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我的同學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)作文1
黃俊浩長(zhǎng)得俊俏，胖胖的身體，白皙的皮膚，紅紅的嘴角常年掛著一絲微笑。大笑的時(shí)候，露出兩排雪白的貝齒，他的眼睛烏黑明亮，又大又圓，映照出心靈的美好，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，像扇子一樣撲閃撲閃，很漂亮。黃俊浩的手是小巧的，腳是寬大的，行動(dòng)靈活輕快，做事利索干脆。
黃俊浩是一個(gè)好學(xué)生，他很聽(tīng)老師的話(huà)。上課的時(shí)候，黃俊浩聽(tīng)課聽(tīng)得很仔細(xì)，他聽(tīng)課的時(shí)候如果跟他說(shuō)話(huà)，他會(huì)不理不睬的，只專(zhuān)注于老師講的內(nèi)容。雖然黃俊浩聽(tīng)課很仔細(xì)，但他的成績(jī)一直不好不壞，學(xué)得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題，所有的同學(xué)都不知道怎么解答出來(lái)，黃俊浩從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出，彈起了手臂，欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺(tái)，黃俊浩一個(gè)人很快把題解了出來(lái)。多難的一道題，在大家的掌聲中，黃俊浩走下了講臺(tái)。他還在那里對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“這道題不難，更難一點(diǎn)才能顯出我的水平。”這就是黃俊浩。
下課的時(shí)候黃俊浩喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次，朱偉想讓黃俊浩當(dāng)一次貓貓，黃俊浩答應(yīng)了，就在他快被找到的`時(shí)候，我和朱偉逃跑了，我們藏得很好，黃俊浩就一直找不到我們，不過(guò)這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的大哥哥告訴了他我們的藏身之所，他很快就找到了我們。三個(gè)人一齊大笑。
平時(shí)，黃俊浩喜歡請(qǐng)我和朱偉吃零食。老師規(guī)定一個(gè)學(xué)生一天只能帶3塊錢(qián)以?xún)?nèi)的零花錢(qián)在身上，所以我們都很“窮”。黃俊浩常常帶一塊錢(qián)來(lái)上學(xué)，不過(guò)也足夠買(mǎi)些零食了。零食有豆腐干，巧克力豆，可樂(lè)，薯片，餅干，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次帶了三塊錢(qián)在身上，買(mǎi)了一大袋辣條，分給朱偉和我。辣條又麻又辣，吃得我們直掉眼淚。
有一天，媽媽來(lái)接我們，她看到黃俊浩，很遠(yuǎn)就喊：“黃俊浩，看到我兒子沒(méi)有？”黃俊浩轉(zhuǎn)頭就往教學(xué)樓跑去，他先看了教室沒(méi)有，又去操場(chǎng)找，連廁所都沒(méi)有放過(guò)，最后在老師辦公室找到了我。黃俊浩立刻跑到學(xué)校門(mén)口，把我的所在告知了鐵門(mén)外等待的媽媽?zhuān)覝厝嵘屏嫉膵寢屃⒖虖亩道锾统鲆话烟牵?qǐng)黃俊浩吃了幾顆，黃俊浩也不客氣，他一邊吃一邊說(shuō)“謝謝阿姨。”真是很禮貌的樣子。
這就是我的同學(xué)黃俊浩。
我的同學(xué)作文2
“美”，一個(gè)人人都喜歡的字眼，可喜歡歸喜歡，并不是所有人都能做到的。
在我們701班，卻有一個(gè)擁有心靈美的人。她，就是我們班的副班長(zhǎng)——胡嘉穎。
胡嘉穎的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試不僅在班里是數(shù)一數(shù)二的，年級(jí)排名也是名列前茅，是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的`好學(xué)生。當(dāng)然，老天只賜給了她1%的靈感，她自己卻是付出了99%的汗水。對(duì)于各個(gè)科目無(wú)論喜歡與否，上課時(shí)她都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，那雙炯炯有神又充滿(mǎn)靈氣的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不盯著黑板，筆也從不離手，生怕誰(shuí)搶了似的。這些都是她努力的見(jiàn)證。
胡嘉穎的特長(zhǎng)很多：軟筆字，繪畫(huà)，音樂(lè)，乒乓球都是她的強(qiáng)項(xiàng)。就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，美術(shù)課上的她絕對(duì)是一個(gè)閃光點(diǎn)。工筆畫(huà)要求的是平心靜氣，心無(wú)雜念，她便頭也不抬，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。下課鈴響，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅栩栩如生的鳶尾花。
她是這樣優(yōu)秀，卻十分謙虛，沒(méi)有恃寵而驕，更沒(méi)有仗勢(shì)凌人。同學(xué)有困難，坐視不理不是她的作為，拔刀相助才是她的性格。記得那一回，美術(shù)老師要求上交一幅水粉畫(huà)，我是在家里畫(huà)好帶到學(xué)校的，可同桌只畫(huà)好了白描，糟糕的是，她忘帶水粉顏料了�，F(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)借，可是會(huì)有人愿意嗎？我先向平時(shí)關(guān)系較好的同學(xué)發(fā)“求救信號(hào)”，可她們不是忘帶了，就是距離太遠(yuǎn)聽(tīng)不到。怎么辦呢？同桌有難，我是絕對(duì)不能袖手旁觀(guān)的。
