我的同學作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我的同學作文,歡迎閱讀與收藏。
我的同學作文1
她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里,藏著一張圓圓的、胖嘟嘟的小臉,小臉上還有五官。那又細又黑的眉毛,像用毛筆涂過一樣。下面長著一雙水汪汪的眼睛,她的鼻子就像一幢小小的房子,可惜下面長了兩個洞。那櫻桃小嘴就是那么可愛,一笑,就露出潔白如雪的牙齒,兩旁大大的耳朵,什么都能聽見。
每次上課的'時候,她都很認真,生怕老師講的內容自己漏聽一個字。而且,老師在講課的時候,她總是全神貫注地聽著,老師問問題,也會積極發(fā)言。老師布置的作業(yè)都能及時完成上交。她這么認真了,考試怎么會考不好呢!當然,她還是班里的學習能手,要是選班長,大家個個都會選她!
她不僅學習好,也是畫畫小能手,她畫的畫栩栩如生,還會用琵琶彈出優(yōu)美動聽的歌曲,還會用毛筆寫出一副好字,是個多才多藝的小女孩。而且她樂于助人,一次,我不舒服,她就主動去跟老師說,還陪我一起去醫(yī)務室。只要班里有人需要幫助,她都會義無反顧的去幫助,不管是學習上、身體不舒服、受傷都會去幫忙。
她在我班坐第一排,大家猜到她是誰嗎?
我的同學作文2
朱光亞是我的同學,他喜歡讀書,在課堂教學常常聽見他精彩紛呈的講話,大家都喜愛叫他“百科辭典”。
有一次上課的.時候,教師讓同學們說說想創(chuàng)造發(fā)明哪些智能機器人,朱光亞馬上把手舉起來,教師問起:“你要創(chuàng)造發(fā)明哪些智能機器人?”朱光亞回應:“教師,我覺得創(chuàng)造發(fā)明一種納米機器人!蓖瑢W們都問納米是什么,朱光亞說:“一百萬個納米技術才抵上上一毫米!蓖瑢W們都震驚,教師問起:”你是如何判斷的?”他說道:“我是以課外讀物上見到的!苯處煵坏Q贊他課外知識豐富多彩,也讓我們都要向他一樣多讀課外讀物,才可以累積大量的專業(yè)知識,變成一位知識淵博的人。朱光亞喜歡讀書的這類習慣性真棒,古代人說得對:“人求勤奮先閱讀嘛!”
我的同學作文3
我今天要寫的是我的一個好同學。她是一個單純的女孩,她那水汪汪的眼睛好像藍藍的`天空,小小的嘴巴,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
有一次,下課我去找她玩,我們手牽手一起去草坪上玩游戲。我們發(fā)現(xiàn)一個牌子,我們一起坐上去。我坐在了前面,可是,她那那對水汪汪的眼睛立刻變的嚴肅了起來了。我知道了我不應該太自私,于是我讓她坐在了前面,我們就這樣表演了一個小笑話,是這樣的,我讓她坐,可是她不坐,她讓我坐,我就坐了,可是她又推我,然后,我又推她。就這樣引起了一大堆人的注意。她覺得不好意思就瞪了我一眼,好像對我說:“看你干的好事。”這時班長來了看見我倆坐在牌子上,讓我倆起來了。對我們說:“不能坐牌子上!”
上課時班長告訴老師了。我倆一人被打了一棍子。
這就是我的好同學。
我的同學作文4
“陳飛揚,快寫作業(yè),不然下午沒得玩啦!”數(shù)學課一下課,左成奕就對我大聲喊。我輕輕地哦了一聲就和左成奕一起飛快地寫起作業(yè)。
左成奕身子瘦瘦的,好像推他一把,他就會摔倒。雖然瘦小,但是他很靈活,不僅跑步飛快,而且一分鐘跳繩能跳兩百多個。所以大家不但不會欺負他,反而很佩服他。
左成奕很細心,反應很快。有一次,我們代表班級參加學校的`口算比賽。比賽時,左成奕完成地最快,還飛快地把我們做完的口算題全都檢查一遍才上交,有他的細心把關,使我們小組獲得了第一名。
左成奕學習很用心,成績很好。有一次數(shù)學考試,那道附加題很難,我們所有人都不會寫,只好空著。試卷發(fā)下來時,全班只有左成奕一個人把這道附加題寫對了,真是讓我佩服!
