shuō):“海婷,那個(gè)……嗯……能借一下修正……”還沒(méi)等我說(shuō)完只見(jiàn)她已經(jīng)把修正帶往我身前一推說(shuō):“我借給你。”當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都楞住了臉蛋也不禁紅了幾下。在這樣奇怪的氛圍中,我卻尷尬的用完了她的修正帶。于是不免下意識(shí)地說(shuō)道:“對(duì)不起,我賠給你!毙睦锊唤叵胛乙遣毁r給他,他肯定會(huì)找我麻煩,為了保險(xiǎn)起見(jiàn),還是這樣說(shuō)吧。誰(shuí)知她竟然說(shuō):“修正帶本來(lái)就會(huì)用完,你不用賠的,我重新買(mǎi)一個(gè)就是了。”
我心虛了,下課后我主動(dòng)向他道歉,并用敬佩的語(yǔ)氣說(shuō):“你能和我做朋友嗎?”她不禁反問(wèn)了一句:“做朋友?真的?”我肯定回答了一聲,霎時(shí),她眼睛里發(fā)了光,因?yàn)樗龔奈丛谛W(xué)交到過(guò)朋友,我是她第一個(gè)朋友。
我們現(xiàn)在依然是同學(xué),依然是朋友,我依舊喜歡這樣一個(gè)心懷寬廣、謙讓的知心好友。
我的同學(xué)作文5
“美”,一個(gè)人人都喜歡的字眼,可喜歡歸喜歡,并不是所有人都能做到的。
在我們701班,卻有一個(gè)擁有心靈美的人。她,就是我們班的副班長(zhǎng)——胡嘉穎。
胡嘉穎的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,每次考試不僅在班里是數(shù)一數(shù)二的,年級(jí)排名也是名列前茅,是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。當(dāng)然,老天只賜給了她1%的靈感,她自己卻是付出了99%的汗水。對(duì)于各個(gè)科目無(wú)論喜歡與否,上課時(shí)她都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,那雙炯炯有神又充滿(mǎn)靈氣的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不盯著黑板,筆也從不離手,生怕誰(shuí)搶了似的。這些都是她努力的見(jiàn)證。
胡嘉穎的特長(zhǎng)很多:軟筆字,繪畫(huà),音樂(lè),乒乓球都是她的強(qiáng)項(xiàng)。就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧,美術(shù)課上的她絕對(duì)是一個(gè)閃光點(diǎn)。工筆畫(huà)要求的是平心靜氣,心無(wú)雜念,她便頭也不抬,認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。下課鈴響,呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅栩栩如生的鳶尾花。
她是這樣優(yōu)秀,卻十分謙虛,沒(méi)有恃寵而驕,更沒(méi)有仗勢(shì)凌人。同學(xué)有困難,坐視不理不是她的作為,拔刀相助才是她的性格。記得那一回,美術(shù)老師要求上交一幅水粉畫(huà),我是在家里畫(huà)好帶到學(xué)校的,可同桌只畫(huà)好了白描,糟糕的是,她忘帶水粉顏料了,F(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)借,可是會(huì)有人愿意嗎?我先向平時(shí)關(guān)系較好的`同學(xué)發(fā)“求救信號(hào)”,可她們不是忘帶了,就是距離太遠(yuǎn)聽(tīng)不到。怎么辦呢?同桌有難,我是絕對(duì)不能袖手旁觀的。
環(huán)顧四周忽然看見(jiàn)胡嘉穎在拿顏料,遞給后桌的同學(xué)。我想:胡嘉穎愿意借給別人,應(yīng)該也愿意借給同桌吧。于是,我抱著一種嘗試心理開(kāi)了口。
“胡嘉穎,你可以借顏料給我們嗎?”
“當(dāng)然可以,什么顏色?”她友好的問(wèn)我。
“紅色!
“給你!