環(huán)顧四周忽然看見(jiàn)胡嘉穎在拿顏料，遞給后桌的同學(xué)。我想：胡嘉穎愿意借給別人，應(yīng)該也愿意借給同桌吧。于是，我抱著一種嘗試心理開(kāi)了口。
“胡嘉穎，你可以借顏料給我們嗎？”
“當(dāng)然可以，什么顏色？”她友好的問(wèn)我。
“紅色�！�
“給你。”
“謝謝。”
“不用謝，互相幫助嘛�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)。
我和她并沒(méi)有太多交集，可正如我所料，她很大方，也很樂(lè)于助人。每次吃完飯收拾餐桌時(shí)，我們組總忘記該輪到誰(shuí)了，不是我們健忘，而是胡嘉穎太勤快了。無(wú)論輪到誰(shuí)收拾，胡嘉穎都會(huì)幫忙。那天正好輪到我值日，胡嘉穎拿著菜盤(pán)子準(zhǔn)備去倒剩菜剩飯，我說(shuō)：“給我吧，今天是我。”沒(méi)想到她卻說(shuō)：“沒(méi)事，老師制定的規(guī)矩在我們組可以不用執(zhí)行�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，卻不禁對(duì)她生出一種敬佩的感覺(jué)。
這就是胡嘉穎，擁有“美”的她。“最美同學(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼，她當(dāng)之無(wú)愧。
我的同學(xué)作文3
自從轉(zhuǎn)到武漢上學(xué)之后，我就特別想念我的故鄉(xiāng)——荊州。我常常想起在荊州北三小度過(guò)的兩年時(shí)光。而我只要一想起這些，我就會(huì)想起我二年級(jí)的一個(gè)同學(xué)，陳健輝。
其實(shí)他并沒(méi)有什么獨(dú)特的特點(diǎn)，長(zhǎng)相很一般，也沒(méi)有什么才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也只能算是一般般。他也不善于表達(dá)，在我們之間，宛如輕煙，根本不受大家的重視。但是，他卻給我留下了深深的`印象。
我注意到他還是因?yàn)槟且淮巍W(xué)校新辦了一個(gè)小花園，大家都把自己的花種到那里。一次，我的好朋友小倩正要把自己的粉色百合花種到小花園里去的時(shí)候，卻看見(jiàn)陳健輝正挖著種了小花的土。小倩驚訝地喊了一聲，花又不小心掉到了地上�！芭椤钡囊宦暎厣狭粝铝艘欢涯喟�，和一些瓦塊，還有一朵已經(jīng)臟兮兮的百合花。
小倩“哇哇”地哭了起來(lái)，作為班長(zhǎng)的我狠狠地批評(píng)了陳健輝，并把這件事情告訴了老師，他受到了連續(xù)兩個(gè)星期打掃衛(wèi)生的懲罰。受到懲罰的他一聲不吭，只是拿著掃把，擦著汗水，勞動(dòng)著……
這件事的發(fā)生使他在班上沒(méi)有任何地位。所有的人都不理他，一些在班上的“老大”們常常欺負(fù)他，常常把它剛掃完的地方故意又給弄臟。我雖然有時(shí)候批評(píng)了一下那些“老大”，但是，我也沒(méi)有理過(guò)陳健輝。
一天放學(xué)后，老師要我?guī)退鳇c(diǎn)事，于是很晚才回家。辦完事后，我突然想去欣賞一下小花園里的花，便走了過(guò)去。走到門(mén)口，驚奇地發(fā)現(xiàn)陳健輝又在那里蹲著搗鼓那些土，我正準(zhǔn)備上前阻止，可走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)他正在種一個(gè)粉色百合花。我覺(jué)得眼熟，仔細(xì)想了想。呀！這跟小倩準(zhǔn)備種的粉色百合花是一模一樣的！我頓時(shí)明白了……
陳健輝小心翼翼地種好了花，擦了一把汗，站起來(lái)，回過(guò)頭看見(jiàn)了我。他一驚，但并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。“你當(dāng)時(shí)為什么不解釋……”我嘴里吐出這樣幾個(gè)字。他還是一言不發(fā)，背起書(shū)包，就這樣走了……
二年級(jí)下學(xué)期他就轉(zhuǎn)走了，轉(zhuǎn)到了天津上學(xué)�，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)分別了三年多�？擅慨�(dāng)我想念家鄉(xiāng)的時(shí)候，總會(huì)想起他，想起小花園里面被他重新蓋土修飾過(guò)的每一朵花……
我的同學(xué)作文4
隨著近一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)。今兒個(gè)，我就來(lái)曬曬我的同學(xué)。
提起我的同學(xué)，一定要說(shuō)的，是1號(hào)班長(zhǎng)殷權(quán)宸和2號(hào)學(xué)霸陳向陽(yáng)。
要說(shuō)這個(gè)班長(zhǎng)吧，讓人感覺(jué)又敬又氣又好笑。他中等個(gè)兒，戴著眼鏡，乍一看是個(gè)穩(wěn)重的孩子，可實(shí)際上身上的頑皮勁兒與猴哥有得一拼。我班在他的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，也變得有點(diǎn)兒呃，不正經(jīng)了。
但大班長(zhǎng)確有過(guò)人之處，各科老師首先記住的必然是他，首先開(kāi)涮的'必然是他，首先表?yè)P(yáng)的卻很少是他。
此外，殷權(quán)宸的聰明也是不可否認(rèn)的。有次，數(shù)學(xué)老師找了道題讓我們做，全班同學(xué)均低頭沉思，恨不得把頭埋到桌下去。殷大班長(zhǎng)則恰恰相反，提筆在本子上唰唰地算著，然后響亮地報(bào)出結(jié)果。老師笑著點(diǎn)頭說(shuō)對(duì)，大家甚是驚奇。這家伙又得瑟起來(lái)看見(jiàn)沒(méi)？什么叫‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’？這就叫‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’！我們都笑了起來(lái)，這個(gè)愛(ài)耍帥的班長(zhǎng)�。�
既然扯到了學(xué)習(xí)，就肯定要說(shuō)到2號(hào)學(xué)霸陳向陽(yáng)啦！
他也戴著一副眼鏡，鏡片后面是雙時(shí)刻閃爍著求知光芒的眼睛，一看就知道是個(gè)肚子里有墨水的，可這家伙的顏值我實(shí)在不敢恭維。他皮膚偏黑，個(gè)兒小小的，集體跑步時(shí)他就像是個(gè)小學(xué)生混入了初中生的隊(duì)伍。
但膚色、身高等缺點(diǎn)都撼不動(dòng)他在我們心中的學(xué)霸地位，他堪稱(chēng)濃縮的精華。陳向陽(yáng)的成績(jī)好成什么樣呢？可以說(shuō)，無(wú)論大考小考，他從未跌出過(guò)前三。語(yǔ)文老師常拿他做正面教材批評(píng)1號(hào)：
不要看2號(hào)小小的，好像弱不禁風(fēng)，但他的成績(jī)比1號(hào)好上幾倍呢！你們看1號(hào)那個(gè)家伙
每每此時(shí)，我的腦海中總浮現(xiàn)出一句話(huà)：就算老師講的是個(gè)毛線(xiàn)，學(xué)霸陳向陽(yáng)也能把它織成毛衣
當(dāng)然，陳向陽(yáng)的好成績(jī)也不是天生的，人家可謂是99%的汗水加上1%的天資才使‘成功之花’開(kāi)得如此爛漫。
陳向陽(yáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度極為端正，這一點(diǎn)我相信全班是有目共睹的，也是老師們所稱(chēng)贊的！
所以，如果殷大班長(zhǎng)讓人感覺(jué)又敬又氣又好笑，那陳大學(xué)霸就是讓人羨慕嫉妒恨。
當(dāng)然，我班的人才還不只是他倆。以后，我還會(huì)慢慢曬曬別的同學(xué)的。
我的同學(xué)作文5
我的同學(xué)許若靜，是班級(jí)里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項(xiàng)任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認(rèn)真仔細(xì)地“打理”著圖書(shū)角，是個(gè)稱(chēng)職的小管理員。
記得有一天，班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū)，鬧“書(shū)荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許若靜，說(shuō)：“許若靜，我要借這本。”許若靜二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿出登記簿，一絲不茍地寫(xiě)上：黃謙，借了一本《故事會(huì)》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱著書(shū)津津有味地看起來(lái)。
許若靜剛準(zhǔn)備出去玩，王沁雪跑過(guò)來(lái)，說(shuō)要借一本《少年文藝》。許若靜并沒(méi)有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認(rèn)真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許若靜好久還沒(méi)有出去，又紛紛跑回來(lái)喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，還玩不玩啊?”王沁雪見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái)，說(shuō)：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借�！痹S若靜擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別聽(tīng)她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎?再說(shuō)，老師讓我當(dāng)她的小助手，我高興還來(lái)不及呢!”說(shuō)完，又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后，她正要離開(kāi)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了，便又快步向前，把書(shū)扶正，并擺放整齊，確認(rèn)沒(méi)事后，才放心地離去。
走廊里，大家開(kāi)心地玩著“一二三，打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘，姚靖雯走過(guò)來(lái)，手里拿著一本《三字經(jīng)·百家姓》，打趣道：“小圖書(shū)管理員，我要捐書(shū)。”許若靜爽快地應(yīng)道：“好啊!”邊說(shuō)邊笑，笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)!
她快步走進(jìn)教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)她認(rèn)認(rèn)真真地記著什么。走近一看，發(fā)現(xiàn)她的記錄本已經(jīng)記了滿(mǎn)滿(mǎn)的'三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�!”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現(xiàn)出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。
別看許若靜平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧，沒(méi)有一點(diǎn)“正經(jīng)”樣�？墒抢蠋熃唤o她的任務(wù)，卻能做得近乎完美。這是一般同學(xué)很難做到的，而她對(duì)職務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也讓我對(duì)她刮目相看。
交這樣的朋友，真好!