左成奕既是我的好朋友,又是我的好榜樣,我一定要像他一樣,做事情又好又快。
我的同學作文5
我的同學叫小麟,他今年8歲了,他長著兩只像黑寶石似的眼睛,一張小小的嘴巴,還有一頭短短的頭發(fā),看起來像一頭烏黑的“小草”。
他在我心中簡直就是一臺“復讀機”。記得有一次,他下課時跑過來,要和我玩,不過看見我在寫作業(yè),就說:“呦呦呦,我的小熊怎么變這么乖了?”我不吭聲,他沒辦法,只好猛地把手放到我的書本上,可是,啊,我的黑筆要撞上去了!哎,我的黑筆歪了,字也跟著寫錯了,見此情景我勃然大然,厲聲地對他刨根問底:“你干什么?!”于是,他也復讀道:“你干什么?!”我更生氣了,對他說:“不要復讀我的話!”他又跟著我復讀道:“不要復讀我的話!”就這樣,我們白白浪費了課間的`五分鐘。沒辦法,在他的強烈復讀之下,我只好放棄抗議,繼續(xù)寫我的作業(yè)去了。
他不僅喜歡復讀我的話,還喜歡打籃球,記得有一次他上體育課的時候打籃球,一開局他就搶到了球,然后一個假動作騙過了對手,接著一個跳躍和一個轉身動作就進球了,周邊的人直給他歡呼,鼓掌。
這就是我的同學,既淘氣,又愛打籃球,我也喜歡他,希望我們能做一輩子的好同學。
我的同學作文6
我有許多同學,有活潑的張佳怡、徐佳麗,蔡逸青,有文靜的朱吉雨、許曉雯、顧思怡,還有許多許多……
我最好的朋友是徐佳麗,她和我的生日只差一天!她的生日是1月19日,而我是1月18日的生日。從幼兒園起我們倆就是最要好的朋友,沒有那對好朋友是比我們鐵的!
記得有一次……
我買了一支筆,這支筆可是限量版,要4元多!第二天,我?guī)е@支筆高高興興地去了學校,徐佳麗看見了這支筆,走了過來,說:“丁丁,這支筆是你新買的.?”“對啊,怎么樣好看嗎?”“嗯,那你能借我嗎?”“啊,這支筆是我新買的,借你別的行嗎?”“可我想用這支筆!薄澳呛冒,不過不可以用橡皮!”“沒問題!”
結果,一星期后徐佳麗走過來說:“對不起,我哥哥把這支筆不小心踩壞了,對不起,真的很對不起!”我一聽,差點沒哭出來,但我說:“沒關系,一支筆嘛,怎們能比得過我們的友誼呢?筆可以再買,可是友誼是用金錢換不來的!”
通過這件事我和徐佳麗的友誼更深了!
我的同學作文7
我們班有一位同學叫周梓琰。
周梓琰的個子比較高,皮膚白得像玉,臉是瓜子臉,她的眼睫毛長長的,眼睛水汪汪的,嘴巴紅潤潤的,她的.頭發(fā)非常油潤,好像瀑布般的綢緞,她身穿紅色的羽絨服,衣帽上有一圈白色的絨毛,摸起來無比柔軟,她穿著藍色的運動褲,還穿著一雙亮閃閃的銀色運動鞋,她優(yōu)雅的姿勢,真讓人陶醉。
有一天考英語的口語時,我發(fā)現(xiàn)我有一個英語單詞不會,我就急得團團轉,這時周梓琰走了過來說:“蔡柯瑜怎么了?”我著急地說:“下一個就是我了,可我這個單詞不會,怎么辦才好啊!”她馬上就說:“沒關系我來教你,直到你會了為止!蔽姨貏e感謝周梓琰,她在我心里留下了深刻的印象,我還要報答周梓琰。
一個樂于助人、漂亮又優(yōu)雅,心地善良、純潔的女孩,不僅僅帶給了我們大家快樂,還送給了我們一樣特別的禮物——愛心!
我的同學作文8
我有個朋友,他長著圓圓的臉蛋,一個刺猬頭,粗粗的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的.大眼睛。小小的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。
有一次,他來問我:“金子健,有紙嗎,借用一張。”“你是不是又想畫紙上游戲?”我說。“嘿,神了,你怎么知道的?”他疑惑地問!澳憔瓦@么天天來借我的紙,我可能不知道?”我從課桌里拿也一些紙,對他說:“拿去吧。”他看見有這么多紙,高興地跳了起來,連忙拿出一枝筆畫了起來,他邊畫邊說:“金子健,這個是魔龍王,這個人是你,這個人是我,該你轟了,魔龍王被打掉了這么多血……”
過了一會兒,他覺得畫畫沒勁了,又拿出一把尺來,對我說:“金子健,我們來玩斗尺吧!薄昂茫,好,你就不能安靜些嗎?一局定勝負啊!苯又,我和他玩起來,他用了一把小小的塑料尺向我頂來,沒把我頂下課桌去,我用了一把鐵尺向他的塑料尺頂過去,直接把他的尺頂了下去。我說:“好,我贏了,你可以回去了嗎?”他這才不愿意地回到了座位上。
他是一個既淘氣又聰明、性格極其開朗、馬小跳似的陽光小子,你能猜到他是誰嗎?