“謝謝。”
“不用謝,互相幫助嘛!彼χ鴮(duì)我說(shuō)。
我和她并沒(méi)有太多交集,可正如我所料,她很大方,也很樂(lè)于助人。每次吃完飯收拾餐桌時(shí),我們組總忘記該輪到誰(shuí)了,不是我們健忘,而是胡嘉穎太勤快了。無(wú)論輪到誰(shuí)收拾,胡嘉穎都會(huì)幫忙。那天正好輪到我值日,胡嘉穎拿著菜盤(pán)子準(zhǔn)備去倒剩菜剩飯,我說(shuō):“給我吧,今天是我!睕](méi)想到她卻說(shuō):“沒(méi)事,老師制定的規(guī)矩在我們組可以不用執(zhí)行。”我什么也沒(méi)說(shuō),卻不禁對(duì)她生出一種敬佩的感覺(jué)。
這就是胡嘉穎,擁有“美”的她!白蠲劳瑢W(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼,她當(dāng)之無(wú)愧。
我的同學(xué)作文6
步入初一的我,一切都那么陌生,新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的教室,新的同學(xué)……一張張煥然一新的面孔,數(shù)不勝數(shù)。但是就屬她讓我銘記于心,難以忘懷。
想起她,一個(gè)調(diào)皮愛(ài)搗蛋的“家伙”就會(huì)在我眼前出現(xiàn)。她說(shuō)話(huà)小心翼翼,好像生怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)一樣,她讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,她有時(shí)興奮,就如雨后的彩虹一樣;她有時(shí)沉默,就如不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子一樣;她有時(shí)勤奮,有時(shí)懶惰。
我對(duì)她再熟悉不過(guò)了。烏黑靚麗的頭發(fā),炯炯有神的雙眼,濃濃的眉毛,有著一張櫻桃小嘴,伶牙俐齒,說(shuō)出的話(huà)雖有時(shí)粗魯,不近人情,但有時(shí)說(shuō)出來(lái)的話(huà)暖在人心,如蜜蜂一樣甜。讓人會(huì)不由地微微一笑。她笑起來(lái)還有甜甜的酒窩,她的笑數(shù)不勝數(shù),有追求的笑,有自豪的笑,有友誼的笑,又有欣慰的笑……她有時(shí)溫文爾雅,沉默寡言,又有時(shí)讓人心驚膽戰(zhàn)?傊褪且粋(gè)讓人猜不透的女孩。
記得嗎?那是一個(gè)放學(xué)的晚上,天色已漸漸朦朧,覆蓋著一層灰色。一聲聲賣(mài)糖葫蘆的叫喊,把我倆迷住了,鮮艷的外表,“肯定很好吃”因?yàn)槲乙粫r(shí)的貪嘴,你為我買(mǎi)了一串糖葫蘆,我當(dāng)時(shí)只有驚訝,只有出乎意料,居然會(huì)這樣,就因?yàn)檩p輕的一句話(huà),提升了我們之間的友誼,我想這就是友誼吧,當(dāng)你把這一串糖葫蘆遞給我時(shí),雖然價(jià)格不是很貴,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了2元的價(jià)格。2在生活中或許是一個(gè)渺小的.數(shù)字,但在我心中卻是龐然大物。真正的友情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的,也許就是這一件不起眼的事情,我對(duì)你有了新的看法,當(dāng)你把糖葫蘆送到我手上時(shí),一股暖流便在我心中蕩漾很久很久。就在這時(shí)無(wú)堅(jiān)不摧的友情在這一瞬間點(diǎn)燃,散發(fā)出最耀眼的光芒,最真實(shí)的火花,最寶貴的價(jià)值,無(wú)價(jià)的的友情在這一瞬間萌發(fā),讓我恍然大悟。你讓我明白了真正的友情,真正的價(jià)值。也許在任何人眼里,不過(guò)就是區(qū)區(qū)一根冰糖葫蘆,是不起眼的,但是在我眼里,它就是一根無(wú)價(jià)的冰糖葫蘆,無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。無(wú)價(jià)的友情,使我無(wú)比難忘,讓我銘記無(wú)心。正因?yàn)槟且淮呛J使我明白了友情無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。這么多的道理全因?yàn)槲乙粫r(shí)那貪婪的嘴,但是就因?yàn)槲夷且粫r(shí)的貪嘴,讓我明白你的存在讓我明白了友誼的珍貴,謝謝你。
對(duì)就是你——章蓉,一個(gè)讓人猜不透的女孩,你在我心中已烙下了一條多姿彩的弧線(xiàn),無(wú)法抹去。
我的同學(xué)作文7
瞧,那個(gè)滿(mǎn)場(chǎng)亂跑的瘋丫頭是誰(shuí)?仔細(xì)看看:像蘋(píng)果似的小圓臉,時(shí)常瞇著的雙眼,成天大笑的嘴巴和苗條柔韌的身材,嗬,這就是女中“瘋”杰,依涵!
依涵整天樂(lè)顛顛的?炜荚嚵,同學(xué)們無(wú)不愁眉苦臉,埋頭苦讀——當(dāng)然,除了她。不管哪個(gè)課間,依涵都活躍在走廊上,操場(chǎng)上,教室里,就算坐在座位上,也不能限制她的“瘋狂”——誰(shuí)讓她成績(jī)好呢!那天,我正被一道難題困擾著,依涵卻樂(lè)顛顛地奔過(guò)來(lái),傻笑著要把我拉出去陪她玩,陪她跑步。我正思考難題呢,被她這么一拉,我嚇得手里的書(shū)都被我掉了下來(lái)。我趕緊撿起書(shū),趕緊揮揮手,趕緊在她開(kāi)口之前拒絕了她。她撒嬌賣(mài)萌,撒潑耍瘋,我也紋絲不動(dòng)!斑@樣吧,”依涵同學(xué)見(jiàn)瘋狂苦求沒(méi)有任何效果,便正色道:“你應(yīng)該是被題難住了吧?給我瞧瞧,要是我解出來(lái)了,你就陪我出去玩,好不好?”我被這道題折磨得腦細(xì)胞所剩無(wú)幾,便爽快地答應(yīng)了。依涵笑瞇瞇地指著題目上的幾個(gè)數(shù)據(jù),稍加講解,我便恍然大悟。見(jiàn)我懂了,依涵歡欣雀躍地拉著我,剛飛奔出去,上課鈴就響了起來(lái)。依涵怨氣沖天地瞪著我,撅著嘴回到了座位上!跋抡n后又是一條好漢!”這句話(huà)說(shuō)的絕對(duì)是她了!當(dāng)然,這次考試,依涵依舊是第一名。
依涵雖然整天樂(lè)顛顛的.,但是也有細(xì)膩的地方。體育課,同學(xué)們都在快樂(lè)地跑圈,三圈很快就要結(jié)束了。我看同學(xué)們都在休息,心里暗暗著急,猛地一下“剎車(chē)”,“啪”地一聲,我就摔在了地上。我只感到一陣錐心的疼痛仿佛正刺入我的骨中,我的眼中盈滿(mǎn)了淚。我正準(zhǔn)備爬起來(lái)時(shí),只見(jiàn)依涵飛奔而來(lái)。她輕手輕腳地將我攙起,扶我到旁邊坐下,報(bào)告體育老師,再把我架到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的凳子上,望著她與校醫(yī)交談的側(cè)臉,我的心里暖暖的。要消毒了,依涵半開(kāi)玩笑地伸來(lái)一只手臂,打趣說(shuō):“消毒很痛哦!痛就咬我的手吧!”消毒開(kāi)始了,我又一次經(jīng)歷了那種錐心刺骨的痛。我緊緊地捏著她的手,努力讓自己別叫出來(lái)。結(jié)束了,不痛了。依涵的手臂上赫然印著五條指印,我連忙向她道歉。她擺擺手,笑了笑,又叮囑了我?guī)拙,就笑瞇瞇樂(lè)顛顛地領(lǐng)著我回教室了。那一刻,我仿佛看見(jiàn)了天使。
同學(xué)關(guān)系,是緣分;朋友關(guān)系,是福分;既為同學(xué),又是朋友,便是幾輩子修來(lái)的善緣。我會(huì)珍惜這段友誼,讓友誼地久天長(zhǎng)!