我的同學(xué)作文6
"快樂(lè)女孩"長(zhǎng)得很漂亮，她有一張稚氣的瓜子臉，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑色寶石;眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧，能言善辯的嘴巴，她的嘴邊總是掛著一絲甜蜜的微笑。讓誰(shuí)見(jiàn)了，都會(huì)感到她是那樣的恬靜，溫和，惹人喜愛(ài)
"快樂(lè)女孩"很頑皮，總愛(ài)捉弄我。有一次，天很黑了，濃濃的霧遮住了月亮，大地顯得格外昏暗，令人不免有些膽怯。我和"快樂(lè)女孩"在她家樓下玩，我們正在聊天，她突然向我提出了一個(gè)問(wèn)題，看著她那認(rèn)真的態(tài)度，我居然信以為真了，開(kāi)始思考她提出的問(wèn)題。可以說(shuō)是"趁火打劫"，她趁我發(fā)呆，躡手躡腳地走到了我身后，輕輕吹了一口冷氣，然后用尖細(xì)的女中音喊道："�。�"這下我可是毛骨悚然了，大概是本能反應(yīng)，我忍不住用更大的`分貝喊道："�。�" "哈哈哈。"，快樂(lè)女孩笑得直不起要來(lái)，"你可真膽小啊！" 啊！原來(lái)我被捉弄了，我向她撲去 ，"快樂(lè)女孩拔腿就跑。夜幕下，兩個(gè)女孩互相追逐著，嬉戲著。
別看"快樂(lè)女孩"很頑皮，她做起事來(lái)可是一板一眼的。
教師節(jié)這一天，"快樂(lè)女孩"組織了幾個(gè)女同學(xué)（包括我），早早地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)班級(jí)，"快樂(lè)女孩"就忙起來(lái)。她先把黑板擦得干干凈凈，然后搬來(lái)了椅子，小心翼翼的踩上了椅子，接著，她拿起了五顏六色的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了"教師節(jié)快樂(lè)"五個(gè)大字。呀！"節(jié)"字怎么寫(xiě)歪了？她連忙擦掉，又工工整整地寫(xiě)了一遍。咦？黑板右下角怎么空空的？"快樂(lè)女孩"又在右下角畫(huà)上了煙花，心形等圖案。終于，黑板布置好了，大家連連稱(chēng)贊："真漂亮！"連老師都不舍得擦掉了。這可全是快樂(lè)女孩的功勞，我可真替她開(kāi)心！
這就是我的同學(xué)。你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)。她就是那個(gè)活潑可愛(ài)的瘋丫頭————xx！
我的同學(xué)作文7
論起我們班的搞笑大王，首先浮入大家腦海中的，一定是俞博越吧？是啊，他是有趣、幽默的，但同時(shí)，他又是博學(xué)多才，認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體的。
他個(gè)子適中，長(zhǎng)著一張和善的雞蛋臉，頭發(fā)像一根根短針，又尖又細(xì)，整齊有序的直立排列在頭上。眉毛又濃又粗，把那對(duì)能說(shuō)話(huà)的眼睛襯的更小。鼻子很挺，一副里藍(lán)外黑的近視眼鏡更給他帶來(lái)了一些內(nèi)斂的文學(xué)氣質(zhì)。他的嘴巴大大的，談笑間，還會(huì)露出一口雪白的牙。
在他的同學(xué)周奕靜看來(lái)，他人如其名，是博學(xué)多才的。上課時(shí)，他認(rèn)真聽(tīng)見(jiàn)，那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻跟隨著老師：聽(tīng)到與自己不同的見(jiàn)解，方法，他總會(huì)第一時(shí)間拿起筆，記到本子上去；學(xué)到含義深刻的道理，他也會(huì)將其永久保存在腦海中，并加以運(yùn)用。課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，他也永遠(yuǎn)是那個(gè)聽(tīng)問(wèn)題聽(tīng)的最認(rèn)真，想問(wèn)題想的最投入的那位，想出來(lái)了，還不忘高高舉起他的右手，揮來(lái)擺去，生怕老師忽略自己。
他的認(rèn)真投入，也為他帶來(lái)了名列前茅的喜悅---在一單元科學(xué)考試中，獲得了優(yōu)星的好成績(jī)。
周奕靜還說(shuō)；“俞博越除了在上課時(shí)積極舉手發(fā)言以外，還知道一些我們不知道的知識(shí)。就說(shuō)明他很喜歡學(xué)習(xí)，知道得很多�！�
在我眼中，他也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。課代表，是一個(gè)頭銜，更是一份責(zé)任；他們需要協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，管理課前紀(jì)律，也需要在課前去找任課老師，詢(xún)問(wèn)下節(jié)課的地點(diǎn)及內(nèi)容，并提醒同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
以我的自身經(jīng)歷來(lái)看，這個(gè)工作的任務(wù)還是蠻重的，可以說(shuō)是整天不得閑。而他，卻干的近乎完美！成功的詮釋了“課代表”一詞的含義！我們總能看到他四處奔走的'身影，聽(tīng)到他兢兢業(yè)業(yè)的提醒，得到他認(rèn)真踏實(shí)的“服務(wù)”。同學(xué)和老師們也無(wú)不豎起大拇指，稱(chēng)贊他的負(fù)責(zé)。
董老師是這樣說(shuō)的：“俞博越，榮譽(yù)感強(qiáng)也很善良，會(huì)因?yàn)槟貌坏阶鳂I(yè)之星而哭鼻子。每天放學(xué)留下來(lái)并不是檢查，而是自己做值日。如果老師提出哪方面還沒(méi)做好，他不會(huì)去找同學(xué)，而是馬上自己去做好。每天如此，非常讓人感動(dòng)”
也正是因?yàn)樗刻斓恼J(rèn)真努力，盡職盡責(zé)，才能贏(yíng)得老師如此之高的評(píng)價(jià)，同樣，也正是因?yàn)樗奶撔模或湴�，才能一天天地�?jiān)持、努力下來(lái)。
這，就是我的同學(xué)俞博越。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，博學(xué)多才，關(guān)心集體，是我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同學(xué)作文8
《我們班的“慢星”》
我們班有一個(gè)超級(jí)“慢星”。不用說(shuō)，大家都知道，他就是大名鼎鼎的殷曉寧！他個(gè)子高高的，方方的臉上有一雙透著靈氣的小眼睛。
他能說(shuō)會(huì)道，不過(guò)只是喜歡說(shuō)卻不愿意做，因此，大家都說(shuō)他是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。在學(xué)校，寫(xiě)作業(yè)、吃飯、做清潔，他都超級(jí)慢，成了我們班甚至全年級(jí)聞名遐邇的超級(jí)“慢星”。