我的同學作文9
在教室里,你可以聽見她朗朗的讀書聲;在運動場上,你可以看見她奮力拼搏的身影,她就是我們班的李佳寧。
李佳寧長著一張圓圓的'臉,臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的眉毛下長著一雙水靈靈的小眼睛,眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀發(fā)配著粉撲撲的小臉,特別漂亮。
李佳寧的語文非常好。有一次語文競賽,我心不在焉地寫完卷子,空了五道小題,檢查時也不太細心,李佳寧卻認真檢查,對那些疑難題用心思考?荚嚲戆l(fā)下來了,就因為一時疏忽了,就比李佳寧少考了幾分,我很慚愧。此后,我下定決心要超過李佳寧,以后一定不要浮躁。這次期末考試,我終于跟李佳寧考了一樣的分數(shù)。
李佳寧,你認真踏實的學習態(tài)度讓我佩服,希望我們在學習上互相幫助,共同進步。
我的同學作文10
我同學個子不高,有“2”雙眼,是瓜子臉,長得很瘦,雙眼皮。長得并不是很帥。
他很討厭,上課不認真聽講,老是做小動作,是不是還發(fā)出聲音,但他講話的聲音很烘亮。借他的東西用,他不讓,這可以看出他的小氣,不樂于助人,還總說他家里很窮,這句話已成了他的.口頭禪。雖然他上課不認真聽講,但是他非常聰明,老師看見他走神了,讓他起來回答問題,他都能回答出來。他上課經(jīng)常和同學說話,煩的人家都不惜和他說話,但他還是和人家說,你說他討不討厭。他非常不聽話,不管是下課還是上課,他都找同學的事,踢同學的板凳、隨便拿同學的東西、踢同學的書包……我們都說,誰要和他一桌,算是倒了八輩子的霉。我們天天說他,他不感覺是個事。他的種種行為都表示,他還沒長大,像個小孩似的。那么天真,那么幼稚。我說你啥時候長大啊?
同學們都說他像個猴子,像個小喇叭,我非常贊同這種看法。
我同學很有特點吧,我好佩服他。
同學,你快快長大吧!
我的同學作文11
在我們班里,有一個在看書的小女孩。她有著彎彎的眉毛,明亮的大眼睛,腦后還扎著一條小辮子。
那些《故事會》《十萬個為什麼》《童話集》《作文精選》......她有時間就會拿起來讀。她還常常把書中的主角當成自己;在看《幽默大師》的時候,她常被書中的幽默逗得哈哈大笑,有時甚至還捧腹大笑呢!
一次,她在我家讀《金色的魚鉤》的時候,被老班長那舍己為人的高尚品質感動得流下了眼淚,我當時還以為什么地方得罪了她,連連道歉......
她平常還喜歡和朋友,同學一起談書,她說:"書,確實是我受益不少。一篇《童年》使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一篇《雪》使我認識到冰清玉潔,粉妝玉砌的'世界之美;一篇《今昔》使我懂得了現(xiàn)在的生活,學習環(huán)境來之不易;一篇友誼使我特別珍惜與朋友,同學之間的友誼。"
聽了我的介紹,想和這位愛書的小女孩交朋友嗎?哦,對了,瞧我這記性,說了半天也沒提及這位小女孩的姓名,她就是我們班的林曉琪。
我的同學作文12
她一笑就出來2個小酒窩,她的眼睛、鼻子、嘴巴都特別小,身材很瘦,短辮子——她就是我的好朋友劉子宜。
她特別喜歡畫畫。有一次老師叫我們畫一幅在海洋里的畫,她又蹦又跳心里很高興;氐郊依,她第一件事就是畫一幅“漂亮海洋里的我”,畫里的她在海里游來游去的,跟小魚玩捉迷藏的游戲。第二天她把這幅畫交給老師,老師看了覺得她畫的很好,就拿給校長,校長也覺得很好,夸她是全班第一名小畫家。
有一次,班里畫板報,我和劉子宜等一共5個人自愿參加,劉子宜是組長,我們畫了一個屋子、一只小貓、一塊草地和幾朵煙花,寫上了安全小常識。當我們畫完以后,同學們都說:“太漂亮了!崩蠋熞舱f不錯。從那兒以后我們5個人就成為了班里的板報小組,專門負責班里的.板報。
我希望劉子宜將來能成為有名的畫家。
我的同學作文13
我們班有個看起來有點笨笨的、灰不溜秋的同學,如果你在我們班的話,肯定知道是誰。他就是xxx,他有時候顯得很聰明,有時候又很愚蠢,但是他非常懶卻是真的!