我的同學(xué)作文8
“老紀(jì)”名紅星,個(gè)子中等,體型偏瘦,鼻梁上架著一副近視眼鏡,是本校唯一的一名“男性”班主任,即翟睿冰同學(xué)之“老班”,因和本班同學(xué)相處和睦,故人稱(chēng)“老紀(jì)”。老紀(jì)敬業(yè)、幽默、忘我,還健忘,現(xiàn)在我就向大家爆料一下老紀(jì)的“霹靂”二三事——
神侃六俠出江湖
話(huà)說(shuō)聽(tīng)老紀(jì)講課已近三載,他的課可用四個(gè)字來(lái)形容,那就是“滔滔不絕”。六年級(jí)的課堂,常常是枯燥、乏味、缺乏新意的,而老紀(jì)的課從來(lái)都是有聲有色、生動(dòng)活潑,每每都能讓同學(xué)們大笑一場(chǎng),疲勞全消。日復(fù)一日,老紀(jì)練成了一神功—講課“跑題”。比如:正在講一株仙人掌,他就可以從仙人掌跑到沙漠,再?gòu)纳衬艿今勱?duì),經(jīng)過(guò)幾番周折才能艱難地從駝隊(duì)回到仙人掌。時(shí)間一長(zhǎng),同學(xué)們?cè)诶霞o(jì)的跑題中收獲頗豐,便不再把他的跑題當(dāng)跑題了,相反變成了一種知識(shí)的延伸和拓展,但從此老紀(jì)也便有了“神侃大俠”的美譽(yù)。
秘密武器——流星雨
話(huà)說(shuō)老紀(jì)講課常常達(dá)到忘我的地步,每當(dāng)此時(shí),第一排的同學(xué)便遭了殃。老紀(jì)的“流星雨”會(huì)直噴到他們臉上,于是,老紀(jì)的.“流星雨”便成了同學(xué)們眼中的“秘密武器”。每每有同學(xué)思想開(kāi)小差時(shí),老紀(jì)的“流星雨”便會(huì)不失時(shí)機(jī)地把他從白日夢(mèng)中喚醒。
有這樣一個(gè)真實(shí)案例:某同學(xué)(當(dāng)然是坐在第一排的)正在聚精會(huì)神聽(tīng)老紀(jì)“神侃”,突然覺(jué)得鼻子上有一絲涼意,用手輕輕一抹,竟然是一滴水珠。此生疑惑,教室里不可能下雨?正當(dāng)某同學(xué)深感奇怪之時(shí),忽見(jiàn)從老紀(jì)口中飛出了幾滴“流星雨”,準(zhǔn)確無(wú)誤地落在同桌的臉上,某同學(xué)這才恍然大悟。此后,每當(dāng)有同學(xué)換座位換到第一排時(shí),都會(huì)感慨:哎,又要過(guò)一把“流星雨”的癮了!