有一天中午吃完飯，老師叫我們寫(xiě)作文，他去開(kāi)會(huì)。聽(tīng)話(huà)的我們，拿起筆就“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)�？梢髸詫幠兀谀莾翰弊优づ�、屁股扭扭，有時(shí)像胖蛇在座位上蠕動(dòng)，有時(shí)又像螞蚱在教室里折騰，就是沒(méi)見(jiàn)他坐在位子上，老老實(shí)實(shí)地動(dòng)筆。過(guò)了三十分鐘，老師回到教室，見(jiàn)我們的作文都寫(xiě)完了，很高興。
可當(dāng)老師走到殷曉寧面前，定睛一看，他大大的作文本上才寫(xiě)了可憐巴巴的一個(gè)字。老師頓時(shí)火冒三丈，差點(diǎn)氣得當(dāng)場(chǎng)暈倒�！耙髸詫帲o我站到講臺(tái)上來(lái)寫(xiě)！”老師真的發(fā)火了，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，可是膽大包天的他居然還是慢吞吞地走。見(jiàn)到他那像扭秧歌式的超級(jí)慢動(dòng)作，全班哄堂大笑，老師氣也不是，笑也不是。
還有一次上音樂(lè)課，大家在老師的.指導(dǎo)下，高興地唱著《搖船調(diào)》《春天的雨》這兩首歌，那優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩。老師見(jiàn)大家唱得很認(rèn)真，就準(zhǔn)備給我們這節(jié)課的紀(jì)律打100分，我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)樂(lè)得手舞足蹈。正在這時(shí)，超級(jí)“慢星”殷曉寧手拿著一本音樂(lè)書(shū)，大搖大擺地走進(jìn)教室，并拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音喊道：“報(bào)――告――”
啊，音樂(lè)課都快下課了，他才來(lái)！音樂(lè)老師頓時(shí)怒發(fā)沖冠，大吼一聲：“這節(jié)課二班0分�！甭�(tīng)到這話(huà)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的肺都?xì)庹�。要知道，�?jīng)過(guò)大家的努力，好不容易才得到100分，就因?yàn)樗某?jí)慢動(dòng)作，一下子成了過(guò)眼云煙。
下課了，一些膽大的同學(xué)找他算賬，一些膽小的同學(xué)則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽(tīng)到這消息時(shí)，也氣壞了……
我們班就因?yàn)橛幸髸詫庍@超級(jí)“慢星”，大家受害不淺！評(píng)流動(dòng)紅旗，我們班名落孫山；科任課老師評(píng)分，我們班無(wú)緣100分……我們多么希望他能改掉這“慢”習(xí)慣，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好同學(xué)�。�
我的同學(xué)作文9
媽媽說(shuō)，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因?yàn)橥晔亲钭匀坏�，最本真的，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說(shuō)的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友——常遠(yuǎn)。
常遠(yuǎn)是個(gè)漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說(shuō)帥氣，不能說(shuō)漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛?cè)胄W(xué)時(shí)，好多家長(zhǎng)在校門(mén)口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見(jiàn)過(guò)他的家長(zhǎng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好啊！”
剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(zhǎng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣?jì)蓺鈵?ài)委屈，愛(ài)告狀，弄得好似我老欺負(fù)他的樣子，常常因?yàn)樗�，我被媽媽罵。我們倆的家長(zhǎng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開(kāi)。
他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因?yàn)槲覀z的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對(duì)比著，消費(fèi)著。于是我們相互間還較著勁。
常遠(yuǎn)屬于慢性子的人，讓我覺(jué)得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅(jiān)持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著實(shí)佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫(xiě)得最好看的，他剛開(kāi)始寫(xiě)字的速度不敢恭維，但他卻因?yàn)橐粋�(gè)字而好多遍地撕掉寫(xiě)好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認(rèn)真地一次次改正，直到他認(rèn)為寫(xiě)好了才可以。正因?yàn)樗慌侣炭鄬?zhuān)研的那股勁，現(xiàn)在他的字是全屆寫(xiě)得又好又快的。
還有一件讓我對(duì)他改觀(guān)的事。我滿(mǎn)是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時(shí)是在車(chē)上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因?yàn)槲覒�，我是近幾天才開(kāi)始背誦的，我想著我一定比他背得熟。開(kāi)始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節(jié)奏。可到了后面，我卡殼地順不下來(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚(yáng)他，并問(wèn)他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說(shuō)每天都在背，天天堅(jiān)持復(fù)習(xí)已經(jīng)會(huì)背的'，再加一部分新的，不會(huì)強(qiáng)加很多，但從不間斷。媽媽問(wèn)我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習(xí)態(tài)度，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣要養(yǎng)成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了。空有速度，空有好的記憶力，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認(rèn)真堅(jiān)持的意義！