xxx最大的特點就是聰明過頭了。他上課玩紙飛機,不聽課,不完成作業(yè),喜歡作弄別人。他的耳朵比較大,長著一張欠揍的臉——總是嬉皮笑臉的!嘴巴跟林嘉豪的一樣大,眼睛也大,身材又瘦又高,新插班的同學說:“你們一個比一個瘦,還不如長胖一點好看呢!”我心想:我們班的`同學雖然一個比一個瘦,但不用胖給你看,我們又不想和你比。
xxx他還全身臟臟的樣子?!他的書桌上的東西堆積如山。中午午睡起床,大伙擺桌子,他的桌子被堵住了,他又不在場,同學們不耐煩了,一腳踢過去,桌子上的東西像泥石流一樣滾下來。
他很喜歡在體育課上作弄我,因為隊伍中他就站在我旁邊,我每次還擊,他就會做出一副惡心的嘴臉,讓人想吐。上次他和別的同學說話,老師警告他,他不聽,明知道陳老師說過,科學老師很嚴格,他還不聽。被科學老師在課堂上扯出來,他還想打老師!老師很生氣!一手扯住他的衣領,一丟,他飛到墻那兒去了。我想他應該深深地記住了這次教訓吧。
這個便是我的同學——xxx。
我的同學作文14
鄭歐薇是我們班的一名學習成員。她是一個關心集體的人。
鄭歐薇很胖,看起來像一只可愛的小企鵝。他的臉有一雙明亮的大眼睛和一張小櫻桃嘴。她有一頭長長的黑色美麗的頭發(fā),經(jīng)常扎著馬尾辮。
鄭甌有很多優(yōu)點,比如:愛學習,助人,愛,聰明......然而,她最大的優(yōu)勢是她關心集體。
在一個陽光明媚的日子,我來到教室,看到地上有許多垃圾。我心想:反正我也沒扔,而且我也沒值班,所以我不用打掃。不管怎樣,我悄悄地走開了。班上的學生似乎和我想的一樣。沒有人注意到這些垃圾,靜靜地等待值班學生的到來。
正在這時,我看見一個人在撿垃圾。心想:應該是值班!當我仔細看的'時候,我發(fā)現(xiàn)那是鄭歐威。我走到鄭歐威面前,問道:今天,你不值班。你為什么撿垃圾?”鄭歐威笑了笑,說道:如果班上沒有人來接,值日學生的工作量會很大。如果我盡最大努力幫助他們撿垃圾,值班的學生可以放松。此外,如果扣分,扣分不是我們班的!甭犃肃崥W威的話后,我很慚愧。我和鄭鷗開始收拾這些垃圾,這樣值日生的工作量就容易多了!
看!鄭歐威是一個關心集體的人。
我的同學作文15
我們班的同學有很多,我就給大家介紹一個成績不怎么樣的吧!
他,外號叫“談慢錯”他就是我們班的談以誠,你知道他是怎么得到這個外號的嗎?我來說說吧,有一次上英語課,老師布置了一個作業(yè),結果,談以誠拖到快要放學了才交,所以老師就給他起了個外號“談慢錯”。
你可能會說他成績不好,他人應該長得帥一點了吧!你真是大錯特錯了,他呀整個人就像一根電線桿,根本就沒什么魅力。上課老師叫他回答問題,他一站起來就“哦”的一聲還拖個長音。
有一次上數(shù)學課,談以誠頭轉來轉去的忙死了,正巧老師看見了,叫他站起來回答問題,他又是“哦”的`一聲,再接上個長音,我們都以為他知道了,便等著他的回答,結果還是不知道。
有幾次,談以誠沒寫完作業(yè)就出去玩了,老師看見了,問:“你的作業(yè)有沒有做完了?”談以誠低著頭說:“沒有,還有幾題不會!
這就是我們班的巨星之一“談慢錯”。
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