老紀(jì)的健忘癥
老紀(jì)不僅是本班班主任,還是六年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng),有時(shí)還負(fù)責(zé)一些財(cái)務(wù)上的工作,這樣一來(lái),老紀(jì)每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?赡芤?yàn)槊,老紀(jì)就多了一個(gè)“特長(zhǎng)”——健忘,有時(shí)連本班同學(xué)也記不清了。還記得那次他要給朱航交代任務(wù),但卻對(duì)著董翔叫道:“朱航,你站起來(lái)……”董翔自然沒(méi)有站起來(lái)的意思了,因?yàn)榻械氖侵旌铰!老紀(jì)便對(duì)著董翔大聲說(shuō):“朱航,你怎么回事?”就在這時(shí)朱航嚇得趕緊站起,可老紀(jì)卻對(duì)著朱航說(shuō):“董翔,我不是叫你,是叫朱航!”聽(tīng)到這里,全班同學(xué)嘩然大笑,而老紀(jì)卻一頭霧水,一臉迷茫。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,馬上就要和老紀(jì)說(shuō)再見(jiàn)了,真是有些依依不舍!當(dāng)然,不論我走到哪里,都不會(huì)忘記曾經(jīng)有一位教過(guò)我的、令我深深懷念的老紀(jì)。
我的同學(xué)作文9
她,就像一只雪白的鴿子,將她樂(lè)于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學(xué)。
她,踏著冬天的腳印來(lái)到我們身邊。透過(guò)清晨朦朧的霧,一襲雪白的羽絨服,點(diǎn)綴著零零星星的梅花,一條黑色的緊身褲口,踏著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,整個(gè)人顯得特別精神。那天,學(xué)校里要做大掃除,大家都垂著頭,漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風(fēng)凜冽的冬天,把手暴露在空氣中都會(huì)被凍僵。我隨手拿了一塊抹布,望著冰冷的洗手臺(tái),猶豫著……她也拿了一塊抹布,面帶微笑地說(shuō):“我?guī)湍阆!彼褍蓚(gè)袖口挽了起來(lái),大步流星地走向洗手臺(tái),嘴里還哼著歌曲,似乎很樂(lè)意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺(tái),她先擰開(kāi)水龍頭,冰涼的水頓時(shí)讓她打了個(gè)“寒顫”,不過(guò),她又揚(yáng)起了笑容,用她那靈巧的雙手,將抹布放進(jìn)洗手池里,左手和右手拿著抹布的兩條邊,反復(fù)地搓洗著。不一會(huì)兒,手指已經(jīng)凍得通紅了,但她依舊毫無(wú)怨言,額頭上沁出了一圈汗,但還沒(méi)有來(lái)得及揩干,就又出了一圈的汗,像掛在腦門(mén)上的晶瑩的`露珠。她抬起了濕漉漉的右手,放在額頭上擦了又擦,就繼續(xù)搓洗起來(lái)。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了,抹布就如“脫胎換骨”般干凈。
“小周,你能幫我抹一下我所要清潔的區(qū)域嗎?我的肚子有些疼,想休息一下,我要管理的是書(shū)包柜,謝謝了!”
“謝什么,咱們都是同學(xué),我一定會(huì)幫你的。”她聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)后,便欣然答應(yīng),這讓我有些意外。她拿著抹布,用手捧著抹布,接住沿途滲出的水,害怕別人踩上去滑倒了。之后,她依舊踏著“蓮花步”,嘴中哼著那首歌曲走進(jìn)了她的“工作區(qū)域”,用心地拿起了抹布,對(duì)著墻壁,用力地擦著。只見(jiàn)她的雙眼盯著墻壁,一只手扶著墻壁上方的欄桿用力,另一只手用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)地將墻壁上臟的地方擦干凈,墻壁變得雪白雪白的,像剛剛裝修好的一樣,特別干凈。接著,她又馬不停蹄地將抹布拿在手上,重新讓抹布泡在水里,用兩只手提起兩只角反復(fù)地搓洗,讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學(xué)需要擦?xí),那可是個(gè)浩大的工程,如果換作別的同學(xué),馬馬虎虎地用抹布往書(shū)包柜一扔,抹布里殘留的水就會(huì)寄宿在柜子里。第二天,同學(xué)們來(lái)放書(shū)包時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)包會(huì)被打濕,她就認(rèn)真地將每個(gè)書(shū)包柜先用濕抹布擦一遍后,再用自己的餐巾紙細(xì)心地將每位同學(xué)的書(shū)包柜擦得干干凈凈的。
她就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的姑娘,將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。
我的同學(xué)作文10
論起我們班的搞笑大王,首先浮入大家腦海中的,一定是俞博越吧?是啊,他是有趣、幽默的,但同時(shí),他又是博學(xué)多才,認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體的。
他個(gè)子適中,長(zhǎng)著一張和善的雞蛋臉,頭發(fā)像一根根短針,又尖又細(xì),整齊有序的直立排列在頭上。眉毛又濃又粗,把那對(duì)能說(shuō)話(huà)的眼睛襯的更小。鼻子很挺,一副里藍(lán)外黑的近視眼鏡更給他帶來(lái)了一些內(nèi)斂的文學(xué)氣質(zhì)。他的嘴巴大大的,談笑間,還會(huì)露出一口雪白的牙。