我的同學(xué)作文10
認(rèn)識(shí)你，是我的榮幸；認(rèn)識(shí)你，讓我有獨(dú)特見(jiàn)解；認(rèn)識(shí)你，使我的生活更加炫麗多彩。你，我早在初中就認(rèn)識(shí)你，可我們今年暑假銜接班才成為朋友；你，對(duì)待學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)那么勤奮、永遠(yuǎn)那么認(rèn)真；你，為人大大咧咧，卻很能照顧關(guān)心他人。
在初中，我就聽(tīng)我們班上同學(xué)說(shuō)過(guò)你，說(shuō)你為人耿直、善良，人很好。然而，不知什么因素，我覺(jué)得你總是有點(diǎn)壞壞的，所以，不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班，你坐在我后面，我想：天哪！她怎么在我后面！你開(kāi)口說(shuō)出了我們倆交流的第一句話(huà)，我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話(huà)吧，慢慢地在不知不覺(jué)中你在我心中改變了形象。你是一個(gè)善良淳樸的女孩。
暑假期間，我們兩個(gè)一起去找旅行社，對(duì)旅游充滿(mǎn)向往。我們?nèi)齻�(gè)在七夕節(jié)晚上去公園放孔明燈。我們四個(gè)在大半夜聊微信。
一場(chǎng)開(kāi)學(xué)考試，打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心，仍然瘋瘋癲癲。又一場(chǎng)月考，又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開(kāi)始奮發(fā)向上，不時(shí)的還激勵(lì)自己，不覺(jué)喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道“加油！苦就苦這三年�！薄盀榱宋乙院竽腥说膴W迪，我的迪奧，我孩子的奧利奧，我要努力學(xué)習(xí)！”你那種勤學(xué)好問(wèn)的精神正在改變我，時(shí)常在鞭策我。
沒(méi)人鞭策你、監(jiān)督你，你卻能夠熱情高漲。每當(dāng)我泄氣時(shí)，你會(huì)用一兩句簡(jiǎn)單的.話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我。半期過(guò)后，仍處于末尾，你的個(gè)性簽名改為“人生不搏，更待何時(shí)？”，這句話(huà)有你的堅(jiān)定意志，一位女子有如此大的信心與決心，尤使我敬佩。你是一個(gè)為了理想堅(jiān)定不移，為了學(xué)習(xí)努力奮斗的女孩。
平時(shí)，你為人直爽，但又不失細(xì)心，關(guān)心的一面。班上女同學(xué)不舒服，你會(huì)遞上一杯紅糖水；班上有人需要衣服，你會(huì)大包小包的提給她；班上有人哭泣，你總上前安慰她。
很多人會(huì)誤以為我和你的關(guān)系，其實(shí)我想說(shuō)，我倆就是同學(xué)和朋友。我的口頭禪：生活如此多嬌！有人問(wèn)：為何如此多嬌？我想說(shuō)，有夏夢(mèng)婷和身邊一群瓜兒們，我很快樂(lè)！
你明白我對(duì)上海愛(ài)的深沉，你知道我的夢(mèng)。朋友，心有多大夢(mèng)想就有多大。有夢(mèng)想會(huì)帶領(lǐng)我們一路向前。我希望你能監(jiān)督我，因?yàn)槲疫�是比較懶散。三年之癢，加油！希娃兒，加油！
——夏夢(mèng)婷
你寫(xiě)得真摯，平時(shí)而又感人。加油，希望你們都能加油！
——王姝錚
夏夢(mèng)婷，“你的同桌”確實(shí)是一個(gè)非常對(duì)的人，她會(huì)帶給我們溫暖，時(shí)常給人鼓勵(lì)，總是在別人需要時(shí)出現(xiàn)，你們的友誼讓人羨慕，讓我一直以為你們是親戚。愿你們友誼更深。
——袁紅燕
我的同學(xué)作文11
“蔣青葦，早啊!”“代琦，你來(lái)啦!”這個(gè)和我打招呼的女孩叫代琦，是我的好姐妹。代琦梳著又黑又亮的馬尾辮兒，看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓，所以每天放學(xué)都一塊兒走，我們就是一對(duì)死黨。
代琦比我大一歲，說(shuō)實(shí)話(huà)，她很關(guān)心我。
記得一個(gè)周六，太陽(yáng)很大，我正在家看電視，代琦打電話(huà)來(lái)叫我出去玩玩，我一口答應(yīng)下來(lái)，出去玩玩總比在家無(wú)聊好吧。我便推上心愛(ài)的滑板車(chē)，代琦也騎上她的自行車(chē)，我們一起來(lái)到了三雅園。在大大的場(chǎng)子里騎來(lái)騎去，互相追逐，在太陽(yáng)下、草坪上嬉戲。累了，坐在樹(shù)蔭下，看著那些紅的、藍(lán)的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞，忽而躍起，忽而下降，一會(huì)兒又朝水面俯沖，在快接近水面時(shí)突然向上轉(zhuǎn)彎，使尾部在水面上點(diǎn)起層層水紋……
我們?cè)谌艌@玩了約有兩個(gè)小時(shí)，在河邊沙地上采野花時(shí)，我無(wú)意間瞅了一眼手表：“代琦，四點(diǎn)半了，回去嗎?”代琦抬眼望了望已經(jīng)快變成橘色的太陽(yáng)，說(shuō)：“嗯，差不多了，回去吧，我們慢慢走回去剛剛好。”于是我們上去取了車(chē)，慢慢走著回家。在經(jīng)過(guò)一個(gè)花壇時(shí)，我踩在一排高高的石頭上走，走著走著，突然腳下一滑，身體向一邊側(cè)去，我下意識(shí)地伸手去抓住滑板車(chē)車(chē)把，但車(chē)沒(méi)有固定，車(chē)輪向前一滑，我向右方跌去，手一撐地，才沒(méi)摔倒，但在我摔下同時(shí)，腳隨著一扭，接著就是鉆心的疼痛。很明顯，我的腳扭了。
代琦看見(jiàn)了，蹲下來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣?還好嗎?”我強(qiáng)忍著疼痛點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯……還可以走。”代琦幫我扶起倒地的滑板車(chē)，我按著車(chē)把繼續(xù)走，每走一步，右腳都像踩在刀口上一般，走得很慢，代琦見(jiàn)我走得那么慢，便知道了怎么回事，她將自行車(chē)推過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“蔣青葦，我推你回去吧，不然傷口更嚴(yán)重。”代琦把我扶上自行車(chē)后座，讓我一手拉著滑板車(chē)，一手扶著自行車(chē)坐墊。代琦頂著太陽(yáng)，一步代琦一步推著我走，她頭上有了些許汗珠，我說(shuō)：“代琦，我下來(lái)吧，太累了，我自己能走�！贝鶇s微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我能行，你的腳扭了，少走點(diǎn)路。”她堅(jiān)持將我推到家樓下，我小心地下車(chē)來(lái)，說(shuō)：“謝謝，我自己上去就行�！贝质萌ヮ~上的汗珠：“沒(méi)事，你小心點(diǎn)。”我很感動(dòng)，代琦不顧勞累的把我載回家，這能不令人感動(dòng)嗎?謝謝你，我的`好姐姐。