在他的同學(xué)周奕靜看來(lái),他人如其名,是博學(xué)多才的。上課時(shí),他認(rèn)真聽(tīng)見(jiàn),那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻跟隨著老師:聽(tīng)到與自己不同的見(jiàn)解,方法,他總會(huì)第一時(shí)間拿起筆,記到本子上去;學(xué)到含義深刻的道理,他也會(huì)將其永久保存在腦海中,并加以運(yùn)用。課堂上,老師提問(wèn)的時(shí)候,他也永遠(yuǎn)是那個(gè)聽(tīng)問(wèn)題聽(tīng)的最認(rèn)真,想問(wèn)題想的最投入的那位,想出來(lái)了,還不忘高高舉起他的`右手,揮來(lái)擺去,生怕老師忽略自己。
他的認(rèn)真投入,也為他帶來(lái)了名列前茅的喜悅---在一單元科學(xué)考試中,獲得了優(yōu)星的好成績(jī)。
周奕靜還說(shuō);“俞博越除了在上課時(shí)積極舉手發(fā)言以外,還知道一些我們不知道的知識(shí)。就說(shuō)明他很喜歡學(xué)習(xí),知道得很多。”
在我眼中,他也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。課代表,是一個(gè)頭銜,更是一份責(zé)任;他們需要協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),管理課前紀(jì)律,也需要在課前去找任課老師,詢(xún)問(wèn)下節(jié)課的地點(diǎn)及內(nèi)容,并提醒同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
以我的自身經(jīng)歷來(lái)看,這個(gè)工作的任務(wù)還是蠻重的,可以說(shuō)是整天不得閑。而他,卻干的近乎完美!成功的詮釋了“課代表”一詞的含義!我們總能看到他四處奔走的身影,聽(tīng)到他兢兢業(yè)業(yè)的提醒,得到他認(rèn)真踏實(shí)的“服務(wù)”。同學(xué)和老師們也無(wú)不豎起大拇指,稱(chēng)贊他的負(fù)責(zé)。
董老師是這樣說(shuō)的:“俞博越,榮譽(yù)感強(qiáng)也很善良,會(huì)因?yàn)槟貌坏阶鳂I(yè)之星而哭鼻子。每天放學(xué)留下來(lái)并不是檢查,而是自己做值日。如果老師提出哪方面還沒(méi)做好,他不會(huì)去找同學(xué),而是馬上自己去做好。每天如此,非常讓人感動(dòng)”
也正是因?yàn)樗刻斓恼J(rèn)真努力,盡職盡責(zé),才能贏得老師如此之高的評(píng)價(jià),同樣,也正是因?yàn)樗奶撔,不驕傲,才能一天天地?jiān)持、努力下來(lái)。
這,就是我的同學(xué)俞博越。他認(rèn)真負(fù)責(zé),博學(xué)多才,關(guān)心集體,是我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同學(xué)作文11
認(rèn)識(shí)你,是我的榮幸;認(rèn)識(shí)你,讓我有獨(dú)特見(jiàn)解;認(rèn)識(shí)你,使我的生活更加炫麗多彩。你,我早在初中就認(rèn)識(shí)你,可我們今年暑假銜接班才成為朋友;你,對(duì)待學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)那么勤奮、永遠(yuǎn)那么認(rèn)真;你,為人大大咧咧,卻很能照顧關(guān)心他人。
在初中,我就聽(tīng)我們班上同學(xué)說(shuō)過(guò)你,說(shuō)你為人耿直、善良,人很好。然而,不知什么因素,我覺(jué)得你總是有點(diǎn)壞壞的,所以,不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班,你坐在我后面,我想:天哪!她怎么在我后面!你開(kāi)口說(shuō)出了我們倆交流的第一句話(huà),我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話(huà)吧,慢慢地在不知不覺(jué)中你在我心中改變了形象。你是一個(gè)善良淳樸的女孩。
暑假期間,我們兩個(gè)一起去找旅行社,對(duì)旅游充滿(mǎn)向往。我們?nèi)齻(gè)在七夕節(jié)晚上去公園放孔明燈。我們四個(gè)在大半夜聊微信。
一場(chǎng)開(kāi)學(xué)考試,打擊了我們所有人的.信心。我們還未收回那顆不羈的心,仍然瘋瘋癲癲。又一場(chǎng)月考,又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開(kāi)始奮發(fā)向上,不時(shí)的還激勵(lì)自己,不覺(jué)喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道“加油!苦就苦這三年!薄盀榱宋乙院竽腥说膴W迪,我的迪奧,我孩子的奧利奧,我要努力學(xué)習(xí)!”你那種勤學(xué)好問(wèn)的精神正在改變我,時(shí)常在鞭策我。
沒(méi)人鞭策你、監(jiān)督你,你卻能夠熱情高漲。每當(dāng)我泄氣時(shí),你會(huì)用一兩句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我。半期過(guò)后,仍處于末尾,你的個(gè)性簽名改為“人生不搏,更待何時(shí)?”,這句話(huà)有你的堅(jiān)定意志,一位女子有如此大的信心與決心,尤使我敬佩。你是一個(gè)為了理想堅(jiān)定不移,為了學(xué)習(xí)努力奮斗的女孩。
平時(shí),你為人直爽,但又不失細(xì)心,關(guān)心的一面。班上女同學(xué)不舒服,你會(huì)遞上一杯紅糖水;班上有人需要衣服,你會(huì)大包小包的提給她;班上有人哭泣,你總上前安慰她。
很多人會(huì)誤以為我和你的關(guān)系,其實(shí)我想說(shuō),我倆就是同學(xué)和朋友。我的口頭禪:生活如此多嬌!有人問(wèn):為何如此多嬌?我想說(shuō),有夏夢(mèng)婷和身邊一群瓜兒們,我很快樂(lè)!
你明白我對(duì)上海愛(ài)的深沉,你知道我的夢(mèng)。朋友,心有多大夢(mèng)想就有多大。有夢(mèng)想會(huì)帶領(lǐng)我們一路向前。我希望你能監(jiān)督我,因?yàn)槲疫是比較懶散。三年之癢,加油!希娃兒,加油!
——夏夢(mèng)婷
你寫(xiě)得真摯,平時(shí)而又感人。加油,希望你們都能加油!
——王姝錚
夏夢(mèng)婷,“你的同桌”確實(shí)是一個(gè)非常對(duì)的人,她會(huì)帶給我們溫暖,時(shí)常給人鼓勵(lì),總是在別人需要時(shí)出現(xiàn),你們的友誼讓人羨慕,讓我一直以為你們是親戚。愿你們友誼更深。
——袁紅燕
我的同學(xué)作文12
“蔣青葦,早啊!”“代琦,你來(lái)啦!”這個(gè)和我打招呼的女孩叫代琦,是我的好姐妹。代琦梳著又黑又亮的馬尾辮兒,看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓,所以每天放學(xué)都一塊兒走,我們就是一對(duì)死黨。
代琦比我大一歲,說(shuō)實(shí)話(huà),她很關(guān)心我。
記得一個(gè)周六,太陽(yáng)很大,我正在家看電視,代琦打電話(huà)來(lái)叫我出去玩玩,我一口答應(yīng)下來(lái),出去玩玩總比在家無(wú)聊好吧。我便推上心愛(ài)的滑板車(chē),代琦也騎上她的自行車(chē),我們一起來(lái)到了三雅園。在大大的場(chǎng)子里騎來(lái)騎去,互相追逐,在太陽(yáng)下、草坪上嬉戲。累了,坐在樹(shù)蔭下,看著那些紅的`、藍(lán)的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞,忽而躍起,忽而下降,一會(huì)兒又朝水面俯沖,在快接近水面時(shí)突然向上轉(zhuǎn)彎,使尾部在水面上點(diǎn)起層層水紋……
我們?cè)谌艌@玩了約有兩個(gè)小時(shí),在河邊沙地上采野花時(shí),我無(wú)意間瞅了一眼手表:“代琦,四點(diǎn)半了,回去嗎?”代琦抬眼望了望已經(jīng)快變成橘色的太陽(yáng),說(shuō):“嗯,差不多了,回去吧,我們慢慢走回去剛剛好!庇谑俏覀兩先ト×塑(chē),慢慢走著回家。在經(jīng)過(guò)一個(gè)花壇時(shí),我踩在一排高高的石頭上走,走著走著,突然腳下一滑,身體向一邊側(cè)去,我下意識(shí)地伸手去抓住滑板車(chē)車(chē)把,但車(chē)沒(méi)有固定,車(chē)輪向前一滑,我向右方跌去,手一撐地,才沒(méi)摔倒,但在我摔下同時(shí),腳隨著一扭,接著就是鉆心的疼痛。很明顯,我的腳扭了。
代琦看見(jiàn)了,蹲下來(lái)關(guān)切地問(wèn):“怎么樣?還好嗎?”我強(qiáng)忍著疼痛點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯……還可以走。”代琦幫我扶起倒地的滑板車(chē),我按著車(chē)把繼續(xù)走,每走一步,右腳都像踩在刀口上一般,走得很慢,代琦見(jiàn)我走得那么慢,便知道了怎么回事,她將自行車(chē)推過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“蔣青葦,我推你回去吧,不然傷口更嚴(yán)重。”代琦把我扶上自行車(chē)后座,讓我一手拉著滑板車(chē),一手扶著自行車(chē)坐墊。代琦頂著太陽(yáng),一步代琦一步推著我走,她頭上有了些許汗珠,我說(shuō):“代琦,我下來(lái)吧,太累了,我自己能走!贝鶇s微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,我能行,你的腳扭了,少走點(diǎn)路!彼龍(jiān)持將我推到家樓下,我小心地下車(chē)來(lái),說(shuō):“謝謝,我自己上去就行!贝质萌ヮ~上的汗珠:“沒(méi)事,你小心點(diǎn)!蔽液芨袆(dòng),代琦不顧勞累的把我載回家,這能不令人感動(dòng)嗎?謝謝你,我的好姐姐。
在集體中,所有的老師,所有的同學(xué),都是難忘的,生活在一個(gè)集體中的,都是一家人,他們給你關(guān)愛(ài),給你友情,給你教誨,使你終身受益,記住這些難忘的老師,難忘的同學(xué),難忘的小學(xué)生活!