在集體中，所有的老師，所有的同學(xué)，都是難忘的，生活在一個(gè)集體中的，都是一家人，他們給你關(guān)愛(ài)，給你友情，給你教誨，使你終身受益，記住這些難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的小學(xué)生活!
我的同學(xué)作文12
說(shuō)起張書(shū)華，班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕，然而我最初對(duì)他的印象，其實(shí)是不太好的。
初一開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包，隨便在教室里找了個(gè)位子坐下，旁邊是一男生，他一會(huì)兒和后面的同學(xué)聊天，一會(huì)兒又在本子上寫(xiě)些什么。我覺(jué)得這樣的氣氛有些尷尬，就先開(kāi)口問(wèn)：“你叫什么？”他聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是指了指本子的標(biāo)簽——張書(shū)華，就又出去了。我也沒(méi)什么好說(shuō)的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話(huà)都不說(shuō)。驕傲，這是我對(duì)他的第一印象。
后來(lái)在班上，我跟他說(shuō)話(huà)，他也是愛(ài)理不理的。有時(shí)我真感覺(jué)自己像空氣一樣，毫無(wú)存在感。我心里一陣感嘆：這人也太高冷了吧！
第一次月考，數(shù)學(xué)最后一道題的第三問(wèn)我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，于是就只好空在那兒了，當(dāng)時(shí)我又急又悲。收卷子的時(shí)候，他看見(jiàn)我最后一題有一小題沒(méi)做，就嘲諷我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做……”我心里頓時(shí)一把火就燒起來(lái)了，心想：我不會(huì)做關(guān)你什么事�。�
第一次月考成績(jī)出來(lái)后，他輕松反超我成為了班上的第一，之后的幾次考試，他都保持著班級(jí)第一，年級(jí)前三的成績(jī)。這時(shí)我對(duì)他多了一些敬佩之情，先前的負(fù)面印象消除了不少。
而對(duì)他的.負(fù)面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué)，我走在前面，張書(shū)華和幾個(gè)男生走在后面。當(dāng)走到了小河邊紅綠燈那兒，我準(zhǔn)備右拐往家走，我對(duì)身后的幾個(gè)男生說(shuō)了再見(jiàn)，他們也都回應(yīng)了我。而這時(shí)，張書(shū)華竟然向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當(dāng)時(shí)他是頭背對(duì)著我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對(duì)他的負(fù)面印象。我一陣歡喜——原來(lái)他也會(huì)和我揮手說(shuō)再見(jiàn)啊！
其實(shí)，細(xì)細(xì)回想張書(shū)華平時(shí)的所作所為，真的值得他人敬佩和學(xué)習(xí)。別人拿著不會(huì)的題來(lái)請(qǐng)教他，他從不吝嗇自己的知識(shí)，仔細(xì)講解；對(duì)待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會(huì)檢查；他先前字寫(xiě)得不好，他就積極練字，取得了很大的進(jìn)步；他勤奮學(xué)習(xí)，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊(cè)……他身上的好品質(zhì)，就像天上的星星，地上的沙子，多得數(shù)也數(shù)不清。
張書(shū)華，我為先前對(duì)你的負(fù)面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀，讓人可望不可即，但是我一定會(huì)不斷向你學(xué)習(xí)，在你這個(gè)榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步！
我的同學(xué)作文13
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢(shì)。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁础？粗抢仟N樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的'樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì)那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì)弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一锱叮?/p>
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的描寫(xiě)我的同學(xué)作文，希望能夠幫助到你們。
我的同學(xué)作文14
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)我的母校，跨入新學(xué)校的大門(mén)，我戀戀不舍！舍不得辛勤培育我的老師；舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——?jiǎng)㈡衡?/p>
她高高的個(gè)子，不胖也不瘦的身材，圓圓的臉蛋兒，看上去可愛(ài)極了！一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一排齊齊的劉海兒，頭上總戴著一個(gè)粉色的發(fā)卡，看上去容光煥發(fā)！她那一雙大大的眼睛，如果盯著誰(shuí)看一會(huì)兒，他肯定會(huì)直冒冷汗；一個(gè)櫻桃小嘴，每次演講比賽，她幾乎都是第一！使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛(ài)，兩個(gè)小酒窩使人倍感親切，她那種助人為樂(lè)的精神使我永遠(yuǎn)銘記在心。