我的同學(xué)作文13
今年,我上初一了,來(lái)到新的學(xué)校。從此就看見(jiàn)許多陌生的同學(xué),聽(tīng)到許多新鮮的故事,但給我印象最深刻的還是那個(gè)男孩。
記得那次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,比賽時(shí),望去確也激烈,可我卻提不起興趣,觀眾席上人山人海,加油聲震耳欲聾,我也只好作罷,不再寫(xiě)作業(yè),運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)非就是這樣。這時(shí)走來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的小男孩,有點(diǎn)肉嘟嘟的臉,平平的短發(fā),背著個(gè)與他身高極其不相符的書(shū)包。一將書(shū)包放在了我左邊的座位上,便用了快速而自信的聲調(diào),向我介紹他自己道:“我就是叫作陳海鑫的”
我右邊的那位同學(xué)笑起來(lái)了。他接著便講自己在各方面的成就。只見(jiàn)他從書(shū)包里掏出一臺(tái)老人機(jī),熟練地點(diǎn)兩三下,拿給我看,上面寫(xiě)著:“智能拼圖”最高紀(jì)錄14秒!霸趺礃,厲害吧!”見(jiàn)我看完了,他又開(kāi)始炮語(yǔ)連珠地說(shuō)了起來(lái)。
那坐在右邊發(fā)笑的`是陳海鑫的小學(xué)同學(xué),對(duì)于陳海鑫的過(guò)去頗為熟悉。他見(jiàn)我還不知道,便比手劃腳地給我講演陳海鑫的歷史。這位陳海鑫同學(xué),據(jù)說(shuō)是有些健忘,常常忘記帶作業(yè)。有一回沒(méi)帶作業(yè)被老師批評(píng),下課后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)正好端端地躺在抽屜里。
中午,陳海鑫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn):“你有午餐嗎?”“沒(méi)有!蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我忘記帶午飯了!拔疫@有20塊錢(qián),一起用吧!”他慷慨地說(shuō)道。我對(duì)此猶豫不決,但是不等我回答,他早已攥著那20元錢(qián),跑下觀眾席。當(dāng)他滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)時(shí),我早已饑餓不已,便一把抓過(guò)他手中的雞腿,三兩下將其啃成了骨頭。突然,“。∧鞘俏蚁氤缘碾u腿,排了好久的隊(duì)才買(mǎi)到的!标惡v未舸舻乜粗,叫道。聽(tīng)到這話(huà),我的心一下子就慌了。我感到不知所措,正想和他道歉時(shí),他卻對(duì)我咧嘴一笑,道:“沒(méi)關(guān)系,反正雞腿也不是只有這里才賣(mài)。我們一起來(lái)吃午餐吧。”說(shuō)著,他遞給我一盒快餐。此時(shí)我的內(nèi)心中滿(mǎn)是對(duì)他的愧疚,也不知該說(shuō)什么好。
下午,毒辣的陽(yáng)光射出千萬(wàn)支金色的箭,灼燒著大地。我正拿著陳海鑫的老人機(jī)玩游戲解悶,坐在我身后的別班同學(xué)見(jiàn)了,也想玩兒,便去懇求陳海鑫。但陳海鑫見(jiàn)我玩得正起勁,硬是回絕了他?墒橇钗覜](méi)有想到的是,那位同學(xué)竟四散謠言,逢人便說(shuō)陳海鑫是小氣鬼。但是陳海鑫卻依然泰然自若地坐在座位上,仿佛此事與他無(wú)關(guān)一樣。如果換成是我,一定無(wú)法做到這樣的。
我的新同學(xué)陳海鑫,他有趣、自信、樂(lè)于助人、開(kāi)朗樂(lè)觀,給我以一種積極向上的力量。這便是我對(duì)他的第一印象。
我的同學(xué)作文14
再不久,就初三了。一般人聽(tīng)到這個(gè)會(huì)想些什么呢?我不知道,但我就是有一種要解脫了的感覺(jué),我不是很喜歡我的同學(xué)們。
?我的同學(xué)們,沒(méi)有一個(gè)和我志同道合的,沒(méi)有能像小學(xué)那樣講個(gè)笑話(huà)讓我笑半天的人。我的小學(xué)同桌是個(gè)胖子,特別搞笑,特別幽默,特別會(huì)耍嘴皮子。因?yàn)楦涣骶昧,我也變成那種能說(shuō)會(huì)道的人,就是那種無(wú)論你罵我什么,我都能說(shuō)得你無(wú)話(huà)可說(shuō)?涩F(xiàn)在,我漸漸失去了那種能力。同學(xué)們無(wú)法理解我的話(huà)僅僅是開(kāi)玩笑,同寢室開(kāi)開(kāi)玩笑,有人就會(huì)真的生氣,我當(dāng)然得改一下說(shuō)話(huà)方式,漸漸地,我真的就失去以前的幽默了。
現(xiàn)在在班上,我有兩個(gè)關(guān)系比較親近的同學(xué)A、B。跟她們?cè)谝黄疬算快樂(lè),但是每個(gè)人都有缺點(diǎn),她們也不是完美的。A是那種學(xué)習(xí)好,字寫(xiě)得好,外形也長(zhǎng)得好的女生,但我剛接觸她時(shí),她實(shí)在是太無(wú)趣了,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好很多。但我認(rèn)為她有一個(gè)缺點(diǎn),她就有點(diǎn)裝可愛(ài)啦,總覺(jué)得所有人都應(yīng)該寵著她,不過(guò)事實(shí)的確是這樣,但我有的時(shí)候就真的受不了。我的成績(jī)也很好,老師總說(shuō)我是憑天分在讀書(shū),說(shuō)我不努力。其實(shí)我只是沒(méi)有最努力的努力,沒(méi)有最?lèi)?ài)玩的愛(ài)玩,喜歡開(kāi)玩笑,很活躍而已,就被老師冠上一個(gè)“憑天分讀書(shū)”的頭銜。我不知這是褒是貶,這也算對(duì)我智商的一個(gè)贊揚(yáng)吧,但是A,A明明就很用心在讀書(shū),但是她也想裝作一副不愛(ài)讀書(shū)的樣子,?每天就玩啊,作業(yè)都抄我的。雖然她作業(yè)抄我的,但是那種重點(diǎn)的題她從來(lái)都是自己做,如果她想不出就會(huì)問(wèn)我或者其他人。每次我給她講題,她總是“哦,原來(lái)是這樣的,我沒(méi)看清題目?”之類(lèi)的語(yǔ)言,就像是我做的'出的題她應(yīng)該做的出來(lái)。于是她自己就塑造了一個(gè)正天玩成績(jī)也很好的形象,但她是自己制造的。我也不想多說(shuō),明明我們是好朋友,有時(shí)我很討厭她時(shí),就覺(jué)得自己有罪過(guò),她明明對(duì)我也很好,我不該這樣想。B是個(gè)成績(jī)?cè)谥猩嫌蔚,這次又考差了,不過(guò)她是真的每天在玩,因?yàn)樗悬c(diǎn)搞不懂物理所以有點(diǎn)不聽(tīng)課了。她上課乖乖的,但這不過(guò)是表象罷了,每節(jié)課除了班主任的課就跟另外一個(gè)愛(ài)講話(huà)的女生傳字條。B不屬于性格幽默的類(lèi)型,但她的行為、語(yǔ)言真的很搞笑,就是特別蠢,蠢得惹人愛(ài)。她們兩個(gè)就是我最好的朋友了,但我很少和她們談心事,也很少一起吐槽某件事,最要命的是她們兩個(gè)居然沒(méi)看過(guò)柯南,但我是柯南的鐵桿粉。難道真的是我要求太高了嗎?多想回到小學(xué)我一說(shuō)愛(ài)柯南,周?chē)耐瑢W(xué)就說(shuō)柯南的各種壞話(huà),然后我們搞笑地吵架那種生活?。
我還是覺(jué)得應(yīng)該和現(xiàn)在的同學(xué)搞好關(guān)系,畢竟聚在一起就是緣分,我也不該那么挑剔,大家都會(huì)有缺點(diǎn)包括我自己,沒(méi)有一個(gè)人是完美的。但愿我能愉快度過(guò)初三吧。
我的同學(xué)作文15
在別人眼里,她也許是一個(gè)十足的落后者,但在我眼中,她簡(jiǎn)直近似完美。
——題記
她是我的一個(gè)好朋友,其實(shí)應(yīng)該說(shuō),她是我唯一擁有的最好的朋友。她,長(zhǎng)著一張黝黑的臉,沒(méi)有特征,但看一眼便能將她記住。平時(shí)課上,她的話(huà)不多,下課了,也默默地坐在一旁,看著一旁歡樂(lè)交談的同學(xué)們,從不參與。平常人看來(lái),她是普通人,但我覺(jué)得,她的內(nèi)心藏著無(wú)法猜出的心思。
也許正因是如此,她有著一個(gè)接近于完美,在教室中心位置的座位,也許,這預(yù)示著她的特殊。
六年級(jí)下學(xué)期,她的成績(jī)并無(wú)起色,同學(xué)們也許認(rèn)為她是笨,而不是不認(rèn)真。但這一切皆謊言。每天早晨,她早早地翻開(kāi)作業(yè)本,交在我的桌上,無(wú)意間看到她那清楚干凈,而又小巧的字體。我知道她不是一個(gè)不認(rèn)真的人。她對(duì)語(yǔ)文的`喜愛(ài),沒(méi)有人知道。她的媽媽是語(yǔ)文老師,從她嘴中也得知,她小學(xué)成績(jī)非常好,但她的英語(yǔ)成績(jī)并不好。其實(shí)不用老師的表?yè)P(yáng),我也可以料到她的勤奮刻苦,反之,比我們班中任何一個(gè)同學(xué)都更加認(rèn)真。
昨天的美術(shù)課下課,因接水的塑料杯不好拿,便先交給她保管。待我清洗顏料完畢,便遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她拿著我的杯子去洗了。本想阻止她,并接過(guò),不知是因被她的熱心感動(dòng),還是天生懶惰,沒(méi)有說(shuō)什么,便走過(guò)。
回了教室,一進(jìn)門(mén),便看見(jiàn)她“生氣”地沖到我面前,指著衣服上的顏料,告訴我為了去洗杯子,被灑上了顏料。這時(shí),我不知道說(shuō)些什么好,只得告訴她,洗洗就好了。她的“生氣”會(huì)使很多人誤解。
但是,她并不生氣,只是裝出來(lái)的。她就是那么熱心,卻又毫無(wú)任何怨言。
同樣是昨天中午那一會(huì)兒,我又和她坐在一起吃午飯,一桌坐了三個(gè)人,有一個(gè)空位。不知她怎么看見(jiàn)的,她對(duì)我說(shuō):“這個(gè)同學(xué)為什么不和我們一起坐?”忍著,卻又忍不住,便直接坦白地告訴她說(shuō),因?yàn)樗L(zhǎng)得黑,不好看,成績(jī)又不好,有些同學(xué)也許會(huì)排斥她。況且有一天,我也問(wèn)過(guò)那個(gè)同學(xué),她說(shuō)她不想和她坐在一起。飯后,她沒(méi)有看我一眼,便飛奔回了教室,什么也沒(méi)說(shuō)。
我心中有說(shuō)不出的難受,我不想傷害她,卻又沒(méi)有辦法?赡芩J(rèn)為每個(gè)同學(xué)對(duì)她的態(tài)度很好,可是,我早已發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)中的復(fù)雜。
她平凡,她默默無(wú)聞,別人瞧不起她,因?yàn)槌煽?jī),因?yàn)殚L(zhǎng)相。別人說(shuō),我是學(xué)霸,但我覺(jué)得,她才是那個(gè)每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。
她才是我最好的朋友。她才是我敬佩的那個(gè)人。
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