記得那一次期末考試，考試的前一天數(shù)學(xué)老師還特別囑咐我們：“同學(xué)們，明天考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好筆和畫(huà)圖工具�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚才睡，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看，啊！已經(jīng)七點(diǎn)了！怎么辦？考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服，連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書(shū)包，向?qū)W校飛奔而去……
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦？尺子呢？”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，再望著干干凈凈的地面，希望能找到一把尺子，心想：完了，離考試只有十分鐘了，怎么辦？我心急如焚，希望有奇跡可以發(fā)生，但奇跡并沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包空空的、地面干干凈凈的，什么也沒(méi)有，“怎么辦？”我在心里吶喊。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了？東西忘帶了嗎？”我回頭一看，原來(lái)是劉婧怡，所謂“病急亂投醫(yī)”，我雖然覺(jué)得她幫不上我什么忙，但是我還是把尺子忘帶的'事告訴了她。她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我給你吧！”我還很納悶，只見(jiàn)她回到座位上拿出一把尺子，只聽(tīng)“啪”地一聲，尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我，說(shuō)：“我只有這一把尺子，所以你湊合著用吧�！蔽医舆^(guò)那把尺子，有感激之情從心底升起，我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，她好像明白我的心思似的，說(shuō)：“不用謝我啦！你快用吧！互相幫助是應(yīng)該的�！蓖请x去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的滋味。
轉(zhuǎn)瞬即逝，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但她助人為樂(lè)的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。
我的同學(xué)作文15
我們班的同學(xué)像星星一樣多，今天我就把其中的一顆星星——李宏柏，給大家介紹一下。
他有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆水汪汪的眼睛像黑豆似的，臉蛋兒紅彤彤的，好像搽了胭脂一樣。
李宏柏很愛(ài)分享。記得三年級(jí)有一次開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們帶了各種各樣的食品。比如：巧克力、糖果、咸瓜子……當(dāng)然，語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師也作為觀(guān)眾，來(lái)到了教室里。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行到高潮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李宏柏拿了兩大把小橘子跑到語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師身旁，說(shuō)：“老師，你們嘗嘗我?guī)У拈僮樱商鹄�！”于是，老師們便接過(guò)橘子，剝開(kāi)了一個(gè)，嘗了嘗，說(shuō)：“李宏柏，這橘子真甜，謝謝！”他說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)著，一邊開(kāi)心地笑，一邊回到自己的座位。可沒(méi)過(guò)幾分鐘，他又抓了一大把餅干，遞到語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師的手中，說(shuō)：“老師，嘗嘗餅干吧！”而老師說(shuō)：“你吃吧！我們不吃了！”李宏柏說(shuō)道：“吃吧，很好吃的。”終于，老師把手中的餅干拿起了一片放進(jìn)口中，說(shuō)：“你真懂事兒！”李宏柏懷著喜悅的心情又回到了座位，可不一會(huì)兒，他又反復(fù)地給老師吃的。這些舉動(dòng)也被其他同學(xué)看見(jiàn)了，他們也給了老師很多食品，老師一邊吃，一邊夸咱們班的.同學(xué)愛(ài)分享。結(jié)果，我看見(jiàn)李宏柏只吃了一點(diǎn)點(diǎn)食物，其它的全讓老師品嘗了。
李宏柏不但愛(ài)分享，而且還愛(ài)勞動(dòng)。記得三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)上午，老師分配了幾名學(xué)生去掃地，就當(dāng)那幾位同學(xué)正準(zhǔn)備開(kāi)始掃的時(shí)候，李宏柏突然舉起小手，大聲地說(shuō)：“老師，可不可以讓我掃地啊？”老師說(shuō)：“你別掃了，還是看會(huì)兒書(shū)吧！”他說(shuō)：“讓我來(lái)干吧！我會(huì)掃得很干凈的！”老師望著他懇求的目光，終于答應(yīng)了。李宏柏懷著急切的心情快步走向了衛(wèi)生工具角，拿了一把掃帚，一個(gè)搓斗——開(kāi)始掃地。他很認(rèn)真，連一點(diǎn)小紙片都不放過(guò)，當(dāng)他遇到較小的垃圾時(shí)，就用手捏起來(lái)，放入搓斗。那掃帚、搓斗，在他的手里好像是施了魔法一般，那么靈活，那么快速。當(dāng)他掃完一條過(guò)道時(shí)，就會(huì)歇一歇，再掃另一條過(guò)道。他還不忘把講臺(tái)下的粉筆、碎片紙等等撿起或仍走。當(dāng)他第一遍掃完后，又掃了第二遍，直到把教室打掃干凈為止。當(dāng)他收工時(shí)，我們的教室變得煥然一新，整潔干凈了，再看看李宏柏，已累得滿(mǎn)頭大汗，汗珠子不停地順著他的腦門(mén)上流下來(lái)，那一道道汗珠子留下的痕跡，已把他弄成了一個(gè)“大花貓”。當(dāng)老師看到后，不由得對(duì)他說(shuō)：“你真愛(ài)勞動(dòng)呀！”李宏柏開(kāi)心地笑了。
這就是我們班的同學(xué)——李宏柏。一個(gè)既愛(ài)分享，又愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
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